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小班童話(huà)《下雪了》說(shuō)課稿
《下雪了》是小班幼兒手冊(cè)上的一個(gè)童話(huà)。一年四季只有在寒冷的冬天才能見(jiàn)到自然界中最美麗的雪景。喜愛(ài)潔白的小雪花是幼兒的天性。由于小班幼兒對(duì)小雪花的知識(shí)了解的不多，而且有很強(qiáng)的求知欲，渴望了解雪花的特征，作為教師必須抓住這自然景觀，培養(yǎng)幼兒探索精神，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)《下雪了》，通過(guò)觀察、聽(tīng)童話(huà)，讓幼兒充分感知雪的特征，體驗(yàn)雪的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)。1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)圖片、影像資料感受雪后美景，豐富幼兒對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)雪的向往，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3、發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)和發(fā)展想象力與探索能力。
XX縣關(guān)于開(kāi)展規(guī)范行政執(zhí)法專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作情況匯報(bào)
（一）嚴(yán)格執(zhí)法主體和執(zhí)法人員管理一是全面開(kāi)展全縣行政執(zhí)法人員編號(hào)和信息采集工作，扎實(shí)做好全國(guó)統(tǒng)一行政執(zhí)法證件換證工作，確保全縣行政執(zhí)法證件管理到位，全縣共10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、25縣直部門(mén)符合換證條件共514人（不含公安系統(tǒng)），為依法執(zhí)法提供了基礎(chǔ)保障。二是組織參加全省行政執(zhí)法資格考試，實(shí)現(xiàn)應(yīng)考盡考，全縣在編干部報(bào)名403人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)167人，縣直行政執(zhí)法部門(mén)236人。（二）在規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)方面開(kāi)展行政執(zhí)法自由裁量權(quán)基準(zhǔn)匯總和調(diào)整工作，印發(fā)《中共XX縣委全面依法治縣委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展規(guī)范行政自由裁量權(quán)工作的通知》（X委法辦〔2021〕6號(hào)），轉(zhuǎn)發(fā)《福建省司法廳關(guān)于開(kāi)展行政裁量基準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整工作的通知》X委法辦〔2021〕7號(hào)），指導(dǎo)全縣行政執(zhí)法機(jī)關(guān)開(kāi)展規(guī)范行政執(zhí)法自由裁量權(quán)重新梳理工作，截止目前全縣行政執(zhí)法自由裁量權(quán)梳理已完成單位3個(gè)，分別為：水土辦、審計(jì)局、市監(jiān)局（執(zhí)行省局文件）；目前執(zhí)行省市制定文件的19個(gè)，分別為：生態(tài)局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、應(yīng)急局、衛(wèi)健局、新廣局、交通局、文旅局、地震辦、民政局、民宗局、公安局、科技局、司法局、退役軍人局、住建局、統(tǒng)計(jì)局、人社局、水利局、殘聯(lián)；正在梳理的單位3個(gè)，分別為城管局、工信商務(wù)局、財(cái)政局。
XX市政府辦公室“改作風(fēng)、提效能”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)第三階段工作總結(jié)
三是持續(xù)規(guī)范督查督辦。以著力打造政務(wù)督查和績(jī)效考評(píng)中心為抓手，制定完善《XX市人民政府政務(wù)績(jī)效考評(píng)辦法（試行）》《重點(diǎn)工作任務(wù)定期督辦調(diào)度辦法》等制度，對(duì)全市3個(gè)區(qū)、46個(gè)市政府部門(mén)、企事業(yè)單位工作成效進(jìn)行考評(píng)排名，對(duì)重視程度高、落實(shí)行動(dòng)快、工作成效好的予以表?yè)P(yáng)并加分，對(duì)重視不夠、行動(dòng)遲緩、成效不足的予以批評(píng)并扣分，切實(shí)發(fā)揮政務(wù)績(jī)效考評(píng)的“指揮棒”“助推器”作用。四是持續(xù)規(guī)范信息調(diào)研工作。堅(jiān)持以高質(zhì)量信息服務(wù)、推動(dòng)高質(zhì)量決策，制定《政府系統(tǒng)信息工作考評(píng)細(xì)則》，創(chuàng)辦了《政務(wù)動(dòng)態(tài)》《政務(wù)參考》信息服務(wù)平臺(tái)，搭建市政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、市區(qū)之間、職能部門(mén)之間有效溝通渠道，實(shí)行信息報(bào)送及采用情況賦分排名、年度考核機(jī)制，形成同頻共振研信息、群策群力報(bào)信息的工作格局。
教師在XX中學(xué)暑期師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)巡查和整治工作總結(jié)
學(xué)校還設(shè)立舉報(bào)箱公布舉報(bào)熱線(xiàn)暑期安排值班人員及時(shí)收集有關(guān)教師師德師風(fēng)情況的反饋息。從多角度、多渠道強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)每位教師都受社會(huì)和人民的監(jiān)督。五、嚴(yán)格查處有償家教根據(jù)教育局規(guī)定嚴(yán)禁教師從事有償家教。除了會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)以外我校教師還簽訂“關(guān)于拒有償家教”的承諾書(shū)。同時(shí)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)巡查和整治領(lǐng)導(dǎo)小組利用暑假期間不定期深入群眾中去通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查、實(shí)地考察等途徑實(shí)時(shí)掌握我校教師是否存在“有償家教”的問(wèn)題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止并匯報(bào)教育局。至今止我校并未發(fā)現(xiàn)有師從事有償補(bǔ)課的現(xiàn)象?？傊ㄟ^(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作使學(xué)校教師深深體會(huì)到只有制度完善、強(qiáng)過(guò)程管理發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理才能證師德建設(shè)有成效。這次暑期師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)巡查和整治以法制學(xué)習(xí)教育和組織教師進(jìn)行自查依托以“以法治?！钡闹贫裙芾怼⒖茖W(xué)評(píng)估、重在激勵(lì)手段形成良好的教師隊(duì)伍樹(shù)立教師的職業(yè)道德形象。
XX縣金融放貸領(lǐng)域常態(tài)化掃黑除惡斗爭(zhēng)工作情況總結(jié)
二、存在問(wèn)題和下一步打算看到成績(jī)的同時(shí)，當(dāng)前工作中也存在一些困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是宣傳力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，宣傳形式和內(nèi)容單一，宣傳覆蓋面不廣；二是部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制不夠健全，專(zhuān)防專(zhuān)治、聯(lián)防聯(lián)治的大工作格局有待進(jìn)一步加強(qiáng)；三是監(jiān)管摸排手段單一，效率低下，科學(xué)監(jiān)管、創(chuàng)新監(jiān)管有待加強(qiáng)。對(duì)于這些問(wèn)題和不足，我們將堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，努力在工作中切實(shí)加以解決。下一步，我們將落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，狠抓亂象整治，努力當(dāng)好“三員”，全力推進(jìn)金融領(lǐng)域常態(tài)化掃黑除惡斗爭(zhēng)走深走實(shí)：第一、織密“防御網(wǎng)”，當(dāng)好“政策宣傳員”。縣財(cái)政局將結(jié)合宣傳“六進(jìn)”和“清樓掃街”等工作，牽頭組織縣內(nèi)各金融機(jī)構(gòu)在縣城廣場(chǎng)、重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，扎實(shí)開(kāi)展防范金融風(fēng)險(xiǎn)宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)和處非輿論宣傳，讓掃黑除惡深入人心，在全縣范圍內(nèi)形成人人知曉、人人喊打的氛圍。
XX社會(huì)工作服務(wù)中心關(guān)于司法局社區(qū)矯正工作總結(jié)
一是更注重就業(yè)政策的針性和預(yù)期成效。突出市場(chǎng)化、社會(huì)化的擴(kuò)就業(yè)方向著力減輕市場(chǎng)主體負(fù)擔(dān)優(yōu)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境大市場(chǎng)化原則下穩(wěn)崗擴(kuò)崗的財(cái)政金融支持力度。精準(zhǔn)效的公共就業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活躍和宏觀就業(yè)穩(wěn)定良好支撐確市場(chǎng)主體具備充分的人員調(diào)整空間、失業(yè)人員能夠及時(shí)獲得就業(yè)。二是把落實(shí)校畢業(yè)生就業(yè)重中之重兼顧短期就業(yè)解決和長(zhǎng)期升。一方面校就業(yè)部門(mén)要大訪(fǎng)企尋崗力度、優(yōu)化畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)支持舉措畢業(yè)生充足的就業(yè)息和就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。及時(shí)把握大學(xué)生就業(yè)的變化趨勢(shì)升積極就業(yè)政策的針性防止青年失業(yè)轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期失業(yè)。另一方面統(tǒng)籌燃眉之急和長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)即便是在校畢業(yè)生就業(yè)困難的當(dāng)下也要堅(jiān)持以導(dǎo)向的等教育改革分階段、有步驟地扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)的顯著升把人才強(qiáng)國(guó)和科技自立自強(qiáng)全面就業(yè)的根本。
XX區(qū)城市管理局第三季度工作總結(jié)暨第四季度工作計(jì)劃
（二）聚焦創(chuàng)衛(wèi)工作，全面提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境堅(jiān)持“深度清潔、以克論凈”考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善考核和督查檢查制度，強(qiáng)化督查考核力度，從源頭抓問(wèn)題排查，夯實(shí)城市環(huán)境基礎(chǔ)。進(jìn)一步細(xì)化清掃保潔、垃圾收運(yùn)管理標(biāo)準(zhǔn)，提高保潔作業(yè)質(zhì)量和效能。持續(xù)開(kāi)展深度清潔提升行動(dòng)，提升城區(qū)道路清掃保潔質(zhì)量；注重垃圾源頭減量治理，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鞏固提升城區(qū)生活垃圾分類(lèi)全覆蓋成果，實(shí)現(xiàn)生活垃圾無(wú)害化處置率100％。持續(xù)開(kāi)展公園廣場(chǎng)、景區(qū)景點(diǎn)、交通場(chǎng)站、文體設(shè)施、商業(yè)大街、商貿(mào)綜合體等重點(diǎn)區(qū)域精細(xì)化保潔行動(dòng)，推動(dòng)“席地而坐”城市客廳示范區(qū)建設(shè)，全力打造“最干凈城市”。（三）聚焦為民服務(wù)，提升群眾工作滿(mǎn)意度創(chuàng)新“城管進(jìn)社區(qū)”工作，了解民情、關(guān)注民生、解決民需，開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，緊盯群眾“急難愁盼”，全力辦好群眾身邊小事。
XX中學(xué)暑期師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)巡查和整治工作總結(jié)
五、嚴(yán)格查處有償家教根據(jù)教育局規(guī)定，嚴(yán)禁教師從事有償家教。除了會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)以外，我校教師還簽訂“關(guān)于拒絕有償家教”的承諾書(shū)。同時(shí)，師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)巡查和整治領(lǐng)導(dǎo)小組利用暑假期間，不定期深入群眾中去，通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查、實(shí)地考察等途徑，實(shí)時(shí)掌握我校教師是否存在“有償家教”的問(wèn)題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止并匯報(bào)教育局。至今為止，我校并未發(fā)現(xiàn)有老師從事有償補(bǔ)課的現(xiàn)象。總之，通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，使學(xué)校教師深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。這次暑期師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)巡查和整治，以法制學(xué)習(xí)教育和組織教師進(jìn)行自查為依托，以“以法治?！钡闹贫裙芾?、科學(xué)評(píng)估、重在激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹(shù)立教師的職業(yè)道德形象。
XX市關(guān)于公共資源交易中心開(kāi)展部門(mén)協(xié)同監(jiān)管工作總結(jié)
（三）場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外“兩場(chǎng)聯(lián)動(dòng)”，全力維護(hù)交易市場(chǎng)秩序。一是完善投訴舉報(bào)接收、轉(zhuǎn)辦、反饋工作機(jī)制。電子監(jiān)管平臺(tái)實(shí)現(xiàn)投訴舉報(bào)全流程電子化在線(xiàn)辦理，平臺(tái)將收到的投訴質(zhì)疑和相關(guān)線(xiàn)索第一時(shí)間轉(zhuǎn)送各行業(yè)監(jiān)管部門(mén)，質(zhì)疑事項(xiàng)應(yīng)于受理之日起7個(gè)工作日內(nèi)作出書(shū)面答復(fù)，投訴、舉報(bào)事項(xiàng)原則上應(yīng)于受理之日起15個(gè)工作日內(nèi)辦理完畢，并書(shū)面答復(fù)事項(xiàng)提出人，如未按時(shí)限和要求完成答復(fù)，平臺(tái)將會(huì)推送至各單位紀(jì)檢組處，最終的答復(fù)事項(xiàng)在中心網(wǎng)站和各行業(yè)部門(mén)網(wǎng)站予以公示，完成“發(fā)現(xiàn)-監(jiān)管-公示”的閉環(huán)管理。各行業(yè)部門(mén)按照職能職責(zé)制定投訴舉報(bào)機(jī)制，明確處理結(jié)果反饋時(shí)限，并按時(shí)反饋辦理結(jié)果，做到及時(shí)受理、限時(shí)辦結(jié)、按時(shí)反饋。二是建立問(wèn)題和線(xiàn)索聯(lián)動(dòng)處理機(jī)制。建立監(jiān)管協(xié)同工作臺(tái)和虛擬聯(lián)席辦公廳，實(shí)現(xiàn)所有部門(mén)之間都能實(shí)時(shí)或定點(diǎn)定向協(xié)同辦公，完成案件資料共享、案件同步分析、辦案協(xié)助、聯(lián)席會(huì)辦，形成多部門(mén)大監(jiān)管格局。
XX市紀(jì)委監(jiān)委紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍檢視整改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料
四、突出一個(gè)抓字，精準(zhǔn)施策開(kāi)良方一是壓實(shí)責(zé)任抓整改。根據(jù)自查和反饋問(wèn)題，堅(jiān)持點(diǎn)人點(diǎn)事點(diǎn)責(zé)任，建立問(wèn)題整改工作臺(tái)賬，推行抽檢工作機(jī)制，做到內(nèi)容明確、措施明確、主體明確、時(shí)限明確等“六個(gè)明確”，力戒措施“空對(duì)空”。目前已建立*個(gè)問(wèn)題整改臺(tái)賬，針對(duì)*條問(wèn)題提出*條整改措施，確保責(zé)任上肩、任務(wù)上心，落實(shí)落細(xì)整改工作。二是強(qiáng)化督導(dǎo)抓整改。堅(jiān)持督導(dǎo)跟著問(wèn)題走，督導(dǎo)追著問(wèn)題看，把督導(dǎo)貫穿檢視整治全過(guò)程，靈活運(yùn)用嵌入式監(jiān)督、會(huì)診式監(jiān)督、跟蹤式監(jiān)督等方式，確保問(wèn)題整改有序有效推進(jìn)。三是突出統(tǒng)籌抓整改。堅(jiān)持將問(wèn)題融入全局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，綜合施策，綜合分析個(gè)人問(wèn)題，提煉總結(jié)科室問(wèn)題，歸納梳理全市問(wèn)題，從制度上推進(jìn)普遍問(wèn)題整改，從政策上支持推進(jìn)突出問(wèn)題整改。截至目前，共完善紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)體制機(jī)制*項(xiàng)，不斷深化教育整頓成果。
XX縣紀(jì)委監(jiān)委開(kāi)展紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓階段總結(jié)報(bào)告
二、存在主要問(wèn)題和不足一是落實(shí)學(xué)習(xí)教育計(jì)劃有偏差。盡管我們制定了學(xué)習(xí)教育的計(jì)劃，也明確了“六學(xué)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制內(nèi)容，但是與我們?cè)?jì)劃4月上旬落實(shí)完畢有很大的距離。二是學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容有待豐富。我們?cè)谑薪逃D領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下擬定了方案，但是學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容主要還是“規(guī)定動(dòng)作”的多，“自選動(dòng)作”較少，教育形式、載體、種類(lèi)都不夠豐富。三是學(xué)習(xí)教育的成效有待凸顯。有的紀(jì)檢監(jiān)察干部忙于各種工作，集體學(xué)習(xí)多、個(gè)人自學(xué)少，被動(dòng)學(xué)習(xí)多、主動(dòng)學(xué)習(xí)少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育的目的沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求。三、下一步工作計(jì)劃一是總結(jié)提升，確保請(qǐng)示報(bào)告到位。對(duì)于學(xué)習(xí)教育階段好的做法，及時(shí)梳理、歸納、總結(jié)、提升，為下一步的學(xué)習(xí)教育積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于存在的問(wèn)題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，及時(shí)整改完善，確保學(xué)習(xí)教育應(yīng)有的成效。同時(shí)，落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度，及時(shí)向市里請(qǐng)示報(bào)告工作開(kāi)展情況，爭(zhēng)取獲得最大的支持。
XX局機(jī)關(guān)公平競(jìng)爭(zhēng)審查第一季度工作開(kāi)展情況總結(jié)
個(gè)別科室（部門(mén)）在起草規(guī)范性文件和規(guī)章制度時(shí)，對(duì)是否需要開(kāi)展公平競(jìng)爭(zhēng)審查甄別不準(zhǔn)確，認(rèn)識(shí)不夠到位、主動(dòng)性不夠強(qiáng)，公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度落實(shí)力度有待加強(qiáng)。三、下一步工作打算一是加強(qiáng)工作指導(dǎo)。落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于在市場(chǎng)體系建設(shè)中建立公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔****〕**號(hào)）、《公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度實(shí)施細(xì)則（暫行）》等相關(guān)文件精神，指導(dǎo)、規(guī)范各科室（部門(mén)）開(kāi)展公平競(jìng)爭(zhēng)自我審查和存量政策清理工作，確保**區(qū)財(cái)政局制定的政策措施符合公平競(jìng)爭(zhēng)和相關(guān)法律法規(guī)要求，防止出現(xiàn)排除、限制競(jìng)爭(zhēng)的情況。二是加強(qiáng)政策解讀。針對(duì)社會(huì)各界及相關(guān)利益人對(duì)涉及**區(qū)財(cái)政局規(guī)章、規(guī)范性文件及政策措施提出異議時(shí)，各科室（部門(mén)）要積極應(yīng)對(duì)，做好相關(guān)解答工作，在**區(qū)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站政策解讀欄目公開(kāi)。三是強(qiáng)化責(zé)任追究。對(duì)未進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)審查而出臺(tái)的相關(guān)規(guī)范性文件及政策措施的，引起相應(yīng)責(zé)任將追究責(zé)任人責(zé)任。
關(guān)于XX縣應(yīng)急救援能力提升行動(dòng)計(jì)劃工作總結(jié)
（三）實(shí)施效果。從2021年“7.16”洪災(zāi)、2022年“8.26”森林火災(zāi)等歷次災(zāi)害和險(xiǎn)情應(yīng)對(duì)處置中，XX縣縣鎮(zhèn)村三級(jí)各類(lèi)應(yīng)急隊(duì)伍能沖鋒在前，救民眾于水火，滅山火于萬(wàn)險(xiǎn)。但是也還存在著應(yīng)急隊(duì)伍人員和裝備不足、實(shí)戰(zhàn)能力不足、應(yīng)急救援處置機(jī)制需進(jìn)一步完善等問(wèn)題。三、資金投入及使用情況三年來(lái)到位省級(jí)應(yīng)急救援能力提升行動(dòng)計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)資金129萬(wàn)元，其中29萬(wàn)元用于應(yīng)急通訊裝備采購(gòu)，50萬(wàn)元用于應(yīng)急綜合保障車(chē)輛采購(gòu)，另50萬(wàn)元作為指揮場(chǎng)所建設(shè)資金尚待進(jìn)一步合理使用?？h級(jí)籌資458.248萬(wàn)元，用于偵查無(wú)人機(jī)、消防主戰(zhàn)車(chē)、森林防火救援裝備配備。另利用中央林場(chǎng)改革獎(jiǎng)補(bǔ)資金和林場(chǎng)日常維護(hù)資金360.7萬(wàn)元建成森林防火監(jiān)測(cè)指揮平臺(tái)一處。四、主要問(wèn)題及下步打算（一）存在問(wèn)題。一是XX縣應(yīng)急管理指揮場(chǎng)所因?yàn)檗k公陣地搬遷、資金等原因建設(shè)滯后，現(xiàn)正爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)債券項(xiàng)目資金推進(jìn)實(shí)施過(guò)程中。
北師大版初中八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)從統(tǒng)計(jì)圖估計(jì)數(shù)據(jù)的代表說(shuō)課稿
1.小明調(diào)查了班級(jí)里20位同學(xué)本學(xué)期計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)的花費(fèi)情況，并將結(jié)果繪制成了下面的統(tǒng)計(jì)圖.（1）在這20位同學(xué)中，本學(xué)期計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)的花費(fèi)的眾數(shù)是多少？（2）計(jì)算這20位同學(xué)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)的平均花費(fèi)是多少？你是怎么計(jì)算的？反思?交流*（3）在上面的問(wèn)題，如果不知道調(diào)查的總?cè)藬?shù)，你還能求平均數(shù)嗎？2.某題（滿(mǎn)分為5分）的得分情況如右圖，計(jì)算此題得分的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)?；顒?dòng)4：自主反饋1．下圖反映了初三（1）班、（2）班的體育成績(jī)。（1）不用計(jì)算，根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷哪個(gè)班學(xué)生的體育成績(jī)好一些嗎？（2）你能從圖中觀察出各班學(xué)生體育成績(jī)等級(jí)的“眾數(shù)”嗎？（3）如果依次將不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀記為55、65、75、85、95分，分別估算一下，兩個(gè)班學(xué)生體育成績(jī)的平均值大致是多少？算一算，看看你估計(jì)的結(jié)果怎么樣？*（4）初三（1）班學(xué)生體育成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)有什么關(guān)系？你能說(shuō)說(shuō)其中的理由嗎？
北師大初中七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)從三個(gè)方向看物體的形狀教案1
1．經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展空間觀念．2．在觀察的過(guò)程中，初步體會(huì)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的形狀．3．能識(shí)別從三個(gè)方向看到的簡(jiǎn)單物體的形狀，會(huì)畫(huà)立方體及簡(jiǎn)單組合體從三個(gè)方向看到的形狀，并能根據(jù)看到的形狀描述基本幾何體或?qū)嵨镌停?、情境?dǎo)入觀察圖中不同方向拍攝的廬山美景．你能從蘇東坡《題西林壁》詩(shī)句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中．”體驗(yàn)出其中的意境嗎？你能挖掘出其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理嗎？讓我們一起探索新知吧！二、合作探究探究點(diǎn)一：從不同的方向看物體如圖所示的幾何體是由一些小正方體組合而成的，從上面看到的平面圖形是()解析：這個(gè)幾何體從上面看，共有2行，第一行能看到3個(gè)小正方形，第二行能看到2個(gè)小正方形．故選D.
北師大初中七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)從三個(gè)方向看物體的形狀教案2
【教學(xué)目標(biāo)】1．經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展空間觀念；能在與他人交流的過(guò)程中，合理清晰地表達(dá)自己的思維過(guò)程．2．在觀察的過(guò)程中，初步體會(huì)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形．3．能識(shí)別簡(jiǎn)單物體的三視圖，會(huì)畫(huà)立方體及其簡(jiǎn)單組合體的三視圖．【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1．主視圖、左視圖、俯視圖的定義從不同方向觀察同一物體，從正面看到的圖叫主視圖，從左面看到的圖叫左視圖，從上面看到的圖叫做俯視圖．2．幾種幾何體的三視圖(1)正方體：三視圖都是正方形．圓錐的主視圖、左視圖都是三角形，而俯視圖的圖中有一個(gè)點(diǎn)表示圓錐的頂點(diǎn)，因?yàn)閺纳贤驴磮A錐時(shí)先看到圓錐的頂點(diǎn)，再看到底面的圓．3．如何畫(huà)三視圖 當(dāng)用若干個(gè)小正方體搭成新的幾何體，如何畫(huà)這個(gè)新的幾何體的三視圖？
北師大初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)1教案
1．能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，并求出相關(guān)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；(重點(diǎn))2．理解并分析平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)所體現(xiàn)的集中趨勢(shì)．(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入某次射擊比賽，甲隊(duì)員的成績(jī)?nèi)缦拢?1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，確定10次射擊成績(jī)的眾數(shù)、中位數(shù)，說(shuō)說(shuō)你的做法，并與同伴交流．(2)先估計(jì)這10次射擊成績(jī)的平均數(shù)，再具體算一算，看看你的估計(jì)水平如何．二、合作探究探究點(diǎn)一：從折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)廣州市努力改善空氣質(zhì)量，近年空氣質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)，根據(jù)廣州市環(huán)境保護(hù)局公布的2006～2010年這五年各年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良的天數(shù)，繪制成折線(xiàn)圖如圖所示．根據(jù)圖中信息回答：(1)這五年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)的中位數(shù)是________；(2)這五年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)與它前一年相比較，增加最多的是________年(填寫(xiě)年份)；(3)求這五年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)的平均數(shù)．解析：(1)由圖知，把這五年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)按照從小到大的順序排列為：333，334，345，347，357，所以中位數(shù)是345；
大班社會(huì)教案：祖國(guó)的標(biāo)志
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、國(guó)微、國(guó)旗、長(zhǎng)城的圖片，國(guó)歌音樂(lè)。 2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物和事例。 3、事先錄制好運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景，收集有關(guān)圖片。 四、 活動(dòng)過(guò)程 （一）開(kāi)始部分： 師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時(shí)奏的歌是什么歌？”（國(guó)歌）升的旗是國(guó)旗。 （二）基本部分： 1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗是什么樣的？（老師出示國(guó)旗圖片）引導(dǎo)幼兒從國(guó)旗的顏色、特征來(lái)說(shuō)。（國(guó)旗是紅顏色的、 2、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌。（放國(guó)歌磁帶） “這首歌和我們平時(shí)聽(tīng)的歌一樣嗎？有什么不一樣？” “除了我們升旗時(shí)奏國(guó)歌，還有什么時(shí)候奏國(guó)歌？” 3、我們來(lái)看一看他們?cè)诟蓡?？（播放運(yùn)動(dòng)員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像） （1）提問(wèn)：這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員？你怎么知道的？ （2）領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員得到了冠軍？你怎么知道的？你聽(tīng)見(jiàn)什么？看到什么？
國(guó)際許可合同的格式
第一條 定義１．１ “專(zhuān)利技術(shù)”－－是指本合同附件一中所列的技術(shù)，該技術(shù)已于 年 月 日經(jīng)中國(guó)專(zhuān)利局批準(zhǔn)，獲得了專(zhuān)利權(quán)，其專(zhuān)利編號(hào)為 。 １．２ “出讓方”－－是指 國(guó) 市 公司，或者該公司的法人代表、代理和財(cái)產(chǎn)繼承者。 １．３ “受讓方”－－是指中國(guó) 公司，或者該公司的法人代表、代理和財(cái)產(chǎn)繼承者。 １．４ “合同產(chǎn)品”－－是指合同附件二中所列的產(chǎn)品。 １．５ “合同工廠”－－是指生產(chǎn)合同產(chǎn)品的工廠，該工廠在 省 市，名叫 工廠。 １．６ “凈銷(xiāo)售價(jià)”－－是指合同產(chǎn)品的銷(xiāo)售發(fā)票價(jià)格扣除包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、傭金、商業(yè)折扣、稅費(fèi)、外購(gòu)件等費(fèi)用后的余額。 １．７ “專(zhuān)利資料”－－是指本合同附件一中所列的有關(guān)資料。 １．８ “合同生效日”－－是指本合同雙方有關(guān)當(dāng)局的最后一方的批準(zhǔn)日期。 第二條 合同范圍２．１ 受讓方同意從出讓方取得，出讓方同意向受讓方授予合同產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造和銷(xiāo)售的權(quán)利。合同產(chǎn)品的名稱(chēng)、型號(hào)、規(guī)格和技術(shù)參數(shù)詳見(jiàn)本合同附件二。 ２．２ 出讓方授予受讓方在中國(guó)設(shè)計(jì)制造合同產(chǎn)品、使用、銷(xiāo)售和出口合同產(chǎn)品的許可權(quán)，這種權(quán)利是非獨(dú)占性的，是不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。 ２．３ 出讓方負(fù)責(zé)向受讓方提供合同產(chǎn)品的專(zhuān)利資料，包括專(zhuān)利的名稱(chēng)、內(nèi)容、申請(qǐng)情況和專(zhuān)利編號(hào)等，具體的資料詳見(jiàn)本合同附件一。 ２．４ 在合同的執(zhí)行中，如果受讓方需要出讓方提供技術(shù)服務(wù)或一部分生產(chǎn)所需的零部件或原材料時(shí)，出讓方有義務(wù)以最優(yōu)惠的價(jià)格向受讓方提供，屆時(shí)雙方另行協(xié)商簽訂合同。
濟(jì)南的冬天試講教案
二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語(yǔ)句。 教學(xué)難點(diǎn)：品讀文章運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法在寫(xiě)景中的作用，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力，激發(fā)自身對(duì)祖國(guó)自然景色的熱愛(ài)之情?！ ∪⒔虒W(xué)方法 朗讀法、活動(dòng)教學(xué)法、媒體教學(xué)法、小組合作探究法 四、教學(xué)過(guò)程 (一)新課導(dǎo)入 導(dǎo)語(yǔ)：老舍在《濟(jì)南的秋天》里說(shuō)：“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天賜給了西湖，秋和冬全給了濟(jì)南?！庇绕涫潜敝袊?guó)的寒冬，腦海中浮現(xiàn)的多是朔風(fēng)怒號(hào)、冰封雪飄、天寒地凍的畫(huà)面。(多媒體出示畫(huà)面)今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的《濟(jì)南的冬天》，看大自然賜給了濟(jì)南什么樣絕美的景致，竟那樣令作者心醉神迷，寫(xiě)出這樣的評(píng)價(jià)。