一、進一步增強政治覺悟,提高政治站位查糾整改環(huán)節(jié)以來,我縣政法隊伍教育整頓緊扣清除害群之馬、整治頑瘴痼疾“兩大任務”,突出政治引領、錨定目標方向,堅持實事求是、上下聯動,高標準狠抓問題整改有節(jié)有序,高精度聚焦頑疾整治有為有效,高效能推進建章立制有法有據,查糾整改環(huán)節(jié)取得較好效果。面對已取得的工作成績,各級各單位要站在講政治的高度,對照全國教育整頓辦和中央第X督導組部署要求,持續(xù)緊盯線索核查、頑瘴痼疾整治兩個短板,以自我革命、刀刃向內的勇氣檢視整改問題,深入剖析問題產生的根源,靶向施策,針對性制定整改方案和工作措施,著力破解思想不到位、自查自糾不主動、線索核查不徹底等瓶頸問題,扎實抓好線索清零、提升辦案質效、堅持深挖徹查等重點工作,真正把問題整改的過程轉化為推進工作落實的過程,推動教育整頓扎實開展、取得更大成效。
檢視整改,從字面上理解,包括兩層含義,一是檢視,就是查擺問題,分析原因,明確努力方向;二是整改,就是聚焦問題,靶向治療,糾正工作偏差。這次主題教育檢視整改形成了一些好機制。檢視整改與其他重點措施有機融合、相互貫通。一個突出表現就是要求領導干部把調研發(fā)現的問題與推動發(fā)展遇到的問題、群眾反映強烈的問題以及巡視巡察、審計監(jiān)督等暴露的問題,一并列出問題清單進行整改,這既體現了邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改的要求,也有效解決了調查研究與檢視整改相脫節(jié)的問題。開展性分析要求明確、特色鮮明。開展性分析,是嚴肅內政治生活的一項經常性工作。的十八屆六中全會通過的《關于新形勢下內政治生活的若干準則》中明確,“督促員對照章規(guī)定的員標準、對照入誓詞、聯系個人實際進行性分析”。
所屬單位機關部門D組織ZT教育可以適當錯后啟動,拉開時間梯次,但也不能與上級單位間隔時間過長,最晚5月5日前要全面啟動。需要強調的是,不管什么時間啟動,具體到每個單位、部門,開展ZT教育的時間都不能少于5個月。無論采取哪種方式啟動,都要講清這次ZT教育的重大意義、目標要求、工作安排等。總公司機關各部門、所屬各單位、各化工公司要將啟動方案報巡回指導組審閱把關,巡回指導組還要現場參加指導各部門、各單位的啟動工作。三、高水平進行ZT教育督促指導。強有力的督促指導是搞好ZT教育的重要保證,要把嚴督實導貫穿指導開展ZT教育全過程。按照D中央要求,總公司所屬各單位不再派出指導組。這對總公司巡回指導組來說,擔子更重了,既要直接指導所屬各單位和化工公司本級D委,又要延伸指導所屬單位機關部門、直屬單位D組織。
無論采取哪種方式啟動,都要講清這次ZT教育的重大意義、目標要求、工作安排等??偣緳C關各部門、所屬各單位、各化工公司要將啟動方案報巡回指導組審閱把關,巡回指導組還要現場參加指導各部門、各單位的啟動工作。三、高水平進行ZT教育督促指導。強有力的督促指導是搞好ZT教育的重要保證,要把嚴督實導貫穿指導開展ZT教育全過程。按照D中央要求,總公司所屬各單位不再派出指導組。這對總公司巡回指導組來說,擔子更重了,既要直接指導所屬各單位和化工公司本級D委,又要延伸指導所屬單位機關部門、直屬單位D組織。要把準巡回指導工作定位,切實尊重各單位D委主體地位,緊緊依靠他們開展工作,既指出存在問題又要幫助研究對策,真正實現同題共答。
四、堅持不懈奮斗路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。高考競爭激烈,備考過程艱辛,需要同學們堅持不懈奮斗,全力以赴戰(zhàn)勝備考的枯燥、困難、壓力、挫折和疲倦!希望同學們把握好每一天的學習,深耕細作,重基礎、重能力、重教材、重錯題。認真上好每一節(jié)課,完成好每一次作業(yè),破解好每一個問題,落實好每一天自主補短的學習任務,努力爭取對各學科的學習達到“點點清、節(jié)節(jié)清、周周清”的目標。希望同學們重視每一次半月考試和重大考試,利用考試實戰(zhàn)訓練機會,鞏固基礎知識,提升學科能力,暴露并解決學習問題,訓練應考心態(tài),探索應考策略,提高應考能力。希望同學們珍惜寶貴時間,講究學習和應考方法,真抓實干,苦干巧干,孜孜不倦,久久為功,不懈奮斗。
“咬定青山不放松”,用韌勁推進工作落實。到村工作要有一種決心和韌勁。無論面對什么工作,一定要捋清楚弄明白,無論遇到什么問題,一定能有解決辦法。在一年多的摸索與嘗試中,我逐步認識到,想要政策能夠順利實施,想要切實解決矛盾與問題,需要的不僅僅是講一兩句方言,更不是一個干部身份,需要的是能夠站在村民的角度,將村民利益視為自己的利益,將村民的困難視為自己的困難,設身處地的思考,才能正確解讀各項政策,找到工作方法并將政策落在實處。如改廁工作,一塊小小的橡膠蓋,保護著村民的安全,一條條排污渠道,連接的是群眾與政府的信任。而在抗震加固工作中,一塊小小的瓷磚,不僅要美觀大方,更要“貼”在群眾心上。當然群眾總有這樣的需求、那樣的不滿,這一度深深困擾著我,通過請教拜師領導,學會將主觀上困難要多方協調,做到“甜嘴攻心”;客觀上的困難與村民多溝通,做到“苦口婆心”。
同志們,通過飛檢,基金監(jiān)管的形式不容樂觀啊。全市各定點醫(yī)藥機構要對照檢查發(fā)現的問題,引以為戒,舉一反三,健全內部醫(yī)保管理制度,完善崗位職責,自覺規(guī)范醫(yī)療服務行為,為參保人員提供合理優(yōu)質的醫(yī)療服務,切實履行好規(guī)范使用醫(yī)?;鸬闹黧w責任,共同維護醫(yī)?;鸢踩?。我們醫(yī)保局在今后的工作中也要進一步加強檢查監(jiān)督力度,加大檢查頻次,落實醫(yī)?;鸨O(jiān)督管理職責,繼續(xù)加大飛行檢查力度,深入開展打擊欺詐騙保專項整治,嚴肅查處一批大案要案,嚴厲打擊一批重大團伙,堅決曝光一批突出典型,鞏固“不敢騙”高壓態(tài)勢。同時,強化大數據監(jiān)管,構筑全社會監(jiān)督防線,織密“不能騙”的天羅地網,完善基金總額預算、集采藥品結余留用等政策,引導兩定機構和醫(yī)務人員自覺規(guī)范服務行為,推動構建“不想騙”的長效機制。規(guī)范醫(yī)?;鹗褂眯袨椋袑嵄U厢t(yī)?;鸢踩€(wěn)定運行,守護好百姓的“救命錢”。
二是聚焦金融支撐。組建人才創(chuàng)投聯盟,常態(tài)化開展科技人才項目路演活動,促進人才與資本零距離互動。建立多元化金融扶持機制,設立信貸風險補償資金池,引導銀行探索創(chuàng)新體制機制、信貸模式和金融產品,累計為全市科技人才企業(yè)發(fā)放各類貸款超×億元;依托專業(yè)機構運行人才科創(chuàng)天使基金,完善“政府引導+民間參與+專業(yè)管理+市場運作”機制,實現撥、險、貸、投一體運行。三是聚焦需求保障。打造線上線下同步的高層次人才一站式服務平臺,綜合運用市場化、社會化手段解決安居住房、醫(yī)療保健、子女就學等需求。建成×萬平方米、×套人才公寓房,20×年以來累計發(fā)放優(yōu)秀大學生租房補貼×萬元、高層次人才安家補貼×萬元,全力解決人才“居”的后顧之憂。組建高層次人才聯誼會,每年舉辦新年茶話會、HR人才沙龍、精英徒步賽、名醫(yī)進企等活動×余場次,提升高層次人才在澄融入感和歸屬感。
(二)抓好“三救三獻”,充分發(fā)揮在人道領域聯系群眾的橋梁紐帶作用一是積極助力“健康xx”建設,提升應急救護培訓普及率。推進2024年為民辦實事萬人應急救護培訓項目任務的完成;計劃舉辦x期紅十字救護員培訓班,培訓救護員xx名;組織應急救護師和救護員常態(tài)化開展急救知識和技能普及活動,讓“紅十字‘救’在身邊”深入人心。二是深入開展“紅十字博愛送萬家”等活動,助力解決困難群眾的急難愁盼問題。三是深入開展推動無償獻血和造血干細胞、遺體及人體器官捐獻宣傳活動,完成造血干細胞志愿者采樣登記入庫的任務。四是持續(xù)做好各項籌資募捐工作,組織動員轄區(qū)的單位、企業(yè)和愛心人士積極參與“xx日”和“xx日”網上募捐活動,千方百計拓寬籌資渠道,增強人道資源動員能力。(三)狠抓組織建設,豐富志愿服務活動進一步健全紅十字會組織,加強對基層紅十字會組織業(yè)務指導。打造x-x個基層紅十字示范點,傳播紅十字精神、展示紅十字魅力,為群眾提供更好的紅十字人道服務。
建立多元化金融扶持機制,設立信貸風險補償資金池,引導銀行探索創(chuàng)新體制機制、信貸模式和金融產品,累計為全市科技人才企業(yè)發(fā)放各類貸款超×億元;依托專業(yè)機構運行人才科創(chuàng)天使基金,完善“政府引導+民間參與+專業(yè)管理+市場運作”機制,實現撥、險、貸、投一體運行。三是聚焦需求保障。打造線上線下同步的高層次人才一站式服務平臺,綜合運用市場化、社會化手段解決安居住房、醫(yī)療保健、子女就學等需求。建成×萬平方米、×套人才公寓房,20×年以來累計發(fā)放優(yōu)秀大學生租房補貼×萬元、高層次人才安家補貼×萬元,全力解決人才“居”的后顧之憂。組建高層次人才聯誼會,每年舉辦新年茶話會、HR人才沙龍、精英徒步賽、名醫(yī)進企等活動×余場次,提升高層次人才在澄融入感和歸屬感。
2、評比工作在學校紅十字理事會的組織領導下認真進行; 3、評比堅持以紅十字活動開展好,與學校精神文明建設和素質教育結合好,紅十字各項工作有特色為主要條件,做到評比目的要求明確、內容具體、秉公辦事、不徇私情; 4、堅持評比標準,反對弄虛作假,做到書面總結與實地考察相結合,使評比獎勵真正起到示范促進作用。
活動準備: 1、教學掛圖:《十只小貓咪》。 2、36K卡紙,水彩筆若干?;顒舆^程:1、聽《十只小貓咪》的故事,初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師:這些小貓都做了些什么事情?結果怎么樣?
四、廣聚賢才,讓“千里馬”競相奔騰今年2月召開的“黃河入海?才聚東營”2023年人才引進活動新聞發(fā)布會披露了一組數字:全市青年人才連續(xù)5年實現凈流入,2022年引進博士118人、碩士1441人、大學生2.68萬人,引進人才數量是東營生源畢業(yè)生的2倍以上東營對青年人才的吸引力日益增強。新時代十年,我市高度重視人才引進工作,在招賢納士、廣納英才上持續(xù)聚焦、扎實用力,主動融入全省“2+N”人才集聚雁陣格局,謀劃構建“一龍頭、四高地、五片區(qū)”人才發(fā)展格局,在全省率先啟動人才引領“四鏈”融合發(fā)展示范區(qū)建設,人才活力競相迸發(fā)。從《關于完善創(chuàng)新人才工作體制機制加快實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的意見》,到陸續(xù)出臺“雙招雙引”15條、“才聚東營”23條、“人才金政”40條一個個政策接續(xù)出臺,搭建起全市人才制度體系的“四梁八柱”。
(上海)科創(chuàng)中心(人才大廈),全區(qū)博士總量突破2000人,人才集聚效應持續(xù)顯現。堅持載體孵育人才、成就人才,圍繞重點產業(yè)和重點領域發(fā)展需求,建設重點實驗室、工程技術研究中心等各類科技創(chuàng)新平臺1321個,先后在煤制油、鑄造3D打印、奶牛選育等領域攻克了一批技術瓶頸,寧夏邁入國家二類創(chuàng)新地區(qū),馬玉山當選中國工程院院士,姚敏領銜團隊獲國家科技進步獎一等獎。2022年7月,寧夏圍繞農業(yè)重點產業(yè)重大技術需求,發(fā)布了第一批“揭榜掛帥”項目榜單,很快,枸杞、葡萄酒、奶產業(yè)等4個農業(yè)科技項目的“帥位”各有歸屬,在“賽馬”和定向委托等制度推動下,全區(qū)人才鏈與產業(yè)鏈進一步融合。積極構建包括領軍人才、青年拔尖人才、青年托舉人才等重大人才培養(yǎng)工程在內的梯次培養(yǎng)計劃,堅持“走出去”與“請進來”相結合,不斷開辟人才交流深造渠道。深化人才發(fā)展體制機制改革,最大限度向用人主體授權、為人才松綁,職稱評審、崗位評聘、績效工資管理、科研項目管理賦權改革試點取得積極成效,人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力持續(xù)釋放。
老師們,同學們:大家早上好! 同學們,時間過得飛快,轉眼又到了一個檢驗我們學習狀況的時刻,本周的星期三至周星期五,我校將進行七、八年級和高一、高二年的期中考試。 滿懷信心地迎接期中檢測,爭取優(yōu)異的成績,是我們共同的心愿,為了我們在期中考試中能夠獲得好成績,在以下幾個方面要做好充分的準備: 一、思想上要有充分的認識: 期中考試是需要我們認真對待的一次考試, 它對我們每個同學來說意義很大,考試的真正目的是通過考試的檢查,發(fā)現自己學習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問題,為自己下一階段有針對性地改進學習提供重要的依據。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況,盡快改善自己的學習習慣,努力探求適合自己的學習方法。 二、心理上要有合理的定位: 對考試我們許多同學想到的第一個字就是“怕”,這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢?對基礎好的同學,我們應該相信我們的實力,應該有能夠考好的自信
十七歲那年夏天,父母送我去大學報到。我們住在一個簡陋的小旅館,旅館對面有一個花壇,母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣,組合成一張人的臉譜,有眼睛有鼻子有嘴巴,五官是深紫色,臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏,直接稱之為“人臉花”。
不久前,國外某汽車品牌車內攝像頭拍攝的一組高清畫面引發(fā)熱議。網友表示,私家車內部屬于私密空間,如果在毫不知情的情況下,在車內的一舉一動都被攝像頭記錄下來,甚至上傳云端,會讓人沒有安全感。盡管相關品牌已經作出回應,但尚不足以完全消除人們的疑慮。
My arms were shaking and my heart was beating ____19____ when I stood at thestarting line. ____20____the endless runway (跑道), I felt like a boat fighting against the windand rain. I ____21____myself that simply joining in was a victory (勝利) itself.
My arms were shaking and my heart was beating ____19____when I stood at the starting line. ____20____ the endless runway (跑道), I felt like a boatfighting against the wind and rain.
一、教材分析第四單元“發(fā)展社會主義市場經濟”旨在培養(yǎng)社會主義的建設者,高中生是未來社會主義現代化建設的主力軍,是將來參與市場經濟活動的主要角色,承擔著全面建設小康社會的重任,本課的邏輯分為兩目:第一目,從“總體小康到全面小康”。這一部分的邏輯結構如下:首先謳歌我國人民的生活水平達到總體小康這一偉大成就,然后從微觀和宏觀兩個方面介紹總體小康的成就。同時指出,我國現在達到的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。第二目“經濟建設的新要求”。這一目專門介紹全面建設小康社會的經濟目標,也是學生要重點把握的內容。二、教學目標(一)知識目標(1)識記總體小康的建設成就在宏觀和微觀上的表現,全面建設小康社會的經濟建設目標。(2)理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康,以及小康社會建設進程是不平衡的發(fā)展過程。(3)運用所學知識,初步分析全面建設小康社會的意義。