(一) 課標要求本課所依據(jù)的道德與法治課程標準 (2022 年版) 的相應(yīng)部分如下。1. “政治認同”中的“家國情懷” ,對家庭有深厚的情感。2. “道德修養(yǎng)”中的“家庭美德” ,踐行尊老愛幼、孝親敬長、勤勞節(jié)儉 的道德要求。感念父母養(yǎng)育之恩、長輩關(guān)愛之情,能夠以感恩的心與父母和長輩 溝通,能夠為父母分憂解難,做家庭的好成員。3. “健全人格”中的“理性平和” ,開放包容,理性表達意見,能夠換位 思考,學會調(diào)控情緒,調(diào)適“逆反”心理,學會處理與家人間的關(guān)系。4. “責任意識”中的“擔當精神” , 自覺分擔家庭責任,體會敬業(yè)精神的 重要性,具有較強的責任感。(二) 教材分析1.思維導圖2. 內(nèi)容內(nèi)在邏輯第七課《親情之愛》是七年級上冊第三單元第二部分內(nèi)容。在介紹與同學、 朋友、老師交往的基礎(chǔ)上,要求學生認識、了解家庭,學會與家人交往。
一、單項選擇題1.違法行為是指出于過錯違法法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會的行為。下列違法行 為屬于行政違法行為的有 ( )①欠債不還 ②謊報險情 ③毆打他人 ④故意殺人A.①② B.②③ C.①③ D.③④2.一般違法行為和犯罪的共同點是 ( )A.都違反了民事法律 B.都要受到刑罰處罰C.承擔相同法律責任 D.都具有社會危害性3.“人生不能越界,底線必須堅守”。這句話說明人們行為的底線是 ( )A.守誠信 B.講道德 C.不違法 D.懂禮儀4.犯罪的最本質(zhì)特征是 ( )A.嚴重社會危害性 B.刑事違法性C.應(yīng)受刑罰處罰性 D.觸犯法律性 5.初中生小輝因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常偷父母的錢。后來發(fā)展為盜竊,走上了違法犯罪的道路。這告訴我們 ( )①不良行為必然會發(fā)展成違法犯罪行為②網(wǎng)絡(luò)游戲有害健康,我們應(yīng)遠離網(wǎng)絡(luò)③預防違法犯罪需要強化防微杜漸意識④要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,做網(wǎng)絡(luò)的主人A.①② B.②③ C.①③ D.③④
知識目標1.了解傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分布、條件和工業(yè)部門。2.掌握傳統(tǒng)的魯爾工業(yè)區(qū)優(yōu)越的區(qū)位條件,了解它的衰落原因及其綜合整治途徑。能力目標1.讀圖分析礦產(chǎn)資源與工業(yè)部門之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的地理思維能力、綜合分析能力,明確工業(yè)生產(chǎn)也應(yīng)因地制宜。2.聯(lián)系實際,了解當?shù)貍鹘y(tǒng)工業(yè)發(fā)展狀況,為適應(yīng)當今世界經(jīng)濟發(fā)展狀況,應(yīng)有哪些改善措施,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。德育目標1.通過了解魯爾區(qū)的發(fā)展變化,用發(fā)展的觀點看待傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的改造,適應(yīng)世界發(fā)展潮流。2.中國已經(jīng)“入世”,我們應(yīng)用辯證唯物主義觀點分析我國傳統(tǒng)工業(yè)今后遇到的機遇和挑戰(zhàn)。
一、溫故導入好的導入未成曲調(diào)先有情,可以取得事半功信的教學效果。對于本節(jié)課我以溫故知新的方式導入,以蘇軾的《赤壁賦》和《念奴嬌》引導學生感受蘇軾的豪放和闊達,從學生熟悉領(lǐng)域出發(fā),引導學生探究他內(nèi)心深處的“柔情似水”,感受他的“十年生死”之夢。二、誦讀感知(亮點一)《語文課程標準》中建議“教師要充分關(guān)注學生閱讀需求的多樣性,閱讀心理的獨特性”。所以在本環(huán)節(jié)我將綜合運用聽、讀、問、答四種方式教學。首先通過多媒體聽讀,激發(fā)學生學習興趣,直觀感受蘇軾的痛徹心扉和傷心欲絕。其次指定學生誦讀,并在誦讀之后,由學生點評,加深學生對于斷句、輕重、快慢的理解,進一步感受本詞的凄苦哀怨。最后配樂讀,利用凄清的音樂引導學生通過自己的誦讀來表現(xiàn)詩中所蘊含的真摯之感。設(shè)計意圖:通過多種閱讀方法,反復閱讀本詞,引導學生由淺入深的理解本詞的思想內(nèi)容和藝術(shù)風格,初步感受作者對妻子的摯愛之情和他的痛徹心扉,加深學生對文章的理解。
答案:銅車馬的輝煌,來自原料的精挑細選、工藝的精巧極致和工匠的精心雕琢??梢哉f,是精益求精的工匠精神鍛造出了“青銅之冠”的銅車馬。2.“工匠精神”如此重要,那么,你認為“工匠精神”有著怎樣的現(xiàn)實意義?觀點一:工匠精神在企業(yè)層面,可以認為是企業(yè)精神。具體而言,表現(xiàn)在以下幾個方面。第一,創(chuàng)新是企業(yè)不斷發(fā)展的精神內(nèi)核。第二,敬業(yè)是企業(yè)領(lǐng)導者精神的動力。第三,執(zhí)著是企業(yè)走得長久的底氣。改革開放40 多年來,我國涌現(xiàn)出大批有工匠精神的企業(yè),但也有一些企業(yè)缺乏企業(yè)精神,只追求“短平快”的經(jīng)濟效益。這正是經(jīng)濟發(fā)展的隱憂所在。觀點二:工匠精神在員工層面,就是一-種認真精神、敬業(yè)精神。其核心是: 不僅僅把工作當作賺錢養(yǎng)家糊口的工具,而是樹立起對職業(yè)敬畏、對工作執(zhí)著、對產(chǎn)品負責的態(tài)度,極度注重細節(jié),不斷追求完美和極致,給客戶無可挑剔的體驗。我國制造業(yè)存在大而不強、產(chǎn)品檔次整體不高、自主創(chuàng)新能力較弱等現(xiàn)象,多少與工匠精神稀缺、“差不多精神”有關(guān)。
2學情分析 通過本課的學習,調(diào)動和激發(fā)學生參與學習活動的熱情,使學生在游戲活動中通過教師的引導及自己動手實踐的親身體驗,感知泥性并自我解決如何使泥巴聽話,如何玩出新的方法這一問題。同時,在教師的鼓勵下,使學生能大膽自由的進行造型活動并大膽發(fā)表自我感受。3重點難點 1.探索感知泥性,歸納玩泥的幾種方法。2.感受、探索、泥性及口頭表達。
2學情分析 一年級的小朋友比較好動,撕紙對于他們來說比用彩筆作畫更加自由、隨意,簡便易行,且更加生動、自然,更能體現(xiàn)稚拙、率真的天性,釋放自己。通過大膽的撕紙來表達心中所想,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和動手能力。3重點難點 重點:通過撕紙拼貼的方法表現(xiàn)一種動物難點:撕的方法
【作業(yè)分析】本題考查創(chuàng)新改變生活。防雨神器自動收晾衣服的靈感來源是下 雨忘記收衣服被批評,體現(xiàn)創(chuàng)新是來源于生活、來源于實踐?!爸悄芮缬昱铩贝?破了傳統(tǒng)的只能晾衣服的常規(guī)。而由教材內(nèi)容可知,創(chuàng)新是改革開放的生命, 改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì),所以②錯誤;故本題選 C2. (改編) 利用“安康碼”自動定位,即可監(jiān)測附近新冠肺炎感染病例發(fā)病點; 通過輸入自己的手機號碼,即可通過“通信大數(shù)據(jù)卡”判斷自己是否到訪過高 危地區(qū);通過皖事通 APP“密接人員自查”即可查詢自己是否曾與新冠肺炎感染 患者接觸……疫情發(fā)生以來,大數(shù)據(jù)、健康碼、無人機、機器人、測溫儀等眾 多科技創(chuàng)新成果紛紛登場,助力疫情防控,提高了抗擊疫情的精準化水平。這 表明 ( )①標志著我國已經(jīng)成為科技強國②實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略成效顯著③創(chuàng)新應(yīng)成為國家發(fā)展進步的中心工作④創(chuàng)新的目的是增進人類福祉,讓生活更美好A.①② B.②③ C.①④ D.②④【評價實施主體】教師【評價標準】D【作業(yè)分析】本題考查科技創(chuàng)新改變生活中創(chuàng)新的重要性。我國現(xiàn)在還不是科 技強國,但科技自主創(chuàng)新能力不斷增強,所以①說法錯誤。
6.家書,蘊含著家風、家訓、家教,也承載著社會記憶和文化傳承,為此,阜陽市第 十七中學開展了“一封家書致父母”主題活動。開展這一活動 ( )A. 旨在引導學生傳承傳統(tǒng)美德 B.表明文明因交流而豐富多彩C.是全面繼承傳統(tǒng)文化的體現(xiàn) D.顯示了中華文化是最優(yōu)秀的7.2021年7月25日,我國世界遺產(chǎn)提名項目“泉州:宋元中國的世界海洋商貿(mào)中心”順 利通過聯(lián)合國教科文組織第44屆世界遺產(chǎn)委員會會議審議,成功列入《世界遺產(chǎn)名 錄》。至此,我國世界遺產(chǎn)總數(shù)升至56項。“泉州:宋元中國的世界海洋商貿(mào)中心” 成功申遺( )A.體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化B.說明了傳統(tǒng)文化是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉C.是保護和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最佳途徑D.能夠進一步增強中國人民的自豪感,堅定文化自信8.三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”,現(xiàn)己出土重要文物500余件。
2. 內(nèi)容內(nèi)在邏輯本單元親子之間的交往既承接了上一課的“師生之間”的交往,也為七年級 下冊關(guān)于中學生提升在集體中的交往水平和能力奠定了堅實的基礎(chǔ),因此本單元 在教材中起承上啟下的作用。第一框“家的意味”,通過對“家規(guī)” “家訓”的探究,引出中國家庭文化中“孝”的精神內(nèi)涵,引導學生對家庭美德進行深入思考,學會孝親敬長。第二框“愛在家人間”,通過體驗家人間的親情之愛,進而引導學生感受對 家人割舍不斷的情感。第三框“讓家更美好”,通過對傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代家庭的比較,引導學生認識 現(xiàn)代家庭的特點,樹立共創(chuàng)共享家庭美德的意識,共創(chuàng)和諧美德之家。從初識家中“孝”,體驗家中“愛”,處理家中“沖突”,到自覺共建家庭 “美德”,學生逐步體味親情之愛,將“親情之愛”內(nèi)化于心、夕卜化于行。(三)學情分析(1) 認知水平與心理特點七年級學生正處于青春期,是生理和心理急劇變化的關(guān)鍵時期,自我意識不 斷增強,逆反心理更加強烈,情緒波動較大。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國著作權(quán)法》及其他相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,甲、乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)之上,就甲方委托乙方設(shè)計公司LOGO的相關(guān)事宜簽訂本合同,以茲共同遵守。一、委托事項甲方委托乙方設(shè)計公司LOGO,乙方應(yīng)提供不少于 套設(shè)計方案供甲方選擇。二、設(shè)計周期設(shè)計周期分為兩個階段:1.第一階段:自本合同生效之日起 日內(nèi),完成設(shè)計初稿并提交甲方校稿。2.第二階段:自甲方將修改意見反饋給乙方之日起 日內(nèi),完成設(shè)計修改并將設(shè)計終稿提交給甲方驗收定稿。三、設(shè)計費用及付款方式1.設(shè)計費用為:人民幣 元整(大寫: )。除非合同另有約定,否則該設(shè)計費用已經(jīng)包含乙方完成本合同全部工作所需的全部費用,乙方不得以任何理由再向甲方主張任何費用。2.設(shè)計費分兩次付清。甲方自本合同簽訂后3個工作日內(nèi)向乙方支付合同總費用的30%,即人民幣?????????元整作為預付款;LOGO設(shè)計完成、甲方驗收合格且乙方向甲方交付設(shè)計文本的電子版源文件后,甲方在3個工作日內(nèi)付清余款。3.乙方在收到甲方支付的每筆款項前,應(yīng)向甲方出具相應(yīng)款項的合法有效發(fā)票。乙方不提供發(fā)票的,甲方有權(quán)拒絕付款,且不承擔任何違約責任。
甲方: 乙方:本著互惠互利原則,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,甲方委托乙方設(shè)計LOGO,就此事項,雙方經(jīng)協(xié)商一致,并達成以下協(xié)議:一、具體合作項目和要求:二、項目費用:合同金額為人民幣 元整。三、付款方式:甲方需在合同簽訂之日起兩個工作日內(nèi)支付乙方人民幣 元整(小寫: 元)作為預付款,方便乙方開展工作,乙方收到甲方的預付金當天作為設(shè)計的開始時間。乙方設(shè)計完成后,甲方驗證確認,甲方付清全部余款,即人民幣 元整(小寫: 元)。四、知識產(chǎn)權(quán)約定:乙方對設(shè)計完成的作品享有著作權(quán)。甲方將委托設(shè)計的所有費用結(jié)算完畢后,作品著作權(quán)歸甲方所有。甲方在未付清所有委托設(shè)計費用之前,對該作品不享有任何權(quán)利。
依據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定,乙方接受甲方的委托,就公司LOGO(標志)設(shè)計或公司產(chǎn)品商標設(shè)計事項,雙方經(jīng)協(xié)商一致,簽訂本合同,信守執(zhí)行:一、委托之事項:甲方委托廣州有易信息科技有限公司為其公司設(shè)計標志 個。二、委托設(shè)計費用:公司標志設(shè)計單價為人民幣11000元,總價為:人民幣______________元(大寫:______________________)三、付款方式:1、甲方需在合同簽訂之日起兩個工作日內(nèi)將標志設(shè)計的30%款項匯入乙方帳戶,乙方收到甲方款項后開始制作設(shè)計任務(wù)。2、標志確認后,甲方再支付項目余款。四、乙方設(shè)計作品的時間、交付方式:1、乙方需在 個工作日內(nèi)設(shè)計出甲方公司的標志初稿。并在 工作日內(nèi)完成本項目交付。2、乙方以電子稿交付方式交付設(shè)計的作品,乙方在收到甲方余款結(jié)清后一個工作日內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)或郵寄的方式把標志電子稿交予甲方。五、知識產(chǎn)權(quán)約定:1、乙方對設(shè)計完成的作品享有著作權(quán)。甲方將委托設(shè)計的所有費用結(jié)算完畢后,作品著作權(quán)自動轉(zhuǎn)讓給甲方。2、甲方在未付清所有委托設(shè)計費用之前,乙方設(shè)計的作品著作權(quán)歸乙方,甲方對該作品不享有任何權(quán)利。3、甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方設(shè)計的作品而導致的侵權(quán),乙方有權(quán)依據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》追究其法律責任。
甲方:乙方:xxxx商標代理有限公司依據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定,乙方接受甲方的委托,就公司標志設(shè)計或公司產(chǎn)品商標設(shè)計事項,雙方經(jīng)協(xié)商一致,簽訂本合同,信守執(zhí)行:一、委托之事項:甲方委托xxxx商標代理有限公司為其公司設(shè)計標志 個。具體內(nèi)容為 。二、委托設(shè)計費用:公司標志設(shè)計單價為人民幣_______元??們r為:人民幣______________元,(大寫:______________________)三、付款方式:1、甲方需在合同簽訂之日起兩個工作日內(nèi)將委托設(shè)計總費用的70%通過電匯或銀行轉(zhuǎn)賬到乙方公司帳戶(乙方收到甲方的銀行劃帳憑據(jù)后作為標志設(shè)計的開始時間)。2、標志設(shè)計完成后,甲方需在三天內(nèi)簽名或蓋章確認(以傳真方式確認同樣有效),確認后甲方應(yīng)當即付標志設(shè)計費用的全部余款。四、乙方設(shè)計作品的時間、交付方式:1、乙方需在七個工作日內(nèi)設(shè)計出甲方公司的標志初稿。單個標志設(shè)計完成的時間為10個工作日左右。2、乙方以電子稿交付方式交付設(shè)計的作品,乙方在收到甲方余款結(jié)清后的有關(guān)憑據(jù)后一個工作日內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)或郵寄的方式把標志電子稿交予甲方。
依據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定,乙方接受甲方的委托,就_______標志設(shè)計事項,雙方經(jīng)協(xié)商一致,簽訂本合同,信守執(zhí)行:一、委托之事項:甲方委托xxx廣告設(shè)計有限公司為其公司設(shè)計標志 個,公司產(chǎn)品商標 個。二、委托設(shè)計費用:公司標志設(shè)計單價為人民幣_______元,公司產(chǎn)品商標設(shè)計單價為人民幣_______元;總價為:人民幣______________元,(大寫:______________________)三、付款方式:1、甲方需在合同簽訂之日起兩個工作日內(nèi)將委托設(shè)計總費用的50%通過現(xiàn)金方式或銀行轉(zhuǎn)賬到乙方公司帳戶(乙方收到甲方的銀行劃帳憑據(jù)后作為標志設(shè)計的開始時間)。2、標志初稿提交時,甲方須支付合同總額的30%作為第二期款項,標志設(shè)計完成后,甲方需在三天內(nèi)簽名或蓋章確認(以傳真方式確認同樣有效),確認后甲方應(yīng)當即付標志設(shè)計費用的全部余款。四、乙方設(shè)計作品的時間、交付方式:1、乙方需在七個工作日內(nèi)設(shè)計出甲方公司的標志初稿。單個標志設(shè)計完成的時間為15個工作日左右。
甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致,本著誠實信用、互利互惠的原則,依據(jù)《中國人民共和國合同法》,以及相關(guān)法規(guī)的規(guī)定,就甲方網(wǎng)頁網(wǎng)店項目設(shè)計工作外包一事達成如下協(xié)議:一、 乙方接受甲方委托,完成甲方正在開發(fā)的項目中的網(wǎng)頁網(wǎng)店設(shè)計工作,本外包合同中所指項目“網(wǎng)頁網(wǎng)店設(shè)計工作”,是指與本項目相關(guān)的一切設(shè)計設(shè)計、制作工作。二、網(wǎng)店設(shè)計外包收費標準及注意事項1.頁面收費標準:店鋪首頁、裝修自定義頁面、活動承接頁 350/頁/次(html靜態(tài)頁面包切片)2.單品收費標準:詳情頁面設(shè)計(不含拍攝):統(tǒng)一模版150/款 (含詳情焦點圖1張) 非統(tǒng)一模版250/款 (含詳情焦點圖2張)3.焦點廣告圖50/張 鉆石展位、聚劃算、直通車 150/張4.設(shè)計作品定稿上傳后不支持再改,否則將視為重新設(shè)計。三、雙方權(quán)利及義務(wù)1、乙方托管服務(wù)方式:遠程為客戶操作(不提供上門服務(wù))
為了更好的塑造符合企業(yè)的視覺形象,甲方委托乙方進行企業(yè)的標志設(shè)計工作,甲乙雙方秉承相互促進,相互信賴的原則,經(jīng)友好協(xié)商,達成如下協(xié)議:一、合同內(nèi)容企業(yè)標志標志墨稿反白效果稿標準化制圖企業(yè)標準字體企業(yè)全稱中文字體(簡體)企業(yè)簡稱中文字體(簡體)企業(yè)全稱英文字體企業(yè)簡稱英文字體標準英文字體坐標制圖企業(yè)標準色(印刷色)輔助色系列 名片便簽合同書封面手提袋形象墻名牌二、費用設(shè)計(不含稅)總費用為人民幣 10000 元(大寫 壹萬 元整)。 此費用不含甲方申請商標注冊費用,及不含與商標注冊相關(guān)的所有費用。 三、付款方式 1、本合同簽訂后,甲方向乙方支付合同總費用50%,即人民幣 5000 元(大寫: 伍仟 元整)作為預付款; 2、項目設(shè)計完成經(jīng)甲方認可確認,甲方即向乙方支付合同余款,即人民幣 5000 元(大寫: 伍仟 元整)。乙方在收到款項的一個工作日內(nèi),向甲方提交電子文件光盤。 四、設(shè)計時間商標設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計工作分為二個階段完成,共 14 個工作日(不含甲方校稿時間)第一階段:乙方收到甲方所支付預付款后 7 天,設(shè)計標志初稿交甲方認可。 第二階段: 7 天,修改標志及完成應(yīng)用設(shè)計。 五、雙方的責任與義務(wù)甲方權(quán)利:1、甲方有權(quán)對乙方的設(shè)計提出建議和思路,以使乙方設(shè)計的設(shè)計更符合甲方企業(yè)文化內(nèi)涵;2、甲方有權(quán)對乙方所設(shè)計的商標提出修改意見。
根據(jù)《中華人民共和國廣告法》,《中華人民共和國合同法》及國家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,甲、乙雙方在平等、自愿、等價有償、公平、誠實信用的基礎(chǔ)上,經(jīng)友好協(xié)商,就甲方委托乙方設(shè)計、制作 效果圖事宜,達成一致意見,特簽訂本合同,以資信守。第一條 委托事項(具體見 )第二條 合同總價款及付款方式1、本合同設(shè)計費單價為人民幣 元(大寫: ),輸出打樣等其他費用為人民幣 元(大寫: ),暫定總價款為人民幣 元(大寫: ),按實驗收結(jié)算。前述費用已包括稅費、設(shè)計費、輸出及打印等一切費用,若甲方有特殊要求,甲乙雙方應(yīng)另行協(xié)商。2、本合同簽訂后 個工作日內(nèi),甲方應(yīng)向乙方支付合同總價款的 %,即人民幣(大寫): 作為預付款。3、乙方交付設(shè)計成果經(jīng)甲方驗收達到合同約定的設(shè)計要求和驗收標準后 個工作日內(nèi),甲方向乙方支付合同結(jié)算余款。4、以上付款,甲方將以轉(zhuǎn)帳支票或電匯的方式支付,若甲方提出按六個月的承兌匯票支付的,則按開票銀行同期貼現(xiàn)利息補息。付款時,乙方須向甲方開具中華人民共和國大陸地區(qū)合法有效的等額發(fā)票,否則甲方可順延付款。
根據(jù)《中華人民共和國廣告法》,《中華人民共和國合同法》及國家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,甲、乙雙方在平等、自愿、等價有償、公平、誠實信用的基礎(chǔ)上,經(jīng)友好協(xié)商,就甲方委托乙方設(shè)計、制作 項目效果圖事宜,達成一致意見,特簽訂本合同,以資信守。第一條 委托事項委托項目 數(shù)量(張) 單價(元/張) 分項總價(元)第二條 合同總價款及付款方式1、本合同設(shè)計費共計人民幣 元(大寫: ),輸出打樣等其他費用為人民幣 元(大寫: ),總價款為人民幣 元(大寫: )。前述費用已包括稅費,如有需要增加新角度,則在補充合同上另行商定。2、本合同簽訂后1個工作日內(nèi),甲方應(yīng)向乙方支付合同總價款的50%,即人民幣(大寫): 。3、乙方交付設(shè)計成果后當日內(nèi),甲方向乙方支付合同結(jié)算余款。第三條 雙方義務(wù)1、甲方負責在約定的時間內(nèi)提供乙方設(shè)計所需的項目詳細資料,且乙方僅需在甲方提供的資料范圍內(nèi)制作效果圖,如超出制作效果圖范疇的應(yīng)按照設(shè)計費計算方式結(jié)算制圖費,并對其所提供的資料的合法性負責:2、甲方應(yīng)按合同約定向乙方支付本合同價款。
1. 監(jiān)管力度不一,學習效率參差?! 【€上學習,有部分家長很重視,為孩子提供了安靜的學習環(huán)境,部分學生也很自律,能按時聽課、積極思考、完成各項課內(nèi)課外練習。但不排除存在家長無條件提供好的學習環(huán)境,學生缺乏自控能力的現(xiàn)象。我校生源一大部分是新居民子女,線上教學的中后期,學生家長絕大部分外出務(wù)工,學生的學習幾乎處于“放任自流”的狀態(tài)。孩子缺少大人的監(jiān)督,不自覺更體現(xiàn)無疑,上課不專心,不記筆記,甚至不上課的也都存在,更別說語文的口頭朗讀、背誦作業(yè)和筆頭的聽寫作業(yè)等的落實了。學生上課的參與率不保障,學校效率也參差不齊,兩級分化明顯。