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    回歸生活:近幾年,我國市場上豬肉價格在不斷地波動。請智囊團商議:我們集團如何才能避免重蹈“張老漢”的覆轍?學(xué)生活動:思考、發(fā)言、群策群力。教師鼓勵學(xué)生從多角度分析,找出解決問題的不同方法。教師點撥:在豬肉價格波動較大時,我們除了調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模,還可以采用引進新品種、加強科學(xué)管理等手段來提高勞動生產(chǎn)率,從而在價格競爭中更具優(yōu)勢。同時,我們要在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟,還必須以市場為導(dǎo)向,生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品,做到“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我轉(zhuǎn)”。教師引導(dǎo)學(xué)生分析:價格變動對生產(chǎn)規(guī)模的調(diào)節(jié)、對勞動生產(chǎn)率的提高及促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品,就是在價格、供求關(guān)系及市場競爭的刺激下,價值規(guī)律發(fā)揮“棒子”(調(diào)節(jié)資源配置)、“鞭子”(鞭策個別勞動生產(chǎn)率的提高)及“篩子”(優(yōu)勝劣汰)作用的結(jié)果,從而將本節(jié)課的內(nèi)容與第一框題有機聯(lián)系在一起,幫助學(xué)生從不同角度更深刻的理解價值規(guī)律的作用。

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權(quán)力的行使-需要監(jiān)督說課稿

一、說教材

1、教材分析:《權(quán)力的行使,需要監(jiān)督》是高中政治必修二政治生活第二單元第四課第二框的內(nèi)容。它是學(xué)生在學(xué)習(xí)《政府的職能》、《政府的責(zé)任》以及《政府權(quán)力:依法行政》基礎(chǔ)上的進一步深化;通過學(xué)習(xí)有助于學(xué)生進一步理解人民與政府的關(guān)系;體現(xiàn)我國政府是為人民服務(wù)的政府。因此該框占有重要地位。

說課稿

2.課程標準分析課程標準要求學(xué)生評價一項加強對政府的權(quán)力進行監(jiān)督的改革措施,說明政府的權(quán)力不能濫用,行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望。

二、說學(xué)生

那么正如一個廣告語說的那樣,成功之路從頭開始,教學(xué)之路則從認識學(xué)生開始,高一學(xué)生涉足社會較淺,特別是直接與政府的行政方式和行政方法接觸相對較少,加上學(xué)生辨別能力不強、思想容易極端化,容易對政府工作產(chǎn)生片面看法。本框題圍繞政府權(quán)力為什么要監(jiān)督、怎樣監(jiān)督?所涉及的都是理論性較強的問題,學(xué)生理解它有一定的困難。這些問題初中教材涉及較少,不過第二課我國公民的政治參與的第四框《民主監(jiān)督:守望公共家園》從公民角度講到民主監(jiān)督的方式和意義,可以通過回顧舊知識、遷移舊知識達到對新知識的學(xué)習(xí)。

三、說目標

基于對學(xué)生實際情況的能力考慮,以及對于教材分析,我制定了以下三維目標,也就是知識與技能目標,過程與方法目標,情感態(tài)度價值觀目標(培養(yǎng)學(xué)生分析能力,全面看問題的能力,探究的能力,同時在合作學(xué)習(xí)中增強學(xué)生的團隊合作精神,同時):

1.知識與能力:明確建立健全制約和監(jiān)督權(quán)力的機制,提高歸納與分析的能力。掌握我國的行政監(jiān)督體系,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生利用課余時間搜集我國民主監(jiān)督的實例,提高學(xué)生的實踐操作能力。

2. 過程與方法:用正反兩個案例引發(fā)學(xué)生對權(quán)力兩面性的思考和歸納;通過小組討論,分析建立健全權(quán)力制約和監(jiān)督機制;講練結(jié)合,提高教學(xué)實效性。

3.情感態(tài)度價值觀:了解權(quán)力的兩面性,形成正確的權(quán)力觀;通過認識人民監(jiān)督政府對國家發(fā)展的重要性,培養(yǎng)學(xué)生積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng);了解相關(guān)加強和改進政府工作的信息,體會我國政府推進自覺接受人民監(jiān)督的意義。

在了解本課的課程目標之后,我再確定本課的重難點:健全行政權(quán)力制約和監(jiān)督體系是制約和監(jiān)督政府權(quán)力的關(guān)鍵。只有理解這一點,才能明白如何制約和監(jiān)督政府權(quán)力,才能真正理解對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督的意義。因此,這是本課的重點。由于學(xué)生對權(quán)力進行制約和監(jiān)督的問題比較生疏,理解這個知識點有一定困難,所以,它又是本課的難點。

四.說教法

我曾在一本教育書上看到,蘇格拉底的助產(chǎn)術(shù)指出,教育就是通過引導(dǎo)、啟發(fā)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理,所以本節(jié)課的我的教法是:

1情景導(dǎo)入法、合作探究法。在教學(xué)過程中,教師要選取源于生活的情景,引起學(xué)生的關(guān)注,要扮演“導(dǎo)演”的角色,給予學(xué)生指導(dǎo),讓學(xué)生去探究,突出學(xué)生的主體地位。

2分析、討論法。對于重、難點、易混點內(nèi)容,通過分析討論提高運用知識解決實際問題的能力,滿足學(xué)生好動、渴望表現(xiàn)自我的心理需求,加強學(xué)生的自我教育。

五.說學(xué)法

正所謂授人以魚,僅供一飯之需,而授人以漁,則終身受益無窮,所以教師在課堂當中,除了注重對知識點的傳授之外了,還要非常注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法我主要采用了:

(1)合作學(xué)習(xí)法。即學(xué)生之間互動、合作,共同嘗試解決問題。

(2)自我探究法。即學(xué)生要主動探究、討論,交流對知識的理解,這也是貫徹學(xué)生主體性原則的體現(xiàn)。

無論是教材分析,學(xué)情分析還是學(xué)習(xí)方法的制定都是為了教學(xué)過程來服務(wù)的,那么我將本節(jié)課的教學(xué)過程劃分為五個環(huán)節(jié)

六.說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)1、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課(教學(xué)內(nèi)容:群眾喉舌政府鏡鑒)

良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的導(dǎo)課如何對于本節(jié)課的成敗起著一個至關(guān)重要的作用,在課堂一開始我將帶領(lǐng)學(xué)生一起回憶上堂課政府的權(quán)利:依法行使的知識,并引導(dǎo)學(xué)生思考:若政府沒依法行政怎么辦?以此喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)思維;并運用多媒體播放《焦點訪談》視頻。自十八大后,許多高官落馬,社會公眾關(guān)注腐敗問題,學(xué)生看完視頻后,教師提出問題,讓學(xué)生獨立探究和討論,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為之后課堂教學(xué)的展開打下一個良好的基礎(chǔ)。

探究一:為什么《焦點訪談》備受眾人關(guān)注?在我們國家,還可以通過哪些途徑對政府權(quán)力進行監(jiān)督?

通過探究引出本節(jié)課的問題:權(quán)力需要監(jiān)督。教師提出提綱讓學(xué)生閱讀課本。這樣,通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,為本課定下情感基調(diào),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。通過問題探究引發(fā)學(xué)生從深層次思考權(quán)力的運用需要制約和監(jiān)督,否則容易滋生腐敗。

環(huán)節(jié)二合作學(xué)習(xí)突出重點

對于政府權(quán)力實行制約與監(jiān)督,是對新課程標準規(guī)定的有關(guān)政府行使權(quán)力的價值取向、對權(quán)力制約和監(jiān)督的途徑和意義等知識進行系統(tǒng)的闡述。為了突出重點,使學(xué)生理解這部分知識,首先,我將用PPT展示:“貪官語錄”

——原廣西玉林市委書記李乘龍說:我的權(quán)力太大,監(jiān)督機構(gòu)對我形同虛設(shè)。

——原江西省副省長胡長清說:我當上副省長以后,天馬行空來去自由。

問題:

1. 作為高級政府官員為什么會出現(xiàn)如此嚴重的違法亂紀、濫用權(quán)力的現(xiàn)象?

有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是什么?

3.對政府權(quán)力進行監(jiān)督和制約什么重大意義?

學(xué)生分析1后,教師引導(dǎo):絕對的權(quán)力導(dǎo)致絕對的腐敗。師生共同分析,得出結(jié)論一:對權(quán)力進行制約和監(jiān)督的必要性。特別是我國的國家性質(zhì)決定了政府的權(quán)力是法律和人民賦予的,政府一切權(quán)力屬于人民,因此政府必須自覺接受人民的監(jiān)督,人民也有權(quán)監(jiān)督政府。

學(xué)生合作談?wù)搯栴}2(培養(yǎng)學(xué)生擴散性思維),引導(dǎo)學(xué)生思考概括權(quán)力的制約和監(jiān)督機制是通過民主監(jiān)督和法律制度的制約來實現(xiàn)的,即一靠民主(切實保障廣大人民的選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán),使人民能夠真正約束掌權(quán)者的行為)。二靠法制(實現(xiàn)國家政治生活的制度化、規(guī)范化、程序化,確保權(quán)力按法律行使,合理運行),民主和法制兩者缺一不可。這樣的安排既具說服力,又有一定的概括性。

學(xué)生合作討論問題3 ,進而指導(dǎo)學(xué)生閱讀并完整回答對政府權(quán)力進行監(jiān)督和制約的重大意義,提示學(xué)生從監(jiān)督者、被監(jiān)督者以及國家、社會等角度來思考意義。這類意義型的問題使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到的,所以教師只需進行一定的引導(dǎo),把答案讓學(xué)生自己總結(jié)出來,可以更好的培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和歸納能力。

環(huán)節(jié)三 材料分析 突破難點

既然對政府權(quán)力監(jiān)督和制約有必要性且意義重要。在這里我請學(xué)生討論:

1.我國歷史上對于權(quán)力監(jiān)督有哪些機構(gòu)?

2.聯(lián)系當前狀況如何對政府權(quán)力進行監(jiān)督和制約?

請學(xué)生回答問題1后,教師分析:對于權(quán)力的監(jiān)督問題,無論是西方、還是中國古代的思想家,對此都有深刻的論述,請學(xué)生閱讀教材P47頁,師生討論觀點一和觀點二。

“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”——王充

“要防止濫用權(quán)力,就必須以權(quán)力制約權(quán)力”——孟德斯鳩

總結(jié)知識點:教材通過引用兩句中外名言,說明要從權(quán)力系統(tǒng)內(nèi)部和外部對權(quán)力進行制約和監(jiān)督。孟德斯鳩作為西方三權(quán)分立學(xué)說的創(chuàng)立者,強調(diào)系統(tǒng)內(nèi)權(quán)力制衡是保證權(quán)力不被濫用的根本途徑。我國古代學(xué)者王充的名言,強調(diào)公眾監(jiān)督屬于外部監(jiān)督。教師要引導(dǎo)學(xué)生綜合考慮這兩種觀點,也可以引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)內(nèi)部和系統(tǒng)外部兩個角度理解,歸納我國的行政監(jiān)督體系。

【這樣,通過兩個經(jīng)典名言(學(xué)生活動:“知政失者在草野”,說明對于政權(quán)的監(jiān)督要靠人民群眾的民主監(jiān)督;“必須以權(quán)力制約權(quán)力”,告訴我們要通過法律制度加強對權(quán)力的制約和監(jiān)督,所以制約和監(jiān)督權(quán)力的這一機制:一靠民主,二靠法制,民主和法制兩者缺一不可。)

通過以上的分析,我們可以看出,這個制約和監(jiān)督機制,一靠民主,二靠法制,兩者缺一不可。(板書)(對于學(xué)生舉例腐敗事例的有效信息進行板書,目的在于將學(xué)生的注意力引向?qū)ΡO(jiān)督渠道或方式的探究。)】


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    雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計了為發(fā)揚雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽”旗,獎勵身邊的好人好事?;顒友由欤哼@里我設(shè)計了一個角色游戲活動——我要義賣獻愛心,這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因為王奶奶的孫女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學(xué)生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。

  • 心中的紅領(lǐng)巾說課稿

    心中的紅領(lǐng)巾說課稿

    1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學(xué)生進行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對此次活動進行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標)六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動,幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠銘記在心。七、引導(dǎo)要點四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗,通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達等多種方式的運用,引導(dǎo)隊員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動,隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強,缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。

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  • 精選高中生期末評語

    精選高中生期末評語

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。

  • ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復(fù)配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。

  • “改作風(fēng)、提效能”專項行動工作總結(jié)

    “改作風(fēng)、提效能”專項行動工作總結(jié)

    (五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。

  • “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署。“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。

  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標。