第六章第一節(jié)《人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響》說課稿

一、說教材分析

（一）教材簡介

“人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響”是人教版普通高中新課程標準實驗教科書必修3第六章《生態(tài)環(huán)境的保護》第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是學生在學習種群數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性的基礎上進行的。生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性說明了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、結構和功能，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的原因等知識，而本節(jié)內(nèi)容則闡明人類作為生態(tài)系統(tǒng)的一員，對生態(tài)系統(tǒng)的影響，隨著人類數(shù)量的增加，對生態(tài)系統(tǒng)的影響比其他動物都大，因此應控制人口增長，實行計劃生育。

說課稿

《人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響》主要介紹了我國人口的現(xiàn)狀和增長的前景，以及人口增長對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生哪些影響這兩個問題。本節(jié)“問題探討”引導學生分析和討論擁擠人群的圖片，從而很自然地進入了第一個問題的學習。教材用資料分析的形式引導學生討論、理解我國歷年來人口增長的曲線圖，明確我國人口基數(shù)大，較長時期內(nèi)人口仍會持續(xù)增長的嚴峻現(xiàn)實，以及我國全面推進計劃生育的重大意義和具體指標。

“人口增長對環(huán)境有什么影響”這一問題，教材通過“資料收集和分析”，使學生切身體會到人口增長過快必然給當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來多方面的不利影響，教材引導學生對圖6－2進行補充和完善，并設計了供學生討論的“想象空間”這種編排有利于活躍學生的思維，也有利于加深學生對相關知識的理解，而且有助于引導學生積極、主動地構建知識，培養(yǎng)他們批判性思維能力。

通過本節(jié)課的學習，可以有助于學生進一步加深對本模塊第四和第五章內(nèi)容的認識和理解，有助于學習后面有關生態(tài)環(huán)境的內(nèi)容。

因此，根據(jù)本節(jié)教材特點，采取組織學生閱讀、收集、分析資料是完成教材任務的重要途徑。

（二）教學目標

1、知識目標：描述我國的人口現(xiàn)狀和前景，探討人口增長對生態(tài)系統(tǒng)的影響

2、情感目標：關注我國人口增長過快帶來的相關問題，運用資料收集與分析的方法了解人口增長過快給當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來的影響，形成環(huán)境保護從我做起的意識

3、能力目標：通過讓學生收集資料和分析資料，提高學生收集處理信息、語言表達和信息交流能力，培養(yǎng)學生的合作態(tài)度

（三）重點、難點

重點：探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響

確定依據(jù)：從教材的內(nèi)容分析，可知生態(tài)環(huán)境與人的關系密切相關，人類對生態(tài)環(huán)境的影響很大，讓學生探討人類對環(huán)境的影響，可以切身體會到人口增長對環(huán)境的影響，理解和支持我國的計劃生育政策，關注生態(tài)環(huán)境。因此，確定為教材的重點。

難點：探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。

確定依據(jù)：探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響需要學生調(diào)查、收集和分析資料，需要學生討論和歸納，這有一定的難度。因此，確定為難點。

（四）課時安排：一課時

二、說學情分析

1、高二學生經(jīng)過高中新課程教科書必修一、必修二內(nèi)容的學習，具備了一定的調(diào)查能力、觀察能力、資料收集能力和信息分析能力。

2、在身心特點方面，高二學生正處于身心發(fā)展的旺盛時期，思維活躍、也樂于參加社會調(diào)查實踐。

3、本節(jié)課的內(nèi)容相對高二學生的水平而言，內(nèi)容較淺顯，同時，學生對于人口增長過快對生態(tài)環(huán)境的影響有一定的感知和認識。

三、說教法

為更好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，體現(xiàn)高中新課程理念，突出重點、突破難點，筆者主要采取以下教學方法。

1、指導課前調(diào)查法：列出課題，分組讓學生按課題進行調(diào)查、收集資料、培養(yǎng)學生社會調(diào)查能力，資料收集能力。

2、指導觀察法：出示學生觀察的圖片、圖象，提出觀察的內(nèi)容和目的，讓學生進行目的觀察、程序觀察。

3、指導資料分析法：讓學生按課文要求進行資料分析、探究、思考問題，培養(yǎng)學生分析資料的能力。

4、談話法：講課內(nèi)容以問題形式貫穿，啟發(fā)學生思考回答，培養(yǎng)學生思維能力、概括能力及口頭表達能力。

5、多媒體輔助法：利用多媒體投影、播放圖片、圖象、文字，啟發(fā)學生觀察分析和思考。

6、歸納總結法：對知識及時總結歸納，引導學生把所學的知識，從感性上升到理性。

7、創(chuàng)新研討法：學生匯報、展示人口增長對我市環(huán)境影響時，創(chuàng)設新平臺，讓學生主持會場，營造學生自主學習的氣氛，改變以前的常規(guī)作法。

四、說學法指導

本課教給學生正確、科學的學習方法，培養(yǎng)其良好的學習習慣，主要有：

1、資料收集法：使學生掌握有效的收集資料的方法。培養(yǎng)學生的社會實踐能力，提高相應的知識水平，同時讓學生主持匯報、展示

調(diào)查成果，培養(yǎng)學生的口頭表達能力、組織能力。

2、資料分析法：使學生學會正確的資料分析方法，學會通過資料分析尋找正確結論的方法。

3、觀察思維法：培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和分析與解決問題的能力。

4、快速閱讀法：出示思考題，讓學生有目的閱讀課文和資料，尋找答案，培養(yǎng)學生的閱讀能力和自學能力。

5、歸納總結法：培養(yǎng)學生綜合概括能力。

“授之以魚不如授之以漁”讓學生掌握獲取新知識的過程和方法尤為重要。

五、說教學策略

1、課前將學生分成五個小組，分別以“我國人口的現(xiàn)狀和前景”，“我市人口的現(xiàn)狀和前景”、“人口增長對我國生態(tài)環(huán)境的影響”、“人口增長對我市生態(tài)環(huán)境的影響”、“怎樣協(xié)調(diào)人口和環(huán)境的關系”為課題，進行外出調(diào)查，收集和整理資料。

2、由學生以小組的形式，在課堂中展示和匯報自己小組的研究結果。教師引導學生閱讀觀察課文和教材中的相關資料、圖片，結合自己的調(diào)查結果發(fā)表自己的看法，相互之間進行討論和交流，在此基礎上了解和掌握“我國、我市人口的現(xiàn)狀和前景”、“人口增長對我國、我市環(huán)境的影響”、“怎樣協(xié)調(diào)人口和環(huán)境的關系”等知識。

3、引導學生討論課文的思考題，說說自己對這些問題的看法，老師在學生討論的基礎上進行概括和總結。

六、說教學過程

1、創(chuàng)設情景，導入新課

教師：投影擁擠的人群圖片，組織學生討論：①人口擁擠中的你有何感受?

②造成人口擁擠的原因是什么?③目前我國人口是否過多?④人口過多對環(huán)境有什么影響？

學生：感受材料，探究問題。

教學意圖：以圖片引入課題吸引學生注意力，激發(fā)學生興趣。

2、討論問題一：目前我國、我市人口的現(xiàn)狀和發(fā)展前景如何？

教師：讓第一組、第二組學生介紹課前調(diào)查收集到的我國、我市人口現(xiàn)狀和前景的相關資料，引導學生用課件、投影形式介紹。

學生：第一、第二組派代表匯報、演示課件介紹。

教師：引導學生閱讀課文內(nèi)容和觀看老師展示的圖片，接著組織學生進行資料分析

學生：閱讀課文“資料分析”并進行討論和交流