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    局限性:新三民主義在理論上、綱領(lǐng)上仍然沒有超出資產(chǎn)階級(jí)民主主義的范疇。且與中共民主革命綱領(lǐng)有著原則的區(qū)別。與中共革命綱領(lǐng)相比,新三民主義缺少的內(nèi)容:八小時(shí)工作制、徹底實(shí)現(xiàn)人民的權(quán)利、社會(huì)主義。教學(xué)小結(jié):(以問題代小結(jié))(1)本課內(nèi)容涉及孫中山先生一生兩次重要的轉(zhuǎn)變。你知道是哪兩次嗎?在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師總結(jié):孫中山先生一生有兩次重要的轉(zhuǎn)變,第一次是放棄改良而走向革命道路;第二次是在他領(lǐng)導(dǎo)的一系列資產(chǎn)階級(jí)革命活動(dòng)失敗后,接受蘇俄和中共的幫助,把舊三民主義發(fā)展成為新三民主義,實(shí)行“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策,實(shí)現(xiàn)了他一生中最偉大的轉(zhuǎn)變。(2)孫中山先生的這兩次轉(zhuǎn)變說明了什么?這一問題可以讓學(xué)生各抒己見,但教師總結(jié)時(shí)一定要緊扣孫中山先生與時(shí)俱進(jìn),為民族革命貢獻(xiàn)畢生精力的高貴品質(zhì)。

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    ②其他貨幣與美元掛鉤:即各會(huì)員國(guó)貨幣對(duì)美元的匯率按各自貨幣的含金量與美元確定固定比價(jià)。各國(guó)貨幣與美元的匯率可按各國(guó)貨幣含金量與美元含金量之比來確定,這稱為法定匯率。例如,1946年一英鎊的含金量為3.58134克,一美元的含金量為0.888671克,則英鎊和美元的含金量之比1英鎊=4.03美元就是法定匯率。這一規(guī)定,使美元等同于黃金,美元從此有了“美金”的說法;與美元比起來,其他國(guó)家的貨幣處于從屬地位,確立了美元在國(guó)際貨幣體系中的中心地位、主導(dǎo)地位正如當(dāng)時(shí)美國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)福勒所說:“各個(gè)行星圍繞著太陽轉(zhuǎn),各國(guó)貨幣圍繞著美元轉(zhuǎn)?!毙〗Y(jié): “布雷頓森林體系”是一個(gè)以美元為中心的世界貨幣體系,美國(guó)通過布雷頓森林體系,掌握了資本主義世界的經(jīng)濟(jì)命脈。(2)影響:①為世界貨幣關(guān)系提供了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ),有利于維持戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn),為世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件。

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    3.法律制度走向健全關(guān)于法律制度走向健全的歷史條件,可指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)段落,教師適當(dāng)補(bǔ)充說明,得出結(jié)論:提出法制建設(shè)方針并著手平反冤假錯(cuò)案,這是恢復(fù)和加強(qiáng)民主法制建設(shè)的重要舉措。為全面開展法制建設(shè)準(zhǔn)備了政治基礎(chǔ)。關(guān)于法制建設(shè)方針的提出,可由教師補(bǔ)充材料,使學(xué)生理解加強(qiáng)法制建設(shè)的必要性,如:鄧小平會(huì)見意大利記者奧琳埃娜?法拉奇(1980年8月)“奧:我看不出怎樣才能避免或防止再發(fā)生諸如“文化大革命”這樣可怕的事情?!薄班嚕哼@要從制度方面解決問題。我們過去的一些制度,實(shí)際上受了封建主義的影響,包括個(gè)人迷信、家長(zhǎng)制或家長(zhǎng)作風(fēng),甚至包括干部職務(wù)終身制。我們現(xiàn)在正在研究避免重復(fù)這種現(xiàn)象,準(zhǔn)備從改革制度著手。我們這個(gè)國(guó)家有幾千年封建社會(huì)的歷史,缺乏社會(huì)主義的民主和社會(huì)主義的法制?,F(xiàn)在我們要認(rèn)真建立社會(huì)主義的民主制度和社會(huì)主義法制。只有這樣,才能解決問題。”

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三民主義的形成和發(fā)展說課稿2篇

三民主義的形成和發(fā)展說課稿一

各位評(píng)委、老師:

大家下午好!今天我說課的課題是人教版高中歷史必修3《三民主義的形成和發(fā)展》。本次說課,我將分成四部分向大家介紹:教材分析、教法分析、學(xué)法指導(dǎo)以及教學(xué)過程。

說課稿

首先我來說第一部分——教材分析?!度裰髁x的形成和發(fā)展》是第六單元“20世紀(jì)以來中國(guó)重大思想理論成果”的第一課內(nèi)容。主要介紹了三民主義的形成背景、形成、發(fā)展以及影響。三民主義集中反映了20世紀(jì)初資產(chǎn)階級(jí)的政治民主追求和在中國(guó)發(fā)展資本主義的強(qiáng)烈愿望,并在推翻清王朝和建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的過程中發(fā)揮了重要作用。同時(shí),作為三民主義的創(chuàng)始人孫中山先生的革命事跡和革命理論也是歷年考察的重點(diǎn),因此本課的地位很重要。

根據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)要求,我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)如下:1、知識(shí)與能力:掌握孫中山提出新舊三民主義理論的過程、主要內(nèi)容及歷史意義。通過比較新舊三民主義,提高學(xué)生比較認(rèn)識(shí)歷史問題的能力。2、過程與方法:精選典型歷史事件,設(shè)計(jì)合理的探究題,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與探究學(xué)習(xí)的能力,以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解先進(jìn)中國(guó)人救國(guó)探索不斷深入,反映出孫中山能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,具有與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì),但由于受到時(shí)代和階級(jí)局限性,三民主義不能指導(dǎo)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命取得勝利。

在了解了教學(xué)目標(biāo)以后,我們?cè)賮矸治鲆幌卤菊n的重難點(diǎn)。由于三民主義在中國(guó)近代社會(huì)中發(fā)揮了重要作用,它指導(dǎo)中國(guó)人民推翻了清王朝的統(tǒng)治,建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó),因此我確定本課的重點(diǎn)為三民主義及新三民主義的內(nèi)容。而對(duì)于三民主義的分析與評(píng)價(jià),鑒于其理論性較強(qiáng),還需辯證地分析,對(duì)學(xué)生理解問題和分析問題的能力要求過高,因此確定為難點(diǎn)。

下面進(jìn)入第二部分——教法分析。

古希臘著名學(xué)者普羅泰格拉說過:“人的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器,而是一束需要點(diǎn)燃的火把?!睘榱艘龑?dǎo)學(xué)生積極思考,熱情參與,我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)方法。1、情境創(chuàng)設(shè)法:突破理論教學(xué)的枯燥;適合高二學(xué)生的心理特點(diǎn)。2、表格比較分析法:難點(diǎn)知識(shí)在系統(tǒng)比較之后清楚明了適合學(xué)生目前的知識(shí)水平。3、談話引導(dǎo)法:結(jié)合學(xué)生實(shí)際的知識(shí)水平不高,需要進(jìn)行適時(shí)的談話引導(dǎo)法。

下面是學(xué)法分析:本節(jié)課對(duì)學(xué)生的要求是要求學(xué)生積極參與教學(xué)過程,采用自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。

接下來我們來看一下以上三個(gè)部分的綜合應(yīng)用階段——教學(xué)過程。

首先是導(dǎo)入新課。俗話說好的開頭是成功的一半。好的導(dǎo)入往往能抓住學(xué)生的注意力,達(dá)到意想不到的效果。在本課導(dǎo)入中,我采用談話法,同學(xué)生聊聊國(guó)慶60周年的慶典儀式,并出示一幅圖片,同時(shí)拋出問題:每逢中國(guó)的重大節(jié)日和隆重慶典,天安門廣場(chǎng)都會(huì)擺放孫中山畫像,與毛澤東畫像遙遙相對(duì),據(jù)說這是建國(guó)之初,毛澤東定下的規(guī)矩。為什么毛澤東要定下這樣的規(guī)矩,孫中山在中國(guó)歷史上有哪些貢獻(xiàn)?以此導(dǎo)入新課。

導(dǎo)入新課后,進(jìn)入第一目的學(xué)習(xí)——“三民主義的提出”。這一目?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)以學(xué)生自學(xué)為主。教師設(shè)計(jì)一個(gè)表格,請(qǐng)學(xué)生從社會(huì)背景、階級(jí)基礎(chǔ)、思想來源、個(gè)人因素幾個(gè)方面去歸納三民主義提出的背景。在了解了基本史實(shí)的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:第一,創(chuàng)立革命的理論已成為時(shí)代的迫切需要;第二,孫中山能順應(yīng)時(shí)代潮流,具有與時(shí)俱進(jìn)的精神,從而為學(xué)生理解孫中山將三民主義發(fā)展成為新三民主義的原因奠定基礎(chǔ)。

關(guān)于三民主義的內(nèi)容及對(duì)它的評(píng)價(jià),這一部分是本課的重難點(diǎn)。為了方便學(xué)生理解這一問題,我把它分解成為三個(gè)問題:是什么?為什么?缺什么?在解決三民主義是什么時(shí),我設(shè)置了一個(gè)情境:如果你作為孫中山,會(huì)在主題報(bào)告中如何解釋具體內(nèi)容?如果你作為會(huì)員正好在場(chǎng),你會(huì)從三民主義的內(nèi)容中分別得到怎樣的鼓舞?在學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上,再由老師進(jìn)行歸納總結(jié),并指出民族是前提,民權(quán)是核心,民生是補(bǔ)充和發(fā)展。在解決孫中山為什么主張三民主義時(shí),利用課本的“學(xué)思之窗”中的材料來解答,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生論從史出的分析解決問題的能力。接著,我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)情境來解決三民主義缺什么:第一刊《民報(bào)》被散播到社會(huì),各個(gè)階層爭(zhēng)相閱讀,面對(duì)《民報(bào)》發(fā)刊詞中的三民主義,農(nóng)民、保守勢(shì)力、資產(chǎn)階級(jí)以及激進(jìn)勢(shì)力分別會(huì)有什么想法,為什么?從中歸納出三民主義的局限性。最后,在以上問題的基礎(chǔ)上。引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)來全面客觀地評(píng)價(jià)三民主義。

在學(xué)習(xí)了三民主義的內(nèi)容之后,我們?cè)賮砜匆幌滤膶?shí)踐結(jié)果如何。在這一目教學(xué)中,首先展示一系列圖片——“辛亥革命”、“二次革命”“護(hù)法運(yùn)動(dòng)”等,讓學(xué)生從這些圖片中去歸納三民主義的實(shí)踐活動(dòng),并思考在三民主義指導(dǎo)下的資產(chǎn)階級(jí)革命活動(dòng)結(jié)局如何?為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)局?這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力又加深了學(xué)生對(duì)三民主義的局限性的理解。

接著播放《走向共和》視頻——《國(guó)父的困惑》感受辛亥革命的失敗及孫中山的困惑以便于過渡到下一子目的學(xué)習(xí)——三民主義的發(fā)展。新舊三民主義的比較是本課的另一個(gè)重難點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)表格讓學(xué)生根據(jù)課本上的內(nèi)容去合作完成。

類別

舊三民主義內(nèi)容

新三民主義內(nèi)容

新發(fā)展

民族主義

反對(duì)民族壓迫,反對(duì)滿洲貴族統(tǒng)治

中國(guó)民族自求解放,反對(duì)帝國(guó)主義侵略,中國(guó)境內(nèi)各民族一律平等。

突出反帝;民族平等

民權(quán)主義

推翻君主專制政體,建立國(guó)民政府,國(guó)民一律平等。

民權(quán)為一般平民所共有,凡真正反對(duì)帝國(guó)主義之個(gè)人及團(tuán)體,均得享有一切自由及權(quán)力。

主張普遍平等的民權(quán)。

民生主義

平均地權(quán)。

平均地權(quán),節(jié)制資本,實(shí)行“耕者有其田”的政策。

關(guān)注工農(nóng)生活。

最后,我把本課內(nèi)容概括為四個(gè)“一”:即“一個(gè)領(lǐng)袖,一個(gè)綱領(lǐng),一個(gè)思想,一種精神”。以此作為這節(jié)課的課題小結(jié)。

以上是我說課的全部?jī)?nèi)容,謝謝!

三民主義的形成和發(fā)展說課稿二

尊敬的各位專家、評(píng)委:下午好。我說課的內(nèi)容是人教版歷史必修3第六章第一課“三民主義的形成與發(fā)展”。我設(shè)計(jì)這一課的指導(dǎo)思想是運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),采用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式,突出學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。以下,我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、教學(xué)反思等六個(gè)方面展開。

一、說教材

1、教材地位與作用

三民主義作為中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的指導(dǎo)思想,在中國(guó)民主革命的進(jìn)程中發(fā)揮了十分重要的作用。在它的指導(dǎo)下,中國(guó)發(fā)生了辛亥革命,推翻了封建帝制,建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó),實(shí)現(xiàn)了中國(guó)近、現(xiàn)代史上的第一次歷史性巨變。

本課作為第六單元《20世紀(jì)以來中國(guó)重大思想理論成果》的開篇,它既是對(duì)19世紀(jì)中期以來,中國(guó)思想界向西方尋求救國(guó)救民理論的一次繼承、總結(jié),更是一次升華,對(duì)以后中國(guó)民主革命思想的發(fā)展有重要影響。因此,本課在整個(gè)中國(guó)近代思想發(fā)展史中有著承上啟下的重要地位。

根據(jù)教材地位與作用和課標(biāo)要求,我確立以下教學(xué)目標(biāo):

2、教學(xué)目標(biāo):

⑴知識(shí)與能力

①讓學(xué)生掌握三民主義的內(nèi)容,并學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)三民主義;

②讓學(xué)生了解《臨時(shí)約法》,掌握《臨時(shí)約法》的進(jìn)步意義;

③讓學(xué)生掌握新三民主義的內(nèi)容,并理解新、舊三民主義的異同。

⑵過程與方法

①通過問題探究,使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法;

②通過材料解析,使學(xué)生學(xué)會(huì)分析材料,獲取有效信息,解決問題的方法;

③通過對(duì)比分析教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)比較學(xué)習(xí)法。

⑶情感態(tài)度與價(jià)值觀

①通過教學(xué)使學(xué)生感受到孫中山提出的三民主義是當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)最進(jìn)步的思想;

②通過教學(xué)使學(xué)生理解由于受時(shí)代和階級(jí)的局限,三民主義不能指導(dǎo)民族資產(chǎn)階級(jí)取得革命勝利。

③通過教學(xué)使學(xué)生感受到孫中山先生與時(shí)俱進(jìn)的高貴品質(zhì)和“以天下為己任”的高尚情操,向偉人致敬,向偉人學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材特點(diǎn),我確立本課教學(xué)的重難點(diǎn)是:

①教學(xué)重點(diǎn):新舊三民主義的內(nèi)容;

突破:設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、有梯度的一系列問題來討論突破。

②教學(xué)難點(diǎn):新舊三民主義的評(píng)價(jià)。

依據(jù):三民主義的理論性較強(qiáng),且概念抽象,根據(jù)學(xué)生以有的認(rèn)知水平較難理解新舊三民主義,因此本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是如何讓學(xué)生理解三民主義,并能正確評(píng)價(jià)三民主義。

突破:采用情境創(chuàng)設(shè)法,讓抽象的理論具體化。

二、說學(xué)情

我校是一所省示范高中,學(xué)生的整體素質(zhì)較好。高二階段的學(xué)生兩極分化正在形成,學(xué)生的個(gè)體差異明顯,個(gè)性鮮明,思維活躍,求知欲強(qiáng)。經(jīng)過高一階段的歷史學(xué)習(xí),已具備一定的抽象思維能力,分析問題能力和理解能力,這為本節(jié)課的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。但也不能過高估計(jì)他們?cè)谶@些方面的能力。因?yàn)閷W(xué)生的歷史知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知水平有限,特別是缺乏對(duì)歷史的整體感知,給本節(jié)課的教學(xué)帶來了一定難度。因此我根據(jù)學(xué)生的具體請(qǐng)況,選擇了以下教學(xué)方法。

三、說教法

新課標(biāo)指出“教無定法,貴在得法”,根據(jù)我校學(xué)生的具體情況和本課教材的特點(diǎn),我采用以下教學(xué)方法和手段:創(chuàng)設(shè)情境法、探究討論法、講述法、設(shè)疑誘導(dǎo)法。

四、說學(xué)法

在學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)上,我采用:

①課前:指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料,主動(dòng)獲取歷史知識(shí);

②課中:指導(dǎo)學(xué)生自主探究,分組討論,合作交流。

③課后:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注身邊歷史,關(guān)注當(dāng)今社會(huì)問題,將歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來。

五、說教學(xué)程序

●課前準(zhǔn)備:

讓學(xué)生在初中和高一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,總結(jié)孫中山先生一生領(lǐng)導(dǎo)的民主革命的史實(shí)。

●創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

學(xué)生展示自己總結(jié)概括的史實(shí),激發(fā)興趣。

設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生們通過發(fā)言,相互補(bǔ)充、佐證,對(duì)孫中山先生一生中所進(jìn)行的革命實(shí)踐活動(dòng)有一個(gè)全面了解,使學(xué)生感受到孫中山先生的一生是為民主革命而奮斗的一生。

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上我將指出:孫中山先生對(duì)中國(guó)民主革命的貢獻(xiàn)不僅在于他從事了長(zhǎng)期大量的實(shí)踐活動(dòng),還在于他提出了指導(dǎo)中國(guó)民主革命的重要理論“三民主義”。

●啟發(fā)點(diǎn)撥,講授新課

一、三民主義的提出

1、背景:分析資料,自主探究

多媒體展示材料:

文字材料1:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,民族資本主義的初步發(fā)展情況

文字材料2:維新改良運(yùn)動(dòng)的失敗

圖片材料:《時(shí)局圖》

讓學(xué)生思考探究問題一:根據(jù)材料并結(jié)合必修1、2的相關(guān)內(nèi)容,談一談三民主義是在怎樣的歷史背景下誕生的。然后小組討論,在讓學(xué)生發(fā)言,交流討論結(jié)果。

設(shè)計(jì)意圖:通過該環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、分析歸納歷史材料的能力。

2、提出:教師講述,學(xué)生感知

這目?jī)?nèi)容主要采用講述法,讓學(xué)生了解同盟會(huì)成立的概況及同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)與三民主義間的關(guān)系。

3、內(nèi)容:?jiǎn)栴}探究,感悟新知

本目教學(xué)是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一,在教學(xué)過程中,我主要采用創(chuàng)設(shè)情境法和設(shè)疑誘導(dǎo)法。

首先,多媒體播放影片《孫中山》片段。然后提出探究問題二:根據(jù)孫中山先生本人對(duì)三民主義的闡釋,結(jié)合教材,說說看三民主義中的民族、民權(quán)、民生三大主義具體分別指什么。在學(xué)生自主探究之后,請(qǐng)學(xué)生回答這一問題。這題難度不大,大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該都能回答。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上用多媒體將三民主義的具體內(nèi)容逐條展示在屏幕上。

同時(shí)提出探究問題三:孫中山為什么要主張進(jìn)行民族革命、政治革命和社會(huì)革命呢?

這一問題難度較大,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材《學(xué)思之窗》的內(nèi)容進(jìn)行分組討論,指導(dǎo)學(xué)生從當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的實(shí)際出發(fā)解決這一問題。

在學(xué)生通過自主探究和合作交流的方式掌握了三民主義的內(nèi)容及孫中山提出三民主義的目的后,提出探究問題四:從三民主義的內(nèi)容出發(fā),談?wù)勀銓?duì)三民主義的認(rèn)識(shí)。

這一問題學(xué)生的答案可能是五花八門,教師可以進(jìn)行引導(dǎo)、幫助。指導(dǎo)學(xué)生從積極性和局限性兩方面去評(píng)價(jià),使學(xué)生的思維由發(fā)散走向集中,掌握正確的思維方向,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)歷史事件和人物。
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  • 做一名陽光少年說課稿

    做一名陽光少年說課稿

    1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,所選材料、所有活動(dòng)均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補(bǔ)給站、我來當(dāng)編劇、心動(dòng)不如行動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵(lì)他們,震撼他們的心靈,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們得到感悟。五、說評(píng)價(jià)方式:要真正發(fā)揮主題隊(duì)會(huì)的教育作用,千萬不能把主題隊(duì)會(huì)開成“檢討會(huì)”、“批評(píng)會(huì)”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),所以,在教學(xué)過程中,我努力把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的朋友來對(duì)待,對(duì)于學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),本著“多表揚(yáng)少批評(píng),多鼓勵(lì)少指責(zé)”的原則,盡量不用指令性、批評(píng)性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行激烈性評(píng)價(jià)。

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    環(huán)節(jié)四深入實(shí)踐——弘揚(yáng)愛國(guó)情愛國(guó)不是一句口號(hào),要將愛國(guó)情懷落實(shí)到行動(dòng)中去,隊(duì)員們?cè)诟麝?duì)隊(duì)長(zhǎng)的組織下,商討出了落實(shí)方案。1、第一小隊(duì)和第二小隊(duì)組成了先烈故事演講團(tuán),利用班會(huì)十分鐘的時(shí)間,在三四年級(jí)宣講先烈故事。2、第三小隊(duì)和第四小隊(duì)組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國(guó)童謠、愛國(guó)拍手歌,告訴大家,愛國(guó)無處不在,愛國(guó)要從小事做起。3、第五小隊(duì)和第六小隊(duì)編寫的愛國(guó)倡議書,提倡大家讓愛國(guó)從口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)。4、全體隊(duì)員共同宣誓:時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動(dòng)推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)“風(fēng)雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前?!弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?guó)人,懷一顆中國(guó)心,明確方向,努力奮斗,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

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    第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動(dòng)小腦筋;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,按時(shí)完成交得勤;有了錯(cuò)誤要訂正,知識(shí)才能學(xué)得清;人生要有好習(xí)慣,我們牢牢記心上。最后請(qǐng)學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動(dòng)教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動(dòng)效果及反思此次活動(dòng)開展后,學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)自身的認(rèn)識(shí),很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣,并逐步采取了實(shí)際行動(dòng),從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭(zhēng)相進(jìn)步的熱潮。通過此次活動(dòng)我也切實(shí)的體會(huì)到養(yǎng)成教育要開展就要落到實(shí)處,從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會(huì),并且要持之以恒的做下去。同時(shí)作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足,多指正、多指點(diǎn)、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),做到時(shí)時(shí)處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。

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    雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的詞語或句子概括。通過這一活動(dòng),讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻(xiàn)、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國(guó)的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計(jì)了為發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動(dòng)起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽(yù)”旗,獎(jiǎng)勵(lì)身邊的好人好事。活動(dòng)延伸:這里我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色游戲活動(dòng)——我要義賣獻(xiàn)愛心,這個(gè)游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因?yàn)橥跄棠痰膶O女生病了,無錢治病。我覺得這個(gè)游戲使學(xué)生們懂得,一個(gè)人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動(dòng)中孩子們體會(huì)到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。

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    1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進(jìn)事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊(duì)員們活動(dòng)前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊(duì)員在日常生活中的閃光點(diǎn)。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點(diǎn)燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個(gè)特色章圖標(biāo))六、活動(dòng)延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識(shí)需要時(shí)時(shí)提醒,本次活動(dòng)后,我們會(huì)開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動(dòng),幫助隊(duì)員們將紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)銘記在心。七、引導(dǎo)要點(diǎn)四年級(jí)隊(duì)員具備一定的活動(dòng)能力和經(jīng)驗(yàn),通過課本劇的親身體驗(yàn)、心愿卡的真情表達(dá)等多種方式的運(yùn)用,引導(dǎo)隊(duì)員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長(zhǎng)。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)本次活動(dòng),隊(duì)員們受到了良好的教育。但是四年級(jí)隊(duì)員自我約束能力不夠強(qiáng),缺乏持久性,萌生的意識(shí)和激情往往只停留在活動(dòng)時(shí),不能在活動(dòng)后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。

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    精選高中生期末評(píng)語

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績(jī)只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛;你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。

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    ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國(guó)供銷集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對(duì)接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶過程中存在的困難和問題,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時(shí)限及“每月通報(bào)、季度排名、半年分析、年終獎(jiǎng)勵(lì)”相關(guān)要求,通過“比實(shí)績(jī)、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營(yíng)造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)主動(dòng)查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡(jiǎn)審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時(shí)限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時(shí)代人民群眾對(duì)政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動(dòng)全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會(huì)和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動(dòng)接受監(jiān)督,同時(shí)要依托電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會(huì)知情面和群眾知曉率。

  • “改作風(fēng)、提效能”專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)

    “改作風(fēng)、提效能”專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)

    (五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購(gòu)服務(wù)提檔升級(jí)。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購(gòu)主體所有業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開標(biāo)和不見面開標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購(gòu)項(xiàng)目預(yù)留采購(gòu)份額提高至采購(gòu)比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購(gòu)榮獲”中國(guó)政府采購(gòu)獎(jiǎng)“,并以全國(guó)第一的成績(jī)獲得數(shù)字政府采購(gòu)耕耘獎(jiǎng)、新聞宣傳獎(jiǎng),以各省中第一的成績(jī)獲得年度創(chuàng)新獎(jiǎng)。二是財(cái)政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財(cái)政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級(jí)以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費(fèi)電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊(duì)等待時(shí)間長(zhǎng)、繳費(fèi)取票不方便的問題,讓患者”省心、省時(shí)、省力“。

  • “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)情況總結(jié)報(bào)告

    “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)情況總結(jié)報(bào)告

    一、活動(dòng)開展情況及成效按照省委、市委對(duì)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的部署要求,縣委立即行動(dòng),于8月20日組織召開常委會(huì)會(huì)議,專題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)推進(jìn)會(huì),及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會(huì)后制定并下發(fā)了活動(dòng)實(shí)施方案、重點(diǎn)課題調(diào)研方案、宣傳報(bào)道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動(dòng)開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會(huì)會(huì)議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)開展情況匯報(bào),研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì),深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì)精神,總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)下一階段活動(dòng)開展進(jìn)行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

  • 2024年度工作計(jì)劃匯編(18篇)

    2024年度工作計(jì)劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場(chǎng),項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時(shí)用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場(chǎng)施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場(chǎng)施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時(shí)中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計(jì)劃推進(jìn),預(yù)計(jì)4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。