初中道德與法治單元作業(yè)設(shè)計

一、單元信息

二、單元分析

(一) 課標要求

本單元對應(yīng)課標部分是“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”和“認識 國情，愛我中華”。具體對應(yīng)的內(nèi)容是：“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的 聯(lián)系?！碧岣呶幕J同感和民族自豪感以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責任意識。學習和 了解中華文化傳統(tǒng)，增強與世界文明交流、對話的意識。體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān) 系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約，珍惜資源的意識。掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護 環(huán)境的能力。理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認識當今人類所面臨的生態(tài)環(huán) 境問題及其根源，掌握保護環(huán)境的基礎(chǔ)知識。了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源 的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識。認識生命形態(tài)多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺 育。增強環(huán)境保護意識， 自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)。

(二) 教材分析

1.思維導圖

2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯

第五課《守望精神家園》是九年級上冊第三單元第一課。第五課引導學生有意識地 了解中華文化的特點及其內(nèi)在的創(chuàng)造力和包容力，感悟中華傳統(tǒng)美德蘊含著豐富的道德 資源，是建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量，從而使學生自覺重視中華文化的價值，重視對社會主義核心價值觀的培育和踐行，形成對民族文化的認同，增強對中國特色社會主義文化的價值認同與自信。

第一框“延續(xù)文化血脈”，主要闡述了中國特色社會主義文化是中華文化的血脈延

續(xù)，中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓。我們要堅定文化自信。

第二框“凝聚價值追求”主要是從民族精神的意義與價值出發(fā)，讓學生理解中華民 族精神的內(nèi)涵與品格，進而自覺弘揚民族精神。

第六課的邏輯起點是當下我國發(fā)展中面臨的問題與挑戰(zhàn)，我們的態(tài)度是正視并積極 應(yīng)對。本課內(nèi)容是從狹義上理解美麗中國，統(tǒng)籌”五位一體“總體布局，實現(xiàn)永續(xù)發(fā)展。

第一框“正視發(fā)展挑戰(zhàn)”主要講述“是什么”的問題。人口問題是什么？資源問題 是什么？從直觀感性表達走向理性反思追問，從正視問題挑戰(zhàn)走向發(fā)展理念調(diào)整，從而解決當前發(fā)展道路選擇。

第二框“共筑生命家園”主要講述“怎么辦”的問題，回應(yīng)我國所面臨的人口問題 與資源環(huán)境挑戰(zhàn)，從理念上處理好人與自然的關(guān)系，從行動上走綠色發(fā)展道路，從愿景 上建設(shè)生命家園。

(三) 學情分析

初中階段的學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，“人生的扣子從 一開始就要扣好”。九年級的學生對中華文化有了一定的認知，但受其心理發(fā)展水平認 知能力及辨別能力的限制，在一定程度上會淡漠對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的認識，從而忽視對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。九年級的學生對人口資源環(huán)境等方面的內(nèi)容并不陌生，或多或少地對生態(tài)文明有所了解，內(nèi)心逐漸形成生態(tài)文明意識，對生活中的資源浪費，環(huán)境污染等事件和行為有所耳聞，能作出正確的價值判斷和行為選擇， 自身也能積極踐行綠色生活理念和生活方式。個別學生存在浪費資源，破環(huán)環(huán)境的行為。青少年對環(huán)境憂患意識不強， 自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)積極性不強。

三、單元學習與作業(yè)目標

【單元學習目標】

1.感受中華文化的力量，增強對中華文化的認同感和歸屬感，增強對民族文化的自尊心、 自信心和自豪感。

2.能描述中國文化和傳統(tǒng)美德的特點和力量，列舉中華文化的內(nèi)容。

3.聯(lián)系實際說明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展的必要性，提高在生活中踐行低碳環(huán)保理念 的能力。

4.了解我國現(xiàn)階段人口，資源環(huán)境的現(xiàn)狀及特點社會主義核心觀的含義及作用。

5.體驗民族精神的作用，弘揚民族精神。

【單元作業(yè)目標】

1.通過閱讀材料，分析和探究中華文化的特點，價值和堅定文化自信。

2.列舉中華文化的構(gòu)成。學會在實踐中傳承中華文化。

3.通過分析材料感受傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，積極踐行傳統(tǒng)美德。

4.通過參加活動感受民族精神的價值和要求

5.結(jié)合材料，分析和總結(jié)我國的環(huán)境問題，人口問題，資源問題的現(xiàn)狀和解決措施。 6.通過探究了解我國實現(xiàn)人與自然和諧共生的途徑，及全面認識綠色發(fā)展道路。 7.了解核心價值觀的內(nèi)容，積極踐行社會主義核心價值。

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

(一) 單元作業(yè)設(shè)計基本原則

1.以立德樹人為根本任務(wù)，以課程標準為指導，深挖教材資源，鞏固必備知識，培養(yǎng)關(guān) 鍵能力，實現(xiàn)以知促行，知行合一，促進學生全面發(fā)展。

2.立足學科核心素養(yǎng)，幫助學生提高道德修養(yǎng)，形成健康的心理品質(zhì)。

3.堅持以生為本，發(fā)揮學生的主體作用。作業(yè)設(shè)計要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律。 布置探究性、實踐性和開放性的作業(yè)，激發(fā)學生學習興趣， 增強學生學習自信心。 4.落實減負提質(zhì)。嚴格控制作業(yè)總量和時長，建議以課為單元進行作業(yè)設(shè)計。課時作業(yè) 不超過 15 分鐘，單元質(zhì)量檢測不超過 30 分鐘。

(二) 單元作業(yè)設(shè)計基本流程

1.以課標為導向、立足教學內(nèi)容結(jié)合學情。對課程標準的深度剖析，綜合考慮“內(nèi)容要 求”和教學建議。對教學內(nèi)容的分析，要深入貫徹黨的教育方針，明確本單元內(nèi)容在全 書的地位、與前后單元之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。對學情的分析，要建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上， 解決學生實際問題。

2.制訂單元學習和作業(yè)目標。從學生實際出發(fā)，著眼于學生長遠發(fā)展，科學制訂單元學 習目標，在此基礎(chǔ)上，制訂單元作業(yè)目標。

3、設(shè)計流程

以課程標準為導向，依據(jù)單元內(nèi)容結(jié)合對教材分析和學情分析。設(shè)定單元作業(yè)目標。 依據(jù)單元作業(yè)目標，選取情景素材，通過問題探究的方式，檢測學生所學所獲。

設(shè)計流程圖如下：

四、課時作業(yè)

(一) 作業(yè)內(nèi)容

一、選擇題

依據(jù)課標，分析教材和學情

第五課守望精神家園第一課時

作業(yè)1

1．中華民族傳統(tǒng)美德，標志著中華民族的“形”與“魂” ，它也是我國人民兩千多 年來處理人際關(guān)系、人與社會關(guān)系和人與自然關(guān)系的實踐結(jié)晶。下列詩句與傳統(tǒng)美德對應(yīng)錯誤的是 ( )

2．2022年2月4日，第二十四屆冬奧會在北京順利召開， 作為北京冬奧會吉祥物之一的“雪容融”蘊藏著多種 中國傳統(tǒng)元素： 以燈籠為原型進行設(shè)計創(chuàng)作，頂部的 如意造型象征吉祥幸福，和平鴿和天壇構(gòu)成的連續(xù)圖 案，寓意著和平友誼，裝飾圖案融入了中國傳統(tǒng)剪紙 藝術(shù)，被網(wǎng)友稱為中國式浪漫。雪容融這樣設(shè)計 (

①體現(xiàn)了中華文化博大精深

②有利于繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

③有利于消除文化差異，促進文化交融

④有利于增強中華民族的文化認同感

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

3.2022年虎年春晚中舞蹈詩劇《只此青綠》備受觀眾喜愛，其以古典文學的敘事方式、 傳統(tǒng)藝術(shù)的當代表達、意念的流動構(gòu)建起全劇的精

神世界，也加深了觀眾對中華文化價值的充分肯定。

以下關(guān)于增強文化自信的說法不正確的是 ( )

A.必須堅持以馬克思主義為指導

B. 推動中華文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展

C.堅定文化自信就是要以我為主，拒絕其他文化

D. 必須堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)

4.個人的理想需要奮斗，只有融入愛國主義的萬頃洪流，方能形成排山倒海、無往不 前之勢。近期，安徽亳州各校開展愛國主義教育系列活動，將紅色基因根植于孩子內(nèi)心，讓愛國主義成為中學生的青春底色，培育新時代好少年。廣泛開展愛國主義教育

活動，這是基于 ( )

A.愛國就是要犧牲個人利益 B.愛國主義是中華民族精神的核心

C.愛國就要做轟轟烈烈的大事 D.愛國主義是抽象的而不是具體的

二、材料分析題

【北京冬奧會 顯文化魅力】

2022年北京冬奧會獎牌的設(shè)計理念：正面：圓環(huán)取意傳統(tǒng)弦紋玉璧，冰雪紋表現(xiàn)了 冬奧會的特征，祥云紋傳達吉祥的寓意。反面：圓環(huán)上刻有24個點及運動弧線，取意 古代天文圖，象征人與自然和諧。獎牌掛帶選用紅色，與中國春節(jié)文化特色相契合，表達對運動員的節(jié)日祝福。整體設(shè)計緊扣主題,充分挖掘我國的傳統(tǒng)文化，具有鮮明的中國特色。

(1)請寫出冬奧會獎牌中有哪些中國傳統(tǒng)文化名片：

(2) 請你從堅定文化自信的角度,談?wù)剷盏脑O(shè)計 給我們的啟示。

(二)時間要求:15 分鐘

(三) 評價設(shè)計

評價量表

總體評價結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖

作業(yè)素材選取最新時政素材結(jié)合冬奧會、春晚。作業(yè)涉及到中國優(yōu)秀的名言警句， 讓學生在感悟中華文化的獨特魅力，增強文化自信。結(jié)合亳州本地的新聞和學情，引 導學生正確認識愛國主義。培養(yǎng)正確愛國情懷。整套作業(yè)重在基礎(chǔ)性知識的考察，習題有一定的梯度。重點引導學生積極關(guān)注國家的發(fā)展，培養(yǎng)政治認同和公共參與意識。

第五課守望精神家園第一課時

作業(yè)2

(一) 作業(yè)內(nèi)容

活動背景：

中華傳統(tǒng)美德，是我們民族極其豐富的道德資源。中華傳統(tǒng)美德在一代代人的傳承，成就了中華民族數(shù)千年的文明。讀史可以明智，品讀典籍，可以享受道德滋養(yǎng)， 實現(xiàn)精神升華。某校開展品閱道德經(jīng)典，涵養(yǎng)中華美德活動。

活動要求：

(1) 閱讀《論語》《與妻書》《清貧》《雷鋒日記》等道德經(jīng)典書籍，摘錄經(jīng)典格 言、警句，在班會課上與同學們交流讀后體會。

(2) 向同學們推薦一本傳承中華美德的好書，說明推薦理由。

(二)時間要求:15 分鐘

(三) 評價設(shè)計

品閱道德經(jīng)典，涵養(yǎng)中華美德活動評價量表

總體評價結(jié)果：。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖

作業(yè)素材選取傳統(tǒng)美德的經(jīng)典書籍，讓學生在品讀中體會傳統(tǒng)美德的獨特魅力 和價值。滋養(yǎng)道德情操，獲得把握今天，開創(chuàng)明天的智慧。從書籍中汲取精神養(yǎng)料。 通過寫推薦書籍的方式激發(fā)學生讀書的熱情，同時鍛煉學生的語言組織和表達能力。

第五課守望精神家園第二課時

作業(yè)1

(一) 作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1.2021年感動中國人物—矢志報國的飛機設(shè)計專家顧誦芬?！跋耢o水深流，在靜水底涌動，報國似大象無形，無形中深藏著中國夢，心無旁騖，一步一個腳印，志在沖天振長策，擊長空，誦君子清芬。 ”這是感動中國組委會給他送的頒獎詞。顧誦芬的事跡體現(xiàn)了社會主義核心價值個人層面中的( )

A.愛國 B.敬業(yè) C.誠信 D.友善

2.為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，各地組織拍攝“快閃” ，送上祝福，這樣做 ( )

①踐行了社會主義核心價值觀 ②履行了維護國家安全的法定義務(wù)

③屬于形式主義，沒有實際意義 ④是弘揚愛國主義精神的表現(xiàn)

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

3.“女足精神”是一種永不言敗、無私奉獻、敢于拼搏的精神,她詮釋了“祖國至上、 敢打敢拼、團結(jié)友好、頑強拼搏”的中華體育精神。我們可以感悟到女足精神 ( )

①是支撐中華民族生生不息、發(fā)展壯大的物質(zhì)基礎(chǔ)

②是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的精神動力

③是中華民族精神和時代精神的集中體現(xiàn)

④是一種自強不息、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的精神力量

①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

二、材料分析題

4．閱讀材料，回答問題。

中華文化凝聚著中華民族的奮斗歷程，蘊含著中華民族的精神氣質(zhì)，貫穿著中華民族的理想信念，是

中華民族的精神家園。“一部劇帶火了一條路”，電視劇《覺醒年代》熱播。該劇揭示了中國共產(chǎn)黨的建立是中華民族覺醒的必然選擇。劇中陳延年、陳喬年等年輕革命者英勇就義的畫面讓無數(shù)觀眾感動淚奔，在合肥延喬路路牌下，不斷有群眾自發(fā)前來獻花以致敬革命先烈。

(1)人們緬懷英烈，是為了更好地傳承和弘揚他們的“紅色精神” ?！凹t色精神”的實質(zhì)是什么？

(2) 但也有人認為： “紅色精神”不再適應(yīng)新時代的要求，已經(jīng)過時了。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5. 學校向?qū)W生發(fā)出“學雷鋒、促文明、助發(fā)展”的倡議，倡議青少年要弘揚雷鋒精神，做講文明樹新風的倡導者。以雷鋒精神為鏡，大力踐行社會主義核心價值觀，堅定信仰、愛崗敬業(yè)、誠實守信、艱苦樸素、助人為樂，不斷激發(fā)、凝聚、釋放社會正能量，著力培育互助友愛、崇德向善的文明新風尚，形成“人人學雷鋒、天天有雷鋒、時時做雷鋒”濃厚氛圍，使雷鋒精神代代相傳。

(1) 結(jié)合材料為什么要“培育和踐行社會主義核心價值觀”？

(2)請你選擇社會主義核心價值觀個人層面的一個方面談?wù)勛约涸凇皩W雷鋒”活動 月應(yīng)如何做？

(二) 時間要求：15 分鐘

(三) 評價設(shè)計

總體評價結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖

作業(yè)設(shè)計結(jié)合最新資源，貼合學生生活，從基礎(chǔ)到關(guān)鍵綜合考察學生對知識的掌 握、運用及分析的能力。對接課堂改革，在保證質(zhì)量的前提下，把作業(yè)減負落到實處。選擇題旨在考察學生對知識的簡單運用能力，更加關(guān)注學生對知識融會貫通的能力。 通過材料、設(shè)問、學生解答培育學生社會主義核心價值觀，增強學生民族自信心和自 豪感，將愛國主義融入到生活中，認同社會主義核心價值觀，弘揚中華民族精神。

第五課守望精神家園第二課時

作業(yè)2

(一) 作業(yè)內(nèi)容

活動背景：

“如何處理個人與國家的關(guān)系？面對國家利益和個人利益發(fā)生沖突時，我們該怎么 辦？ ”忠誠愛國、大公無私、舍己為人這是烈士們用生命告訴我們的答案?！熬柢|赴國 難，視死忽如歸”他們挺起來民族的脊梁，樹起了價值的標桿。向英雄致敬，激發(fā)崇德 向善的正能量，我們生于斯長于斯奮斗于斯的偉大祖國會更加強大。為了表達對革命烈 士的緬懷之情，走近他們，踏尋他們的足跡，向他們致敬。

某校開展了以“緬懷革命先烈，追尋紅色記憶”為主題的實踐活動，下面是一位同 學的記錄：

(二) 時間要求：15 分鐘

(三) 評價設(shè)計

“緬懷革命先烈，追尋紅色記憶”為主題的實踐活動”評價量表

總體評價結(jié)果：。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖

這是一份開放性的作業(yè)設(shè)計，意圖通過活動設(shè)計鍛煉學生的邏輯思維、資源整合、 創(chuàng)新能力，讓學生深入理解民族精神的深層涵義，從而增強政治認同，提升踐行社會主義核心價值觀的能力。通過學生的參與實踐，從學生的“基礎(chǔ)能力”到“核心素養(yǎng)”四個維度對學生進行評價，評價結(jié)果的顯示是對學生綜合素質(zhì)、精神風貌的展現(xiàn)，并且能夠從生活實際出發(fā)引導學生積極弘揚民族精神，向革命先烈看齊，傳承紅色基因。 第六課建設(shè)美麗中國第一課時

作業(yè)1

(一) 作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1.2021年5月31日，中共中央政治局召開會議，審議《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進人口長期均衡發(fā)展的決定》并指出，為進一步優(yōu)化生育政策，實施一對夫妻可以生育三個子女政策及配套支持措施。放開三孩政策 ( )

①表明我國人口發(fā)展的目標是增加人口數(shù)量

②有利于緩解人口老齡化壓力

③說明我國不再堅持計劃生育政策

④為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

2.為了推進安徽省衛(wèi)生文明城市的創(chuàng)建，強化節(jié)能工作，提升資源利用效益。亳州市 開展了中心城區(qū)擬禁行電動三輪車。此舉是基于 ( )

①自然資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

②我國資源總體緊缺影響經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展

③我國堅持節(jié)約資源的基本國策

④我國的資源形勢不容樂觀，節(jié)約資源仍是中心工作 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3.近日，國務(wù)院印發(fā)《 “十四五”節(jié)能減排綜合工作方案》，《方案》 明確，到2025年，全國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗比2020年下降13.5%，能源消費總量得到合理控 制?！斗桨浮返奶岢鲇欣?( )

A．徹底解決資源環(huán)境問題

B．能迅速提高我國經(jīng)濟發(fā)展水平

C．落實節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策

D．推動公民文明素養(yǎng)的提升

二、材料分析題 10月16日是“世界糧食日?！耙恢嘁伙垼斔紒碇灰?。半思半縷，恒念物力維艱”節(jié)約糧食，不僅是美德、是素質(zhì)，更是責任。根據(jù)相關(guān)材料，回答問題。

材料一：受多重因素的影響，我國目前在糧食產(chǎn)后的儲藏、運輸、加工等環(huán)節(jié)的損失浪費現(xiàn)象嚴重，糧損耗浪費，總量達700億斤以上，接近全年糧食的6%。

材料二：《中國城市餐飲食物浪費報告》顯示，我國城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費量就

有1700萬至1800萬噸，相當于3000萬至5000萬人

一年的食物量，浪費現(xiàn)象觸目驚心。

材料三：2021年4月29日，十三屆全國人大常委會第二十八次會議表決通過《反食品浪費法》 自公布之日起施行。 自此，厲行節(jié)約、弘揚傳統(tǒng)美德、保障糧食安全、防止食品浪費有 法可依。

(1) 結(jié)合材料，運用所學知識，分析我國出臺《反食品浪費法》的必要性。

(2) 聯(lián)系實際說明中學生應(yīng)怎樣做到厲行節(jié)約、反對浪費。

(3)請你設(shè)計一條節(jié)約資源的宣傳標語。

(二) 時間要求：15 分鐘

(三) 評價設(shè)計

總體評價結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本套作業(yè)設(shè)計重視考察學生的基礎(chǔ)知識，同時本套作業(yè)依據(jù)時政熱點，引導學生 學會建立書本知識和時政材料之間的聯(lián)系。全面認識我國的人口資源環(huán)境的基本國情。同時結(jié)合著我國提出節(jié)約資源反對浪費的相關(guān)法律，引導學生認識到我國的資源的嚴峻形勢。弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成文明節(jié)約的生活方式，增強節(jié)儉意識、培養(yǎng)節(jié)儉習慣。為節(jié)約資源保護環(huán)境做出自己的貢獻。

第六課正試發(fā)展中的挑戰(zhàn)第一課時

作業(yè) 2

(一) 作業(yè)內(nèi)容

活動背景

讓渦河成為造福亳州人民的幸福河

渦河是亳州州的母親河，是黃淮之間一條重要的古河道，也是淮河的第二大支流。 它更是孕育了亳州州古老的文明，讓亳州州成為中華文明重要的發(fā)源地之一。某校學生組成了“情系亳州，愛我渦河”小分隊，開展渦河保護行動。

第一站：“渦河展廳，我來解說”

(1) 請你根據(jù)搜集到的資料，擬寫主題解說稿。

第二站：“保護渦河，行動你我”

(2)為貫徹習近平生態(tài)文明思想，推進人與自然和諧共生，讓亳州大地既有高“顏 值”又有高“氣質(zhì)” 。請對全校學生發(fā)起倡議。

倡議書

親愛的同學們：

大家好！

渦河是我們賴以生存的水源。孕育著亳州燦爛古老的文化，養(yǎng)育著一代代亳州人。 然而，渦河部分河段出現(xiàn)污染現(xiàn)象。保護河流就是保護我們的生態(tài)環(huán)境，就是保護我 們的生態(tài)環(huán)境。保護母親河就是保護我們自己，就是守護我們的綠色家園。為了喚醒同學的環(huán)保意識，激發(fā)大家保護母親河的熱情。

我提出以下倡議：

1.不向河中亂丟垃圾_____________________________________________

2.

_______________________________________________________________

3.

_______________________________________________________________

4.

_______________________________________________________________

同學們，行動起來吧！保護母親河刻不容緩！

倡議人：團委會 時間：2022年3月1日

(二) 時間要求：15 分鐘

(三) 評價設(shè)計

評價量表

總體評價結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖

這是一項基于素質(zhì)教育導向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培育學生課程核心素養(yǎng) 為目標，作業(yè)以探究與分享活動的方式呈現(xiàn)。以活動為支架開展對問題的探究，體現(xiàn) 了以生為本的理念。充分發(fā)揮學生學習主體地位。教師通過關(guān)于資源，環(huán)境現(xiàn)狀主題 的開展本次活動，培養(yǎng)學生分析問題，合作探究，解決問題的能力。通過對我們身處 環(huán)境的調(diào)查分析，引導學生認識環(huán)境的現(xiàn)狀。激發(fā)學生節(jié)約資源，保護環(huán)境的責任感 和使命感

第六課正視發(fā)展中的挑戰(zhàn)第二課時

作業(yè) 1

(一) 作業(yè)內(nèi)容

一、選擇題

1.每年的6月5日為“世界環(huán)境日” ，生態(tài)環(huán)境部在2月23日

召開的新聞發(fā)布會上宣布，今年環(huán)境日的主題為“共建清潔

美麗世界” 。下列行動符合這一主題的是 ( )

①使用一次性產(chǎn)品 ②出門騎行共享單車 ③拒絕過度包裝

④落實垃圾分類

A. ①②③ B.①③④

C.②③④ D.①②④ 2.習近平總書記主持十九屆中央政治局第二十九次集體學習時指出： “要站在人與自 然和諧共生的高度來謀劃經(jīng)濟社會發(fā)展，努力建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。 ”對 此，下列理解正確的是 ( )

A.保護生態(tài)環(huán)境須禁止開發(fā)自然資源

B.要將環(huán)境保護作為一切工作的中心

C.經(jīng)濟發(fā)展必然會造成生態(tài)環(huán)境破壞

D.保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力

3春將至，花將開。在“十四五”開局之年，在碳達峰、碳中和和綠色低碳循環(huán)發(fā)展 的變革過程中，美麗中國將“綠意”更濃，為了使生態(tài)文化更具影響，使生態(tài)文明理念傳播的更加深入，作為新時代的中學生，我們要 ( )

A.完善基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)垃圾資源化利用 B. 強化監(jiān)督檢查，處罰亂放垃圾的行為

C.修改相關(guān)法律，加大環(huán)保入法的宣傳 D. 養(yǎng)成良好習慣，踐行綠色低碳的理念

二、材料分析題

2022年2月2日是第26個“世界濕地日” ，今年的主題為“珍愛濕地,人與自然和 諧共生” ， 旨在強調(diào)濕地對生態(tài)環(huán)境和人類生存發(fā)展的重要性，鼓勵公眾采取行動保護與可持續(xù)利用濕地。為此我校九年級學生發(fā)起了“水天一色濕地美”的探究性學習 活動。

亳州市陵西湖濕地公園層林盡染，春景怡人，美若畫卷。近年來，亳州市通過控 源減排、生態(tài)治理、城市宜居等措施，使陵西湖生態(tài)環(huán)境不斷優(yōu)化，“打卡地標”空 中棧道彩虹橋，已成為廣大市民休閑、健身、游玩的好去處。

(1) 請你解密陵西湖成為“打卡地標”的“密碼”。