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社會歷史的主體說課稿

尊敬的各位評委老師,親愛的同學(xué)們,大家晚上好。我是第13號選手文夢勍,今天我

要說課的課題是《社會歷史的主體》,下面,我將從學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計以及教學(xué)反思六個方面進(jìn)行分析。

說課稿

一、 學(xué)情分析

根據(jù)新課程的核心理念:課程教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生主主動參與是新課程實施的核心。所以我們要了解學(xué)生的基本情況。

一方面:在高二階段學(xué)生的思維能力從總體上看,正處于急劇發(fā)展、變化和成熟的過程中,他們急迫要去了解認(rèn)識不斷變化的社會。

另一方面:此階段的學(xué)生知識儲備還不夠、閱歷淺,對于社會歷史的發(fā)展還停留在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,還沒有上升到理性的高度。因此對其進(jìn)行本框的教學(xué)很有必要。

二、 教材分析

俗話說,教材是老師的教本,學(xué)生的學(xué)本。所以正確理解教材,對其進(jìn)行資源整合很有必要。

(一)本框內(nèi)容結(jié)構(gòu)

《社會歷史的主體》是人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材高中思想政治教育必修4生活與哲學(xué)第四單元《尋覓社會的真諦》第11課第2框的內(nèi)容,本框題包括兩目:人民群眾是歷史的創(chuàng)造者;群眾觀點和群眾路線。

(二)地位與作用分析

1、本框承擔(dān)著本課與后一課銜接的任務(wù),是第一框所學(xué)知識的深化和延伸,也是整個唯物史觀的最后總結(jié),因此,從理論上講,該部分內(nèi)容十分重要。

2、由于本框的內(nèi)容中包含了豐富的方法論意義,對于學(xué)生正確地認(rèn)識人民群眾的主體地位有著非常重要的指導(dǎo)作用,所以從現(xiàn)實角度講,它也是非常重要的。

3、本框內(nèi)容是貫穿整個高中政治教學(xué)的原則及精神。它也是體現(xiàn)當(dāng)代以人為本的哲學(xué)基石,學(xué)習(xí)好本框有助于理解我們黨的群眾路線及科學(xué)發(fā)展觀的核心價值體系。

(三)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)以上學(xué)生的基本情況和教材的具體內(nèi)容,按照新課程的要點,按照新課程的要求,確定如下教學(xué)目標(biāo):

1、 知識目標(biāo):

識記人民群眾的含義;理解普通個人與人民群眾的關(guān)系、人民群眾是社會歷史創(chuàng)造者的原因;運用群眾觀點及群眾路線說明怎樣自覺站在廣大人民群眾的立場上。

2、 能力目標(biāo):

明確社會歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史,形成自覺堅持用群眾觀點和群眾路線看待和處理問題的能力。

3、情感、價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)同學(xué)們尊重勞動、熱愛人民的情感,使他們樹立正確的唯物史觀,樹立為廣大人民服務(wù)的人生觀及價值觀。

(四)教材重點、難點

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材的知識體系以及高二學(xué)生的實際情況,確定如下重難點。

重點:人民群眾是社會歷史創(chuàng)造者的原因。

依據(jù):一方面,只有準(zhǔn)確理解人民群眾是歷史創(chuàng)造者,才能深入學(xué)習(xí)第二目群眾觀點及群眾路線的內(nèi)容。另一方面,本目的知識點多,跨度大,對學(xué)生理解能力要求高。

難點:普通個人及杰出人物的關(guān)系

依據(jù):一方面這部分課本沒有詳細(xì)描述,屬于我添加上去的內(nèi)容。在沒有書本的幫助下,學(xué)生學(xué)習(xí)起來有難度。另一方面學(xué)好這部分內(nèi)容才能更好的理解人民群眾的內(nèi)涵。

三、 教學(xué)方法

我們知道,教學(xué)的本質(zhì)是“對話”,是“交流”,是“溝通”。是師生以教學(xué)資源為中介的交互影響過程,是一種特殊人際交流活動過程。那么,我們在這種交互活動中就需要有巧妙的方法,在發(fā)揮學(xué)生的主體作用的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。在本課教學(xué)中,我將運用多媒體及板書教學(xué)手段,借助教材內(nèi)容,采用小組探究法、分析講授法等。

四、 教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課(5分鐘)

設(shè)計模式——詩詞導(dǎo)入法

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄;是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。”

請學(xué)生先朗讀這首詞,再聯(lián)系上一框所學(xué)的社會存在與社會意志關(guān)系來討論英雄與時勢的關(guān)系。然后把同學(xué)分為兩組,互相為兩種不同的觀點“英雄造時勢”與“時勢造英雄”來辯論。

設(shè)計意圖:

1、同學(xué)們在學(xué)習(xí)上框的社會發(fā)展的規(guī)律知識已經(jīng)認(rèn)清了社會歷史的前進(jìn)是不以個人意志為轉(zhuǎn)移的,提出討論英雄與時勢的關(guān)系課題可以很好地銜接上一框內(nèi)容。

2、這一課題的討論也容易引發(fā)學(xué)生對“英雄”這些杰出人物歷史作用的思考,通過杰出人物自身客觀局限性來引出人民群眾才是社會歷史主體這一本框主題。

(二)講授新課(35分鐘)

在教學(xué)中,我對兩目內(nèi)容進(jìn)行了時間安排。第一目,人民群眾是歷史的創(chuàng)造者(22分鐘);第二目,群眾觀點與群眾路線(13分鐘)。由于時間的原因,以下我以第一目為例來闡述我的授課模式。

第一目:人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

步驟一

授導(dǎo)普通個人與杰出人物的關(guān)系(5分鐘)

設(shè)計模式

1、(激情發(fā)問法)"每個人心中都有個英雄,同學(xué)們你們欣賞的英雄在哪里?”“同學(xué)們,杰出人物與普通個人的聯(lián)系在哪里?其實歷史上的杰出人物都是從普通個人發(fā)展來的?!?/p>

2、(事例比較分析法)請同學(xué)們閱讀課本上的事例,比較梁啟超與魯迅思想的差異性,從而區(qū)分唯心史觀與唯物史觀。

3、(矛盾沖突解密法)通過上述二者史觀的沖突揭示人民群眾的社會歷史的主體地位。

設(shè)計意圖

1、原教材沒有這部分內(nèi)容,這一章是根據(jù)我們學(xué)生的實情來設(shè)計添加的。因為導(dǎo)入新課結(jié)束后,同學(xué)們的英雄情懷與社會發(fā)展規(guī)律產(chǎn)生了一定的沖突,這一關(guān)系的授導(dǎo)是對我們教材必要的補充,能夠引導(dǎo)同學(xué)正確理解普通人與杰出人物的關(guān)系,并且樹立為人民服務(wù)的價值觀。

2、同學(xué)們只有理清二者之間的關(guān)系,才能準(zhǔn)確把握人民群眾的概念,為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)做鋪墊。

步驟二授導(dǎo)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者(17分鐘)

1、授導(dǎo)人民群眾的概念(3分鐘)

2、授導(dǎo)人民群眾為什么能夠成為歷史的創(chuàng)造者?(12分鐘)

設(shè)計模式

電腦屏幕上呈現(xiàn)出三個例子:

?北宋年間,“布衣”畢升發(fā)明了活字印刷術(shù),使書籍印刷更為經(jīng)濟、方便。畢升在膠泥片上刻字,一字一印,燒硬后便成活字。

?英國紡織工哈格里沃斯夫婦發(fā)明了“珍妮紡紗機”,提高了紡紗的效率,使大規(guī)模的織布廠得以建立;瓦特改進(jìn)的蒸汽機廣泛應(yīng)用于輪船、火車,大大便利了世界各地的交往。

?陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)的秦末農(nóng)民大起義、洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運動,都是農(nóng)民起來推翻地主階級統(tǒng)治的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭。

設(shè)計意圖

請同學(xué)們將這三個例子與人民群眾的歷史創(chuàng)造者的三點體現(xiàn)一一對應(yīng)起來,并且再自己舉例突出人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這一知識點。這一部分的設(shè)計主要是以同學(xué)們自己學(xué)習(xí)歸納為主,老師引導(dǎo)思考為輔。

同學(xué)們自己對人民群眾歷史地位補充討論探究體現(xiàn)了新課改的要求。

(三)鞏固新課(2分鐘)

設(shè)計模式——牛刀小試法

同學(xué)們當(dāng)堂完成兩道選擇題,分別讓代表起來闡述自己的選擇及依據(jù)。

1、“人民群眾是真正的英雄,群眾中蘊藏著無窮無盡的智慧和力量?!边@一觀點()

A.錯誤。抹殺了英雄人物在歷史創(chuàng)造中的作用

B.正確。認(rèn)為人民群眾都是英雄人物

C.正確。堅持了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這一歷史唯物主義觀點

D.錯誤。否認(rèn)了社會歷史發(fā)展的規(guī)律性

2、政府工作報告和“十一五”規(guī)劃綱要草案的修改集中了民智、反映了民意、凝聚了民力,體現(xiàn)了()

A.人民群眾是社會實踐的主體B.人民群眾是精神財富的主要創(chuàng)造者

C.人民群眾具有無限的智慧和力量D.人民群眾是創(chuàng)造物質(zhì)財富的勞動者

設(shè)計意圖:

通過兩道選擇題讓同學(xué)們在練習(xí)的基礎(chǔ)上對已學(xué)知識進(jìn)行鞏固,從而達(dá)到課堂小結(jié)的效果。


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  • 學(xué)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園說課稿

    學(xué)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園說課稿

    雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻(xiàn)、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計了為發(fā)揚雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽”旗,獎勵身邊的好人好事。活動延伸:這里我設(shè)計了一個角色游戲活動——我要義賣獻(xiàn)愛心,這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因為王奶奶的孫女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學(xué)生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。

  • 心中的紅領(lǐng)巾說課稿

    心中的紅領(lǐng)巾說課稿

    1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進(jìn)事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學(xué)生進(jìn)行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對此次活動進(jìn)行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標(biāo))六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動,幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)銘記在心。七、引導(dǎo)要點四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗,通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達(dá)等多種方式的運用,引導(dǎo)隊員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動,隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強,缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。

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  • 精選高中生期末評語

    精選高中生期末評語

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進(jìn)步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。

  • ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    二是全力推進(jìn)在談項目落地。認(rèn)真落實“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復(fù)配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項目、中國供銷集團(tuán)冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進(jìn)一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進(jìn)一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。

  • “改作風(fēng)、提效能”專項行動工作總結(jié)

    “改作風(fēng)、提效能”專項行動工作總結(jié)

    (五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠(yuǎn)程開標(biāo)和不見面開標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。

  • “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進(jìn)會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進(jìn)座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進(jìn)座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進(jìn)行安排部署。“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。

  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進(jìn),預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。