一、知識和能力目標通過本單元教學(xué),使學(xué)生能運用所學(xué)英語,正確地描述物體的顏色;同時進一步學(xué)習(xí)分辨人物的用語,并加以運用。二、過程和方法目標本單元口語訓(xùn)練應(yīng)當自始至終在一種鮮明的色彩背景下進行,旨在營造那種為學(xué)生所喜愛的歡快氣氛,教師應(yīng)當在十種顏色上大做文章;在使用實物時要使顏色醒目;在組合圖畫時,要盡量用大色塊;在使用投影時要使顏色突出來。教師可以從教室環(huán)境上入手營造色彩氣氛,如:選取十種顏色的硬色板,剪成各個大寫字母;或者將色板剪成各種卡通動物形象,懸掛在教室當中或在墻上,注明各種顏色的英語字塊。三、情感態(tài)度和價值觀目標用各種可以調(diào)動學(xué)生積極性的活動來提高學(xué)生的活躍性,激發(fā)他們參與討論的熱情。同時可以對學(xué)生進行美育教育,從小培養(yǎng)他們對美的正確認識。
(四)教具的安排和使用依據(jù)英語教學(xué)的直觀性,趣味性、實踐性的教學(xué)原則,結(jié)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)的新理念,我利用了照片、頭飾、幻燈、錄音、卡片、競賽板、等媒體設(shè)計教學(xué),學(xué)生則利用自制的頭飾、家庭照等媒體積極參與教學(xué)活動。三.教學(xué)程序分析整個教學(xué)程序我采用了唱、聽、說、玩、演一系列的教學(xué)活動,具體設(shè)計為熱身——新知——趣味操練——鞏固練習(xí)——總結(jié)Step1 課前熱身幻燈放映并演唱family songStep 2、新知導(dǎo)入1)教師幻燈出示幾張自己的家庭及朋友的照片并介紹This is some photos of my family or my friends. Who’re they? Do you know?自答:This is my father. That is my mother. These are my parents. Those are my friends.…為單詞教學(xué)做準備的同時,本課重點句型也在情景中被輸入。
(四)、歸納總結(jié)就學(xué)生在語言實踐中出現(xiàn)的問題及時進行歸納總結(jié),提醒學(xué)生關(guān)注。(五)、應(yīng)用性操練1、填空、(旨在培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識靈活解決問題的能力。)2、根據(jù)問話寫答語和根據(jù)答語寫問話(讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上靈活運用所學(xué)知識,并且有意識地拓展學(xué)生思維,讓學(xué)生不局限于一種答案。)3、翻譯句子(旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力和邏輯思維能力,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的語感。)八、拓展性訓(xùn)練最后,我設(shè)計了這樣一個活動,讓學(xué)生就“最喜歡的動物”“最喜歡的城市”“最喜歡的學(xué)科”“最喜歡的季節(jié)”“最喜歡的演員”“最喜歡的……”等方面去調(diào)查身邊的同學(xué),這項活動將學(xué)生從最喜歡的學(xué)科和老師引向最喜歡的其它事物,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上學(xué)期所學(xué)過的動物、城市、和季節(jié),一方面加強了舊知識和新知識之間的聯(lián)系,另一方面也拓展了學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生多角度,多方位的去考慮問題。
一 教材分析 本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境,通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”(learning by doing),通過有限的課堂實踐活動,使學(xué)生能根據(jù)實際情景做出正確的反應(yīng),能準確表達。本單元是人教版新目標英語七年級( 上 )第八單元。主要圍繞“When is your birthday?”這一主題展開各種教學(xué)活動,這是本單元的重點部分,也是核心教學(xué),主要學(xué)習(xí)日期的表達。它上承的數(shù)字教學(xué),包含了相關(guān)日期的英語教學(xué),并為以后的日期的運用打下基礎(chǔ)。因此本單元是前后知識的載體,在本單元以及今后的英語學(xué)習(xí)中都占重要的地位。 二.學(xué)習(xí)目標本單元總體目標 通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握所學(xué)目標語言;學(xué)會日期 ( 年、月、日 ) 的表達法;在互動的交流中理解生日更多的含義并學(xué)會談?wù)撟约骸⑼瑢W(xué)以及父母家人的生日:學(xué)會自己安排作息時間。
1.課堂活動中的競賽制:以記獎評優(yōu)的形式無聲的評價每一個活動,包括個體和小群體。在第一課時評最佳演員和導(dǎo)演獎,第二課時評最佳團體獎,既節(jié)約時間又明確有效。使學(xué)生能提高語言質(zhì)量,增強參與意識,提高學(xué)習(xí)興趣。2. 教師課堂上語言、表情激勵制:在課堂活動中教師要樂于 、善于用激勵性語言。從good, super, smart, excellent , great ,wonderful等,用微笑,皺眉,搖頭、點頭等身體語言對于學(xué)生的評價是方便又有效的途徑。3.課后作業(yè)評價:口頭作業(yè)在第二天課堂上表演,接受全體同學(xué)的評價。筆頭作業(yè)有教師批閱,以評語的方式出現(xiàn)。優(yōu)秀作業(yè)予以展出或交流。積極地肯定和鼓勵學(xué)生是我們評價的重要目的之一。4.單元結(jié)束后綜合性評價:除了筆試以外,也可以根據(jù)學(xué)生實際開展豐富的活動,如:調(diào)查報告、小品表演、專題演講等。
What color is it說課稿一
一、教材分析與處理:
1、教材的地位及作用:
“What color is it?”是一個承上啟下的單元,它緊密圍繞“詢問顏色”這一話題,把字母、有關(guān)顏色的日常交際用語、詞匯和結(jié)構(gòu)有機地結(jié)合起來,給我們展示了一幅幅真實的生活畫面,有效而全面地復(fù)習(xí)了預(yù)備篇前三單元的內(nèi)容。通過預(yù)備篇的學(xué)習(xí),既便于提高學(xué)生知識水平和文化素養(yǎng),一定程度改善學(xué)生英語水平參差不齊的狀況,做好中小學(xué)英語教學(xué)的銜接,也便于進行審美、情趣等方面的教育,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新情感、創(chuàng)新想象、創(chuàng)新意識以及合作意識。
2、教學(xué)目標:
語言知識目標
1)語法:①掌握what引導(dǎo)的特殊疑問句。② be 動詞加形容詞作表語。
2)詞匯:color ,red , black ,white , blue , orange , green , yellow , color, spell, key以及26個英文字母。
3)交際用語:①---What color is the purse?---It’s red.
② Color it green…color(Vt.) Spell it , please.
語言技能目標
1). 學(xué)會詢問和描述顏色。
2). 能正確認讀、書寫26個英文字母及大小寫。
3). 能夠用自己在本單元中所學(xué)的語言內(nèi)容與他人進行對話。
情感態(tài)度目標
讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)和繪畫顏色,對他們進行美育教育,從小培養(yǎng)他們對美的正確認識。
3、教學(xué)重點難點
重點:①有關(guān)顏色的詢問和描述。② 26個英文字母的認讀、書寫。
難點:①Color 作為動詞的用法。② be與 adj.連用構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。
4、教學(xué)策略
本單元的教學(xué)策略以任務(wù)型教學(xué)策略為主、開放性教學(xué)策略為輔。
二、教學(xué)過程設(shè)計。
Keep in line.(集合)
(開始前,先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個字母(如:M),持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說:I am M Follow me ,please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的后面,并說:I am N. Follow me. please,依次類推,這個游戲也可以倒著排次序,也可說 I am M. Who is before me?持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的前面。)
這個游戲是用以訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母。要求活動前事先準備好字母頭飾,并分發(fā)給學(xué)生。
Drive the train. (開火車)
以上26個學(xué)生分別平舉雙臂搭在前一人的肩上,為首的高舉火車頭圖案以顯示出一列開動的火車,在教室內(nèi)有節(jié)奏地一路唱著字母歌,繞教室一圈,歡快地奔向字母宮(其他學(xué)生拍掌伴唱)。
該活動是為了加深學(xué)生對字母順序的記憶。并在此同時學(xué)唱字母歌。要求活動前準備好火車頭圖案一個及字母歌磁帶。在學(xué)生唱字母歌的同時,教師播放磁帶。
Arrive at the palace.( 進宮)
到站了,字母客人經(jīng)過一條由三張課桌壘成的地道后,來到一塊寫有“請過字母認讀關(guān)”的牌前,一名交通警(由教師或?qū)W生扮演)出示字母卡片,讓其逐個認讀1—3個字母。凡認讀過了關(guān)的到指定地點排好隊。不能正確認讀的經(jīng)指導(dǎo)認讀正確后去指定地點,準備上賓館。
該活動旨在訓(xùn)練字母的認讀和發(fā)音。要求事先準備一塊 “請過字母認讀關(guān)”的標牌。
Go to ABC Hotel. (上賓館)
已進城上賓館的客人須在ABC Hotel(字母賓館)內(nèi)按編號拿取房門鑰匙方可入內(nèi)。這時帶頭飾大寫A卡者拿取小寫a卡,帶頭飾大寫B(tài)卡者拿取小寫b卡,其他人均尋找并取走相應(yīng)的小寫字母卡。
○4該活動目的是訓(xùn)練大、小寫字母的匹配能力。同時學(xué)習(xí)前一課生詞key 的復(fù)數(shù)形式keys. 另外對學(xué)生進行先人后己,排隊等候的教育。要求事先黑板的正中間用彩色粉筆寫著“ABC Hotel”,兩側(cè)事先用圖釘釘上26張小寫字母卡。
Welcome the special guests---A,E,I.O,U. (歡迎元音字母客人)
教師示意一學(xué)生向全班出示“歡迎元音字母客人”的大紅標語。這時,帶頭飾紅色大寫AEIOU卡5位學(xué)生迅速按 A E I O U順序排列在臺前。全班鼓掌,以示歡迎。教師同時握“A”客人的手,與之對話。
該環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)的是五個元音字母。以及用英語介紹朋友、問候、辭別等日常交際用語。要求事先準備好標語“歡迎元音字母客人”。
Have a competition in the palace. 字母宮內(nèi)擺擂臺---賓狗(Bingo)
全班玩bingo游戲。這個游戲訓(xùn)練的是學(xué)生的聽寫認讀字母能力和快速反應(yīng)能力。
Look up the dictionary.
從Bingo中引出查字典的活動。復(fù)習(xí)字母順序,學(xué)習(xí)查字典的方法。
教師請學(xué)生在事先準備好的字典里查出該詞,并舉手說出詞義。看誰查得又快又好。然后教師請查得最快的同學(xué)來介紹查字典的方法和步驟。教師也可同時演示有關(guān)查字典的課件。
Just for fun. (幽默欣賞)
在欣賞放松的同時,了解英語中的一詞多義現(xiàn)象
整個單元的設(shè)計期望能是學(xué)生從文化知識、表達能力、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新人格等方面得到提高和鍛煉,思想品格得到啟迪,使學(xué)生學(xué)有所得,較容易地獲得成功感。
What color is it說課稿二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我是()。我今天和大家交流的內(nèi)容是新目標英語七年級上冊,預(yù)備篇第三單元“What color is it?”的備課過程,下面我從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)策略、主題思維圖、教學(xué)過程設(shè)計等幾個方面加以說明:
一、教材分析與處理:
1、教材的地位及作用:
正如圖中的箭頭所示,預(yù)備篇第三單元“What color is it?”是一個承上啟下的單元,它緊密圍繞“詢問顏色”這一話題,把字母、有關(guān)顏色的日常交際用語、詞匯和結(jié)構(gòu)有機地結(jié)合起來,給我們展示了一幅幅真實的生活畫面,有效而全面地復(fù)習(xí)了預(yù)備篇前三單元的內(nèi)容。通過預(yù)備篇的學(xué)習(xí),既便于提高學(xué)生知識水平和文化素養(yǎng),一定程度改善學(xué)生英語水平參差不齊的狀況,做好中小學(xué)英語教學(xué)的銜接,也便于進行審美、情趣等方面的教育,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新情感、創(chuàng)新想象、創(chuàng)新意識以及合作意識。為初中乃至以后的英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標:
教學(xué)目標主要包括語言知識目標、語言技能目標、情感態(tài)度目標。
語言知識目標主要要求掌握下列的語法、詞匯、和交際用語。
1. 語法:①掌握what引導(dǎo)的特殊疑問句。
② be 動詞加形容詞作表語。
2. 詞匯:color ,red , black , white , blue , orange ,
green ,yellow , color, spell, key
以及26個英文字母。
3. 交際用語:
①---What color is the purse?
---It’s red.
② Color it green…color(Vt.)
Spell it ,please.
語言技能目標
1. 學(xué)會詢問和描述顏色。
2. 能正確認讀、書寫26個英文字母及大小寫。
3. 能夠用自己在本單元中所學(xué)的語言內(nèi)容與他人進行對話。
4. 學(xué)會查字典。
情感態(tài)度目標
其中重要的一點是讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)和繪畫顏色,對他們進行美育教育,從小培養(yǎng)他們對美的正確認識。
2. 有明確的學(xué)習(xí)目的,能認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,敢于用英語進行表達。
3. 在活動中學(xué)會參與和合作。
3、教學(xué)重點難點
重點:
1. 有關(guān)顏色的詢問和描述。
2. 26個英文字母的認讀、書寫。
難點: 1. Color 作為動詞的用法。
2. 按音素劃分字母。
3. be與 adj.連用構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。
4. 查字典的方法。
4、教學(xué)策略
本單元的教學(xué)策略以任務(wù)型教學(xué)策略為主、開放性教學(xué)策略為輔。
5、指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。指導(dǎo)學(xué)生進行有效地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),善于歸納與整理。
二、教學(xué)過程設(shè)計。
各位老師,本單元的各課時的教學(xué)步驟都有非常詳細的文字材料發(fā)放給大家,為了不造成大家的聽覺疲勞,我就不按部就班的講了。這里我主要向大家介紹整個單元教學(xué)過程中的幾個任務(wù)型活動。我們老師可以根據(jù)自己的教學(xué)實際情況加以取舍和修改。
任務(wù)一
教學(xué)過程中我所設(shè)計的第一個任務(wù)型活動為順藤摸瓜。在學(xué)生學(xué)習(xí)了第一節(jié)課中有關(guān)顏色的詞匯后,作為拓展,向?qū)W生介紹幾個新的表示顏色的詞匯,如:Dark / Light Green Purple Brown Pink 這幾個詞較常見,也很實用。然后通過順藤摸瓜的游戲加以鞏固。具體操作為:
準備10個乒乓球,乒乓球染成10種不同的顏色,然后將10個乒乓球放在一個開口的紙盒子里。上課時,教師找一個學(xué)生背對著大家,放音樂,音樂一開始,大家就開始傳盒子,音樂一停,手拿盒子的同學(xué)馬上拿出一個球舉起。問控制音樂的同學(xué)“What color is it?“他猜:“It’s red”。若猜對了大家說yes, 控制音樂的學(xué)生繼續(xù)放音樂;如果大家說‘No, it’s blue’,控制音樂的學(xué)生下臺,由剛才拿球的學(xué)生來控制音樂。繼續(xù)開始,直到乒乓球在不同學(xué)生手里。可以多練幾次,讓學(xué)生充分掌握顏色??刂埔魳返膶W(xué)生背對大家。
該活動參照了平時的擊鼓傳花的游戲活動,創(chuàng)造了這個既傳球又拿球的活動。此活動能讓學(xué)生在游戲中鞏固顏色,又讓幾乎每個學(xué)生都有練習(xí)的機會??刹僮餍詮?,學(xué)生積極性也高。能讓學(xué)生在不知不覺中訓(xùn)練了顏色的詞語。
任務(wù)二
第二個環(huán)節(jié)是前一個任務(wù)的進一步拓展。在復(fù)習(xí)顏色的同時讓學(xué)生了解各國的國旗。
任務(wù)三
在研究了幾國的國旗后任務(wù)三研究的是奧運會旗。請學(xué)生按要求涂畫奧運會旗的顏色。同時引出color一詞作為動詞的用法。在教案里還有一段有關(guān)奧運五環(huán)的意義的文字材料提供給各位老師,老師們可以根據(jù)實際情況加以拓展和介紹。這三個任務(wù)層層深入,分散在各節(jié)課中。這樣的設(shè)計既可以增強學(xué)生的語言知識、文化底蘊和國際意識。
任務(wù)四
任務(wù)四所采用的教學(xué)策略位開放性策略。是一個聯(lián)系生活實際,活學(xué)巧用的環(huán)節(jié)。首先教師就face的各部分的名稱、顏色進行提問。然后請學(xué)生為Mr.Funny選取合適的發(fā)型和五官,設(shè)計出最handsome的Mr. Funny. 通過這個妙趣橫生的游戲復(fù)習(xí)了STARTER部分的兩個重點句型what’s this?What color is it?,也能引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的審美情趣。
任務(wù)五
第五個教學(xué)環(huán)節(jié)---非常接觸。字母的大小寫及在四線格內(nèi)的書寫也是本單元的一重點。在活動前先向?qū)W生介紹字母大小寫的規(guī)則。通過活動---非常接觸加以鞏固。
以每一排為一組,將全班分成若干組,教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片,上面寫有一個字母,只允許這個學(xué)生看這個字母,在教師說"開始"后,最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進行下去,最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板的四線上,傳得最快最準確的組獲勝。
任務(wù)六
該活動主要復(fù)習(xí)五個元音字母。用五個元音字母A\E\I\O\U來填空,使圖中每一橫行、豎行的五個方格內(nèi)都含有A,E,I,O,U5個英語元音字母。在場的老師們現(xiàn)在請你們拿出紙和筆,填一填,看誰能最快、最準確完成該任務(wù)。
任務(wù)七
招兵買馬。該游戲相信很多在場的老師也都曾給學(xué)生做過。目的是練習(xí)字母根據(jù)發(fā)音的歸類。如果該班人數(shù)較多,為了達到人人參與的目的,可以分發(fā)大小寫字母,且要求大、小寫字母結(jié)對去找司令。
任務(wù)八
最后一課我設(shè)計成綜合實踐活動課的形式---漫游字母宮。第一環(huán)節(jié)1
Keep in line.(集合)
(開始前,先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個字母(如:M),持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說:I am M Follow me ,please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的后面,并說:I am N. Follow me. please,依次類推,這個游戲也可以倒著排次序,也可說 I am M. Who is before me?持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的前面。)
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http://17025calibrations.com/worddetails_94403527.html1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,所選材料、所有活動均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補給站、我來當編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們,震撼他們的心靈,對學(xué)生進行教育,讓他們得到感悟。五、說評價方式:要真正發(fā)揮主題隊會的教育作用,千萬不能把主題隊會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會有學(xué)習(xí)的動機,所以,在教學(xué)過程中,我努力把學(xué)生當作一個平等的朋友來對待,對于學(xué)生的回答進行評價時,本著“多表揚少批評,多鼓勵少指責(zé)”的原則,盡量不用指令性、批評性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點,進行激烈性評價。
環(huán)節(jié)四深入實踐——弘揚愛國情愛國不是一句口號,要將愛國情懷落實到行動中去,隊員們在各隊隊長的組織下,商討出了落實方案。1、第一小隊和第二小隊組成了先烈故事演講團,利用班會十分鐘的時間,在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊和第四小隊組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊和第六小隊編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號落實到行動。4、全體隊員共同宣誓:時刻準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊輔導(dǎo)員總結(jié)“風(fēng)雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前?!弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?,懷一顆中國心,明確方向,努力奮斗,早日實現(xiàn)自己的夢想。
第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當專心聽,積極開動小腦筋;作業(yè)認真仔細做,按時完成交得勤;有了錯誤要訂正,知識才能學(xué)得清;人生要有好習(xí)慣,我們牢牢記心上。最后請學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動效果及反思此次活動開展后,學(xué)生們增強了對自身的認識,很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣,并逐步采取了實際行動,從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進步的熱潮。通過此次活動我也切實的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實處,從實際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會,并且要持之以恒的做下去。同時作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點與不足,多指正、多指點、多鼓勵、多表揚,做到時時處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。
一、說活動背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠擔(dān)當,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量?,F(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對學(xué)生進行正確價值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計本節(jié)隊課。二、說設(shè)計理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊員“愛祖國,擔(dān)責(zé)任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊員的理想之中。說活動目標和前期準備本節(jié)課的活動目標是:1.引導(dǎo)隊員了解英雄的事例和“時代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊活動課幫助隊員樹立正確的價值觀,做新時代中華民族有志少年。
雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計了為發(fā)揚雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽”旗,獎勵身邊的好人好事?;顒友由欤哼@里我設(shè)計了一個角色游戲活動——我要義賣獻愛心,這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因為王奶奶的孫女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學(xué)生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學(xué)生進行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對此次活動進行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標)六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動,幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠銘記在心。七、引導(dǎo)要點四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗,通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達等多種方式的運用,引導(dǎo)隊員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動,隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強,缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復(fù)配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。
一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標。