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始終堅守初心繼續(xù)砥礪前行工作總結
必須堅持思想建D、理論強D，用馬克思主義中國化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，在把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想作為長期政治任務和必修課、“第一議題”、持續(xù)貫徹落實D中央決策部署、做到“兩個維護”上下好功夫；必須堅持正視問題、刀刃向內，推進D的自我革命，在持續(xù)抓好整治整改、解決難點焦點問題上下好功夫；必須堅持擔當作為、敢于斗爭，應對風險挑戰(zhàn)、補足短板弱項，在自覺投身實現(xiàn)高質量發(fā)展、堅定不移將轉型綜改進行到底上下好功夫；必須堅持制度建設、形成長效，鞏固拓展ZT教育成效，在持續(xù)抓好建章立制、確保ZT教育常態(tài)長效上下好功夫；必須堅持領導帶頭、以上率下，開創(chuàng)全市D的建設和D的事業(yè)新局面，在抓住“關鍵少數(shù)”、確保中央和省委市委各項決策部署落地見效上下好功夫。不忘來時的路，才能走好未來的路，書寫偉大時代華章。我們要高舉新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，只爭朝夕、不負韶華，在新的起點上、新的征程中繼續(xù)奮勇前進，不斷譜寫文明開放富裕美麗太原新篇章。
始終堅守初心使命加快自貿港建設工作總結
在全D開展“不忘初心、牢記使命”ZT教育，是以同志為核心的D中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署。在“不忘初心、牢記使命”ZT教育總結大會上，發(fā)表重要講話，充分肯定了這次ZT教育取得的重大成果，對推動“不忘初心、牢記使命”常態(tài)化、制度化進行了系統(tǒng)闡述，提出了明確要求，具有很強的政治性、思想性、針對性、指導性。實踐證明，這次ZT教育是新時代深化D的自我革命、推動全面從嚴治D向縱深發(fā)展的生動實踐，為我們D統(tǒng)攬“四個偉大”、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作了思想上政治上組織上作風上的有力動員，具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史影響。我們要深入學習貫徹在ZT教育總結大會上的重要講話精神，持續(xù)擦亮初心、筑牢使命，繼續(xù)奪取新的偉大勝利。
市政務服務中心2023年工作總結和2024年工作思路
（二）堅持數(shù)字賦能，推動政務服務好辦易辦。一是持續(xù)推進政務服務“一網通辦”。以提升高質量“一網通辦”率為抓手，聚焦政務創(chuàng)新工單采納，指導督促相關部門加強對涉企高頻事項表單、材料、流程等辦理要素的研究和梳理，壓實事項部門主體責任，督促部門做好向上對接，提高工單采納率。二是持續(xù)抓好超期受理、辦理件治理工作。督促重點部門落實專人盯緊審批辦件系統(tǒng)，按期受理辦理，抓好超期件整改。三是加大政務服務網辦、掌辦、自助辦推廣力度。持續(xù)推進政務大廳智慧化建設，完善24小時全天候政務自助服務，優(yōu)化“甌e辦”便民服務自助終端布點，強化政務服務網辦、掌辦、自助辦工作導引和幫辦助辦，推動政務服務網辦掌辦自助辦更加好辦易辦。（三）突出便民利企，推動政務服務體系建設。深化市鄉(xiāng)村三級便民服務體系建設，持續(xù)優(yōu)化“15分鐘政務服務圈”，推動政務服務更便捷。
2023年某街道政務服務中心工作總結
（二）在三維數(shù)字上見真章。結合全區(qū)“三抓三促”行動，進一步強化“三維數(shù)字社會服務管理系統(tǒng)”服務功能，全面做好12345政務服務便民熱線群眾訴求辦理工作，對首次辦理的訴求、二次辦理的訴求、需要延期辦理的訴求，分門別類進行答復，嚴格辦理時限，確保群眾訴求辦理“零逾期”。同時，為提高網民留言辦理質量，針對留言答復工作中存在問題，進一步自查自糾、分析原因、補齊漏洞、強化弱項，確保群眾各類訴求得到有效解決。（三）在政務公開上抓實效。為全面提高政務公開質量，充分發(fā)揮政策宣傳、民心溝通、便民利民的作用，進一步拓寬網站、新媒體等多種渠道，加大信息公開力度，不斷增強工作主動性和自覺性。同時以政務信息公開、領導決策、服務人民群眾信息需求為導向，增強政務公開的透明度，努力營造“以公開促公正、以公開立公信”良好氛圍。
XX縣疾控中心2023年工作總結暨2024年工作思路
3.以國家心血管病高危人群定制化干預項目實施為創(chuàng)新，推動疾控工作落地生根惠及群眾。我縣自從2016年被確定為心血管病高危人群早期篩查與綜合干預項目點之一以來，項目工作數(shù)量和質量指標全部達到國家要求，在全國187個項目地區(qū)名列前茅，榮獲2017－2018年度全國20個先進項目點之一，2019年國家心血管病中心在XX縣召開國家心血管病高危人群早期篩查與綜合干預項目現(xiàn)場觀摩及經驗交流會，向全國推廣我縣的創(chuàng)新做法。基于我縣一直以來的優(yōu)異成績，國家心血管病高危人群定制化干預項目在全國5省13個縣啟動，XX縣為XXX唯一一個縣級心血管病定制化干預研究項目點。國家心血管中心、中國醫(yī)學科學院阜外醫(yī)院、國家定制化干預項目官員、自治區(qū)疾控中心一行分別于2月22日、5月25日、10月9日蒞臨我縣召開心血管病定制化干預研究項目面對面培訓、現(xiàn)場技術指導督導和調研，確保抓好各環(huán)節(jié)工作質量，如期保質完成，現(xiàn)我縣共有11個項目點386人參加項目研究，已完成第二階段隨訪干預。
基層干部群眾心理疏導工作總結
四是將心理健康教育跟進到“三互”活動中。xx局充分發(fā)揮“三互”活動小組的作用，準確把握干部群眾細微的心理變化，分析深層次原因，從而使心理問題早發(fā)現(xiàn)、早治療、早處理。并建立“愛心”幫扶機制，及時幫助生活比較困難的干部群眾家庭解決一些實際問題。做到了“三個務必、三個了解、三個明白”即：“三互”小組與互助對象務必定期進行一次思想交流，務必做到真幫助、真關心、真了解，務必達到互相學習、互相幫助、互相提高的效果。思想骨干了解互助對象家庭狀況，性格愛好，工作表現(xiàn)。對互助對象的個人想法要明白，生活交際圈要明白，履行職責情況要明白。努力營造拴心育人的良好氛圍。五是將心理健康教育跟進到崗位練兵活動中。如今日益繁重的工作對干部群眾的綜合能力要求越來越高，這給干部群眾帶來了強大的思想負擔和心理壓力，在進行崗位練兵過程中，xx局重點開展心理健康教育和心理素質鍛煉，消除干部群眾心理障礙。通過鍛煉，使隊伍戰(zhàn)斗力的正常發(fā)揮得到了有效保障。
在鎮(zhèn)中心中學2023—2024學年度第二學期工作總結
3.本學期我校還舉行了新團員入團儀式。一批新團員莊嚴的舉起右手宣誓成XX鎮(zhèn)中心初級中學的一批新團員。五、總后勤工方面在本學期的教育教學工中總工在工中堅持發(fā)揮后盾用本著以教書育人育人教學的原則堅持履行學校的整體工步驟切實完成好學校的總后勤工。1.在后勤工中本著教學的識著力強化后勤隊伍建設努力增強識。2.嚴格履行財制度規(guī)范財行。在經費使用方面執(zhí)行預算審批制度在購物方面實行采購審批和政府采購制度杜了各種不正之風證了資金的效益最大化。3.學校和各班班主任簽定了班班通責任書強了班班通設備管理。同時制定了《班級財產管理制度》把公物管理列入班主任考核內容之一強了財產管理?？傊涍^一學期全體師生的共同努力我們取得了一定的成績但也有著不少的問題。我們學校的發(fā)展還需全體教職員工精誠團結繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的精神我?？沙掷m(xù)發(fā)展繼續(xù)努力。
中心血站2024年“世界獻血者日”宣傳活動工作總結
（五）6月14日通過《XXX日報》發(fā)表致獻血者的感謝信、世界獻血者日的由來及獻血相關知識，向全州關心、支持無償獻血事業(yè)發(fā)展的單位、個人表示感謝。（六）6月份以來在FMXXX交通廣播分別在早、中、晚高峰時段循環(huán)播放致全州無償獻血者的感謝語、無償獻血政策宣傳等相關內容。（七）通過血站管理信息系統(tǒng)向在我站參加無償獻血的獻血者發(fā)送節(jié)日祝福短信15萬余條。（八）6月份來通過我站微信公眾號在“高校專欄”開展高校無償獻血知識問卷調查，分別在XX學院、XX職業(yè)技術學院、XX職業(yè)技術學院等院校進行，目的是進一步了解青年學生獻血動機、科普獻血知識，為以后高校無的償獻血工作開展提供指導。（九）世界獻血者日前夕，我站制定了“紀念第二十個世界獻血者日”紀念獎杯500份，并于6月13－14日當天在各獻血點發(fā)放，讓獻血更有“紀念”價值。四、碩果成效顯著，促進獻血事業(yè)
疾控中心2023年上半年工作總結和下半年工作計劃
（六）進一步加強疫苗安全管理我縣已經實現(xiàn)疫苗從縣級儲存庫到各接種點全程冷鏈運輸，已冷鏈遠轉8次，全程溫度自動監(jiān)控，杜絕自提疫苗現(xiàn)象，確保疫苗安全。下半年工作計劃及工作要點1、加強培訓工作，計劃舉辦1次結核病防治管理培訓班，提高各級醫(yī)療、防疫人員水平，促進結防項目工作質量的提高。2、協(xié)調縣總醫(yī)院規(guī)范做好痰涂片、痰培養(yǎng)和分子生物學診斷工作。督促縣總醫(yī)院認真做好可疑耐藥病人的篩查和痰培養(yǎng)工作，對培養(yǎng)陽性的病人積極推送至市疾控，進行藥敏實驗。3、加強督導管理，實行縣、鄉(xiāng)分級管理，分級督導。切實做好患者的隨訪管理工作，縣疾控中心計劃定期對28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務中心）開展常態(tài)化的現(xiàn)場工作指導。全年將按季度對全縣結核病防治工作進行督導通報。
街道2024年上半年政務中心工作總結
二是加強扶貧救助工作，保障困難群眾的基本生活。要從關注困難群眾生活需求出發(fā)，對申請低保人員和特困人員及時進行摸底調查，加快信息核對和上報工作。對突發(fā)性困難家庭和個人，簡化申請程序，采取“先行救助”方式直接實施臨時救助。充分發(fā)揮好城鄉(xiāng)最低生活保障金、臨時救、大病救助等救助政策，有效解決困難群眾的暫時性生活困難。三是精準施策，做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。要運用動態(tài)的觀念，準確掌握每個失業(yè)人員狀況，根據(jù)個人的實際情況及需求，提供一對一就業(yè)援助服務；對有求職愿望的失業(yè)人員提供每月不少于*次的崗位推薦服務，對有學習培訓意愿的失業(yè)人員，推薦參加各項技能培訓；切實落實各項補貼，為符合辦理條件的失業(yè)人員辦理各項就業(yè)援助補貼；對轄區(qū)企業(yè)進行信息采集工作，積極開發(fā)就業(yè)崗位，多途徑多渠道促進就業(yè)。四是多管齊下，做好政務服務工作。
2024年街道上半年政務中心工作總結
在今后的工作中，我將認真貫徹落實落省市區(qū)關于深化放管服改革的部署和要求，著力在簡化辦事流程、提高工作效率、優(yōu)化服務效能上下功夫，重點做好以下工作：一是加強政治理論和業(yè)務政策學習，堅持學深悟透、學以致用，切實把思想和行動統(tǒng)一到完成年度工作目標任務上來，進一步轉變工作作風，加強作風建設，提高工作效能、確保街道政務服務工作健康有序進行。二是加強扶貧救助工作，保障困難群眾的基本生活。要從關注困難群眾生活需求出發(fā)，對申請低保人員和特困人員及時進行摸底調查，加快信息核對和上報工作。對突發(fā)性困難家庭和個人，簡化申請程序，采取“先行救助”方式直接實施臨時救助。充分發(fā)揮好城鄉(xiāng)最低生活保障金、臨時救、大病救助等救助政策，有效解決困難群眾的暫時性生活困難。
2024年上半年XX街道政務中心工作總結
二是加強扶貧救助工作，保障困難群眾的基本生活。要從關注困難群眾生活需求出發(fā)，對申請低保人員和特困人員及時進行摸底調查，加快信息核對和上報工作。對突發(fā)性困難家庭和個人，簡化申請程序，采取“先行救助”方式直接實施臨時救助。充分發(fā)揮好城鄉(xiāng)最低生活保障金、臨時救、大病救助等救助政策，有效解決困難群眾的暫時性生活困難。三是精準施策，做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。要運用動態(tài)的觀念，準確掌握每個失業(yè)人員狀況，根據(jù)個人的實際情況及需求，提供一對一就業(yè)援助服務；對有求職愿望的失業(yè)人員提供每月不少于*次的崗位推薦服務，對有學習培訓意愿的失業(yè)人員，推薦參加各項技能培訓；切實落實各項補貼，為符合辦理條件的失業(yè)人員辦理各項就業(yè)援助補貼；對轄區(qū)企業(yè)進行信息采集工作，積極開發(fā)就業(yè)崗位，多途徑多渠道促進就業(yè)。四是多管齊下，做好政務服務工作。要把“群眾辦事是否方便”作為衡量改革成效的重要指標，做好“最后一公里”服務，持續(xù)推進“放管服”改革。
公共資源交易中心開展“三抓三促”工作總結
今年以來，**市公共資源交易中心以開展“三抓三促”行動為契機，不斷拓展深化“互聯(lián)網+公共資源交易”，聚焦市場主體普遍關注的問題，著力打通難點堵點，錨定“零跑腿、零成本、零接觸、零差評”的“四零”目標，加大創(chuàng)新力度，攻堅克難、奮勇爭先，用“數(shù)字化”賦能，積極推進智慧陽光交易，提升營商環(huán)境軟實力。一、強改革，陽光交易再升級。強化數(shù)字賦能，通過升級“不見面開標+遠程異地評標+分散卡位式評標+電子監(jiān)管”技術再融合，以打通全流程電子化“最后一公里”為目標，開啟“不見面開標+遠程異地評標”新常態(tài)。創(chuàng)新建立市域內公共資源交易一體化協(xié)調調度機制，完成市域內遠程異地評標場地“一體調度”、交易項目“一屏統(tǒng)覽”、設備設施“一鍵啟動”、專家資源“一鍵調配”、交易數(shù)據(jù)“一鍵歸集”任務指標。拓展遠程異地評標適用地域，與4個省份5個市州簽署遠程異地合作協(xié)議，實現(xiàn)“線上開、異地評”，打破開評標地域界限，開啟不同區(qū)域、不同專業(yè)領域優(yōu)質專家資源共享。實現(xiàn)專家獨立評審新突破。
縣關于“扎實落實‘河長制’推進X河流域環(huán)境綜合治理”的工作總結報告
一、工作開展情況1.河庫管護全覆蓋。我縣共設立縣級河長（庫長）X人，鄉(xiāng)級河長（庫長）XX人，村級河長（庫長）XXX人，落實河庫巡查員XXX人，實現(xiàn)了河庫監(jiān)管全覆蓋。河長（庫長）人員發(fā)生變動時，及時進行更新并公示，確保河長履職不間斷?？h水利局投入資金XX萬元聘請第三方定期對城區(qū)X河兩岸及水面環(huán)境進行清理整治，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備了河道保潔員、水庫管理員，負責河庫日常保潔工作，及時發(fā)現(xiàn)并上報涉河違法行為。2.智慧河湖初步形成。今年X月開始實施的世行貸款項目XX縣河湖信息管理平臺建設，總投資XXX余萬元，主體工程于X月底全面完工，通過"天、空、地、人"立體化監(jiān)管網絡，及時掌握河流水量、水質、水生態(tài)及水域岸線等動態(tài)情況，下一步還將對該平臺進行優(yōu)化，真正形成一個具有預報、預警、預案的智慧河湖管控體系。3.綜合治理穩(wěn)步推進。投資XXX余萬元建設完成XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)防洪工程，新建加固堤防XX公里，修建群眾休閑步道X公里；投資XXX余萬元實施赤田港中小河流治理項目，治理河道XX余公里，建設生態(tài)岸線X公里，有效改善河道環(huán)境面貌，提升河道御洪能力；投資XX億元進行世行雨污分流項目建設項目改造、建設雨污水管網XXX公里；推進城鄉(xiāng)一體化供水工程建設，完成水欄關水庫飲用水源保護規(guī)劃劃定工作并通過省人民政府批復。目前，該工程已通水試運行且監(jiān)測結果均穩(wěn)定在III類以上。
人教版新課標小學數(shù)學三年級下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）乘法說課稿2篇
（一）創(chuàng)設情境，提出問題：學生的學習動機和求知欲不會自然涌現(xiàn)，它取決于教師所創(chuàng)設的學習情境，而興趣是最好的老師，因此，在課的一開始，我設計了“今天我們再去街心公園看一看”這一情境：出示情境圖：你看到了什么信息，你能提出什么數(shù)學問題？（板書）學生提出很多問題。設計意圖：數(shù)學來源于生活，有趣的生活情境，激發(fā)學生好奇心和強烈的求知欲，讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學，從而使教材與學生之間建立相互包容、相互激發(fā)的關系。讓學生既認識了自身，又大膽而自然地提出猜想。（二）、探索新知解決問題“教師為主導，學生為主體，探究為主線”的三為主原則“保護環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？怎樣列式？
小學數(shù)學人教版三年級下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法》說課稿
一、說內容今天我說課的內容是人教版數(shù)學三年級下冊第四單元的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法》課本49頁的內容。二、說教材本節(jié)課是在學生已經學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算乘法的基礎上進行教學的。學習這部分內容，有利于學生完整地掌握整數(shù)乘法的計算方法，為后面學習乘數(shù)數(shù)位是更多位的筆算乘法墊定基礎。三、說教學目標根據(jù)這一數(shù)學內容在教材中的地位和作用，結合教材以及學生的年齡特點，我制定以下數(shù)學目標：1、知識目標：使學生經歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算方法的過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算的基本筆算方法，能正確進行計算。2、能力目標：學生在自主探索計算方法和解決實際問題的過程中體會新舊知識間的聯(lián)系，能主動總結歸納兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算的方法，培養(yǎng)類比分析概括能力，發(fā)展應用意識。
人教版新課標小學數(shù)學一年級下冊兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位）說課稿3篇
一、說教材《兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法》是人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊P62“兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法”，本課是在兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的基礎上進行教學的。在本節(jié)課中，通過生活情境圖，引入兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，并使學生在解決實際問題的過程中，進一步體會加法的意義，鼓勵學生提出問題并解決問題，要讓學生在獨立思考的基礎上，經歷與他人交流的過程，探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法，并能正確地計算，加強動手操作，探索計算方法，體會算法的多樣性。根據(jù)本節(jié)課在教材中的地位和作用，依據(jù)小學數(shù)學課程標準和孩子們已有的認知水平，我把本節(jié)課的教學目標定為：1、知識與技能在解決實際問題的過程中，進一步體會加法的意義，探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法。
人教版新課標小學數(shù)學一年級下冊兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（不進位）說課稿2篇
（二）創(chuàng)設情境，探索新知。1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。小白兔和小熊要坐公交車去公園，他們來到公交公司，先后看到公交公司有一邊說一邊課件出示課件，請同學們仔細觀察，把你從圖上看到的物品和讀出的數(shù)據(jù)告訴老師和其他同學。你能根據(jù)這些信息提出不同的數(shù)學問題嗎？再從同學們提出的眾多問題中選擇兩個具有代表性的問題來列式和計算。課件出示主題圖下列兩個問題：指名說出兩個問題的算式分別是什么，明確45 + 30和45 + 3是兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加整十數(shù)的加法算式，引出課題——兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（不進位）這一層次從學生熟悉的生活情境出發(fā)，選擇學生熟悉的旅游，讓學生自己發(fā)現(xiàn)、提出有關的數(shù)學問題，從而主動的解決問題。這里通過創(chuàng)造出生動的生活情境來提取例題，符合學生的年齡、認知特征，既激發(fā)了學生的學習興趣，又使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，容易為學生所感知，所接受。
人教版新課標小學數(shù)學二年級上冊兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加） 說課稿2篇
一、說教材：本課時主要的內容就是讓學生在情境中掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法計算，讓學生通過嘗試和探索出多種算法，體驗多種算法，然后比較出最好的算法。教學目標：1、通過具體的情境使學生更一步的理解加法的意義和提高學生的估算意識。2、通過學生的合作學習從而能探討出多種計算兩位數(shù)減兩位退位減法的方法。3、培養(yǎng)學生的數(shù)學口語表達能力，提高學生的學習興趣。4、掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）豎式的寫法。重點：（1）通過學生的合作學習從而能探討出多種計算兩位數(shù)減兩位退位減法的方法。（2）掌握筆算加法的計算法則。難點：對多樣化算法進行優(yōu)化，達到正確完成計算。發(fā)展學生的估算意識、和探究意識和解決實際問題的能力。二、說教法：組織學生在前面計算的基礎上，自主探索出兩位數(shù)加兩位（進位加）的計算方法，并通過交流、討論，達到對算法的優(yōu)化，在通過“試一試”、“算一算”、“想一想”等形式達到知識的掌握。
人教版新課標小學數(shù)學二年級上冊兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加） 說課稿
今天我說課的內容是二年級上冊第二單元《100以內的加法和減法》的第一課時，兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法。教材通過參觀博物館的情境圖引出兩位數(shù)的不進位和進位加法。本節(jié)課主要解決不進位加法豎式計算中的對位和計算順序問題。由于本節(jié)課是在學生已經掌握兩位數(shù)加整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎上學習的內容，這堂課的關鍵是引導學生運用這些已有的知識經驗，借助位值圖，通過自己的操作探究、合作學習，將新知識轉化、納入已有的認知結構，自主地學習兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的計算方法。因此本節(jié)課的目標確定為：知識與能力：1、充分利用直觀手段，幫助學生理解和掌握筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法。2、培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力。過程與方法：運用直觀手段，創(chuàng)設有意義的問題情境和游戲活動來組織教學，讓學生通過動手操作、自主探索、合作交流等方法掌握算法，提高學習積極性，增強學習數(shù)學的興趣。