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幼兒園中班科學活動說課稿：小樹葉找媽媽
一、說教材我今天說課的內(nèi)容是中班科學課《小樹葉找媽媽》。.教材分析：新《綱要》中科學領(lǐng)域提出了：對周圍事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲：能運用各種感官，動手動腦，探究問題的目標?！缎淙~找媽媽》這一活動是在平時到戶外散步的時候，小朋友對樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以結(jié)合本季節(jié)開展的主題：金色的秋天，我設(shè)計了一系列關(guān)于樹葉的活動，本次活動就是其中之一?！皬挠變荷磉呑钍煜さ氖挛锍霭l(fā)”是瑞吉歐教育理念之一，在開展活動的過程中，我們細致地觀察、傾聽幼兒的言行，及時捕捉他們的興趣點，以及他們的日常生活為基礎(chǔ)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā)，層層深入開展活動。我們鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)，從不同角度出發(fā)，通過各種手段來發(fā)現(xiàn)問題。在擺擺說說的活動中，他們的想象力發(fā)展了，會用自己的話語描述對家的認識。二、說目標活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際情況，我確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。本次活動目標為：1、引導幼兒觀察、對應、和比較，認識樹葉的不同。發(fā)展幼兒的比較能力、思維能力，激發(fā)幼兒的探索的興趣。2、教師對幼兒進行保護樹木教育，知道樹木對人類的重要性。3、激發(fā)對周圍事物的關(guān)心，能清楚表達自己的意思，發(fā)展幼兒的口語表達能力。4、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗。難點：觀察、對應、和比較，認識樹葉的不同。在活動中我先讓幼兒觀察樹葉的顏色、大小、形狀等特征，然后引導幼兒運用觀察、比較、對應的方法幫小樹葉找媽媽，最后通過送小樹葉回家，鞏固對樹葉特征及名稱的認識。
幼兒園中班語言活動說課稿：蘿卜回來了
一、說教材： 《蘿卜回來了》是一篇講述小動物們相互關(guān)心的童話故事，故事中以“蘿卜”為線索，將小動物們把蘿卜送給朋友分享的一個個情節(jié)，串聯(lián)成一篇充滿愛心和喜劇特色的故事。故事采用反復式的結(jié)構(gòu)，類似情節(jié)一而再、再而三地出現(xiàn)，其中描述小動物心理活動的語句既有重復，又有不一樣的內(nèi)容，既易于為幼兒掌握復述，又對他們有一定的新鮮感，這一種方式給幼兒清楚明了的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點，因而可以很好的為幼兒接受。 故事中所反映的“關(guān)心他人”、“與人分享”的情感主題，正是當今孩子所缺失的一種美好情感，因為“獨生子女”的家庭結(jié)構(gòu)以及充斥利益因素的快節(jié)奏社會生活，讓現(xiàn)在大多數(shù)幼兒都缺乏“關(guān)心他人”、“與人分享”的情感體驗，進而造成了孩子的“霸道”、“自私”，這和我們和諧社會的發(fā)展宗旨是背道而行的。新《綱要》中也提出：“在與同伴的交往中，要學習互助、合作和分享”，可見向孩子進行關(guān)愛他人的情感教育是非常重要的。特別是我們中班孩子，他們的交往熱情日趨高漲，并已逐漸學會了交往，這時候，給他們樹立起一個正確的、友善的交往情感態(tài)度，對他們今后的為人處世都將起到一個不容忽視的影響。 結(jié)合故事特點以及孩子的年齡特點、培養(yǎng)目標，因此我選擇了《蘿卜回來了》這個故事為活動內(nèi)容，希望通過故事中善良、生動地人物形象來激發(fā)孩子們關(guān)愛他人的意識。
幼兒園中班美術(shù)說課稿：各種各樣的魚
我班幼兒在通過簡筆畫的訓練基礎(chǔ)上，再進行線描畫的練習，會使其繪畫的精細方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的繪畫能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣?！ ∮變涸谛蕾p、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時，大膽進行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時在大班開展線描畫，能引導幼兒通過“觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造”系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發(fā)展。所以，我把線描畫作為這學期我班美術(shù)特長訓練的主要內(nèi)容。由此我設(shè)計了此次活動。二、說目標1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?！ 』顒又攸c：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?！ 』顒与y點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
幼兒園中班藝術(shù)說課稿：紙盒造型房子
我今天說課的內(nèi)容是：中班藝術(shù)活動：紙盒造型房子。 本活動來源于生活，我們在開展我家和我家附近主題活動的時候，經(jīng)常要到小區(qū)里去參觀。孩子們對小區(qū)里的建筑物也很感興趣，會講起“我住幾幢，他住幾幢?！薄罢l是住在我家樓下的？”“我們兩家的窗戶和門都是一樣的。”等等。我們的日常生活也離不開房屋。而在藝術(shù)活動中幼兒可以自由創(chuàng)造，自由表達，手腦并用，情緒十分愉快，各種能力能得到有效發(fā)展。綱要也要求利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具來美化自己的生活或開展活動。所以我設(shè)計了本次活動?！ ≈邪嘤變阂呀?jīng)掌握了一些簡單的剪紙技能，能夠剪出比較平整的直線和弧線了，同時中班的孩子又特別喜歡動手操作的活動，所有這些都為本次活動奠定了基礎(chǔ)?！ 「鶕?jù)的以上設(shè)計思路我制定了情感、認知、技能等三方面內(nèi)容的目標。1、能在活動中感受建筑物整齊一致，統(tǒng)一和諧的美。2、運用折、剪、畫、粘等多種技能設(shè)計制造房屋。3、體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，獲得成功的喜悅。 本次活動的重點是引導幼兒感受建筑物整齊統(tǒng)一的美。也就是能用相同的窗戶來整齊的裝飾各個樓層。難點是大膽創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗，在創(chuàng)造美的過程中提高折、剪、畫、粘等操作技能。幼兒沒有豐富的感性經(jīng)驗，就不能很好地進行創(chuàng)造活動。課前我引導幼兒觀賞各種住宅小區(qū)，初步感受建筑物的美，在活動中展示圖片，繼續(xù)欣賞小區(qū)住宅的整齊、一致的美，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強烈愿望。在技能方面使用雙面膠粘東西較難，用過的次數(shù)不是很多，要重點指導。我為幼兒提供了豐富的操作材料，讓幼兒自由設(shè)計，自由創(chuàng)造，并引導幼兒獲得成功?！ ”敬位顒游覝蕚淞烁鞣N建筑物圖片、窗戶圖形片、各類盒子、瓶子、幼兒用的彩筆、剪刀、膠水、雙面膠、彩色紙等大量操作材料。
部編人教版六年級上冊《夏天里的成長》說課稿（二）
3.明白最后一句話的含義，明白人一定要珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。 三、說教學重難點1.通過閱讀，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！? 2.了解作者寫作的順序，學習“圍繞中心句展開描寫”的方法。 3.體會作者的表達特點，明白最后一句話的含義。四、說教法學法 本課的教學我采用了創(chuàng)設(shè)情境法、朗讀感悟法、自主感悟合作交流法。首先從課文的題目入手，抓住題眼“成長”思考：課文描寫了夏天哪些事物的成長？這些事物的成長有什么特點？然后帶著問題閱讀課文，并找出課文的中心句。再自讀課文，找出文中描寫萬物成長的句子，讀一讀，體會萬物在夏天成長的特點，學習圍繞中心句展開具體描寫的寫作方法。最后聯(lián)系課文理解最后一句話的含義，從中受到啟示。
少先隊活動課說課稿（中華傳統(tǒng)文化）
尊敬的各位評委老師：大家好！今天我說課的主題是我們二（8）中隊開展的一節(jié)少先隊活動課：“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人”。我還邀請了我們的四位隊長和我一起參與本次少先隊的說課活動。下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、活動過程等六個方面作具體的闡述。一、說活動背景：為了教育、引導同學們牢記和理解社會主義核心價值觀“愛國”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛國主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計了以“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人”為主題的少先隊活動課。二、說設(shè)計理念：價值觀對少先隊員們的行為有著深層的導向作用。在現(xiàn)實生活中，人們總是按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要少先隊員們對正確的價值觀有更深、更正確的了解！三、說活動目標：本節(jié)課要達到活動目標是：1、通過隊員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2、通過動手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。3、基于傳統(tǒng)文化小達人的評比，激發(fā)隊員們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強對傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。教學重點是引導隊員們通過合作互動了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)愛國意識。難點是讓隊員對“愛國”這一抽象的價值觀內(nèi)化成感性的認知。四、說活動準備：輔導員：少先隊員是少先隊活動課的主體，因此本堂課前作為輔導員，在本堂課前主要準備收集各項資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導作用。隊員們則分成四支小隊在準備期通過自主合作進行了充分的準備，并在課堂中做了精彩的展示。
從小牢記價值觀 做誠實守信少年-說課稿
尊敬的各位評委老師：大家好!我叫xxx，是xxxxx小學的一名中隊輔導員。今天我說的少先隊活動課的主題是：《從小牢記價值觀 做誠實守信少年》。下面我將從活動背景、設(shè)計理念、活動目標、活動準備、活動過程等幾個方面作具體的闡述?！ ∫?、說活動背景： 少年是祖國的未來，民族的希望。價值觀則是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義?！ 《?、說設(shè)計理念： 我國思想文化建設(shè)的重要目標之一是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構(gòu)成了價值觀特有的思想內(nèi)容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。在現(xiàn)實生活中，我們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活、處世。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解! 三、說活動目標： 1、通過此次活動把社會主義核心價值觀融化在學生心里，銘刻在腦海中，明白價值觀的重要性，從而種下社會主義核心價值觀的種子。 2、從實際生活入手，懂得要從自己做起、身邊做起，爭做誠實守信的好少年，并用實際行動踐行社會主義核心價值觀。 四、說活動準備： 輔導員準備：(1).課件準備(2).選定主持人 、演員進行訓練 (3).準備隊旗等教具。 (4)收集社會主義核心價值體系內(nèi)涵外延的材料等 學生準備：(1)搜集身邊關(guān)于誠實守信的故事或行為 (2)初步了解什么是社會主義核心價值觀，
《追尋夢想，展翅飛翔》主題隊會說課稿
大家好！今天我說課的主題是《追尋夢想，展翅飛翔》。開學伊始，孩子們對自己的生活，對自己的學習，對自己的未來，有著新的打算，新的期待。但是該如何實現(xiàn)夢想，又靠著自己的實際行動。這是一個綻放夢想的時代，在中共十八精神的引領(lǐng)下，為弘揚民族精神，加強隊員的理想信念教育，我們開展了一次以“追尋夢想，展翅飛翔”為主題的班隊會活動，幫助學生了解中國夢，激發(fā)學生的民族自豪感，樹立遠大理想和正確的人生觀；明確班級思想，樹立集體意識，解決學生思想中的對夢想的模糊認識，培養(yǎng)學生的使命感和責任感。本次隊會的內(nèi)容分三部分：第一部分 紅領(lǐng)巾中國夢第二部分 班級思想回顧第三部分 暢談我的夢想根據(jù)三三中隊隊員的年齡特點和學情，制定了本次隊會的目標是：1、學生能明晰自己的少年夢想，確立正確的夢想。2、學生知道如何在日常的學習生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想，并認識到實現(xiàn)夢想需要靠自己的不懈努力。 3、學生能領(lǐng)悟“中國夢”的內(nèi)涵，理解自己身上背負著的關(guān)于祖國未來的責任，將個人奮斗與國家命運聯(lián)系，在實現(xiàn)自己小夢同時為祖國美好明天添磚加瓦?；顒訙蕚洌狠o導員準備：召開動員會，公布《追尋夢想，展翅飛翔》主題中隊會活動方案；“我的夢想”書寫紙、表演部分小獎狀的設(shè)計制作。
部編人教版六年級上冊《竹節(jié)人》說課稿（二）
3.再讀課文，劃分段落結(jié)構(gòu)。說說本文可以分為哪幾個部分，簡要概括各部分的主要內(nèi)容。第一部分（1--2段）：概述“我們”小時候喜歡玩自己做的竹節(jié)人。 第二部分（3--7段）：寫制作竹節(jié)人的過程。 第三部分（8--19段）：主要寫斗竹節(jié)人的過程與樂趣，表現(xiàn)了孩子們對竹節(jié)人游戲的喜愛。 第四部分（20--29段）：主要寫老師沒收了竹節(jié)人，卻也偷偷在玩竹節(jié)人的趣事。 尊重學生的初始閱讀感受，引導學生有意識地根據(jù)課前導語部分的閱讀任務進行有目的地閱讀，在自主探究中發(fā)現(xiàn)閱讀方法。接著小組交流：根據(jù)不同的閱讀目的，是怎么閱讀課文的。讓學生交流、豐富自己的閱讀方法，同時教師適時引導，讓學生學會積累、運用恰當?shù)拈喿x方法。在對閱讀任務的把握上，感知課文內(nèi)容，理清文章層次，這樣學生對文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的劃分就水到渠成了。
部編人教版六年級上冊《古詩三首：江南春》 說課稿
在這樣的情境下，學生情趣盎然，緊接著把學生帶進新課，點擊課件出示配景詩《江南春》，板書課題，齊讀課題。接著檢查學生的預習情況，每一上新課之前，我都要求學生進行預習，以此來培養(yǎng)學生獨立自學能力和良好的學習習慣。然后讓學生嘗試說說，從題目中，你知道了什么？或你想知道什么？根據(jù)學生所說的和所提的，老師歸納總結(jié)出有價值的內(nèi)容和問題，以便在學習古詩中深入滲透探究解決問題。（二）知詩人，介紹寫作背景讓學生把課前收集到的資料對詩人進行簡介及介紹寫作背景。這樣不僅可以培養(yǎng)其收集處理信息的能力，又培養(yǎng)了口頭表達能力及聽說能力，又為理解古詩內(nèi)容做好了準備，同時幫助其獲取成功的體驗，培養(yǎng)他們主動學習的品質(zhì)。
學校家長會學生代表發(fā)言稿范本參考
在這陽光明媚、萬里無云的日子里，我們迎來了本學期第一次家長會。能作為學生代表上臺發(fā)言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱烈歡迎！ 我叫xx，是一個身高一米五六的小伙子。本學期身為班長的我，能夠以身作則，帶領(lǐng)好我的這一批班干部，管理好班級一周各方面的常規(guī)。我的學習成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對于我來說也是“?？汀?。由于取得了這一點點小成績，有許多同學總會和我開玩笑：“你的成績這么好，有沒有什么‘秘密’和我們分享分享?”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什么‘秘密’可談，我在家里花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這么好，主要在于我上課能夠認真聽講。 雖然我在班上坐在倒數(shù)第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉(zhuǎn)，思維能跟著老師走。只要上課能認真聽講，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認真聽講，在家里，作業(yè)多的時候，一個小時就可以寫完了；作業(yè)少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放松放松身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內(nèi)表現(xiàn)出色，在校外，英語、奧數(shù)、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經(jīng)一路過關(guān)斬將，取得了全省第三名的好成績?！ ‘斎?，取得了這么多好成績，我覺得歸功于三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校里教會我學習，并告訴我人生哲理；家長們在家里輔導我學習，督促我養(yǎng)成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不辜負老師家長們對我的期望！謝謝大家！
學生代表班級家長會發(fā)言稿2023年例文
敬愛的老師、叔叔阿姨們： 大家晚上好?。ㄐ猩傧汝牰Y）、。 我是XX班的班長XX。感謝班主任馬老師給我這個機會，讓我和叔叔阿姨談談我的學習方法、讀書習慣等等，我擔心總結(jié)不好，也只能恭敬不如從命。這是我第一次在大人面前正式發(fā)言，我擔心講得不好。我爸爸說，只要我說得明白，說話的聲音能讓叔叔阿姨聽得清楚，就算完成了任務，這個信心我有的；如果叔叔阿姨聽完之后，回家責罵我的同學你們的孩子，那就是我的罪過！ 我要聲明兩點：一、我今天講的有不少夸大其詞的地方，很多事情我自己也沒有做好；二、不要拿自己的孩子跟別人的孩子比較，有問題找解決方法，特別是從家長自己身上找源頭，這是我爸爸補充的。 言歸正傳！ 第一：要有一個好的學習環(huán)境和學習習慣。我家里有5000多本書，一回到家中就會聞到一股清淡的書香，有時國學機里還會播放著古典音樂或國學詩詞文章的朗誦；我家里還有過兩只鳥，真是鳥語書香，我仿佛被帶入了仙境，容易靜下心來讀書學習。 白天聽課時我會邊聽邊記筆記，就算有些聽不懂，我會問老師或回到家把上課筆記好好研究一下，或和爸爸媽媽探討一下，或網(wǎng)絡上查查資料，直到弄懂為止。放學回家，我會先把學過的知識點鞏固一遍，然后再做作業(yè)。到了晚上，再用放電影法把白天學過知識在腦海里回顧一遍，記憶猶新，溫故而知新。
部編人教版六年級上冊《文言文二則》說課稿
三、說教學重難點1.能正確、流利地朗讀課文，背誦《伯牙鼓琴》；能借助注釋了解故事大意，并用自己的話講故事，能從故事中得到啟示；理解“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者”的意思。2.結(jié)合“資料袋”和同學交流感受。四、說教法學法 科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的完美統(tǒng)一。 本課的教學主要采用情境感悟法、點撥引領(lǐng)法、誦讀體悟法。新課標倡導把學習的主動權(quán)交給學生，強調(diào)學生是學習和發(fā)展的主體。誦讀是解讀文言文的敲門磚。學習文言文的基本方法是讀，學習文言文的最好方法還是讀，因此學習本課的主要方法是朗讀。讓學生反復誦讀，在此過程中引導學生讀思議相結(jié)合，同時，指導學生的自主合作探究，讓學生的主體地位體現(xiàn)在從提出問題到探究問題，解決問題的過程中。
《學雷鋒-爭做向上向善好少年》主題班會說課稿
活動三——讀《雷鋒日記》讓學生讀雷鋒給一位陌生老人送完手套后寫的日記。重點理解“一路上，我的手雖凍得像針扎一樣，心中卻有一種說不出的愉快?！边@一句話。讓學生談談自己的感受。（此活動的目的是讓學生了解雷鋒的內(nèi)心世界，理解雷鋒精神的實質(zhì)，全心合意為人民服務。)（三）討論交流新時代還需要不需要學習雷鋒?（1）小組討論雷鋒精神是不是已經(jīng)過時了?新時代還用學雷鋒嗎?通過小組的討論讓學生認識雷鋒精神的重要性，這是本次班會的重點內(nèi)容，要引導學生積極參與，達到真正的思想教育。通過辯論后利用課件為學生們出示新時代的雷鋒，《小林浩救人事跡》、感受社會的正能量。（設(shè)計本活動是讓學生在討論和辯論引起學生思想和情感的升華，更加深入理解雷鋒精神對社會的重要性。)
部編版語文九年級上冊《孤獨之旅》說課稿
二、說教法：我在設(shè)計這節(jié)課時努力實踐新課程理念，充分突出學生的主體地位選擇教學方法，整堂課以“在情節(jié)與現(xiàn)實寫照中得到情感體驗”為教學主線，通過整體感知，情節(jié)領(lǐng)悟，細節(jié)品味等途徑，運用快速閱讀，自主合作探究等方法，引導學生深入文本，感受主旨，與文章對話，與自己對話，與同學老師對話，在這種感受，體驗、交流的課堂學習過程中逐步提升情感態(tài)度價值觀。三、說學法：采用“自主、合作、探究”的學習方式，讓學生自主進入文本，讀出感受，通過小組合作交流探究來解決問題?！径?#183;三理論依據(jù)】教學過程必須根據(jù)學生語文學習的特點，關(guān)注學生的個體的學習需求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識，倡導自主、合作、探究的學習方式，有助于學生學習方式的形成。
部編版語文九年級上冊《故鄉(xiāng)》說課稿
一．教材的地位和作用《故鄉(xiāng)》是人教版九年級上冊第四單元中的一篇小說。第四單元選編的主要是描寫少年生活的小說。而《故鄉(xiāng)》中因為有少年閏土的形象，所以也放在了本單元?！豆枢l(xiāng)》是魯迅短篇小說集《吶喊》中的一篇。教材入選這篇小說，目的是讓學生通過閱讀名家名篇，學習閱讀小說的方法，培養(yǎng)學生運用對比手法刻畫人物的能力，品析文中富有內(nèi)涵的語言，領(lǐng)悟文章內(nèi)涵，從而獲得人生真諦！二．教學對象分析本文教學的對象是初三的學生，他們已經(jīng)有了閱讀小說的知識基礎(chǔ)，因此設(shè)計教學活動的目的主要是增加他們的知識積累和提高閱讀能力。通過合作探究學習，讓學生自己感悟文章的深層內(nèi)涵，只有這樣才能真正提高學生的閱讀能力。三．教學目標及重點、難點的設(shè)定
北師大版初中八年級數(shù)學上冊雞兔同籠說課稿
三、關(guān)于課本素材的處理課本素材：“雞兔同籠”和“以繩測井”兩個古代趣味問題?？紤]到八年級學生獨立思考和探索問題的能力都已達到一定的水平，特別增加了“自主探索，分層推進”這一環(huán)節(jié)，為每一位學生都提供了發(fā)展的空間。同時師生之間、學生之間共同研討，形成教與學的和諧統(tǒng)一。凡能列二元一次方程組解決的問題，一般都可列一元一次方程來解，這就影響了用方程組去分析和解決問題，使學生形成思維定勢。為此通過對“雞兔同籠”多種求解方法的分析，使學生經(jīng)歷知識的發(fā)生過程，認識到列方程組的必要性和優(yōu)越性，從而解決學生的思維定勢的束縛。 以上是我對《雞兔同籠》這一節(jié)課的一點思考，希望各位專家和老師指正，最后，我用布魯克菲爾德的一句話來結(jié)束我的發(fā)言：讓學生學會討論、合作交流，討論會使學生成為知識的共同創(chuàng)造者！
部編版語文九年級上冊《醉翁亭記》說課稿
1.創(chuàng)設(shè)情景法：利用多媒體課件，音樂、圖片、文字相結(jié)合，激發(fā)學生學習興趣和對本課的求知欲望，從而達到良好的教學效果。2.“自學——點撥——歸納”法：課前，教師根據(jù)教學目標設(shè)計出本課的“自學問題單”，讓學生結(jié)合“自學問題單”先自學，預習課文；課堂上，小組合作討論、解疑，教師適時點撥，最后歸納，逐步解決“自學問題單”中的問題，從而完成“教學目標”中的任務。四、說學法郭沫若先生曾說讀書要“用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的手來做”?！墩Z文課程標準》也特別強調(diào)：語文課程必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)，自主、合作、探究的學習方式應得到積極的提倡。九年級學生經(jīng)過兩年的初中學習后，已基本形成了一定的學習方法，也已經(jīng)有了自主意識和自主學習的能力，所以，我采用了“自主、合作、探究”的學習方式。
北師大版初中數(shù)學九年級上冊黃金分割說課稿
教學設(shè)計說明:本節(jié)課從學生接觸到的實際問題出發(fā),結(jié)合新課程標準的理念,創(chuàng)造性地使用教材而設(shè)計的一節(jié)課,是前面線段的比、成比例線段等知識在現(xiàn)實生活中的應用. 一開始情境的創(chuàng)設(shè)——彩色圖片的投影,給學生以美的感覺,激發(fā)學生的求知欲.通過實際生活中的例子,讓學生自己發(fā)表自己的看法,培養(yǎng)學生的審美情趣,又從學生最感興趣的奧運會的比賽中引出今天所要學習的內(nèi)容,從而進一步培養(yǎng)學生的愛國主義情感.在教學設(shè)計中,充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,通過小組討論,師生間的合作交流,解決了本節(jié)課的重點和難點.讓每個學生都能從同伴的交流中獲益,同時也培養(yǎng)了學生的合作意識,提高了學生的動手操作的能力.本節(jié)課在教學設(shè)計中主要運用了引導探究、分組討論的教學方法;引導學生自主探究、合作交流的研討學習方式,確立了學生的主體地位.
人教版高中語文必修1《紀念劉和珍君》說課稿3篇
1.說教材《記念劉和珍君》是魯迅先生用飽醮著熱淚，用悲憤的筆調(diào)寫下的一篇感人至深的散文，既有對愛國青年沉痛的悼念，又有對反動派憤怒的控訴，也有對覺醒的國民的吶喊?！队浤顒⒑驼渚肥歉咧姓Z文必修1第三單元第一課的講讀課文。文中描摹人物的音容笑貌，敘述人物的行為事跡，都融入了作者真摯的情感和深刻的感悟。對學生明辨是非，領(lǐng)悟時代精神和人生意義，有著重要的作用。新課標強調(diào)了要全面提升高中學生的語文素養(yǎng)，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，并學會收集、判斷、處理信息，具有人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力。同時，《記念劉和珍君》感情真摯，感悟深刻，具有典型人文性。結(jié)合本單元教學目標，確立教學目標如下。