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新時(shí)代鄭州組織工作綜述
推進(jìn)人工智能、超級(jí)智算中心建設(shè)，實(shí)施產(chǎn)業(yè)骨干人才支持專(zhuān)項(xiàng)、數(shù)字人才培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)定支持1672名急需緊缺人才，培養(yǎng)3.2萬(wàn)名青年數(shù)字人才，形成了產(chǎn)業(yè)集聚人才、人才引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)新局面。二是提升政策能級(jí)，塑造人才引育“新優(yōu)勢(shì)”。跟進(jìn)形勢(shì)發(fā)展、緊貼人才需求，推動(dòng)人才政策持續(xù)迭代升級(jí)，從“智匯鄭州?1125聚才計(jì)劃”、“智匯鄭州”人才工程，到“鄭州人才計(jì)劃”和4.0版鄭州人才新政，一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新政策環(huán)環(huán)相扣，一條條實(shí)施細(xì)則協(xié)同聯(lián)動(dòng)，在人才引育、支持服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化上形成了具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的完整政策鏈條體系。廣聚青年人才，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“活力源”。錨定“每年新增20萬(wàn)、5年內(nèi)集聚青年人才100萬(wàn)”目標(biāo)，大力實(shí)施青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，推動(dòng)就業(yè)崗位增量擴(kuò)容，開(kāi)展百場(chǎng)招聘進(jìn)校園、直播“帶崗”、“云”端招聘，加快人才公寓項(xiàng)目建設(shè)和青年人才驛站籌集，舉辦大學(xué)生集中畢業(yè)典禮、校地交流、政務(wù)實(shí)踐等活動(dòng)，打造人才主題街區(qū)、主題公園、主題地鐵、主題公交，構(gòu)建消費(fèi)體驗(yàn)、樂(lè)享樂(lè)游的多元場(chǎng)景，青年發(fā)展型城市建設(shè)取得新突破。
許昌市組織工作綜述
二是人才助力效能不斷增強(qiáng)?！霸S昌英才計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，引進(jìn)了一大批高層次人才，落地了一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，累計(jì)有40多人獲得省級(jí)以上榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，30多人承擔(dān)省級(jí)以上科技攻關(guān)項(xiàng)目，100多人獲得近400項(xiàng)專(zhuān)利授權(quán)，30多人參與起草制定包含國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)的各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)50多個(gè)。其中，河南萬(wàn)里交通科技集團(tuán)股份有限公司通過(guò)“許昌英才計(jì)劃”引進(jìn)認(rèn)定碩士研究生以上學(xué)歷高層次人才14人，引進(jìn)認(rèn)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才（團(tuán)隊(duì)）項(xiàng)目7個(gè)，引進(jìn)長(zhǎng)安大學(xué)馮忠緒教授團(tuán)隊(duì)，實(shí)施的“振動(dòng)攪拌裝備研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化”項(xiàng)目為世界首創(chuàng)，成立的德通智能科技股份有限公司已成為振動(dòng)攪拌行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，在振動(dòng)攪拌設(shè)備細(xì)分領(lǐng)域國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率在95%以上。圍繞人才振興助推鄉(xiāng)村振興，選派156名專(zhuān)家人才掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技副職，選任413名市、縣兩級(jí)科技特派員下鄉(xiāng)助農(nóng)，開(kāi)展種植、養(yǎng)殖、病害防治技術(shù)等各類(lèi)培訓(xùn)1600次，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民7萬(wàn)余人，持續(xù)推動(dòng)人才下沉、科技下鄉(xiāng)；爭(zhēng)取55名省派博士服務(wù)團(tuán)成員到我市掛職服務(wù)，推動(dòng)企事業(yè)單位與省內(nèi)高校科研院所開(kāi)展創(chuàng)新合作；深化與中國(guó)科學(xué)院人才的交流合作，柔性引進(jìn)專(zhuān)家人才80余人，落地轉(zhuǎn)化項(xiàng)目22個(gè)；深化實(shí)施校地人才共建工程，遴選98名專(zhuān)家人才互派交流，推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新。
海西州“八五”普法中期工作綜述
優(yōu)化基層法律服務(wù)供給，率先掛牌運(yùn)行四級(jí)社會(huì)治理綜合服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)公共法律服務(wù)實(shí)體平臺(tái)、“一村一法律顧問(wèn)”全覆蓋。深入實(shí)施鄉(xiāng)村（社區(qū)）“法律明白人”“十百千”培育工程，依托公共法律服務(wù)站（室）、社會(huì)矛盾調(diào)處“一站式”服務(wù)中心，將普法融入法律服務(wù)和排查、化解矛盾糾紛各環(huán)節(jié)，打通法治宣傳“最后一公里”?！罢粕掀辗ā薄罢Z(yǔ)音普法”“指尖普法”步入常態(tài)，有效整合地方網(wǎng)絡(luò)媒體資源，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，以云課堂、微講堂、線(xiàn)上談等形式，持續(xù)開(kāi)展線(xiàn)上普法活動(dòng)。“海西州普法”公眾號(hào)影響力穩(wěn)居全省司法行政系統(tǒng)新媒體榜前列，“德令哈普法”視頻號(hào)、抖音號(hào)持續(xù)推送民法典系列原創(chuàng)視頻110期，閱讀量達(dá)58.1萬(wàn)余次，“都蘭法院”“德令哈警視”等平臺(tái)開(kāi)設(shè)蒙古、藏、漢三語(yǔ)普法欄目，用通俗易懂的語(yǔ)言、鮮活生動(dòng)的事例，全方位、多角度開(kāi)展普法宣傳。走進(jìn)海西州，法治的春風(fēng)撲面而來(lái)，普法的春雨潤(rùn)物無(wú)聲。一幅幅和諧的優(yōu)美畫(huà)卷，一個(gè)個(gè)平安有序、文明美好的景象，讓人真切地感受到“八五”普法給群眾帶來(lái)的獲得感、幸福感、安全感。
琿春市共青團(tuán)工作綜述
四、投身公益綻放青春風(fēng)采今年以來(lái)，共青團(tuán)琿春市委以重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重要大型活動(dòng)為契機(jī)，組織青年積極參與綠化環(huán)保、社區(qū)建設(shè)、文明勸導(dǎo)、文旅宣傳等志愿服務(wù)活動(dòng)，在志愿服務(wù)中展現(xiàn)青春風(fēng)采。發(fā)布開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)倡議書(shū)，動(dòng)員全市各級(jí)團(tuán)組織廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)、主題團(tuán)隊(duì)日等活動(dòng)。深入開(kāi)展大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃工作項(xiàng)目，組織西部計(jì)劃志愿者開(kāi)展“青春志愿行、尋夢(mèng)密江河”志愿服務(wù)活動(dòng)，為鄉(xiāng)村振興注入青春動(dòng)能。聯(lián)合市文廣旅局、延邊大學(xué)地海學(xué)院團(tuán)委在“五一”“十一”假期，到高鐵琿春站、防川景區(qū)、東北亞跨境電商產(chǎn)業(yè)園等地，開(kāi)展“快閃”演出、文旅志愿服務(wù)等活動(dòng)。時(shí)代召喚青年，使命鼓舞青年。共青團(tuán)琿春市委將繼續(xù)以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市廣大團(tuán)員青年，為開(kāi)創(chuàng)琿春跨越趕超新局面貢獻(xiàn)青春力量。
《即興幻想曲》教案
它原是鋼琴獨(dú)奏曲的體裁名稱(chēng)，后也用于其他樂(lè)器的獨(dú)奏樂(lè)曲。它是即興創(chuàng)作的器樂(lè)小品，常由激動(dòng)的段落和深刻抒情的段落組成，所以大多數(shù)是復(fù)三部曲式的。即興曲這個(gè)名稱(chēng)是舒伯特創(chuàng)造的。它沒(méi)有明顯的體裁特征，一般是指作曲家未經(jīng)事先預(yù)備而臨時(shí)作成的樂(lè)曲，即往往是一時(shí)靈感的流露。樂(lè)曲的構(gòu)成為三段體式：第一段為升c小調(diào)，右手與左手以不同的節(jié)奏型急速地交合，使人產(chǎn)生一種幻覺(jué)；中段為降D大調(diào)，有優(yōu)美如歌的旋律，把聽(tīng)眾帶入一個(gè)幻想中的美麗世界；然后回到第一段。尾聲為中段的旋律在低音部反復(fù)，仿佛幻想中的世界還在時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，醞釀出一種余韻裊裊的效果。
學(xué)會(huì)反思 說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好,今天我說(shuō)課的題目是《學(xué)會(huì)反思》（板書(shū)課題 ）下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課作具體闡述。1、說(shuō)教材本課是第一單元“完善自我 健康成長(zhǎng)"的第3課，本課是在前 五年我的健康成長(zhǎng)主題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聚焦反思。本課包括“生活離 不開(kāi)反思"和“養(yǎng)成反思好習(xí)慣"兩部分內(nèi)容。教學(xué)時(shí)應(yīng)從學(xué)生己有 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用生動(dòng)活潑例子、故事，讓學(xué)生參加活動(dòng)，在實(shí)踐 中明白反思的重要性，從而學(xué)會(huì)反思的方法。學(xué)情分析本班多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對(duì)道德與法治這一學(xué)科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1.懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。2.學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。為了落實(shí)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定如下：教學(xué)重點(diǎn)：懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。
教師反思制度
1、教師要在教學(xué)實(shí)踐中把自己做為研究對(duì)象，研究反省、思考、探索和解決自己的教學(xué)理念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果等問(wèn)題，不斷更新觀念，努力成為“反思”型教師?！ ?、教師要增強(qiáng)反思意識(shí)。堅(jiān)持教學(xué)前、集體備課中、教學(xué)中、教學(xué)后反思、聽(tīng)課后反思。 教學(xué)前反思，主備教師做科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，重在教學(xué)預(yù)測(cè)，輔備教師對(duì)主備教案進(jìn)行反思，重在調(diào)整完善教學(xué)設(shè)計(jì)； 在集體備課中針對(duì)主備教案進(jìn)行調(diào)整和完善的內(nèi)容進(jìn)行研討交流，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的目的?！ 〗虒W(xué)中反思，教學(xué)要考慮課堂教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，重在隨機(jī)應(yīng)變；
目睹家鄉(xiāng)十年之變化——春節(jié)回鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告
（一）生產(chǎn)1、交通便捷了。老家在上饒縣茶亭鎮(zhèn)徐塢村楓林一組，這是山灣灣里的山灣灣，四面環(huán)山。原來(lái)只有一條石子路從中穿過(guò)，馬路只能到達(dá)村委會(huì)，基本上從城市到老家路線(xiàn)是固定的。而且春節(jié)期間特別堵車(chē)，四面八方的各式車(chē)輛都得從昆山村這個(gè)方向進(jìn)來(lái)。而現(xiàn)在，基本上只要有幾戶(hù)人家的小地方都通上了水泥路，進(jìn)出的路線(xiàn)也有三條以上，再也不會(huì)出現(xiàn)買(mǎi)年貨在路上耽擱半天的情況了。2、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)多樣化了。十年前，家鄉(xiāng)青壯年基本在外地打工，農(nóng)田里本是可以種兩季的水稻也大都改成種一季了，其他的生產(chǎn)致富路子非常少?，F(xiàn)在，家鄉(xiāng)有的種上了馬家柚，有的種上了成片的菊花，有的養(yǎng)了青蛙，有的種上了茶業(yè)，可以說(shuō)是各顯神通。很多年紀(jì)稍大的在家也可以發(fā)家致富了。
202x年新型城鎮(zhèn)化高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研報(bào)告
1.城市人口資源急速增長(zhǎng)，對(duì)各類(lèi)群眾的教育引領(lǐng)提出了新要求。伴隨城鎮(zhèn)化的發(fā)展，各類(lèi)思想價(jià)值多元、利益訴求各異的群體涌向城市，滋生了三類(lèi)問(wèn)題。一是“新市民”群體對(duì)城市的認(rèn)同感弱的問(wèn)題。在城市擴(kuò)張中，近××失地農(nóng)民變成了市民，并以安置小區(qū)的方式集中、分片居住，拆遷安置、就業(yè)保障、物業(yè)管理等矛盾問(wèn)題突出?！靶率忻瘛泵撾x了習(xí)慣的農(nóng)村生產(chǎn)生活方式，對(duì)城市生活方式難以適應(yīng)認(rèn)同感不強(qiáng)。二是“半城市化”群體對(duì)城市歸屬感弱的問(wèn)題。城市吸引了近××萬(wàn)流動(dòng)人口就業(yè)，并成為支撐城市建設(shè)發(fā)展的主力。該群體戶(hù)籍在農(nóng)村、生活在城市，其在教育醫(yī)療、社會(huì)保障、公共服務(wù)等方面享受不到與城市居民同等的權(quán)利，對(duì)城市缺乏歸屬感。三是“城市候鳥(niǎo)”群體對(duì)城市融入感弱的問(wèn)題。隨著城市品質(zhì)形象的提升和康養(yǎng)旅游產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，全縣××%以上的新建商品房被外地人群購(gòu)買(mǎi)。每年冬春季節(jié)約××萬(wàn)“候鳥(niǎo)”人群涌入縣城，與原有城市居民在城市資源、公共服務(wù)等方面形成“競(jìng)爭(zhēng)”態(tài)勢(shì)，城市候鳥(niǎo)群體對(duì)城市的融入感弱。
湖南省懷化市2016年中考?xì)v史真題試題（含解析）
材料一會(huì)議批評(píng)了博古等人在軍事上的錯(cuò)誤，肯定了毛澤東指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則；改組了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，增選毛澤東為中央政治局常委﹣﹣《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)材料二全會(huì)重新確定了實(shí)事求是的馬克思主義思想路線(xiàn)；停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，……形成了以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。﹣﹣《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)（1）指出材料一中的“會(huì)議”名稱(chēng)；（2）材料二中的“會(huì)議”召開(kāi)于哪一年？它作出了哪一重大戰(zhàn)略決策？（3）請(qǐng)概括以上兩次會(huì)議在意義上的共同點(diǎn)。
2022年黑龍江省綏化市中考英語(yǔ)真題（解析版）
There are many kinds ___21___art forms in China. ___22___ you often see any of them in your life?They help us understand and enjoy the traditional Chinese culture. When theSpring Festival comes, some people often ___23___ the red paper intodifferent art works with scissors.
2022年黑龍江省綏化市中考英語(yǔ)真題（原卷版）
Tim: _______36_______,Bob.Bob: Good afternoon, Tim. Icalled you just now, but nobody answered. _______37_______?Tim: I went to the cinema.And I watched a movie named The Battle atLake Changjin.Bob: Oh, great. It’s very famous nowadays. _______38_______?
2022年湖南省懷化市中考英語(yǔ)真題（解析版）
I often hear some students say English isdifficult, so they can’t learn it well. ___11___ English is very easy for me. I’m good ___12___ it. I’m very glad to tell you ___13___ about how I study English.
2022年湖南省懷化市中考英語(yǔ)真題（原卷版）
___14___, I think an interest in Englishis very important. When I was in Grade Three, we had a new ___15___ — English,it was new for me. I was interested in it. I worked hard at it. Soon we had anEnglish exam and I got a very good mark. How ___16___ I was! After that,I learned English harder. Our English teacher often teaches us English songs,and ___17___ sound nice. I often think how interesting English is!
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《比的化簡(jiǎn)》說(shuō)課稿
《比的化簡(jiǎn)》是北師大版六年級(jí)上冊(cè)第52——53頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)化簡(jiǎn)比的方法。教材聯(lián)系學(xué)生的生活創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)比的意義的理解，進(jìn)一步感受比、除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，體會(huì)化簡(jiǎn)比的必要性，學(xué)會(huì)化簡(jiǎn)比的方法。在這之前，學(xué)生早已學(xué)過(guò)“商不變的性質(zhì)”和“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，最近又認(rèn)識(shí)了比，初步理解了比的意義，以及比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，大部分學(xué)生能較為熟練地求比值。比較而言，實(shí)際上化簡(jiǎn)比與求比值的方法有相通之處，那么借助知識(shí)的遷移能幫助學(xué)生順利理解掌握新知識(shí)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比。過(guò)程與方法：在實(shí)際情境中，讓學(xué)生體會(huì)化簡(jiǎn)比的必要性，在觀察、比較中理解什么是化簡(jiǎn)比，，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：促進(jìn)知識(shí)遷移，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。體驗(yàn)知識(shí)的相通性以及數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《變化的量》說(shuō)課稿
1、結(jié)合具體情境，體會(huì)生活中變化的量，感覺(jué)變化的量之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)變化特征。2、通過(guò)自主探究，合作交流，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生觀察、比較、概括等能力，滲透分類(lèi)的數(shù)學(xué)思想。3、經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，體驗(yàn)用多種方法研究問(wèn)題的樂(lè)趣，感覺(jué)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教材安排了多個(gè)生活情境，以表格、圖像、關(guān)系式等不同方式呈現(xiàn)，目的是讓學(xué)生通過(guò)多種方式認(rèn)識(shí)變化的量的特征。因此，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是結(jié)合具體情境，感覺(jué)變化的量之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)變化特征。六年級(jí)的學(xué)生，抽象思維得到了一定的發(fā)展，但以前從未接觸過(guò)變化的量，從之前熟悉的定向思維模式轉(zhuǎn)向多向思維模式，并認(rèn)識(shí)變化特征會(huì)有一定的困難。因此，我確定本課的教學(xué)難點(diǎn)是用多種方式認(rèn)識(shí)變化的量的變化特征。本課需要教師準(zhǔn)備多媒體課件，為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)單。
學(xué)生代表在2023屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話(huà)范文
所以今天，從疫情說(shuō)起。大學(xué)四年，疫情三年，很多學(xué)弟學(xué)妹感到委屈、抑郁。青春一去不復(fù)返，誰(shuí)來(lái)還給我?我想說(shuō)，基本上沒(méi)人會(huì)還給我們青春，也沒(méi)人能還，還得自己找，而且就是在當(dāng)下的每一天里找?！ 〔徊m大家說(shuō)，今年有幾天，我也有抑郁情緒，過(guò)度焦慮，對(duì)自己的未來(lái)失去信心，對(duì)什么事都提不起興趣，工作效率明顯降低。有一天，我忽然拍自己大腿，就像大學(xué)時(shí)上課打瞌睡，使勁掐自己一把，醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始反問(wèn)自己：當(dāng)大家都在居家辦公時(shí)，有人工作業(yè)績(jī)不減反增?有人可以抓住時(shí)間開(kāi)啟一項(xiàng)新研究?有人能鍛煉出身體馬甲線(xiàn)?有人能靜心讀書(shū)提升自己?有人增進(jìn)了親子感情?而我，為什么不能?
教師代表在2023屆高三一輪復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)范文
大家上午好！今天我們?cè)谶@里舉行2023屆高三一輪復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，首先向任勞任怨、扎實(shí)工作的老師們表示真誠(chéng)的感謝，向勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的同學(xué)們致以親切的問(wèn)候！此時(shí)此刻我們相聚在這里時(shí)，每位同學(xué)都又有了一個(gè)新的名字：高三的戰(zhàn)士。高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終于站在了決戰(zhàn)的起點(diǎn)，決戰(zhàn)意味著什么?決戰(zhàn)意味著炮與火的考驗(yàn)，血與淚的洗禮，進(jìn)與退的選擇，成與敗的決斷。那么，高三的勇士們，你們準(zhǔn)備好了嗎?
人教版高中政治必修3源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化精品教案
（一）知識(shí)目標(biāo)（1）識(shí)記中華 文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的主要見(jiàn)證是文字和史學(xué)典籍 ，文字的作用、意義 ，史學(xué)典籍 ，中華文化的包容性。（2）說(shuō)明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，是世界上唯一沒(méi)有中斷的文明 ，漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和見(jiàn)證，如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌（3）分析說(shuō)明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是當(dāng)今世界上唯一沒(méi)有中斷的文明（二）能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)生課外探究、信息資源的收集整合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的生活智慧與學(xué)習(xí)智慧、時(shí)代創(chuàng)新精神與團(tuán)隊(duì)合作精神。培養(yǎng)同學(xué)們綜合思維能力，全面、辯證、歷史地分析中華文化的基本特征。培養(yǎng)同學(xué)們辯證分析能力，辨析中華文化的區(qū)域特征，說(shuō)明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。
人教版高中政治必修3博大精深的中華文化說(shuō)課稿2篇
板書(shū)：多民族文化對(duì)中華文化的意義師：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。各兄弟民族文化相互交融、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了中華文化。各族人民對(duì)共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。問(wèn)題探究8溫家寶總理在美國(guó)會(huì)見(jiàn)華僑時(shí)滿(mǎn)懷深情地說(shuō)，中國(guó)已解決了香港問(wèn)題和澳門(mén)問(wèn)題，洗刷了百年恥辱，現(xiàn)在剩下一個(gè)臺(tái)灣問(wèn)題，“這一灣淺淺的海峽是我們最大的鄉(xiāng)愁、最大的國(guó)殤”。用有關(guān)知識(shí)分析：為什么“這一灣淺淺的海峽是我們最大的鄉(xiāng)愁、最大的國(guó)殤”？生1：臺(tái)灣是中國(guó)的一部分，臺(tái)灣各族人民是中華民族的一部分，臺(tái)灣文化歸屬于中華文化。生2：傳統(tǒng)的民族文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。