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“國家公祭日”國旗下講話稿：銘記歷史 愛國進取
上周我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防艾滋，努力保護我們的身體，學(xué)習(xí)了憲法精神，認(rèn)真規(guī)范我們的言行。這周我們將繼續(xù)行走在前進的路上，完善自己，銘記歷史，愛國進取。上周五是12月9日，今年是紀(jì)念“12.9”運動81周年，明天是12月13日，是我國第3個國家公祭日。歷史是一個國家的家譜、一個民族的族記，它記載著國家的光榮和夢想，也滲透著民族的辛酸和血淚。作為中國未來的建設(shè)者和接班人，我們簡中學(xué)生總是思考著曾經(jīng)的榮辱與得失，帶著對國家的熱愛與關(guān)心，努力奮斗。我們清楚地記得：1935年，在中華民族生死存亡的危急關(guān)頭，是愛國學(xué)生挺身而出救華夏于危難。他們沖出校園，走上街頭，放聲高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”，勇敢展開同反動軍警地搏斗，隨后運動波及全國各大城市，形成了抗日救亡運動的新高潮。這場運動讓日本侵略者膽顫心驚，掉頭鼠竄，因為中華民族不畏強暴，勇于抗?fàn)帯?/p>
9月27日國慶前國旗下講話稿：祖國禮贊
老師們、同學(xué)們，大家好！非常高興，我們又相聚在這美麗的早晨。今年的十月一日是中華人民共和國成立六十一周年的日子。六十一年前，擁有五千年燦爛文明的古老國家獲得了新的生命力。六十年的風(fēng)雨中，我們不斷崛起，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，取得了舉世矚目的成就。五年前的十月，“神舟五號”拖著楊利偉，帶著整個中華民族的飛天夢，飛上了浩瀚的太空；三年前的十月，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地，在震天動地的轟鳴聲中，“神舟六號”飛船上搭載了費俊龍、聶海勝兩名宇航員，撕破大漠長空，直刺九霄，并準(zhǔn)確進入預(yù)定軌道，圓滿完成了115小時32分的太空旅程，這一壯舉鼓舞了所有中國人；9月25日晚8點至9點，三名宇航員將登上“神舟七號”飛船，開始68小時的旅程，翟志剛預(yù)計在26日或27日下午或晚上進行太空行走，即將成為首位進行太空行走的中國人?！吧衿摺绷羷ιn穹，將把國威寫在天上，讓一些曾經(jīng)小看甚至欺負(fù)過中國人的國家對中國刮目相看。
國旗下講話：愛國愛校，先從唱響國歌開始
早上好！今天老師國旗下講話的主題是《愛國愛校，先從唱響國歌開始》。不知大家有沒有關(guān)注新聞，最近有一位上海姑娘，她成為了街頭巷尾關(guān)注的焦點，被人們譽為“愛國的天使”。你們知道她的名字嗎？她就是金晶。北京XX年第29屆奧運會火炬接力達到巴黎，上海殘疾運動員金晶是第三棒。那天金晶早早坐著輪椅，拿著火炬，靜靜等候在火炬交接點。就在那一刻，意外發(fā)生了：一個“藏獨”分子沖破重重阻攔來到金晶面前，企圖從她手上將火炬搶走。金晶從來沒有見過這種場面，但她的第一反應(yīng)是將火炬緊緊抱在胸前。一位在現(xiàn)場的法國留學(xué)生后來這樣描述：“那位姑娘把后背留給了暴徒，暴徒打她，拉她的手，但她就是把火炬死死保護住。”最終，暴徒被警察制服并帶走，金晶的下巴卻被抓破了，但她堅強地抬起頭，舉起了手中的火炬。當(dāng)神圣的奧運火炬被侵犯時，這個女孩堅強不屈，像捍衛(wèi)自己生命一樣捍衛(wèi)奧運火炬時，當(dāng)國家利益受到侵害時，心中首先想到的是祖國利益，金晶不顧一切保衛(wèi)了火炬，這是一個中國人的光榮與勝利，讓我們?yōu)榻鹁н@種崇高的愛國精神而喝彩鼓掌。（鼓掌）
國旗下國旗下講話稿XX：愛國，從你我做起
為大家收集整理了《國旗下國旗下講話稿XX：愛國，從你我做起》供大家參考，希望對大家有所幫助！??！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：早上好！十月份的教育主題是愛國主義教育。在上星期的升旗儀式上我講話的題目是：愛國，永恒的主題。今天，我發(fā)言的題目是《愛國，從你我做起》。同學(xué)們，愛國是一個神圣的字眼。進入了21世紀(jì)，我們偉大的祖國日益強盛。愛國主義更應(yīng)成為這個時代的音！愛國是人民團結(jié)奮斗的光輝旗幟；愛國是推動國家前進的強大動力；愛國是一種信念、一種信仰，是最重要的道德情操。古人云：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”也許有些同學(xué)會問：“愛國？愛國就是要像英雄人物那樣為國捐軀；愛國就是要像奧運健兒那樣為國爭光。我一個中學(xué)生又要怎樣愛國呢？”其實愛國很簡單。只要我們每天從小事做起，從你我做起。這就是愛國的具體表現(xiàn)。臺灣忠信高級工商學(xué)校的校長教育他的學(xué)生時說“天下興亡，匹夫有責(zé)”應(yīng)改為“天下興亡，我的責(zé)任！”唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學(xué)生，如果人人都說：學(xué)校衛(wèi)生不好是我的責(zé)任；課堂紀(jì)律不好是我的責(zé)任；學(xué)習(xí)成績不好是我的責(zé)任；國家不強盛是我的責(zé)任……
國家公祭日的國旗下講話:勿忘國恥 立志成才
國家公祭日的國旗下講話:勿忘國恥立志成才各位老師、同學(xué)們：大家好！今天，我講話的題目是《勿忘國恥，立志成才》！今年，十二屆全國人大常委會第七次會議表決通過了將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日的決定。77年前的12月13日，一個比今天還要冷的日子。那一天日軍的炮火轟開了南京的大門，滅絕人性的侵略者用機槍掃射、活埋、把人當(dāng)做刺殺的靶子，對手無寸鐵的中國平民進行了長達六周的慘絕人寰的大規(guī)模屠殺。他們以極其殘忍的手段屠殺了我30萬余同胞！慘叫四起，撕心裂肺；尸骸遍地，觸目驚心。這是歷史上屈辱的一天，這是讓我們中國人心痛的日子，這是一段永遠無法讓中國人忘卻的國恥。國家公祭，既是對自己死難同胞靈魂的安撫，也是對那些犯罪者的警示，警告這個罪孽深重又不愿悔改的鄰國，更是告誡我們的國民，保持清醒狀態(tài)，不要有片刻的忘卻與麻木，絕不能忘卻歷史、忘卻苦難。這不是在宣泄情緒，不是在倡導(dǎo)民族復(fù)仇，而是提醒我們每一個人，我們是一個整體，我們在共同悲痛。
國家公祭日國旗下講話：勿忘國恥 圓夢中華
國家公祭日國旗下講話：勿忘國恥圓夢中華敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：早上好！我是初一16班何思穎。今天我講話的題目是：勿忘國恥，圓夢中華。踏著時間的腳步，我們又迎來了新的一周。唱起激昂的國歌，凝視著鮮艷的五星紅旗，我的思緒萬千……今年的2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議，正式設(shè)立每年12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日。這是一個我們不該遺忘的日子，77年前的這一天，1937年12月13日，日本侵略者在中國南京開始對我們的同胞實施長達四十多天慘絕人寰的大屠殺，三十多萬同胞慘遭殺戮，制造了震驚世界的南京大屠殺慘案。我們不應(yīng)該忘記中華民族曾經(jīng)那段風(fēng)雨飄搖的日子。歷史是一面明鏡，也是一本教科書。歷史告訴我們：落后就要挨打，閉關(guān)鎖國，固步自封只能使中國成為別國欺辱侵略的“靶子”；歷史告訴我們：民族生死存亡關(guān)頭，更需要強大的民族凝聚力；歷史告訴我們：熱愛和平，人類才能獲得真正的幸福。在第二個“國家公祭日”到來前夕，作為學(xué)生的我們能做一些什么呢？
愛國教育國旗下講話稿:《祖國在我心中》小學(xué)
愛國教育國旗下講話稿:《祖國在我心中》小學(xué)老師，同學(xué)們：你們好！今天我要講的題目是：祖國在我心中。每當(dāng)星期一早晨，我們望著頭頂徐徐升起的五星紅旗，聽著那莊嚴(yán)的國歌，總有一種親切的感覺。五星紅旗是我們祖國的象征，所有中國人在看到她時都像看到了自己的祖國一樣，敬重之情油然而生。在我們這些中華后代的心中，祖國永遠是最偉大的！“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲，正因為有這樣一顆中國心
愛國主題國旗下講話：愛國，我的責(zé)任
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的題目是：愛國，我的責(zé)任！我們都知道“天下興亡”的下一句，是“匹夫有責(zé)”，而臺灣的一位校長，卻給了一個與眾不同的答案。他說，天下興亡，我的責(zé)任。這一句話告訴我們，責(zé)任，不當(dāng)推給匹夫；愛國，不應(yīng)只是口號。我們每一個人，都應(yīng)該把愛國作為自己的責(zé)任和義務(wù)，并以這種強烈的責(zé)任感來履行這種義務(wù)。很多人，特別是我們青少年，覺得愛國很遙遠，總認(rèn)為它應(yīng)該發(fā)生在建功立業(yè)時，應(yīng)是一番驚天動地的行為，應(yīng)是在抵御敵寇戰(zhàn)死疆場的視死如歸，應(yīng)是驅(qū)除韃虜恢復(fù)中華的雄圖偉業(yè)……。但其實愛國并不遙遠，也并不抽象，身邊的小事就是他的具象化。身為人子，當(dāng)你為父母捧上一杯熱茶消解他們一天工作的辛勞；當(dāng)你用有力的手掌緊緊握住父母的手帶他們穿過車流不息的馬路；當(dāng)你退去年少無知的驕躁，用穩(wěn)重的肩擔(dān)起家庭的希望時，你便成就了百善之首——孝，這便是繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精髓，這，便是愛國。
愛國，是民族的靈魂(十一國慶節(jié)前國旗下的講話)
愛國，是民族的靈魂敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國旗下為大家演講。再過兩天就是國慶節(jié)了，再我們?yōu)榉偶俑吲d的時候，不要忘了我是一個中國人！愛國是我們必須做的！中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應(yīng)該成為這個時代的最強音！愛國主義是我國各族人民團結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育！回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永遠激勵著每一個中國人奮發(fā)向上！
愛國的國旗下講話稿《祖國,我為你驕傲》
本文是關(guān)于愛國的國旗下講話稿《祖國,我為你驕傲》的文章！愛國的國旗下講話稿《祖國,我為你驕傲》祖國，我為你驕傲！在你這片寬廣博大的土地上，孕育了華夏民族五千年悠久燦爛的歷史。你如神圣的女神，使五十六個民族在你的懷中緊緊相擁；你如慈愛的母親，注視著大地上每一個人的成長；你如循循善誘的老師，引領(lǐng)我們?nèi)?chuàng)造一個又一個令世人驚嘆的奇跡。啊，祖國，我不知道該用怎樣的詞藻來表達我對您的愛，我能做的，就只有打開記憶之門，用紙和筆書寫下一個又一個令我自豪的記憶；一個關(guān)于1949的記憶，一個關(guān)于改革開放的記憶，一個關(guān)于“神五”飛天的記憶；一個關(guān)于您60歲生日那天，天安門廣場前大閱兵的記憶……1949年10月1日，一個令所有中國人難忘而自豪的日子。這一天，伴隨著偉大毛主席一句句震古爍今的話語，中國人民從此站了起來，中華人民共和國成立了！這個邁著沉重步伐，從槍林彈雨中一路艱辛走過來的古老國度，終于迎來曙光，步入了一個嶄新的時代。
愛國的國旗下講話稿——祖國,我為你驕傲
祖國，我為你驕傲！在你這片寬廣博大的土地上，孕育了華夏民族五千年悠久燦爛的歷史。你如神圣的女神，使五十六個民族在你的懷中緊緊相擁；你如慈愛的母親，注視著大地上每一個人的成長；你如循循善誘的老師，引領(lǐng)我們?nèi)?chuàng)造一個又一個令世人驚嘆的奇跡。啊，祖國，我不知道該用怎樣的詞藻來表達我對您的愛，我唯一能做的，就只有打開記憶之門，用紙和筆書寫下一個又一個令我自豪的記憶；一個關(guān)于1949的記憶，一個關(guān)于改革開放的記憶，一個關(guān)于“神五”飛天的記憶；一個關(guān)于您60歲生日那天，天安門廣場前大閱兵的記憶……1949年10月1日，一個令所有中國人難忘而自豪的日子。這一天，伴隨著偉大領(lǐng)袖毛主席一句句震古爍今的話語，中國人民從此站了起來，中華人民共和國成立了！這個邁著沉重步伐，從槍林彈雨中一路艱辛走過來的古老國度，終于迎來曙光，步入了一個嶄新的時代。
XX年新學(xué)期國旗下講話稿：愛國，從唱響國歌開始
各位老師、親愛的同學(xué)們：早上好!今天我國旗下講話的主題是《愛國，從唱響國歌開始》。當(dāng)我們每一次面對莊嚴(yán)的五星紅旗，向國旗行注目禮，共同唱響國歌時，你是否心潮澎湃，是否熱血沸騰。你的眼前是否出現(xiàn)了那一個個為了新中國，為了這個不愿做奴隸的偉大民族不再受屈辱而前仆后繼、奮勇殺敵的烈士的身影，國旗記下了這一個又一個感人的瞬間，國歌講述著在那片被血染紅的天空下發(fā)生的動人故事。在漫漫歷史長河中，千千萬萬的中華兒女深愛著自己的祖國，他們把個人的命運同祖國的命運緊緊聯(lián)系在一起，把祖國的利益看得高于一切，甚至為祖國獻出了自己寶貴的生命。也許有同學(xué)會說，現(xiàn)在是和平年代，并不需要我們?nèi)閲柢|，愛國似乎對我們小學(xué)生來說很遙遠。其實，我要說，愛國并不是說非要做出什么轟轟烈烈、驚天動地的大事。對我們每位小學(xué)生來說，愛國可以是具體的、細(xì)小的體現(xiàn)。小到每一次升旗儀式時的高唱國歌。當(dāng)鮮艷的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起的時候，你肅立的姿勢、高舉的小手、肅穆的表情、響亮的歌聲就是愛國的最好體現(xiàn)。
市國資委全面深化國資國企改革工作總結(jié)
四、聚焦重點難點，廣專并進優(yōu)化監(jiān)管方式。全面吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，聚焦重點領(lǐng)域和重大風(fēng)險，統(tǒng)籌管資本要求提升監(jiān)督效能，在“廣”與“?！狈矫鎸崿F(xiàn)新的提升。一是狠抓三項制度改革。指導(dǎo)企業(yè)對公司管理組織架構(gòu)和部門職能職責(zé)進行全面梳理，建立以崗位管理為核心的、適應(yīng)市場要求和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的崗位職級體系，制定“定機構(gòu)、定崗位、定職數(shù)、定員額、定職責(zé)、定薪酬”的六定方案，并以此為基礎(chǔ)開展中層干部競爭性選拔工作。市國投集團按照選人用人有關(guān)制度規(guī)定，率先開展中層干部競爭上崗。選拔中，突出實踐實干實效，注重在生產(chǎn)經(jīng)營一線、復(fù)雜工作環(huán)境和重大攻關(guān)中發(fā)現(xiàn)人才，讓敢擔(dān)當(dāng)、勇作為、有實績的干部員工有舞臺。嚴(yán)把人員進出。企業(yè)用工一律實行計劃管理，新進員工由市人社局按照“公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則統(tǒng)一公開招聘。鼓勵企業(yè)在政策允許的情況下，采取考核淘汰一批、退崗安置一批、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)一批、勞務(wù)派遣清退一批、業(yè)務(wù)外包一批等方式實現(xiàn)用工數(shù)量年度凈減少。
中班社會：敬老同樂日課件教案
二、準(zhǔn)備：1．活動前組織幼兒制作賀卡和布置活動室。2．請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。三、過程：1．迎接老人。 幼兒到門口迎接爺爺、奶奶（外公、外婆），向他們問好，請他們就座，并為他們送上一杯茶。2．引出活動主題，歡迎老人。①教師通過引導(dǎo)幼兒觀察活動室環(huán)境，引出活動主題：小朋友，今天我們的活動室跟平時有什么不一樣呢？是誰把它“打扮”得這么漂亮呢？我們?yōu)闀裁匆鸦顒邮摇按虬纭钡眠@么漂亮呢？哦，今天，我們舉行“敬老聯(lián)歡活動”。②引導(dǎo)幼兒向老人們問好，表示歡迎。3．讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒討論。 教師：我們班有的小朋友很關(guān)心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。①情境表演：A．駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊說：“謝謝您，我會自己走”。引導(dǎo)幼兒思考：奶奶要抱駿驊時，駿驊是怎樣做的？她做得對不對，為什么？B．奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。 引導(dǎo) 幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的？倩兒為什么要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背后你有什么感覺呢？
《遵紀(jì)守法與法同行》主題班會教案
【活動地點 】 班級教室【活動準(zhǔn)備】 1.布置有關(guān)的節(jié)目，指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。2.周圍環(huán)境的布置以及有關(guān)材料的準(zhǔn)備。【活動過程】一、主持人出場宣布班會開始A：我們是21世紀(jì)的主人；B：我們是祖國的未來和希望；A：我們是充滿生機的新一代。B：然而，有的人卻沒有邁好青春的第一步，而誤入了法網(wǎng)，給自己留下了人生的永久遺憾，也給我們敲了警鐘。A：是的，我們一定要邁好關(guān)鍵的第一步,下面我們觀看小品。 （表演小品：生A懷疑生B偷了他心愛的鋼筆，但由于沒有證據(jù)，情急之下兩人起了爭執(zhí)，生A爭不過生B。于是，放學(xué)之后，生A找了他所謂的“鐵哥們”，跟蹤生B并毆打他。）B：剛才我們觀看了小品，相信大家一定有所感受，現(xiàn)在大家討論一下，然后我們各抒己見吧！A：我宣布X年級X班，A、 B：《遵紀(jì)守法與法同行》主題班會正式開始。
人教版高中生物必修3第六章第一節(jié)《人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響》說課稿
3、討論問題二：我國、我市人口增長對環(huán)境有那些影響？教師：讓第三、第四組學(xué)生分別介紹、展示課前調(diào)查到的資料，說明人口增長對我國環(huán)境的影響、對三亞市環(huán)境的影響。學(xué)生：第三組學(xué)生派代表介紹人口增長過快對我國生態(tài)環(huán)境的影響。第四小組由學(xué)生自己主持“我市人口增長過快對三亞市生態(tài)環(huán)境的影響”討論會，匯報課前調(diào)查到的資料和討論，其它小組參與發(fā)言。教師：投影：課本圖6－2組織學(xué)生討論、補充和完善。學(xué)生：觀察老師投影圖片并進行討論，對圖片問題進行補充和完善。教學(xué)意圖：通過讓學(xué)生匯報、觀察、主持，能讓學(xué)生親身體驗，更深刻地理解人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響，培養(yǎng)和提高學(xué)生的表達能力、觀察能力、主持會議的能力。4、討論問題三：怎樣協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系?教師：組織第五組學(xué)生進行匯報課前調(diào)查到的資料，交流、討論、發(fā)表意見和見解。學(xué)生：展示課件、圖片，匯報調(diào)查到的情況，提出合理建議。
人教版高中政治必修4樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求說課稿（一）
（二）說學(xué)法指導(dǎo)把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，因而，我在教學(xué)過程中特別重視創(chuàng)造學(xué)生自主參與，合作交流的機會，充分利用學(xué)生已獲得的生活體驗，通過相關(guān)現(xiàn)象的再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生主動參與，積極思考，分析現(xiàn)象背后的哲學(xué)理論依據(jù)，幫助學(xué)生樹立批判精神和創(chuàng)新意識，從而增強教學(xué)效果，讓學(xué)生在自己思維的活躍中領(lǐng)會本節(jié)課的重點難點。（三）說教學(xué)手段：我運用多媒體輔助教學(xué)，展示富有感染力的各種現(xiàn)象和場景，營造一個形象生動的課堂氣氛。三、說教學(xué)過程教學(xué)過程堅持"情境探究法"，分為"導(dǎo)入新課——推進新課——走進生活"三個層次，環(huán)環(huán)相扣，逐步推進，幫助學(xué)生完成由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍。下面我重點簡述一下對教學(xué)過程的設(shè)計。
人教版高中政治必修4樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求說課稿（二）
一、教材分析（一）說本框題的地位與作用《樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求》是人教版教材高二《生活與哲學(xué)》第三單元第十課的第一框題，該部分的內(nèi)容實質(zhì)上是在闡述辯證法的革命批判精神和否定之否定規(guī)律。是第三單元思想方法與創(chuàng)新意識》的重點和核心之一。學(xué)好這部分的知識對于學(xué)生進一步理解辯證法的思維方法，樹立創(chuàng)新意識起著重要的作用。（二）說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課改精神，在教學(xué)中確定如下三維目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：辯證否定觀的內(nèi)涵,辯證法的本質(zhì)。辯證否定是自我否定,辯證否定觀與書本知識和權(quán)威思想的關(guān)系,辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識的關(guān)系,分析辯證否定的實質(zhì)是"揚棄",是既肯定又否定;既克服又保留。深刻理解辯證法的革命批判精神,分析為什么辯證法的革命批判精神同創(chuàng)新意識息息相關(guān)。
人教版新課標(biāo)高中物理必修1勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案2篇
一、設(shè)計思想通過本節(jié)教學(xué)，不但要使學(xué)生認(rèn)識掌握勻變速直線運動的規(guī)律，而且要通過對這問題的研究，使學(xué)生了解和體會物理學(xué)研究問題的一個方法，圖象、公式、以及處理實驗數(shù)據(jù)的方法等。這一點可能對學(xué)生更為重要，要通過學(xué)習(xí)過程使學(xué)生有所體會。本節(jié)在內(nèi)容的安排順序上，既注意了科學(xué)系統(tǒng)，又注意學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。講解問題從實際出發(fā)，盡量用上一節(jié)的實驗測量數(shù)據(jù)。運用圖象這種數(shù)學(xué)工具，相對強調(diào)了圖象的作用和要求。這是與以前教材不同的。在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中，圖象的運用隨處可見，無論學(xué)生將來從事何種工作，掌握最基本的應(yīng)用圖象的知識，都是必須的。學(xué)生在初學(xué)時往往將數(shù)學(xué)和物理分割開來，不習(xí)慣或不會將已學(xué)過的數(shù)學(xué)工具用于物理當(dāng)中。在教學(xué)中應(yīng)多在這方面引導(dǎo)學(xué)生。本節(jié)就是一個較好的機會，將圖象及其物理意義聯(lián)系起來。
人教版新課標(biāo)高中物理必修1速度變化快慢的描述─加速度教案2篇
【設(shè)計思路】新課程十分強調(diào)科學(xué)探究在科學(xué)課程中的作用,應(yīng)該說科學(xué)探究是這次課程改革的核心。我覺得：科學(xué)探究不一定是要讓學(xué)生純粹地通過實驗進行探究，應(yīng)該說科學(xué)探究是一種科學(xué)精神,學(xué)生只要通過自己的探索和體驗,變未知為已知,這樣的教學(xué)活動也是科學(xué)探究。本節(jié)課是概念教學(xué)課,讓學(xué)生純粹地通過實驗進行探究是不太合適的。但通過學(xué)生自己的探索和體驗,變未知為已知還比較合適。本節(jié)課的設(shè)計就是基于這樣的出發(fā)點,在引出加速度的概念時低臺階,步步深入,充分激活學(xué)生的思維,是學(xué)生思維上的探究。通過復(fù)習(xí)前邊速度時間圖像，從而得到從圖像上得到加速度的方法，為加深加速度概念和相關(guān)知識的理解有配套了相應(yīng)練習(xí)題目，做到強化練習(xí)的目的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能1．理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量．知道它的定義、公式、符號和單位，能用公式a=△v/△t進行定量計算．2．知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運動還是減速運動．3．能從勻變速直線運動的v—t圖象理解加速度的意義．