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部編人教版六年級(jí)上冊(cè)《有的人——紀(jì)念魯迅有感》說課稿（二）
五、說教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。 以前面學(xué)習(xí)的課文《我的伯父魯迅先生》進(jìn)行回顧導(dǎo)入，將學(xué)生再次帶入到魯迅逝世的場(chǎng)景中，感受人們對(duì)他的愛戴。適時(shí)補(bǔ)充本詩的寫作背景，奠定理解詩歌的感情基調(diào)，為學(xué)生理解內(nèi)容做好鋪墊。 （二）誦讀全詩，整體感知。 給學(xué)生充足的時(shí)間讓學(xué)生自主探究，讀準(zhǔn)字音，把詩句讀流暢。 播放朗讀音頻，學(xué)生傾聽，練習(xí)朗讀。指七名學(xué)生分節(jié)讀，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。本首詩學(xué)生讀通順是沒問題的，但這首詩歌感情色彩強(qiáng)烈，愛憎分明，重點(diǎn)是要讀出感情。因此播放音頻朗讀，一是讓學(xué)生在傾聽中感受詩人的強(qiáng)烈感情，二是仿照練習(xí)，讀好節(jié)奏、聲調(diào)等，幫助在理解詩歌后更好地感情朗讀。 默讀并思考：這首詩在內(nèi)容和寫法上你發(fā)現(xiàn)了有什么特別之處嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌對(duì)比和反復(fù)的特點(diǎn)，找出具體的對(duì)比內(nèi)容，為后面的理解學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)吃飯有講究說課稿
圖2“我”攙扶著爺爺走近餐桌，啟示學(xué)生家人聚餐時(shí)，能尊老愛幼。圖3“我”背對(duì)著餐桌打噴嚏，提示學(xué)生餐桌上的行為要有教養(yǎng)和禮儀。圖4媽媽為“我”夾菜時(shí)，我表達(dá)了感謝，展現(xiàn)了家人共餐時(shí)的溫暖。（2）餐桌上還有哪些禮儀呢?介紹中國傳統(tǒng)用餐禮儀國學(xué)小講堂------吃飯禮儀(出示課件)讓學(xué)生觀察，我抓住時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育引導(dǎo)。（四）活動(dòng)四：我在小飯桌吃午餐小飯桌吃午飯,小朋友們?cè)撛趺醋?(學(xué)生展開討論)學(xué)生進(jìn)行模擬表演。老師引導(dǎo)做到以下幾點(diǎn):1.飯前要洗手，盛飯舀菜要排隊(duì)。2.吃飯時(shí)不講話。3.吃飯垃圾放在指定位置。4.剩飯剩菜統(tǒng)一傾倒指定地方。5.飯后放好碗筷或勺子。（五）活動(dòng)五：總結(jié)鞏固。同學(xué)們要做個(gè)講究衛(wèi)生的好孩子。同學(xué)們知道吃飯前和吃飯后要做什么嗎？（學(xué)生自由回答，師做總結(jié)。）最后，老師希望同學(xué)們每天能乖乖吃飯，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，健康成長(zhǎng)。
人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)我認(rèn)識(shí)您了說課稿
二、說教法和學(xué)法。根據(jù)以上教材的分析及一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,學(xué)生自控能力比較差，有意注意的時(shí)間較短，但學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿的特點(diǎn)，特確定以下教法和學(xué)法:1.教法實(shí)踐體驗(yàn)法2.學(xué)法活動(dòng)體驗(yàn)法3.教學(xué)準(zhǔn)備課件，圖片等三、說教學(xué)過程。(一)導(dǎo)入。歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》(二)基礎(chǔ)訓(xùn)練：填一填。早上遇見老師，我會(huì)說：“ ！”早上遇見同學(xué)，我會(huì)說：“ ！”老師：上課，同學(xué)們好！學(xué)生：老師：下課，同學(xué)們?cè)僖?！學(xué)生：(三)能力提升:畫一畫，你最喜歡的老師，請(qǐng)好朋友猜一猜。這是我們的（ ）老師。(四)小制作:我要學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。
人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)課間十分鐘說課稿
3．安全游戲體驗(yàn)：分組選擇老師準(zhǔn)備的活動(dòng)物品中選一樣物品開展小組活動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展現(xiàn)安全游戲，孩子們?cè)隗w驗(yàn)中使課堂氣氛更活躍，學(xué)生在課堂活動(dòng)中知道下課后合理安排好時(shí)間，安全游戲。【設(shè)計(jì)意圖：通過辨析學(xué)生在課間經(jīng)常玩的游戲或活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生行動(dòng)，再通過活動(dòng)實(shí)踐鞏固認(rèn)知，在學(xué)生活動(dòng)中突破教學(xué)難點(diǎn)，真正體現(xiàn)了魯杰教授德育生活化理論?！浚ㄋ模┗顒?dòng)總結(jié)（延伸）1.出示課間兒歌，讀兒歌強(qiáng)化所得。2.讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲？3.總結(jié)：下課鈴響了，請(qǐng)同學(xué)們要合理安排自己的課間活動(dòng)，然后選一種自己活動(dòng)和同學(xué)一起玩。玩的時(shí)候要守規(guī)則、講文明、注意安全，這樣才能玩得開心快樂喲?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師根據(jù)課堂情況小結(jié)，孩子們?cè)谇榫敖庹f中“學(xué)了就去做”，學(xué)生在聽到鈴聲后選自己喜歡的活動(dòng)，快樂安全游戲，真正體現(xiàn)了學(xué)以致用的效果?！?/p>
人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)拉拉手，交朋友說課稿
活動(dòng)二：同座同學(xué)相互認(rèn)識(shí)讓學(xué)生回憶以前用什么方法認(rèn)識(shí)新朋友的，再引出圖中小朋友交朋友的一些方法（如拍手唱兒歌、做游戲），讓學(xué)生采用自己喜歡的交往方法，同座位小朋友互相交往認(rèn)識(shí)。此時(shí)教師應(yīng)注意觀察全班學(xué)生的表現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)不愛與別人交往的學(xué)生，及時(shí)引導(dǎo)幫助，使他們也能參與到活動(dòng)中來?；顒?dòng)三：學(xué)做名片并展示交流1、教師出示事先做好的一張名片，告知學(xué)生交換名片也是認(rèn)識(shí)新朋友的一種方法。然后教師把名片贈(zèng)送給學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行交流，同時(shí)也引起學(xué)生學(xué)做名片的興趣。2、教師示范、教學(xué)生學(xué)做名片，適時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生所做的名片。3、引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)、全班交換名片，認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)。同時(shí)教師應(yīng)隨機(jī)指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)。4、把自已認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給大家。活動(dòng)四：以歌總結(jié)、升華此時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)朋友的激情被調(diào)動(dòng)起來了，教師再以《拍手唱歌笑呵呵》的兒歌作為總結(jié)，在學(xué)生邊唱邊跳的氛圍中將學(xué)生的情緒再次調(diào)動(dòng)，認(rèn)識(shí)到結(jié)識(shí)朋友的樂趣。五、說課總結(jié)本節(jié)課的設(shè)計(jì)圍繞調(diào)動(dòng)學(xué)生交往的熱情，即“拉拉手，交朋友”，從情感的角度激發(fā)學(xué)生逐步形成交往的技能，為下一節(jié)課的活動(dòng)打下扎實(shí)的情感基礎(chǔ)。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都從學(xué)生實(shí)際也發(fā)，以活動(dòng)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生參與交往的熱情，從而提高課堂的實(shí)效性。
人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)健康過冬天說課稿
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在回答時(shí)基本只會(huì)考慮一般情況，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將一些特殊 情況用圖片的方式直觀地展示出來，告訴孩子，考慮問題應(yīng)該更加全面細(xì)致。 4、皮膚保?。ń處熓崂砻}絡(luò)，利用板書呈現(xiàn)知識(shí)要點(diǎn)）（請(qǐng)將護(hù)膚品收起來。）【設(shè)計(jì)意圖】用直觀演示法為學(xué)生展示如何正確使用護(hù)膚品，避免孩子引好奇亂用 大人的護(hù)膚品，或涂抹太多等情況。讓孩子們每人參與其中，感受學(xué)習(xí)、實(shí)踐的樂 趣。（四）小結(jié)拓展（機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)）【設(shè)計(jì)意圖】讓孩子懂得知識(shí)不僅應(yīng)該自己掌握，更應(yīng)該傳播分享。此環(huán)節(jié)意在讓 孩子與身邊的人分享所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也梳理了本堂課的知識(shí)點(diǎn)，引出了下堂課的 防止冬季疾病的內(nèi)容。（五）結(jié)束語 冬天雖然寒冷，但并不可怕。只要我們加強(qiáng)鍛煉，就能增強(qiáng)體質(zhì)；只要我們掌握冬 季保健常識(shí)， 就能健康過冬天。 在下節(jié)課， 老師還會(huì)教大家在冬天怎樣預(yù)防疾病呢！ 祝愿我們班每個(gè)孩子都能成為快樂健康的冬寶寶！
人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)我們的校園說課稿
4. 小結(jié)：校園的每一個(gè)地方都那么美麗，我們要愛護(hù)，而且要安全文明地去使用校園設(shè)施，我們才會(huì)生活得更開心。教室的每一個(gè)地方也是我們都要愛護(hù)，圖書角、衛(wèi)生角、生物角等區(qū)域都要好好去愛護(hù)，因?yàn)榻淌揖褪俏覀兠利悳剀暗募??！驹O(shè)計(jì)意圖】討論學(xué)生最喜歡的地方目的在于讓學(xué)生更多地增強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的喜愛，增強(qiáng)孩子作為小學(xué)生的自豪感。以校園不文明想象為例，繼續(xù)交流，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)校園環(huán)境，安全使用校園設(shè)施。使他們明白只有安全、文明、有序地活動(dòng)，才能讓我們獲得更多的快樂。（四）活動(dòng)四：讀一讀愛護(hù)校園拍手歌1.導(dǎo)語：經(jīng)過剛剛的討論學(xué)習(xí)，我們懂得了如何去愛護(hù)我們的校園以及教室，也懂得了如何去安全文明使用我們的校園設(shè)施。我們要學(xué)會(huì)去愛護(hù)校園。下面，我們一起來誦讀愛護(hù)校園拍手歌2.任務(wù)一：誦讀拍手歌愛護(hù)校園拍手歌愛護(hù)花草，保護(hù)綠化文明有序，安全玩耍垃圾分類，不隨手丟文明有禮，遵守秩序3.任務(wù)二：出示愛護(hù)校園環(huán)境圖片，讓學(xué)生觀察圖片說出文明之處。4.小結(jié)：誦讀拍手歌，看了照片，同學(xué)們心中應(yīng)該都知道了如何愛護(hù)我們的校園了。
人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)校園里的號(hào)令說課稿
四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.播放2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式視頻，并讓學(xué)生說說感受。師：同學(xué)們，這就是集體的力量，這是一個(gè)由2008個(gè)人表演的壯觀節(jié)目。其實(shí)啊，我們的班級(jí)也是一個(gè)集體，我們每一個(gè)人都是這個(gè)班集體中的一份子，但是要想做到整齊劃一，離不開我們班級(jí)的每一個(gè)人的努力，這就需要我們服從指揮，聽從號(hào)令。其實(shí)啊，在我們的校園里，也有一個(gè)神秘的“指揮家”，這個(gè)“指揮家”特別有威力，連老師都要聽它的指揮。這么神奇的指揮家，大家猜猜是誰呢？（生預(yù)設(shè)：喇叭）（二）新授1.師：在我們的校園里有一些專屬于我們特有的聲音，今天我們這節(jié)課就來認(rèn)識(shí)一下《校園里的號(hào)令》（板書課題：校園里的號(hào)令）2.師：我這里有一段視頻，視頻里的同學(xué)是怎么做的呢？（生預(yù)設(shè)：我看到大家做得都很好，我們要熱愛祖國，尊敬國旗國歌，大家聽到國歌都立刻站好，看向國旗。）
人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任說課稿
活動(dòng)三：用自己的創(chuàng)意和行動(dòng)為家庭作貢獻(xiàn)學(xué)生閱讀教材第44頁，看看圖中的創(chuàng)意員為家庭出了哪些“好點(diǎn)子”，再想想自己家是不是也缺少些什么。然后，小組合作出主意，為了讓每一個(gè)同學(xué)家更好，針對(duì)缺少的東西，想一些“好點(diǎn)子”。再全班展示交流，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。板書：自己的創(chuàng)意和行動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在討論交流的過程中，給家里出一些“好點(diǎn)子”，做一些力所能及的事。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸生活中，多為家里做力所能及的事，為家庭做貢獻(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。
人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)我們班四歲了說課稿
然后，針對(duì)這些問題與不足，教師引導(dǎo)學(xué)生出主意、想辦法，一一找出解決它們的金點(diǎn)子，板貼：金點(diǎn)子設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生找到班級(jí)的不足，為了班級(jí)更棒獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛之情，有集體感。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸今后的學(xué)習(xí)生活中，為了自己班越來越棒不斷努力。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書：在黑板中上方的中間位置是課題《我們班四歲了》，下面是：與班級(jí)共成長(zhǎng)，自己班的優(yōu)點(diǎn)，自己班的問題與不足，板貼的相應(yīng)的金點(diǎn)子。
人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)我們班他們班說課稿
在上面兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生交流：你認(rèn)為開展這類班級(jí)合作活動(dòng)有什么意義？大家可以從中收獲什么？板書：與班級(jí)共成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)班級(jí)間合作的意義。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸今后的學(xué)校生活中，積極地參與班級(jí)間的合作。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書：在黑板中上方的中間位置是課題《我們班，他們班》，下面是：班級(jí)的各種特點(diǎn)，積極參與班級(jí)間的合作，與班級(jí)共成長(zhǎng)
人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)變廢為寶有妙招說課稿
一、教材分析《變廢為寶有妙招》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第四單元第11課，共有兩個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《暴增的垃圾》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾問題的現(xiàn)狀，垃圾問題的產(chǎn)生及造成的后果，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾的危害及后果，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、學(xué)情分析在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾，帶來了一些社會(huì)問題。一方面垃圾影響人們的生活，另一方面在廢棄物中有可再利用的寶貴資源，由于人們不充分利用，造成環(huán)境的污染和巨大的資源浪費(fèi)。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾的危害，知道垃圾中哪些是可回收再利用的資源。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.知道垃圾是從哪里來的，并積極地發(fā)現(xiàn)生活中的垃圾問題。
人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)健康看電視說課稿
首先，學(xué)生觀察板書中學(xué)生喜愛看的電視節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生說說哪些節(jié)目是適合我們看的。板書：內(nèi)容健康。然后，教師用多媒體播放醫(yī)生叔叔對(duì)于小學(xué)生看電視的忠告，再結(jié)合上一個(gè)活動(dòng)看電視對(duì)身心的傷害，學(xué)生在小組內(nèi)討論交流健康看電視的“金點(diǎn)子”，再全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生說說生活中怎樣做到健康地看電視。板書：保護(hù)視力，時(shí)間合理等。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇電視提供給我們的信息，在討論交流的過程中，找到健康看電視的一些“金點(diǎn)子”，反思并調(diào)整自己看電視的行為。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸生活中，做到健康地看電視。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。
人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)我們的班規(guī)我們訂說課稿
學(xué)生在二年級(jí)的時(shí)候，就有了制訂自己班級(jí)規(guī)則的體驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生閱讀教材第10頁和第11頁的圖文資料，看看應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)。接著，學(xué)生小組合作，找到合理制訂班規(guī)的程序、方法，再全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。然后，根據(jù)本班的具體情況，由教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論，制訂適合自己班級(jí)的一些班規(guī)。板書：自己班的班規(guī)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解合理制訂班規(guī)的合理方法，并一起制訂自己班的班規(guī)。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸在今后的學(xué)習(xí)生活中，要自覺遵守自己制訂的班規(guī)。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。
人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)我們所了解的環(huán)境污染說課稿
首先，學(xué)生閱讀教材第74 頁，教師引導(dǎo)學(xué)生交流：塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果完全不使用塑料制品， 我們的生活會(huì)變成怎樣呢？生活中我們離不開塑料制品，那要怎樣合 理使用呢？板書： 減少塑料袋的使用量，盡量使用塑料制品的替代品。然后， 結(jié)合課前調(diào)查和收集到的有關(guān)塑料制品的替代品，先小組討論交流：在生活中有哪些塑料制品的替代品呢？再全班匯報(bào)交流， 教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解生活離不開塑料制品，但要合理使用， 減少塑料袋的使用量，盡量使用塑料制品的替代品。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。
人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)正確認(rèn)識(shí)廣告說課稿
一、依標(biāo)扣本，說教材本課是統(tǒng)編版教材《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第三單元《信息萬花筒》的第三課?！缎畔⑷f花筒》是信息技術(shù)主題，本單元涉及的電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告都是四年級(jí)學(xué)生感興趣的話題。本課重點(diǎn)是通過正確認(rèn)識(shí)生活中無處不在的廣告，了解廣告并不都是可信的，學(xué)會(huì)識(shí)別廣告，做聰明、理性的消費(fèi)者。本課共三個(gè)話題話題一“無處不在的廣告”，引導(dǎo)學(xué)生感受在我們的生活中，廣告無處不在。話題二“廣告都可信嗎”，引導(dǎo)學(xué)生通過生活經(jīng)驗(yàn)的回顧，了解到廣告并非都是可信的，存在虛假廣告。話題三“學(xué)會(huì)識(shí)別廣告”，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的一些常用的“招數(shù)”，能夠正確識(shí)別廣告，學(xué)會(huì)破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。二、以人為本，說學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力。
人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)公民意味著什么說課稿
居住在中華人民共和國境內(nèi)的年滿十六周歲的中國公民，應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證：未滿十六周歲的中國公民，可以依照本法的規(guī)定申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證。居民身份證登記的項(xiàng)目包括：姓名、性別、民族、出生年月、常住戶口所在地住址、公民身份號(hào)碼、本人相片、證件的有效期和簽發(fā)機(jī)關(guān)。公民身份證號(hào)碼是每個(gè)公民唯一的、終身不變的身份代碼，有公安機(jī)關(guān)按照公民身份號(hào)碼國家標(biāo)準(zhǔn)編制。身份證是我國目前唯一的法定個(gè)人身份證件，將來要注意妥善保管好自己的身份證，不要隨意借給他人使用。【設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生滲透法制教育，讓他們意識(shí)到身份證的重要性，要妥善保管好身份證，不能輕易的借給別人?！?、教師提問：在生活中哪些地方會(huì)用到居民身份證？學(xué)生回答?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。】
人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)感受生活中的法律說課稿
學(xué)生閱讀教材第4頁正文的文本，結(jié)合課前搜集到的紀(jì)律、道德與法律關(guān)系的相關(guān)資料，先在小組內(nèi)討論：你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是一樣的嗎？再小組之間進(jìn)行辯論，教師相機(jī)引導(dǎo)。板書：法律與紀(jì)律、道德等社會(huì)規(guī)范不同。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解法律與紀(jì)律、道德等社會(huì)規(guī)范不同。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸生活中，在行使權(quán)利的同時(shí)，履行好我們的義務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書：在黑板中上方的中間位置是課題《感受生活中的法律》，下面是：法律是什么；學(xué)生說到的權(quán)利和義務(wù)；法律與紀(jì)律、道德等社會(huì)規(guī)范不同。
人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)人大代表為人民說課稿
（三）質(zhì)疑再探：有了選舉權(quán)和被選舉權(quán)我們應(yīng)該怎么行使呢？1、 假如你是該選區(qū)的選舉負(fù)責(zé)人，你會(huì)對(duì)同學(xué)們說些什么？（你應(yīng)該怎么正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待選舉權(quán)和被選舉權(quán)？）（選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民的一項(xiàng)神圣的政治權(quán)利。作為國家的公民、社會(huì)的主人，我們應(yīng)該十分珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán)。）2、觀察并分析課本的兩幅插圖，回答以下問題。以上材料說明了什么？答：說明我國公民廣泛地享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；人大代表身份層次豐富，學(xué)歷較高，能充分反映人民的意愿，代表人民管理國家。3、為什么說選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利？（因?yàn)椋?、選舉權(quán)和被選舉權(quán)在我國公民權(quán)利中居于首要地位。2、選舉權(quán)和被選舉權(quán)是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主的重要形式。
人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)國家機(jī)構(gòu)有哪些說課稿
活動(dòng)三：政府機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)的職權(quán) 首先，學(xué)生閱讀教材第46 頁的圖文資料，結(jié)合課前搜集到的有關(guān)人民政府的資料， 教師引導(dǎo)學(xué)生說一說行政機(jī)關(guān)有哪些？其職權(quán)是 什么？板書：行政管理職權(quán)，提供公共服務(wù)。然后，學(xué)生從教材第 47 頁中找出監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)職權(quán)的相 關(guān)信息，并了解司法機(jī)關(guān)徽章的含義。板書：監(jiān)察權(quán)，審判權(quán)，監(jiān)督 權(quán)。最后，結(jié)合活動(dòng)園中三名同學(xué)對(duì)法院可以審理哪些類型案件的爭(zhēng) 議，先小組內(nèi)討論交流， 你認(rèn)為法院可以審理哪些類型的案件？再全 班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解政府機(jī)關(guān)、 監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)的職權(quán)，知道人民法院可以審理哪些類型的案件。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸課后，以國家機(jī)關(guān)的職權(quán)為主題辦一期手抄報(bào)。