訂立合同雙方: 約稿者: 版社,以下簡稱甲方; 著者(或譯者) 以下簡稱乙方。 為了快出書、出好書,甲方邀請乙方撰寫書稿(或翻譯書稿),經(jīng)雙方協(xié)高一致辭,簽訂本合同,共同信守執(zhí)行。 第一條 著作稿(或譯稿)名稱 1. 著作稿名稱: 2. 譯稿名稱: 本譯作原著名稱: 原著作者姓名及國籍: 原出版者及出版地點(diǎn)、年份: 第二條 對著作稿(或譯稿)的要求 第三條 全稿字?jǐn)?shù)或插圖(照片) 第四條 稿費(fèi) 按有關(guān)規(guī)定,初定每千字 元。 第五條 交稿日期 年 月 日止交完全部書稿。 第六條 甲方的責(zé)任 1. 甲方收到稿件后在 天內(nèi)通知乙方已收到稿件,在 月內(nèi)審閱完畢,通知乙方是否采用或退改。否則認(rèn)為稿件已被接受。 2. 甲方如對稿件無修改要求,應(yīng)在規(guī)定的審閱期限內(nèi)與乙方簽訂出版合同。 3. 甲方如對稿件提出修改意見,乙方在 月內(nèi)修改退回。甲方應(yīng)在 月內(nèi)審閱完畢。 4. 稿件發(fā)經(jīng)修改符合出版要求,甲方應(yīng)在審閱期限內(nèi)與乙方簽訂出版合同。若經(jīng)修改仍不符合要求,甲方應(yīng)書面通知乙方終止本合同并半稿件退還乙方,但應(yīng)根據(jù)約稿情況向乙方支付 元的約稿費(fèi),作為給乙方勞動的補(bǔ)償。
甲方: 天津奧圣物業(yè)管理有限公司 法定代表人/負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系人: 電話:022-85385957乙方: 法定代表人/負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系人: 電話: 根據(jù)《中華人民共和國合同法》和國家有關(guān)法律法規(guī),甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商,自愿簽訂本合同。本合同旨在約定乙方向甲方提供保安人員在甲方指定地點(diǎn)開展保安服務(wù)工作,并不導(dǎo)致乙方所指派保安人員與甲方成立勞動法律關(guān)系。第一條 保安服務(wù)內(nèi)容1、乙方向甲方派遣的保安人員,配合甲方24小時全區(qū)域和全程錄像監(jiān)控,對雙方確認(rèn)的目標(biāo)、區(qū)域?qū)嵤┌踩Pl(wèi),做好防火、防盜、防破壞工作,預(yù)防和制止侵害甲方安全的行為發(fā)生,并積極配合甲方處理有關(guān)突發(fā)事件。根據(jù)實(shí)際情況,有效的預(yù)防巡邏區(qū)域內(nèi)各種事故、事件和案件的發(fā)生,依法同各種違法犯罪行為做斗爭,保證巡邏的密度和力度,維護(hù)甲方的正常的經(jīng)營、辦公秩序。2、乙方應(yīng)當(dāng)按照保安服務(wù)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定提供保安服務(wù),上崗時發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為的,應(yīng)當(dāng)予以制止;對制止無效的應(yīng)當(dāng)立即報警,同時采取措施保護(hù)現(xiàn)場;對正在實(shí)施犯罪的犯罪嫌疑人應(yīng)當(dāng)扭送公安機(jī)關(guān)或者協(xié)助人民警察處理。3、乙方保安人員的具體執(zhí)勤崗位、職責(zé)范圍、勤務(wù)及其他安保事項(xiàng)安排,由甲乙雙方在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)協(xié)商確定。
甲乙雙方本著共同發(fā)展,誠實(shí)守信,互惠互利的原則,為了明確甲乙雙方的責(zé)任和義務(wù),經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商,達(dá)成協(xié)議如下:一、雙方責(zé)任甲方:1、甲方提供的所有產(chǎn)品質(zhì)量必須符合國家有關(guān)部門的質(zhì)量要求,否則一切后果由甲方負(fù)責(zé)。如果出現(xiàn)質(zhì)量問題假一賠十,并承擔(dān)給乙方和顧客造成的危害和法律責(zé)任,乙方有權(quán)終止協(xié)議。2、在乙方訂貨后,甲方必須在 — 個月內(nèi)到貨,特殊情況甲乙雙方另行約定。3、如甲方擅自漲價,乙方有權(quán)終止協(xié)議,甲方并承擔(dān)一切后果。5、甲方負(fù)責(zé)送貨到乙方指定的地點(diǎn),由甲方承擔(dān)運(yùn)輸費(fèi)用。乙方:1、乙方應(yīng)配合把甲方所有的產(chǎn)品擺在吧臺上作為展示。2、按照雙方協(xié)商的結(jié)算方式在合同期內(nèi)結(jié)算貨款。4、乙方購進(jìn)的產(chǎn)品如果銷售不暢,任何品牌的酒水,隨時可調(diào)換別的產(chǎn)品或原價辦理退貨。
甲乙雙方進(jìn)行商品交易為達(dá)到平等、互利、公平的原則,經(jīng)雙方友好協(xié)商,簽訂如下協(xié)議:一、合作方案根據(jù)甲乙雙方友好協(xié)商,制定以下合作方式:甲方提供合作酒水、飲料、奶制品等快消品供應(yīng)給乙方。具體產(chǎn)品在乙方酒店內(nèi)的終端銷售價格,乙方根據(jù)自己利潤計(jì)算后擬定銷售價,中間利潤甲方不干涉。二、 合作關(guān)系1、甲乙雙方自簽訂本合同之日即確立供需合作伙伴關(guān)系。2、甲方對所供產(chǎn)品嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),杜絕偽、劣等不合格產(chǎn)品進(jìn)入乙方酒店。乙方酒店內(nèi)所有客房內(nèi)茶水臺擺放、售賣的應(yīng)都是甲方根據(jù)乙方需求提供的產(chǎn)品。3、甲方所供的產(chǎn)品必須符合國家有關(guān)部門的相關(guān)要求。如果出現(xiàn)質(zhì)量問題,甲方再不影響二次銷售的情況下退貨或換貨;奶制品乙方在退換貨時應(yīng)在產(chǎn)品保質(zhì)期到期前三個月提前要求甲方退換,超期的乙方自行負(fù)責(zé)處理。4、甲方按乙方所需產(chǎn)品規(guī)格、數(shù)量及時送達(dá)乙方;每次送貨交易時,甲方均需出具出庫明細(xì)單,乙方簽字驗(yàn)收,因甲方給予乙方產(chǎn)品政策已經(jīng)包含搭贈及其他費(fèi)用,以公司優(yōu)惠價給予供應(yīng),故不再支付給乙方其他費(fèi)用。5、甲方不得無故,擅自調(diào)整產(chǎn)品價格。如因廠方下文通知要求或市場形勢變化需求而調(diào)整供貨價的,乙方應(yīng)接受。但甲方應(yīng)在提前兩個工作日內(nèi)告知乙方。6、甲方與乙方簽定合同之日起,乙方不得銷售其他任何公司提供的與甲方購銷平臺相同的產(chǎn)品。甲方?jīng)]有經(jīng)營的品牌,乙方可自行選購,乙方如不清楚甲方經(jīng)銷產(chǎn)品,可直接上平臺查詢。
為了快出書、出好書,甲方邀請乙方撰寫書稿(或翻譯書稿),經(jīng)雙方協(xié)高一致辭,簽訂本合同,共同信守執(zhí)行。 第一條 著作稿(或譯稿)名稱 1. 著作稿名稱: 2. 譯稿名稱: 本譯作原著名稱: 原著作者姓名及國籍: 原出版者及出版地點(diǎn)、年份: 第二條 對著作稿(或譯稿)的要求 第三條 全稿字?jǐn)?shù)或插圖(照片) 第四條 稿費(fèi) 按有關(guān)規(guī)定,初定每千字 元。 第五條 交稿日期 年 月 日止交完全部書稿。 第六條 甲方的責(zé)任 1. 甲方收到稿件后在 天內(nèi)通知乙方已收到稿件,在 月內(nèi)審閱完畢,通知乙方是否采用或退改。否則認(rèn)為稿件已被接受。 2. 甲方如對稿件無修改要求,應(yīng)在規(guī)定的審閱期限內(nèi)與乙方簽訂出版合同。 3. 甲方如對稿件提出修改意見,乙方在 月內(nèi)修改退回。甲方應(yīng)在 月內(nèi)審閱完畢。 4. 稿件發(fā)經(jīng)修改符合出版要求,甲方應(yīng)在審閱期限內(nèi)與乙方簽訂出版合同。若經(jīng)修改仍不符合要求,甲方應(yīng)書面通知乙方終止本合同并半稿件退還乙方,但應(yīng)根據(jù)約稿情況向乙方支付 元的約稿費(fèi),作為給乙方勞動的補(bǔ)償。
甲方:XXXX物業(yè)管理有限公司統(tǒng)一社會信用證代碼: 法定代表人: 聯(lián)系電話: 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:[ ] 聯(lián)系電話:[ ] 通訊地址:浙江省XXXX 郵政編碼:XXXXX 乙方(業(yè)主或物業(yè)使用人): 統(tǒng)一社會信用證代碼/身份證號碼: 法定代表人:[ ] 聯(lián)系電話:[ ] 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:[ ] 聯(lián)系電話:[ ] 通訊地址:[ ] 郵政編碼:[ ] 第一條、秩序維護(hù)服務(wù)的內(nèi)容1.1乙方為甲方提供秩序維護(hù)員,對雙方確認(rèn)的服務(wù)地點(diǎn):[ ]實(shí)施安全保衛(wèi)服務(wù),做好防火、防盜、防破壞工作,預(yù)防和制止侵害甲方財(cái)產(chǎn)安全的行為發(fā)生。1.2乙方秩序維護(hù)員的具體執(zhí)勤崗位、職責(zé)范圍和勤務(wù)安排,由甲乙雙方在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)協(xié)商確定如下:1.2.1維護(hù)好甲方單位區(qū)域內(nèi)的治安秩序和財(cái)產(chǎn)安全;1.2.2負(fù)責(zé)對突發(fā)事件的預(yù)期處置或報警;1.2.3完成甲方賦予的與秩序維護(hù)工作相關(guān)的其他任務(wù)。1.2.41.3乙方的秩序維護(hù)員24小時在崗值勤;
(2) 請你結(jié)合上述兩幅漫畫,對這一行為進(jìn)行簡要評析。15.某校七年級組織學(xué)生以“孝親敬長”為主題開展手抄報評比活動。下面是某 同學(xué)手抄報的部分內(nèi)容,請你閱讀并參與完成相關(guān)問題。[我的感受]在人世間,最美的旅行是回家。無論走得多遠(yuǎn),每個游子的心里也都有一個 歸家的夢!回家的感覺真好!(1) 結(jié)合所學(xué)的知識,分析說明“回家真好”的原因是什么?[我的思考]調(diào)查顯示:在當(dāng)今家庭中,許多孩子不要父母過多干涉他們的學(xué)習(xí)和生活, 很多同齡人有被父母偷看過 QQ、微信聊天記錄和日記的經(jīng)歷……(2) 針對調(diào)查顯示的問題,你認(rèn)為應(yīng)怎樣做才能處理好親子之間的沖突?[我的鑒賞]人生最美好的事,莫過于我長大,你未老。我有能力報答,你仍然健康。父 母之愛,兒女即使用一輩子也是報答不完的。
一、單項(xiàng)選擇題1.C 此題考查生命的特點(diǎn),AD 選項(xiàng)前面說的都對,但是后面說的都不對。因?yàn)椋?人生難免風(fēng)險、挫折和坎坷,是逃離不了的,拒絕不了的。生命是獨(dú)特的,不能 相互替代,所以 B 也是錯的。C 符合題意正確。 2.①②③都體現(xiàn)對生命的尊重和敬畏,而④表達(dá)的是一種消極避世的人生態(tài)度 ; 因此錯了。所以,正確答案 D。3.最美逆行不是沒有安全意識,相反,他們能做到敬畏生命,堅(jiān)持生命至上。因 此,②選項(xiàng)錯了,其他選項(xiàng)都符合題意。所以正確答案是 D。4. (1) 主題是:敬畏生命(2) 圖 1,祭奠生命,表達(dá)對逝者的追悼和懷念。這么做是為了悼念生命,體 現(xiàn)對生命的尊重,體會生命之間是息息相關(guān)的。圖 2,生命是崇高的、神圣的,是任何代價都換取不來的。我們對生命要有一種 敬畏的情懷。
①②③分析題干中,我們生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻(xiàn),將個體生 命和國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時,生命就會閃耀出偉大,活出自己的精彩,讓 生命更加絢爛,故①②③說法符合題意;④“追求生命個性和韌性”說法不符合主題故 ④說法錯誤;2.C【設(shè)計(jì)意圖】該題考查呵護(hù)食品安全,珍愛生命。 ④說法雖然正確的,但是主體不符,不是市民的做法。故不能入選。 3.A【設(shè)計(jì)意圖】本題考查對生命的傳承。①②④材料中的話意在告訴我們,在人類生命的接續(xù)中,我們應(yīng)該為自己的生命找 到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命;在生命的傳承關(guān)系中,我們應(yīng)該正確認(rèn)識和面對自己的生 命;我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類 的文明成果,故①②④說法正確;③生命屬于我們每個人,生命的接續(xù)和發(fā)展與我們每 個人息息相關(guān),故③說法錯誤。
B 等級——較積極參與采訪活動;采訪思路較清晰,記錄較完整;能對自己的生 命觀、價值觀有所反思;能主動展示心得體會。C 等級——基本上能參與采訪活動,遇到困難會想放棄;記錄信息較少,只有少 量與主題有關(guān);對自己生命觀、價值觀理解不深;有一點(diǎn)成果反饋,內(nèi)容過于簡 單??傮w評價結(jié)果: (四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計(jì),以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為 目標(biāo)。作業(yè)以學(xué)生的“生命故事訪談”為主要情境,以填寫活動記錄的形式呈現(xiàn)。 教師從“參與態(tài)度、思想認(rèn)識”等四個維度對作業(yè)進(jìn)行評價,以“優(yōu)秀、 良好、 合格”三個等級呈現(xiàn)。本次實(shí)踐性作業(yè)是訪談型作業(yè),課前采訪希望通過學(xué)生的 參與,一方面鍛煉學(xué)生的人際交往能力和口頭語言表達(dá)能力,另一方面擴(kuò)展學(xué)生 的生活閱歷,從他人的精彩故事中獲得啟示,激發(fā)學(xué)生對生命的熱情,樹立正確 的人生觀,同時也為下一框題的“平凡與偉大”提供教學(xué)素材,活出自己生命的 精彩。
本單元內(nèi)容是部編版《道德與法治》七年級上冊第三單元,單元標(biāo)題是“師 長情誼”,依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 年版) 》,圍繞核心素 養(yǎng)確定的課程目標(biāo)要求如下:1、道德修養(yǎng)家庭美德,踐行以尊老愛幼、男女平等、勤勞節(jié)儉、鄰里互助為主要內(nèi)容的 道德要求,做家庭好成員。培育學(xué)生的道德修養(yǎng),有助于他們經(jīng)歷從感性體驗(yàn)到理性認(rèn)知的過程,傳承 中華民族傳統(tǒng)美德,形成健全的道德認(rèn)知和道德情感,發(fā)展良好的道德行為。 2、健全人格理性平和,開放包容,理性表達(dá)意見,能夠換位思考,學(xué)會處理與家庭、他 人的關(guān)系。3、總目標(biāo)學(xué)生能夠了解個人生活和公共生活中基本的道德要求和行為規(guī)范,能夠在日常生 活中踐行尊老愛幼等的道德要求;形成初步的道德認(rèn)知和判斷,能夠明辨是非善 惡;通過體驗(yàn)、認(rèn)知和踐行,形成良好的道德品質(zhì)。具有理性平和的心態(tài),能夠 建立良好的師生關(guān)系和家庭關(guān)系。
作業(yè)二(一)、作業(yè)內(nèi)容情境探究、互聯(lián)網(wǎng)將地球縮成一張小小的“網(wǎng)”。在這張“網(wǎng)”里,我們可 以發(fā)布信息、瀏覽新聞、結(jié)交好友等,為我們的人際交往擴(kuò)展了新通道。情境一 中學(xué)生小強(qiáng)在一個論壇上認(rèn)識了小胡,他們在很多問題上看法一致, 很快成為無話不談的好朋友。經(jīng)常徹夜長談興趣愛好、閑聊家庭狀況、相約打游 戲。 有一天,小胡邀請小強(qiáng)一起去參與網(wǎng)絡(luò)賭博,小強(qiáng)猶豫了。(1)請運(yùn)用《網(wǎng)上交友新時空》的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合材料,談一談:對于這樣的網(wǎng) 友,小強(qiáng)應(yīng)該怎樣做?情境二 小強(qiáng)拒絕小胡以后,開始找借口疏遠(yuǎn)小胡。小胡察覺后,開始“變臉” 郵寄各種恐嚇信和物品到小強(qiáng)家。小強(qiáng)忍無可忍選擇了報警。(2)小強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)交往經(jīng)歷,給我們中學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)交往哪些建議?
(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計(jì),以培育學(xué)生課程核心素 養(yǎng)為目標(biāo),為了培養(yǎng)學(xué)生的基本道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 作業(yè)以勞動活動的方式呈現(xiàn),特開展“幫助父母做家務(wù)”社會實(shí)踐活動。教師通 過學(xué)生活動成果的展示,從“計(jì)劃合理,聯(lián)系實(shí)際;操作具體,善于思考;記錄 完整,匯報詳細(xì);總結(jié)全面,反思深刻”等 4個維度對作業(yè)進(jìn)行評價,以“優(yōu)秀” “良好”“合格”三個等級呈現(xiàn)。通過家務(wù)實(shí)踐活動讓學(xué)生體驗(yàn)到父母工作的辛 苦和勞動的光榮,感謝父母對自己無微不至的關(guān)懷和照顧。讓學(xué)生在接受愛的同 時學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會付出、學(xué)會回報,懂得孝親敬長。這種勞動實(shí)踐的作業(yè)設(shè)計(jì)與 實(shí)施,有利于推進(jìn)中小學(xué)勞動教育,落實(shí)勞動教育指導(dǎo)綱要,保障勞動教育時間,創(chuàng)新勞動教育載體,拓展勞動教育實(shí)踐場所,推動勞動教育常態(tài)化有效開展,充 分發(fā)揮勞動教育綜合育人作用。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識,在實(shí)際生活中能自覺分擔(dān) 家庭責(zé)任,具有較強(qiáng)的責(zé)任感。
第二框“師生交往”,主要幫助學(xué)生懂得“教學(xué)相長”的道理,強(qiáng)調(diào)師生之間上午雙向互動,引導(dǎo)學(xué)生正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),全面認(rèn)識師生交往的實(shí)質(zhì),努力建立和諧的師生關(guān)系,達(dá)到師生交往理想而美好的狀態(tài)。第七課《親情之愛》引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)代家庭的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生在親子之間積極溝通的能力和意識,學(xué)會表達(dá)愛,讓家庭更美好成為一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚,與父母共創(chuàng)美好家庭。第一框“家的意味”,主要引導(dǎo)學(xué)生通過對我國傳統(tǒng)文化“家訓(xùn)”“家規(guī)”的探究,了解中國家庭文化中“孝”的精神內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生對家庭美德的深入思考,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會孝親敬長。第二框“愛在家人間”,主要幫助學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)入青春期的初中學(xué)生與家人之間產(chǎn)生沖突,既有自我獨(dú)立意識增強(qiáng)與依賴心理之間的矛盾的原因,又有代際之間心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面的較大差異,掌握呵護(hù)親情和解決沖突的方法。
作業(yè) 2:老師在與我們的交往中,扮演著組織者、傾聽者、陪伴者的角色。作為學(xué)生,我 們要正確對待老師的表揚(yáng)和批評。下列對此認(rèn)識正確的是 ( )①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待②老師的表揚(yáng)和批評能激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展③老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們改進(jìn)不足④對待老師的批評,我們要理解老師的良苦用心A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④1.參考答案:D2.時間要求:2 分鐘3.評價設(shè)計(jì):本題學(xué)生錯題的原因在于沒有正確理解老師的批評和表揚(yáng)。 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:本題考查如何正確看待老師的批評和表揚(yáng)。(1) 老師的表揚(yáng)意味著對我們的肯定、鼓勵和期待;批評意味著老師對我們的關(guān)心、 提醒和勸誡,可以幫助我們改進(jìn)不足,對待老師的批評,我們要理解老師的良苦用心。 (2) 老師的表揚(yáng)和批評能激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展,我們要正確地對待老師的表 揚(yáng)和批評,被老師表揚(yáng)不驕傲,受到批評也不氣餒和抱怨,正視老師的教育,從而促 進(jìn)良好師生關(guān)系的發(fā)展。
8.進(jìn)入青春期后的我們,常常與父母對著干,他們越是讓 我們干什么,我們就越是不干什么,對此我們不合理的做法是 ( )A.創(chuàng)造機(jī)會,多與父母交流、溝通B.與父母意見不合時,要注意調(diào)控自己的情緒 C.理解父母的苦心,愛父母,關(guān)心父母D.孝順父母,與父母觀點(diǎn)不同的事情不做9.當(dāng)今社會,很多孩子在家不做家務(wù),說到原因,大部分 家長認(rèn)為孩子比較小,不適合做家務(wù);還有一部分家長認(rèn)為孩 子學(xué)習(xí)時間緊張,不做家務(wù)可以節(jié)省時間用來學(xué)習(xí)。下列觀點(diǎn) 與材料內(nèi)容相符的是 ( )A.有利于培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣B.有利于營造良好的家庭氛圍C.有利于提高孩子的自立能力D.不利于增強(qiáng)孩子的家庭責(zé)任意識10.我國民法典規(guī)定,“缺乏勞動能力或者生活困難的父母,有要求成年子女給付贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利” 。這說明了 ( )A.孝親敬長是某些人必須做到的B.孝親敬長是每個中國公民的法定義務(wù)C.孝敬不能只停留在口頭,要落實(shí)到行動中D.我們理應(yīng)回報父母
2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯本單元包括兩課。 第六課設(shè)計(jì)了“走近老師”和“師生交往”兩框內(nèi)容。第一框通過 了解不同時期的老師,讓學(xué)生從多層面、多角度認(rèn)識老師這一職業(yè)群體;結(jié)合學(xué)生學(xué) 習(xí)實(shí)際,發(fā)現(xiàn)風(fēng)格不同的老師,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會接納、尊重不同風(fēng)格的老師,繼 而建立對老師應(yīng)有的正確“印象”;構(gòu)建與老師良好交往的邏輯起點(diǎn)。第二框通過幫 助學(xué)生正確對待老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)、表揚(yáng)與批評以及與老師的矛盾與沖突,使學(xué)生認(rèn) 識到亦師亦友的師生關(guān)系是師生交往的理想狀態(tài);并以實(shí)際行動與老師共建良好師生 關(guān)系,共度教育好時光。第七課設(shè)計(jì)了“家的意味” 、“愛在家人間”和“讓家更美好”三框內(nèi)容。第一框通過 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識“家”是什么,結(jié)合對“家”及有關(guān)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 進(jìn)行探討與分享,認(rèn)識中國人的“家”是怎樣的;在對“家”基本認(rèn)知的前提下,第二 框進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解家的最本質(zhì)內(nèi)涵是“愛” ,并以實(shí)際行動去呵護(hù)“愛”;在對 “家”和“愛”的認(rèn)知基礎(chǔ)上,第三框進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家庭成員友好相處,從 而構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系,讓家更美好。
一、單項(xiàng)選擇題1.“一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨;十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯 地理?!边@幅對聯(lián)歌頌的對象是 ( )A.科學(xué)家 B.教師 C.醫(yī)生 D.警察2.建校 12 年,云南麗江華坪女高 1000 多名女生走出大山上大學(xué)。她以怒放的生 命,向世界表達(dá)倔強(qiáng),她就是崖畔桂雪中的梅。她就是 2020 年度感動中國人物 ——張桂梅。她之所以讓我們感動,是因?yàn)樗?( )①有理想信念 ②有仁愛之心③有道德情操 ④有較高學(xué)歷A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 3.初中生麗麗覺得初中數(shù)學(xué)老師上課沒有小學(xué)數(shù)學(xué)老師幽默,導(dǎo)致他現(xiàn)在對數(shù)學(xué) 不感興趣,成績直線下降。針對麗麗的的情況,同學(xué)們紛紛給出建議,你贊同的 是 ( )A.讓老師改變教學(xué)風(fēng)格B.要求調(diào)換一位教學(xué)風(fēng)格幽默的老師C.每位老師風(fēng)格不同,我們應(yīng)尊重老師的“不同”
(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過本題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)上交友的積極影響,認(rèn)識到網(wǎng)上交往的弊端和網(wǎng) 絡(luò)交友應(yīng)慎重,需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會理性辨別、慎重選擇。 引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)上交友與現(xiàn)實(shí)交友。本題難度適中,領(lǐng)悟到材料意思,把握 書本重難點(diǎn)知識,即可做出正確選擇。本題意在幫助中學(xué)生辯證認(rèn)識網(wǎng)上交友給他們的生活帶來的影響,既看到互 聯(lián)網(wǎng)對交友的積極影響,也看到互聯(lián)網(wǎng)對交友的消極影響;提示學(xué)生在網(wǎng)上交友 要具有自我保護(hù)意識,要慎重對待網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友;鼓勵學(xué)生學(xué)會 在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。六、單元質(zhì)量檢測( 一) 單元質(zhì)量檢測內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題1.在友誼的長河里,我們深深淺淺地跋涉著,經(jīng)歷著不同的體驗(yàn),積累著各自的 感受。檢視自己對友誼的認(rèn)識,下列觀點(diǎn)正確的是 ( )A. 競爭必然傷友誼,要尋求合作避免競爭B. 學(xué)會接受友誼淡出,坦然接受新的友誼C. 朋友應(yīng)相互幫助,考試遞小抄可以理解D. 幫助朋友教訓(xùn)某人,哥們兒義氣必不可少
2 、研讀課標(biāo)要求、分析教材內(nèi)容,進(jìn)一步明確目標(biāo)、分析學(xué)情。3 、制定作業(yè)目標(biāo),確定作業(yè)形式及反饋方法、評價要求。4、分課時作業(yè)設(shè)計(jì)流程(1)根據(jù)任務(wù)分配, 各人完成課時作業(yè)設(shè)計(jì)。明確作業(yè)目標(biāo)→ 明確訓(xùn)練方 向→選擇作業(yè)素材、呈現(xiàn)方式→設(shè)定問題→確定時間→設(shè)定評價方式。5 、小組研討,對作業(yè)設(shè)計(jì)初稿討論、修改、定稿。五、分課時作業(yè):6.1《走近老師》作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè) 1(一)作業(yè)內(nèi)容“走近老師”這一框從教師的職業(yè)特點(diǎn)和責(zé)任使命等角度, 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步 了解老師。理解老師的不易、培養(yǎng)尊敬老師的情感, 學(xué)會積極接納不同風(fēng)格的老 師。教學(xué)重難點(diǎn)是學(xué)會全面認(rèn)識老師和學(xué)會接納與欣賞不同的老師。我設(shè)計(jì)的作 業(yè)如下:活動:采訪我的老師布置學(xué)生的采訪任務(wù), 每小組選擇一位任課教師進(jìn)行采訪, 采訪前確定采訪 提綱:從教師工作內(nèi)容、教師入職準(zhǔn)備、教學(xué)困擾、興趣愛好等方面設(shè)計(jì)提綱。 選擇不打擾老師工作和休息的時候做采訪,采訪后應(yīng)做總結(jié)或者感悟。
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