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大班數學說課稿 5的組成
幼兒園大班的孩子具有初步的計算能力，為了更進一步的提高他們這種能力為進入小學學習做好準備，我在設計《5的組成》時、注重從感知入手、有具體到抽象、通過有趣的游戲，激發(fā)幼兒學習興趣、達到培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手動腦能力的目的?！ ?、教學目標 ?。?）這節(jié)課我主要讓幼兒認識5、學會5以內的數量。正確書寫5； （2）讓幼兒通過有趣活動來學習5的組成、知道5的4種分法和掌握數分號規(guī)律； ?。?）發(fā)展幼兒思維的靈活性、培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣； ?。?）培養(yǎng)幼兒同伴的協(xié)助能力?！ ?、教學重點 本節(jié)課重點是幼兒學習5的組成、知道5有4種分法 3、教學難點 本節(jié)課難點是讓幼兒書寫5、知道5的分成
幼兒園大班數學說課稿
以幼兒在第一課時的學習情況及布盧姆的《教育目標分類學》為依據，我從認知、能力、情感方面確立了本節(jié)課的目標： (1)幼兒通過游戲能較熟練地分辯10以內的單數、雙數。 (2)培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數學活動中的分析 (3)幼兒在游戲中體驗參加數學活動的樂趣?！ ∨袛嗄芰?。 根據目標，我把活動的重點定位于：幼兒在游戲中通過親自操作，能作證明10以內的任意一數是單數還是雙數。 活動的難點是：幼兒能根據單雙數的排序規(guī)律，成功地解決游戲中的一些問題?！ 榱嗽谟螒蛑谐浞终{動幼兒的各種感官參與活動，我準備了充足的材料：數字卡片、實物教具、磁性黑板、胸卡、頭飾等：此外，富有挑戰(zhàn)性的游戲還要求幼兒有相關的知識準備，如：掌握序數、相鄰數等。
生活中的數字說課稿
1、數字找朋友——激發(fā)幼兒對數學活動的興趣?！ ?、找數字——幼兒在食物上找數字，并激勵幼兒相互交流，說說自己的發(fā)現?！ ?、生活中的數字——通過講述、猜想來激勵幼兒暢所欲言，充分調動幼兒的積極性，營造輕松愉悅的氛圍，拓展幼兒已有的生活經驗。 4、幸運號碼——通過游戲發(fā)現數字的趣味性和豐富性，從而更真切的體會數字的神奇，隨便的調換數字的位置就可以排成不同的數字組合?！ ?、設計電話號碼——幼兒運用已有的知識解決問題，為自己編電話號碼。讓沒個幼兒參與其中，從而體驗成功感，使他們對數字產生極大的興趣，激勵幼兒在生活中主動觀察事物和運用數字，為以后學習奠定基礎。
《少年中國說（節(jié)選）》說課稿
說教學目標：? 1.認識6個生字，會寫7個生字。? 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能結合注釋了解課文內容，背誦課文。? 3.反復誦讀理解作者熾熱的思想感情；體會句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。三、說教學重難點：1.能結合注釋了解課文內容，背誦課文。（重點）?2.正確理解作者熾烈的感情，領會文章表現手法的特點。（難點）四、說教學方法：? 根據設定的教學目標，這節(jié)課我采用的教學方法有：???1.朗讀法? ??本課課文用語以四字韻文為主，讀起來朗朗上口，讓學生通過大量的朗讀，感受作者語言上的特點，同時也加深對課文情感的了解。
幼兒園中班數學說課稿 梯形
新《綱要》指出“教師應該成為活動的支持者、合作者、引導者”。活動中教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習得主體。因此我采用了操作法，情景法，互動法，并設計游戲形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒學習的積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。
高中數學函數的奇偶性教師說課稿
2．學情分析從學生的認知基礎看，學生在初中已經學習了軸對稱圖形和中心對稱圖形，并且有了一定數量的簡單函數的儲備。同時，剛剛學習了函數單調性，已經積累了研究函數的基本方法與初步經驗。從學生的思維發(fā)展看，高一學生思維能力正在由形象經驗型向抽象理論型轉變，能夠用假設、推理來思考和解決問題．
人教版高中政治選修3中國與聯合國教案
（2）、中國堅持以互利合作實現共同繁榮----促進共同發(fā)展中國堅持以互利合作實現共同繁榮。中國連續(xù)擔任經社理事會理事國，積極參與經社系統(tǒng)有關經濟和社會發(fā)展的重要國際會議和其他活動并承辦了聯合國第四次世界婦女大會。中國積極推動南北對話和南南合作，敦促發(fā)達國家為實現全球普遍、協(xié)調、均衡發(fā)展承擔更多責任。中國加人多項國際人權公約并認真履行公約義務，與聯合國人權事務高級專員保持良好合作，與多國展開人權對話。相關鏈接：1995年9月，聯合國第四次世界婦女大會在北京舉行。來自197個國家和地區(qū)以及眾多國際組織的1．76萬名代表圍繞會議主題“以行動謀求平等、發(fā)展與和平”展開熱烈討論。會議通過了《北京宣言》和《行動綱領》，為全球婦女事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。
個人學習中小學生守則心得體會與收獲匯總
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有項目?！ 吨袑W生行為規(guī)范守則》從多個方面要求我們這新一代的中學生們，它不僅在我們的本職工作——學習，這一領域有著詳細的規(guī)范和要求，更是以發(fā)展的眼光關注個 人道德修養(yǎng)的完善。將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對照，覺得自己在有些方面做得不錯，同時也發(fā)現自己仍有許多方面做得不足，仍待改善的。
人教版高中語文必修3《老人與?！方贪?篇
（一）導入[以視頻欣賞導入]同學們，剛才欣賞的是大家熟悉、喜歡的電視劇《亮劍》中的精彩片段——李云龍論述什么是“亮劍”精神？同學們聽后覺得好不好？牛不牛？“亮劍”精神簡單理解就是敢于與強大的敵人（對手）做斗爭，無論對手多么強大，都要滿腔勇氣和信心，永不放棄、永不言敗，要敢于亮劍……今天我們一起來學習世界100部著名文學作品之一、美國里程碑式30部文學作品之一的世界名著——海明威的《老人與?！?，看看主人公桑提亞哥“硬漢”性格和李云龍“亮劍”精神有么相似的地方。（請同學們翻到課文，課件顯示課題《老人與?！罚ǘ┳哌M作者：請同學們自己談收集到的有關海明威的資料，然后教師梳理出下列核心內容識記：（課件顯示）海明威（1899～1961），美國現代作家，20世紀美國文學史上最耀眼的名字之一。早期作品表現了第一次世界大戰(zhàn)青年一代的彷徨情緒，以“迷惘的一代”的代表著稱。20世紀末回到美國，寫了不小以拳擊家、漁民、獵人等為主人公的短篇小說，創(chuàng)造了“硬漢子”性格。
人教版高中政治必修3文化與經濟、政治教案
另一方面，文化素質影響公民政治權利的行使。隨著民主和法制建設的發(fā)展，人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng)。文化水平提高了，人們受到的教育、接受的信息就越多，活動的領域就越廣，民主法制和權利意識就越強，這些都會影響人們的民主素質和民主水平，使人們更好地進行政治參與，行使民主權利。(2)文化與國際政治相互交融，成為當代國際政治斗爭的重要內容。隨著世界多極化的發(fā)展，奉行霸權主義的國家，借助文化滲透的方式，竭力推銷自己的價值觀念，企圖削弱和取代別國的民族文化，以推行強權政治。這使世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭，成為當代國際政治斗爭的重要內容。文化已經成為進行政治斗爭、國際斗爭的重要形式之一。對文化市場的爭奪不僅僅是爭奪票房價值、爭奪經濟效益，更主要的是對受眾對象的爭奪，對受眾注意力這種特殊的稀缺資源的占有，以及在此基礎上對輿論的控制與引導。因此，失去文化市場就意味著失去政治優(yōu)勢，意味著政治影響力的邊緣化乃至萎縮或喪失。這一點，從目前世界正在進行的空前規(guī)模的“文化戰(zhàn)爭”，可以看得非常清楚。
人教版高中政治必修4價值與價值觀精品教案
一、教材分析我們使用的是人教版第四冊《生活與哲學》教材，本框屬于第四單元第十二課第一框題。其內容主要分兩目，第一目主要介紹價值的含義、人是社會一切財富的創(chuàng)造者、人的價值在于創(chuàng)造價值和對社會的責任和貢獻，以及對一個人的評價主要看他的貢獻等內容。第二目主要介紹價值觀的導向作用，內容包括價值觀的含義、價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有導向作用以及對人生道路的選擇具有導向作用。二、教學目標知識目標：1、識記價值和價值觀的基本含義；價值觀的導向作用。2、理解人的價值是什么？如何評價人的價值。3、運用所學知識及相關哲學原理，分析物的價值和人的價值的 不同，從中加深對人的價值的理解評論分析為什么對一個人的評價要看他的貢獻，而不是索取了多少。
人教版高中地理選修5防災與減災教案
（一）自然災害監(jiān)測系統(tǒng)1．概念：自然災害監(jiān)測系統(tǒng)是由國家、區(qū)域及地方等各級組織，通過不同平臺對自然災害進行監(jiān)測和分析的網絡系統(tǒng)。2．作用：災前預警、災中跟蹤、災后評估以及提出減災決策方案3．世界和我國災害監(jiān)測系統(tǒng)的發(fā)展情況①已經形成了遍布世界各地、相互交織的災害監(jiān)測和預警網絡。②我國已經運用現代科學技術建立起各種自然災害監(jiān)測系統(tǒng)（二）遙感技術在自然災害監(jiān)測中的作用1．遙感（RS）技術的特點：觀測范圍廣、信息獲取量大、獲取速度快、實時性好和動態(tài)性強等。從空間尺度看，遙感具有全球觀測能力，可從多波段、多時相和全天候角度獲得全球自然災害的觀測數據；從時間尺度看，在遙感平臺上能夠對地球進行同步觀測，可獲得地球表層及其瞬間變化的災害信息。
人教版高中地理必修3區(qū)域工業(yè)化與城市化教案
知識和技能 1、 了解區(qū)域工業(yè)化和城市化之間的關系，以及它們對區(qū)域社會經濟發(fā)展所起的作用 。2、分析導致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的諸多思想束縛，并通過比較，認識到對外開放政策是其中的關鍵因素。3、 比較珠江三角 洲的 區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段，歸納出不同時期的主要發(fā)展特點，并能夠結合具體案例分析工業(yè)化進程對城市化的巨大推動。 4、分析珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化進程中的問題，并嘗試評價目前的一些調整措施和發(fā)展方向。5、通過分析我國珠江三角 洲地區(qū)工 業(yè)化、城市化的發(fā)展階段、問題與對策，了解區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進動力和發(fā)展規(guī)律。過程與方法 利用扮演不同的社會角色來談對珠江三角洲地區(qū)未來經濟和城鎮(zhèn)發(fā)展的設想和建議，反饋學生知識、能力、價值觀發(fā)展情況和效果， 培養(yǎng)學生對所學所得的運用能力，并為學生的創(chuàng)新精神的發(fā) 展營造有利氛圍。情感、態(tài)度與價值觀1、通過鼓勵學生主動獲 取資料的做法，關注學生實踐能力、綜合思維能力及終身學習能力的訓練。
人教版高中地理選修2荒漠化的成因與防治教案
1、圖4.10“西北地區(qū)土地荒漠化的人為因素（以風力作用為例）圖”產生荒漠化的人為因素有過度農墾、過度放牧、過度樵采和不合理利用水資源等。從荒漠化和人類的關系來看，荒漠化的發(fā)生、發(fā)展和社會經濟有著密切的聯系，人類不合理的經濟活動不僅是荒漠化發(fā)生的主要原因和活躍因素，同時人類又是它的直接受害者。2、圖4.14“荒漠植物的生態(tài)適應圖”荒漠植物的生態(tài)適應特征表現在：a類為肉質植物，體內薄壁組織可儲存大量水分，其近地表分布的根系可以在偶然而短暫的降水過程（如暴雨）中收集水分；b類植物一方面利用其近地表根系吸收可能的降水，另一方面根系向縱深發(fā)展，以利用穩(wěn)定的地下水；c類為微葉或無葉型植物，葉片強烈縮小或退化，由綠色葉莖行使光合作用功能，蒸騰很弱?！窘虒W內容】一、荒漠化的成因1．荒漠化的自然原因荒漠化的自然原因包括干旱（基本條件）、地表物質松散（物質基礎）和大風吹揚（動力因素）。
人教版高中語文必修2《就任北京大學校長之演說》說課稿3篇
（三）教學重、難點1、教學重點：結合課文，了解演講辭針對性強、條理清楚、通俗易懂、適當的感情色彩等特點。2、教學難點：深入理解文章內涵，聯系現實，體會本文的現實意義二、說學情高中學生在初中階段已經接觸過演講辭了，對演講詞的特點已經有了一些基本的知識，因此本輪的教學應該讓他們在此基礎上有所提高。本文是學生在高中階段第一次接觸演講辭，有必要讓他們了解演講辭的特點及課文如何體現這些特點的。隨著年齡的增長，生活閱歷的增加，高中學生正逐漸形成自己對世界、對人生的看法，蔡元培先生的這篇文章能很好地激發(fā)他們對當前的高中學習和未來的大學生活進行思考。此外，學生對北大的歷史及蔡元培先生作這番演講的時代背景了解不深，應作出補充說明。
《說“木葉”》說課稿（一） 2021-2022學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊
這五個問題，主要從學情出發(fā)，由淺入深，從感知到理論，培養(yǎng)學生的鑒賞能力。第三環(huán)節(jié)：延伸探究、展示成果(多媒體顯示）走出文本，引入課外同類文學現象，讓學生能夠觸類旁通，舉一反三，把教材作為一個例子，讓學生在深入的文學鑒賞中再次獲得語言的審美。同學們初步掌握了文學語言具有暗示性的性質后，還需鞏固、提升鑒賞能力!這里我采取的方法是：引導學生認真閱讀文本，經小組合作探究后，得出本組的鑒賞成果并加以展示，這里重在培養(yǎng)學生的理解能力和分析綜合能力。問題是：1、 請結合下面三首詞的意境，選用殘紅、落紅、亂紅填空。2、 閱讀下面這些句子，理解“燕”在詞語中的暗示意義。該環(huán)節(jié)充分體現了 “ 教師為主導，學生為主體”的原則。老師的適時點撥，讓學生的鑒賞思路更加清晰。學生通過合作探究，理解能力和分析綜合能力得到了提升。
《說“木葉”》說課稿（二） 2021-2022學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊
一、說教材《說“木葉”》這篇文學論文位于統(tǒng)編版高中語文必修下冊第三單元。本單元對應課程標準的學習任務群是“實用性閱讀與交流”，人文主題是“探索與創(chuàng)新”，語文素養(yǎng)是“學習閱讀知識性讀物，理清文章思路，學習闡釋說明、邏輯推理的方法，體會語言的嚴謹準確，發(fā)展科學思維”?！墩f“木葉”》提出了中國古典詩歌為何用“‘木葉’而不用‘樹葉’、又由‘木葉’發(fā)展為‘落木’的疑問”，繼而分析了“木”字的兩個藝術特征，解決了上述疑問，闡發(fā)了中國古典詩歌語言的暗示性。二、說學情高一年級下學期的學生已經接觸過不少實用性論說類文本，例如統(tǒng)編版九年級上冊《論教養(yǎng)》《談創(chuàng)造性思維》等文章。本學段的學生已經掌握了“論點、論據、論證”的相關知識，并且發(fā)展了一定的邏輯思維能力，這為《說“木葉”》的講授提供了學習支架。但《說“木葉”》這篇文學論文，篇幅長達三千字，使用了專業(yè)術語，運用大量詩詞舉例，這些是給學生閱讀造成困難的原因。
人音版小學音樂一年級下數鴨子說課稿
①談話引入：“小朋友們喜愛的小動物還有很多很多呢，你們能給其他動物編上歌詞并說出來嗎？”讓我們來當“小小作詞家吧”。 ②鼓勵學生進行創(chuàng)編。 ③選擇幾種，跟著音樂一起唱。 （培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力，同時引導學生要關于觀察、關于模仿，通過模仿，由易到難、循序漸進地進行創(chuàng)造。 4、小結 師：動物是人類的朋友，我們要保護動物，愛護動物。聽著小朋友們美妙的歌聲，看著大家親密無間的合作，老師心里無比的高興。同學們還可以把小動物們請到我們的歌曲中來，和他們成為好朋友，你們可真的很能干！ 整個教學過程從一開始的律動，后來的模仿到創(chuàng)編和即興表演，運用感知法、認知法、學唱法，讓學生用有感情的演唱和肢體語言表達對小動物的喜愛之情。通過創(chuàng)編，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力，獲得成功的喜悅。使學生的演、唱、創(chuàng)新、合作能力得到很好的發(fā)展，并滲透了思想教育。
關于小學教師不忘立德樹人初心個人心得體會八篇
作為教師，應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會去計較得失。作為教師，應該有一顆博大的責任心，愛教育事業(yè)，最終落腳點在愛學生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。作為一名教師，我要擁有自己的信念，不斷提高自身素質，用滿腔的熱忱把教育教學工作做好，更好的為學生服務，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。
小學數學人教版一年級下冊《數數 數的組成》說課稿
1、教材分析《數數 數的組成》是人教版數學一年級下冊第四單元《100以內數的認識》的第一小節(jié)，本單元包括數數 數的組成、數的順序和大小比較、整十數加一位數和相應的減法這幾部分內容。數的概念是整座數學大廈的基礎，是最基礎、最重要的數學概念。在一年級上學期，學生已經對20以內各數有初步的認識，本學期將數的范圍擴展到100以內，100以內數的認識不僅是學習100以內數的計算的基礎，也是認識更大的自然數的基礎，它還在日常生活中有著廣泛的應用?！稊禂?數的組成》是本單元的起始課，包括課本33頁的主題圖，34-35頁的例1—例2，以及做一做。其中33頁的草原牧羊圖是為了讓學生整體感知100有多少，體會數學與自然和人類社會的密切聯系。例1是數100以內各數，是為了使學生從整體上感受100，認識計數單位“一（個）”“十”和“百”。例1做一做是為了突破數數難點：當數到接近整十數時，下一個整十數應該是多少而設計的。例2是通過讓學生擺放七十根和四十六根小棒的過程，使學生領會一個兩位數是由幾個十和幾個一組成的。加深對計數單位“一”“十”的理解。
