為保證甲方賣場的正常運營,促進乙方所經(jīng)營系列酒水的銷售,甲方確定乙方為甲方下列產(chǎn)品的供貨商,經(jīng)雙方協(xié)商就供求關系達成以下協(xié)議:一、甲方確定乙方為甲方所需下列產(chǎn)品的供貨商:酒類: 系列二、乙方為促進以上產(chǎn)品在甲方賣場的銷售,乙方向甲方一次性贊助人民幣 元作為乙方系列產(chǎn)品的廣告宣傳費,乙方提供若干臺展示柜給甲方無償使用,甲方負責展示柜的日常管理,包括清潔,正確使用,保養(yǎng)及維修。三、甲方有權要求乙方對所供 酒系列作及時報價。乙方所供其他產(chǎn)品價格如有調整,應及時通知甲方,價格統(tǒng)一,結算按標準市價。四、甲方有權要求乙方按甲方經(jīng)營所需增加供貨品種。五、乙方有義務向甲方提供所供產(chǎn)品的合法“三證”。 乙方負責的酒水出現(xiàn)質量問題,造成的全部后果由乙方承擔。1.乙方所提供的產(chǎn)品,必須是符合國家相關規(guī)定的合格產(chǎn)品;2.乙方所供產(chǎn)品的質量保證,售后服務必須按國家相關規(guī)定執(zhí)行;3.如發(fā)現(xiàn)酒水質量不合格或出現(xiàn)其他質量問題,乙方須向甲方作出市場價 倍的補償;4.如發(fā)現(xiàn)假酒現(xiàn)象,乙方須向甲方作出“假一賠十”的補償;
親愛的xx:上周一的大課間活動,我校為在xx首屆校園廣播體操視頻比賽中獲得榮譽稱號的班級,頒發(fā)了獎狀及獎品。秉承“我們不一樣,我們都很棒”的評價理念,我校為12個教學班,設置了不同的獎項名稱——示范獎、奮進獎、鼓勵獎,讓每個班級都得到自己的長處獎項。周一下午的教職工大會上,我校舉行了xx六一兒童節(jié)文藝匯演總結及頒獎盛典。我們采取電影頒獎的形式,邀請xx教師當開獎嘉賓,每一個班都有獎項:最佳編創(chuàng)及表演獎、最佳指導組合及外宣獎、最佳人氣獎、最佳師生同臺獎、……每開一個獎,全體xx熱烈鼓掌,甚至還有尖叫。最后一個上臺開獎的是已有數(shù)月身孕的xx教師段蓉珍。她開獎的項目是最佳編創(chuàng)及表演獎。獲得該獎的是班詩歌朗誦《我的祖國》、班情景舞蹈《跪羊圖》、班歌伴舞《一二三四歌》。頒獎典禮結束后,我校組織參加高考監(jiān)考工作的老師開會,進一步明確監(jiān)考責任,確保監(jiān)考順利進行。此次監(jiān)考,我校共有28名教師參加。周二上午的大課間活動,來自XX區(qū)xx鎮(zhèn)學校鄉(xiāng)村少年宮近二十名師生,在校長敬正江的指揮下,為xx全體師生表演了抖空竹、舞獅、魔術絕活。該校特聘的民間藝人,年逾花甲的王懷奇,帶領弟子們,將抖空竹絕活,以令人驚嘆的手法一一展現(xiàn)。如天籟般的空竹聲響,輕脆明亮的回蕩在我們的耳畔。從空中掉落,穩(wěn)穩(wěn)落在牽引繩上的空竹,令人眼花繚亂。
這兩章是對戰(zhàn)爭場面的描寫。寫的是戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服以及士兵的勞累奔波、饑渴難當,通過這些具體生動的細節(jié)描寫來展現(xiàn)戰(zhàn)爭生活的圖景。而沒有寫戰(zhàn)場上的刀光劍影、廝打拼殺,但戰(zhàn)爭的殘酷已可想見。4“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏”被視為情景交融的佳句。清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》這兩句時說:“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂?!闭務勀愕目捶āR灰酝糁撘r眼前之實,以出征之樂襯內心之思親之悲痛;二“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對比,突出不勝今昔之感;三大雪交加,饑渴難當,情境實悲,以哀景寫哀情。四、交流延伸1寫一首詩或一段文字表達你對“鄉(xiāng)愁”的新的體驗。在全班交流。2課后搜集更多的表現(xiàn)鄉(xiāng)情的詩歌散文作品,將你最感動的一篇拿到班上與同學分享感受。
一、說教材1.教材分析《涉江采芙蓉》是新人教版必修二第二單元《古詩三首》中的一首?!豆旁娛攀住吩谥袊糯姼璧乃囆g手法上起著承前啟后的作用,在高中語文古詩教學中也起著承前啟后的作用。這首古體詩不論是藝術上,還是在思想上都已經(jīng)達到了十分純熟的境界。因此,它十分重要。2.說學情這首詩歌在內容上難度不大,可以做多角度解讀。新課程標準鼓勵學生作個性化解讀,我們可以引導學生就此作些探討。學生通過小學、初中的系統(tǒng)學習和本冊古詩部分的集中學習,有了一定的古詩鑒賞能力,對源遠流長的中華文化也有了一些積淀,興趣漸濃,這是進一步引導學生熱愛古代詩歌、學習古代詩歌的一個前提。3.教學目標依據(jù)學生特點,教材特色以及新課標的要求,制定教學目標如下:(用多媒體展示)1、了解關于《古詩十九首》的文學常識;2、感受詩歌的思想內涵;3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。
三、想象畫面,把握意境1.指導想象學習陶淵明的《歸園田居》我們腦海中自然會出現(xiàn)一幅幅的畫面,比如他歸家后的生活場景,我們會想象“榆柳”是如何遮蔽房屋的,而“桃李”又是如何摘種在房前的。我們會想象村落是如何在薄霧中若隱若現(xiàn)的,想象炊煙是如何裊裊升起的。《涉江采芙蓉》一詩只有8句話,更需要我們展開想象,去構畫場景,這樣才能深入詩歌,體會到詩歌的味道。2.學生想象要求學生閉目想象1分鐘。3.學生展示想象結果(抽三四個學生回答即可)4.老師指導糾正學生想象不合理之處。要注意的地方:“江”可能學生會想象成小溪流、小池塘?!疤m澤”可能學生理解成“湖泊”。注意字詞“還顧”“漫浩浩”中隱含的情感,注意“離居”中流露的愁怨。5.時間允許的話,老師讀自己的下水作文。
一、說教材分析《采松果》一課講的主要內容是:兩位數(shù)加、減一位數(shù)(不進位、不退位),是在學生熟練掌握20以內加、減法以及整十數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上安排的。教材內容分為兩部分:一部分是教學兩位數(shù)加一位數(shù),另一部分是教學兩位數(shù)減一位數(shù)。這兩部分內容呈現(xiàn)在同一情境圖——“采松果”中,創(chuàng)設了一個充滿童趣的生活故事場景,引發(fā)學生在讀懂圖意的基礎上,發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學信息,并能利用這些數(shù)學信息提出數(shù)學問題。二、說學情分析在學習本節(jié)課內容之前,學生已認識了100以內的數(shù),掌握了20以內的加減法以及整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法,對于加減法的意義有了一個基本的了解。另外經(jīng)過上半學期的目標性訓練,學生已具有了初步的合作交流意識和提出問題、解決問題的能力,能夠有目的地進行探索性學習。但是,對于單純的口算學習學生的學習興趣并不是很濃,因此,激發(fā)學生的學習興趣,使學生想學、樂學便顯得尤為重要。
(6)拓展歌曲《媽媽,我不怕黑》五月,是母親的節(jié)日,可是就在2008年5月12日,四川省汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8級大地震,在救援中有這樣的一個手機媽媽的故事。救援人員在廢墟里發(fā)現(xiàn)一位被垮塌下來的房子壓死的婦女,她雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,身體被壓的變形了,在她的身體下面躺著她的孩子,因為母親身體庇護著,孩子毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,隨行的醫(yī)生準備檢查時,發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在孩子的被子里,屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你。5.總結 請同學們把你手中的鮮花獻給媽媽,大聲的對她說:媽媽,我愛你。告訴媽媽,我們已經(jīng)長大了,我們懂事了,讓我們再一次唱起這首獻給媽媽的歌,唱著歌離開教室。
在歌曲學習中,由于歌曲節(jié)奏疏密相間,運用了許多十六分音符構成的節(jié)奏型以及切分節(jié)奏,因此節(jié)奏是個難點。在演唱過程中,我發(fā)現(xiàn)學生對十六分音符和切分音符這兩個節(jié)奏很難掌握,因此,我先讓學生學習這兩個節(jié)奏,并設計了兩條節(jié)奏讓學生練習,讓他們拍手打節(jié)奏,使他們熟悉節(jié)奏的特點,再用到歌曲中,這樣學生在學唱的時候腦子里就有了初步的印象。另外,四年級學生的識譜能力較弱,在看到旋律的時候不能一下就反應出來,尤其是這種旋律和節(jié)奏較為復雜的歌曲,所以,我盡量讓學生以聽范唱為主,跟著錄音一起把歌曲唱好。為了解決歌曲中切分節(jié)奏,我采用請學生模仿教師拍節(jié)奏、師生對拍、接龍拍擊等方式解決,在活動中適時地填入歌詞(山中的清泉香噴噴;湖里的水菱甜又香),并加入小間奏邊拍邊讀(學生容易忽視小間奏);聽教師演唱學生在小間奏處拍手;最后過渡到學生聽琴演唱而小間奏處用高八度音伴奏等,學生在和教師的互動中不僅學得津津有味,而且效果非常好。
(三)學唱歌曲:這一環(huán)節(jié)是本課的重點環(huán)節(jié)。為了使學生準確地掌握歌曲的節(jié)奏、旋律特點,并且能有感情地演唱歌曲,我采用了聽唱法和比較法進行教學。首先學生認真聽錄音,輕聲跟唱,然后教師范唱樂譜并教唱樂譜,學習自學歌詞,學會后教師用鋼琴彈伴奏學生演唱。最后學生可設計演唱形式,如:集體演唱、小組演唱、個人演唱等。(四)課堂小結:今天我們通過學習《采花》,不僅體會了紅軍與人民的魚水之情,而且還從中學到了不少生產(chǎn)和生活知識。感受了歌曲帶來的歡樂情緒。還知道了民歌是我們民族的魂,是民族文化的基因,它延續(xù)了中華民族一脈相承的文化內涵。在多元文化的背景下,傳統(tǒng)的民族音樂文化,不僅需要我們傳承,更需要我們繼續(xù)發(fā)揚光大。
《綱要》指出:幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的,良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用,應充分利用社區(qū)資源,拓展幼兒生活和學習的空間,借孩子感興趣的事物,充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一,超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此,我們選擇了幼兒感興趣的題材--“超市”開展主題活動。幼兒園數(shù)學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科,有著自身的特點和規(guī)律,新《綱要》提出“數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構初步的數(shù)概念,并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?!庇纱丝梢娚罨?、游戲化已經(jīng)成為構建數(shù)學課程最基本的原則。在對教材和本班幼兒的學習情況有一定了解后,我制定出本次活動目標:1、通過購物,學習5以內的加減運算;2、初步了解加減法算式所表達的實際意義。
為了促進生豬、鮮蛋、菜牛、菜羊、家禽的商品生產(chǎn),滿足城鄉(xiāng)人民生活對肉、蛋、禽商品的需要,經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商,特訂立本合同,以便雙方共同遵守。第一條 產(chǎn)品的名稱、品種和數(shù)量1.產(chǎn)品的名稱和品種:________________________________________.2.產(chǎn)品的數(shù)量:____________________________________________ .(必須明確規(guī)定產(chǎn)品的計量單位和計量方法)第二條 產(chǎn)品的等級、質量和檢疫辦法1.產(chǎn)品的等級和質量:________________________________________.(產(chǎn)品的等級和質量,國家有關部門有明確規(guī)定的,按規(guī)定標準確定產(chǎn)品的等級和質量;國家有關部門無明文規(guī)定的,由雙方當事人協(xié)商確定。)2.產(chǎn)品的檢疫辦法:________________________________________ .(國家或地方主管部門有衛(wèi)生檢疫規(guī)定的,按規(guī)定進行檢疫。)第三條 產(chǎn)品的價格、貨款結算與獎售辦法1.產(chǎn)品的價格按下列第 項執(zhí)行:(1)派購任務或派購基數(shù)內的產(chǎn)品,執(zhí)行國家規(guī)定的收購牌價。在合同執(zhí)行期內遇有價格調整時,按新價格執(zhí)行。(2)不屬派購任務或派購基數(shù)的產(chǎn)品,收購價格由當事人協(xié)商議定。2.貨款結算辦法按下列第 項執(zhí)行:(1)對村民、專業(yè)戶、個體經(jīng)營戶采取現(xiàn)金結算,錢貨兩清。
該房屋的公用或合用部位的使用范圍、條件和要求,現(xiàn)有裝修、附屬設施、設備狀況和甲方同意乙方自行裝修和增設附屬設施的內容、標準及需約定的有關事宜,由甲、乙雙方分別在本合同附件二、三中加以列明。甲、乙雙方同意該附件作為甲方向乙方交付該房屋和本合同終止時乙方向甲方返還該房屋的驗收依據(jù)。
雙方代表經(jīng)過友好協(xié)商簽訂本合同。第一條 根據(jù)乙方要求,甲方同意按甲方提供的“憑規(guī)格買賣”(詳見附件),提供A BC型氣墊船 艘,每艘 萬美元。于乙方支付本合同規(guī)定的預付款后 個月內交船。交船技術條件按本合同附件規(guī)定。關于本合同各期付款的日期,以簽訂本合同日期算起。第二條 本合同雙方議定的總金額為 U.S.D.(大寫: 美元)該金額為 艘ABC型氣墊船的FOB價格。即在 港口的交貨價??偨痤~中不包括燃料、食品和培訓等費用,但總金額包括下列費用:(1)ABC型氣墊船的價格;(2)ABC型氣墊船的系泊試驗費,航行試驗費及建造期間至簽署交船證書之前的停泊碼頭費、船塢費和保險費等。第三條3.1.凡與履行本合同有關的發(fā)生在甲方境內的稅收、關稅手續(xù)費等由甲方負擔。3.2.凡與履行本合同有關的所有銀行費用及在甲方國境以外的稅收、關稅、運輸、保險、手續(xù)費由乙方負擔。
第一條 本合同簽訂依據(jù)1.1《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《建設工程勘察設計市場管理規(guī)定》、《遼寧省城市規(guī)劃設計行業(yè)收費標準》和《工程設計收費標準》。1.2國家及地方有關規(guī)劃設計管理法規(guī)和規(guī)章。1.3規(guī)劃項目批準文件1.4其他:第二條 設計依據(jù)2.1委托方給設計方的委托書或設計中標文件2.2委托方提交的基礎資料2.3設計方采用的主要技術標準是:□《城市規(guī)劃編制辦法實施細則》□《城市用地分類與規(guī)劃建設用地標準》(GBJ137-90)□《村鎮(zhèn)規(guī)劃標準》(GB50188-93)□《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范》(GB50180-93)□《城市道路交通規(guī)劃設計規(guī)范》(GB50220-95)其 他:第三條 合同文件的優(yōu)先次序構成本合同的文件可視為是能互相說明的,如果合同文件存在歧義或不一致,則根據(jù)如下優(yōu)先次序來判斷:3.1合同書3.2中標函(文件)3.3委托方要求及委托書3.4投標書第四條 本合同項目的名稱、規(guī)模、階段及設計內容(根據(jù)行業(yè)特點填寫)名 稱 :規(guī) 模 :□ 用地 □ 人口 □ 其他階 段 :□ 區(qū)域規(guī)劃 □ 總體規(guī)劃 □ 分區(qū)規(guī)劃 □ 控制性詳細規(guī)劃 □ 修建性詳細規(guī)劃 □ 專項規(guī)劃 □ 其他設計內容:
二、公司經(jīng)營范圍公司經(jīng)營范圍:建筑工程施工、公路工程施工、水利水電工程施工、電力工程施工、市政公用工程施工、機電工程施工總承包、地基基礎工程、消防設施工程、防水防腐保溫工程、鋼結構工程、建筑裝飾裝修工程、建筑機電安裝工程、建筑幕墻工程、城市及道路照明工程、環(huán)保工程專業(yè)承包;建筑勞務分包。(憑企業(yè)資質經(jīng)營)。
(三)精讀感悟1.獨立閱讀,自主探究。出示中心問題:這是一個---- 的小姑娘。?是從哪些地方看出來的?找出有關語句并體會著讀一讀。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學生“自主、合作、探究”的學習方式。教師為學生提供了寬廣的學習空間。學生圍繞中心問題,自己確定重點研究的內容,自由選擇最適合自己的學習方式,在課文中攝取相關的語言信息。預設1這是一個勤勞的小姑娘,從第一小節(jié)看出。預設2這是一個善良的小姑娘,第二小節(jié)看出。引導學生找出相關的語句用自己的話說一說。設計意圖1用尊重學生獨特的見解和感受。讓學生去關心文本中的人物,鼓勵他們發(fā)表自己的想法,在品味中感受小姑娘的勤勞、善良故事表演情感升華2、學唱歌曲。幫助學生記憶課文。3、學完本課文后提問你最想說的一句話什么?你想對小姑娘說什么?達成情感目標。(四)達標測評(3)讀一讀,然后用“像”寫句話。1.她采的蘑菇最多,多得像那星星數(shù)不清。2.她采的蘑菇最大,大得像那小傘裝滿筐。
【設計意圖】本環(huán)節(jié)意在指導學生做好新聞采訪前的準備工作。草擬新聞采訪提綱,是進行新聞采訪的關鍵環(huán)節(jié)。學生只有做好了采訪前的準備工作,才能在采訪過程中有的放矢,不慌不忙。五、采訪實踐,檢驗學習所得四人一個小組設計采訪活動,選定采訪對象,制訂采訪提綱進行現(xiàn)場采訪。師點撥:采訪時要注意當場做筆記,采訪后要注意及時整理。整理注意點:1.整理要及時。采訪一結束,就要在“記憶的黃金時段”立刻整理記錄。2.整理材料應去粗存精,選擇重點。整理過程中還要疏通文字,進一步補充、核實材料。3.充分發(fā)揮筆記的作用,積累新材料,寫好新聞稿。結束語:這節(jié)課我們學習了新聞采訪的相關知識,大家要重點掌握采訪的流程與注意事項,希望通過這節(jié)課的學習能激起大家對采訪的興趣,也希望通過本節(jié)課的學習,同學們在口語表達能力上可以有一個很大的提升,也許在不遠的將來,你就是一名出色的記者。
據(jù)調查,在全國城市的調研中,上海、北京、深圳的網(wǎng)上購物人數(shù)已經(jīng)超過300萬,從年齡結構層次分,主要集中在18歲__35歲,從性別分,網(wǎng)上購物人數(shù)女性遠遠大于男性,從職業(yè)劃分,全職工作的占到45%,從消費者所選擇的購物網(wǎng)站中,有87%的網(wǎng)民選擇在“淘寶”網(wǎng)站上購物。按照行為分,月度購買2次以上用戶占比超六成,時間主要集中在中午12:00-晚上9:00,其中晚上9:00是網(wǎng)上購物的高峰時間段。
活動目標: 1、通過實踐活動,充分調動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性。 2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題,并在購物過程中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。活動準備: 1、活動前一天組織討論,選擇購物區(qū)域。 2、具體準備由幼兒與老師一起討論決定?;顒舆M程:(一)活動前的討論 1.選擇購物區(qū)域: 師:明天,我們要去大統(tǒng)華超市購物,因為地方大,而我們的時間有限,只能選擇超市中的一個區(qū)域,下面請大家講一講,超市里有哪些區(qū)域? 幼:洗滌用品區(qū),日常用品區(qū),餐具區(qū),兒童食品區(qū),糕點區(qū),蔬菜區(qū)…… 師:選擇那個區(qū)域呢?請小朋友決定。 (教師貼區(qū)域名稱,準備好粘貼畫“蘋果娃”,以便幼兒決定后在其名稱下貼一標志。) 師:請小朋友說一下作出準備的理由。
為保護供需雙方的合法權益,根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》、《工礦產(chǎn)品購銷合同條例》和《中華人民共和國商業(yè)部五金交電家電化工商品購銷合同實施辦法》,經(jīng)協(xié)商一致同意簽訂本合同。一、品名、規(guī)格、產(chǎn)地、質量標準、包裝要求、計量單位、數(shù)量、單價、金額、供貨時間及數(shù)量:品名 規(guī)格型號牌號商標 產(chǎn)地廠家 質量標準 包裝要求 計量單位 數(shù)量 單價 總金額 交(提)貨時間及數(shù)量 備注 執(zhí)行記錄合計人民幣(大寫)