-
人教版新課標小學數(shù)學四年級上冊計算工具的認識說課稿
二、編寫意圖：“計算工具的認識”分別介紹了計算工具算盤和計算器，還安排了有關計算工具的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀的閱讀材料。教材安排了較多的直觀圖戰(zhàn)士了算盤和計算器的實際應用、算盤和計算器的結構，比較形象直觀，讓學生在觀察和活動中認識常用的計算工具。三、教學目標：鑒于以上分析，我把本課的教學目標定位為以下三個方面：1、讓生初步認識計算器，了解計算器的基本功能，會使用計算器進行大數(shù)目的計算，通過計算探索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學規(guī)律，解決一些簡單的實際問題。2、通過對計算器的運用，體驗用計算器進行計算的優(yōu)點，進一步培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣，感受用計算器計算在人類生活和工作中的價值。3、在自主探究的學習過程中培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新意識，在解決實際問題中，滲透節(jié)約、環(huán)保等方面意識，使學生受到思想教育。
人教版新課標小學數(shù)學四年級上冊計算工具的認識與使用說課稿
讓學生再用計算器計算，然后讓學生談談遇到的問題（計算器已經不能把這些數(shù)顯示出來了）。最后讓學生根據(jù)上面的計算結果，找出規(guī)律，再直接寫出后四題的得數(shù)，并組織學生交流，要求學生說說自己的思考過程及依據(jù)，確認發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，讓學生進一步體會計算器的作用：計算器還可以幫助我們探索規(guī)律。（設計意圖：設計不同層次的練習，使學生體驗計算器的有用性，提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生辨證思維能力）四、最后進行全課總結。整個活動，老師創(chuàng)設情境，啟發(fā)誘導，設疑激趣，學生自主探索，動手操作，積極思考，討論交流，給學生提供了充分的數(shù)學活動機會，充分發(fā)揮了學生的主體作用，使學生不僅掌握了知識，發(fā)展了能力，同時又體驗了數(shù)學問題的探索性與創(chuàng)造性，以及成功的喜悅，學生學得輕松，學得主動，學有創(chuàng)造，學有發(fā)展
人教版高中政治必修4真正的哲學都是自己時代精神上的精華精品教案
一、教材分析 《真正的哲學都是自己時代精神上的精華》是人教版高中政治必修四第3章第1框的教學內容，主要學習哲學與時代的關系。二、教學目標1．知識目標：識記哲學是時代的精神上的精華；理解哲學與時代的關系。2．能力目標：培養(yǎng)學生運用哲學理論觀察、分析、處理社會問題的能力，增強學生的時代感。3．情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生與時俱進的思想品質，讓學生關注時代、關注現(xiàn)實、關注生活，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀 。三、教學重點難點哲學與時代的關系。四、學情分析本框題的內容比較抽象，不易理解，所以講解時需要詳細。教師指導學生借助歷史知識進行理解。五、教學方法1．教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。2．學案導學：見后面的學案。3．新授課教學基本環(huán)節(jié)：預習檢查、總結疑惑→情境導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結、當堂檢測→發(fā)導學案、布置預習
干部隊伍建設情況調研報告
(一)基層組織基本情況。XX局包括局機關、普查辦、地方社會經濟調查隊。從單位性質和建制看：局機關20**年9月25日被省公務員局批準為參公事業(yè)單位(xXX公局發(fā)[2017]x號文件)，正科建制。普查辦為事業(yè)單位(xX編辦發(fā)[1996]x號文件)，副科建制。地方社會經濟調查隊為事業(yè)單位(xX辦發(fā)[2013]x號文件)，股級建制。從編制看：局機關事業(yè)參公編制10個，實有14人。其中參公人員12人、工勤人員2人。普查辦事業(yè)編制5個，實有7人。地方社會經濟調查隊事業(yè)編制10個，實有9人。合計編制25個，實有30人。
警務保障隊伍建設調研報告
(一)落實學習制度，強化業(yè)務素質。一是學習要有計劃性，要有學習制度，對業(yè)務學習的內容、要求、組織方法等進行統(tǒng)籌安排，確保學習按計劃有步驟地進行。二是落實學習日制度，每周固定相對集中時間對上級一些重要文件、方案組織學習;落實檢查講評制度，定期進行檢查、講評，督促大家學習;落實學習交流制度，對警保民警的工作總結、經驗做法評審，組織一些好工作方法交流學習，組織大家進行評議，使大家互相學習，共同提高。
工程清包工施工承包合同
發(fā)包方（簡稱甲方）： 承包方（簡稱乙方）： 施工地址： 甲乙雙方遵循誠實、平等、公平、自愿的原則，確定各方的權利和義務，簽訂本工程承包合同。本合同對雙方當事人具有法律約束力，雙方應當按照約定履行義務，不得違約，必須共同遵 守。一、合同總金額： 大寫： 二、施工工期： 年 月 日至 年 月 日三、乙方資料及概況（負責人或承包人）黏 貼 證 件 復 印 件 四、雙方責任及義務1.甲方負責施工現(xiàn)場的施工條件（包括水，電，現(xiàn)場清場的可施工性），按時保證乙方所需材料到場的準時性。2.乙方按時施工，確保施工質量，按照甲方的施工要求和程序安全有序的在約定時間內完成施工，如果乙方施工出現(xiàn)質量問題由乙方負責整改或重新施工，期間的一切費用及損失均由乙方承擔。2.乙方確保在施工過程中施工地點的電路，水路及明火安全，如果乙方在施工過程中出現(xiàn)漏水、漏電、火災問題由乙方負責維修及復原，期間的一切費用及損失均由乙方承擔。3.乙方在施工過程中確保工人的人身安全，若出現(xiàn)工人人身損害由乙方負全責，與甲方無關。4.甲方在乙方按照合同認真履行的情況下按時支付乙方承包款。
（新）部編人教版四年級上冊《精衛(wèi)填?！氛f課稿（一）
四、說教學方法： 根據(jù)新課程標準和理念，并結合學生實際情況，本節(jié)課采用： 1.范讀教學法，短文生動活波，想象豐富，意蘊深刻，宜于誦讀體味。2.設疑引導法：通過設疑引導，鼓勵學生多角度探究短文寓意。此外我還用多媒體手段輔助教學。誦讀法：短文生動活波，想象豐富，意蘊深刻，宜于誦讀體味。討論法：針對教師提問展開討論講述法：通過講故事的方法。五、說教學過程：（一)故事導入，我來猜多媒體動畫展示“女媧補天”的故事，讓學生競猜，并拓展舉例，你還讀過那些神話故事！如后羿射日，大禹治水，精衛(wèi)填海，盤古開天辟地，嫦娥奔月等，這些故事都有著雄奇的想像與夸張，但又和現(xiàn)實有一定的聯(lián)系，它是在人們頭腦中經過加工，改造過的現(xiàn)實。今天，我們一起學習《精衛(wèi)填?！?。 設計意圖：此環(huán)節(jié)主要是激發(fā)學生的興趣，拉近學生與神話、與山海經的距離。另外，神話與 傳說、民間故事有所不同，教師通過通俗易懂的語言幫助學生對這一概念有一個初步的認識，再自然引出課題。
（新）部編人教版四年級上冊《精衛(wèi)填?！氛f課稿（二）
今天我說課的內容是小學語文《精衛(wèi)填?！?。這是中國神話故事中的經典之作。課文圍繞精衛(wèi)及其子孫日日夜夜填海的故事，讓我們感受到精衛(wèi)及其子孫堅強不屈、堅韌不拔的品格，這正是中華民族精神的象征。本課分三課時進行教學，本節(jié)課為第二課時。 語文新課標中提倡：讓學生在自讀自悟中、在邊讀邊思中、在相互討論中、在小組交換中、在互助學習中，動口、動腦、動手去學習朗讀，去明白文句，去培養(yǎng)語感，去受到潛移默化的熏陶。憑據(jù)第一學段的學習目的，學生年事和頭腦特點，在高興營造開放而有活力的講堂中，教學中以讀為主，要在閱讀中想象、交換、感覺語言的柔美，體驗閱讀的興趣。特訂定以下三維教學目的：
部編人教版四年級下冊《綠》精彩片段說課稿
誦讀課文，感悟體會師：著錄音（最好配有音樂）輕聲朗讀全文，邊讀邊思：春姑娘用巧手為我們調出了哪些綠色？生：黑綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠（同時貼出色卡）師：感受綠的多：是不是只有這些“綠”？你還知道有哪些綠？ 生：深綠 軍綠 師：這各種各樣的綠，卻綠得發(fā)黑，綠得出奇？知道“出奇”是什么意思嗎？生：“出奇”是不同尋常的意思。師：這么多的綠集中在一起，會是怎樣的一幅畫面呢？生：讀讀課文三、四、五小節(jié)。
部編人教版四年級下冊《貓》精彩片段說課稿
師：在幼兒園的時候，老師摸著小朋友的頭說：“小朋友，乖——”回到家的時候，爺爺奶奶親孫子，親的了不得了：“寶貝兒，乖——”那現(xiàn)在，老舍先生說貓乖，你怎么看。生：老舍先生對貓的喜愛。師：那好，把你體會到的這個詞寫到上面來。（師指引學生把“乖”寫在“勇猛”的右下角）同學們，這是我們讀書讀出來的。同學們，是不是我們這樣去讀句子，這樣去讀書，就更進一步了呢？這是有關“老實”的，你能不能再找找“貪玩”的有關句子？生：它要出去玩，一天一夜，任憑誰怎么呼喚也不回來。師：“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來”，想想看，老舍先生的家里，會有誰，用什么辦法來呼喚貓？生：老舍先生師：假如你是老舍先生，你怎么用魚來呼喚貓回來？生：貓兒，回來吧，這里有新鮮魚等著你呢。生：還有老舍的媽媽。師：我先不跟你討論老舍的媽媽是不是還活著。誰再來。生：還有小貓的老婆。師：換個說法，小貓的——生：小貓的老伴說，來，老婆，回來呀，和我一起去旅游。
生態(tài)文明教育教案
二、 環(huán)保知識小競答： 本節(jié)課以小組為單位，采用小組激勵法，對各組成員各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行評價，積分進入本組總分。 1. 同學們，你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎? “6月5日?！薄 ?. 那么我國今年的環(huán)境日主題是什么呢? “共建生態(tài)文明，共享未來” 3. 誰能說說為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明，共享未來”呢? 同學們組內討論之后全班交流。 大家可能會有的答案：因為人類對環(huán)境的破壞已經非常嚴重，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放?? 4. 教師小結：從同學們的談話中，我們可以看到環(huán)境問題已經刻不容緩。
探訪古代文明 說課稿
一、說教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第三單元第6課。本單元主要從古代文明的主題出發(fā)，引導學生了解人類的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的。中華民族的悠久歷史和燦爛文化的發(fā)祥地是黃河流域和長江流域，在搜集資料及交流中感悟古代勞動者的智慧。同時，在了解世界文化遺產的同時學會珍惜領悟和傳承古代文明遺跡，為中華民族燦爛文化感到自豪。了解各種不同的生活環(huán)境造成了不同的自然景觀，尊重不同的文化并宣傳中國文化。（二）教學目標1.懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護文明世界的文化遺產，形成開放的國際視野。2.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國對人類文明的貢獻，珍視祖國的歷史與文化。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。（三）教學重難點教學重點：初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護文明世界的文化遺產。教學難點：如何保護文明世界的文化遺產。二、說學情分析：六年級的學生己經初步具備了搜集整理資料的能力。所以課前的準備是課堂交流的重要過程。學生通過了解早期文明發(fā)祥地，知道人類文明的發(fā)源地位于大河流域，包括我國的文明發(fā)祥地在黃河流域和長江流域。在文物故事的搜集過程中，無論是古埃及文明還是古印度，都對人類文明發(fā)展做出了重要貢獻。學生通過交流文物故事，在故事中感悟文物保護的重要性。懂得對不同國家的生活習慣、不同的文化習俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。同時知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節(jié)日習俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節(jié)日及其文化內涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。
國旗下講話 文明禮儀
第一篇：國旗下講話文明禮儀尊敬的老師、親愛的同學們：早上好！講文明、懂禮貌是中國人從小受到的教育。在我國向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，更富有時代的新內涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，創(chuàng)和諧人文學校，更是我們義不容辭的責任。所以今天我要和同學們談談文明禮儀的真諦。孩子們，如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來；如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明與禮儀,那你就是真正的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。講到文明,有人會問：“文明是什么?”其實文明很簡單,它是路上相遇時的微笑，是你有困難時同學的熱情幫助，是見到親人時一句真誠的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞??文明是一種品質，一種修養(yǎng)。那么,“禮儀”是什么呢?禮,是表示尊重；儀,是人的容貌以及舉止。 “禮儀”就是尊敬人的一種行為規(guī)范,是對他人的一種尊敬與理解。其實習禮儀，講文明不過是舉手之勞。見到老師問聲好，請教問題說聲謝；課前遞上一杯水，課后說聲再見，路上相遇讓老師先行；同學摔倒熱心攙扶；同學流淚溫暖關懷；漫步校園，自覺撿起果皮紙屑，主動制止他人亂丟垃圾，主動宣傳愛護花草樹木；講究秩序，上下樓梯有序行進，食堂就餐自覺排隊??學校生活的點點滴滴都要求同學們注重自己文明禮儀的養(yǎng)成。
國旗下的講話之感悟文明
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我們談的話題是“感悟文明”?！肮旁埔铝甲愣Y節(jié)”?，F(xiàn)在我們的物質生活越來越高。可是，人們的素質卻并沒有隨之而提高?！皝y扔垃圾、出口成臟”，毀壞公共設施，這些現(xiàn)象隨處可見。也許你會想，這只是偶爾犯的小錯誤，下次會注意的，可“下次”你真的注意了嗎？同學們有沒有想過，如果每個人都有這種想法，那我們的校園，我們的城市會變成什么樣子？
國旗下的講話:文明在我心中
國旗下的講話：文明在我心中—博學積淀，作厚文化人；尊規(guī)守紀，做好文明人老師們、同學們：大家早晨好！隨著國慶長假的結束，獨領風騷的濃釅盛夏已悄然的逝去，代之而來的卻是令人心醉的滿園秋色！在這‘ 熔金水色洗空明，不許清秋負晚晴’的美麗寧靜的季節(jié)里，我代表學校向教之以才，導之以德，千教萬教教人求真的辛勤園丁們，向學而不厭，誨而不倦，千學萬學學做真人的莘莘學子們，祝以誠摯的祝愿：祝女士們溫文爾雅，落落大方，和風細雨盡顯淑女氣質，做厚文化人；祝男士們寬容誠信，謙恭禮讓，飽德厚識盡展紳士風度，做好文明人。今天我講話的題目是‘博學積淀，作厚文化人；尊規(guī)守紀，做好文明人?！拿髟谖倚闹小?。同學們，當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地阿姨；當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見工人師傅打掃操場的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到收拾垃圾的老爺爺?shù)钠D辛。校園是純潔的、美麗的，可你更應該知道書香的校園是文明的、文化的！ 那么什么是文明？什么是文化？文明與文化的辯證關系如何？如何做一個文明人？
國旗下的講話稿：關于文明
尊敬的老師們、親愛的同學們：大家早上好！伴著雄壯的義勇軍進行曲，鮮艷的五星紅旗又一次在我們的眼前冉冉升起——新的一周又開始了！今天國旗下的講話我想和大家聊聊文明的問題。文明是什么？也許大家會想,這是一個多么抽象的概念啊!其實不然,很簡單!文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,……文明是一種品質,文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。可事實上我們真的做到這些了嗎？看看我們的校園吧,雪白的墻壁上,印上了腳??；明亮的鏡子上有許多污漬；打掃干凈的教室里,又丟下了幾片廢紙;桌子、板凳上總有亂刻亂畫的痕跡；集會和做操的時候總有一小部分學生在亂說話或亂打亂鬧，有的甚至說臟話、罵人
手拉手，文明交通行說課稿
第三版塊：深入研討——領悟文明交通行通過“交通知識知多少”知識競賽活動讓隊員們了解交通法規(guī)、遵守交通法規(guī)。通過法律的角度來告知隊員們文明交通行的重要性。我中隊祁思宇同學的家長在交警隊工作，通過協(xié)調讓他來活動課上進行發(fā)言，現(xiàn)身說法，通過身邊的榜樣來感染同學們。第四版塊：快樂宣誓——品味文明交通行活動課上，通過快樂宣言這一環(huán)節(jié)，引導隊員們更加深人的理解文明交通行的重要性。具體內容：1、中隊長向全體隊員發(fā)出號召：遵守交通法規(guī)，文明出行，踐行社會主義核心價值觀，做文明勝小人。2、與家長一起編寫“文明交通行”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名文明交通行的小小宣傳員。在第四小隊的同學們《祝你平安的歌聲》中結束今天的活動課。
人教版高中政治必修4用對立統(tǒng)一的觀點看問題精品教案
1、重點：如何處理主次矛盾、矛盾主次方面的關系，具體問題具體分析2、難點：弄清主次矛盾、矛盾主次方面的含義四、學情分析高二學生具備了一定的抽象思維和綜合分析的能力,但實踐能力普遍較弱。本框所學知識理論性較強，主次矛盾和矛盾的主次方面這兩個概念極易混淆，學生較難理解。而且本框內容屬方法論要求，需要學生將理論與實踐緊密結合，學生在運用理論分析實際問題上還比較薄弱。五、教學方法：1、探究性學習法。組織學生課后分小組進行探究性學習。在探究性學習中進行：“自主學習”、“合作學習”。讓學生進行自主學習的目的是：讓學生作學習的主人，“愛學、樂學”，并培養(yǎng)學生終身學習的能力；讓學生進行合作學習的目的是：在小組分工合作中，在生生互動（ 學生與學生互動）中，促使學生克服“以自我為中心，合作精神差，實踐能力弱“等不足，培養(yǎng)綜合素質。2、理論聯(lián)系實際法。關注生活，理論聯(lián)系實際,學以致用。
人教版高中政治必修4用發(fā)展的觀點看問題精品教案
一、教材分析：本節(jié)課是高中思想政治課必修4《生活與哲學》第三單元第八課第二框的內容。《課程標準》對本節(jié)教學內容規(guī)定為：（1）事物的發(fā)展是前進性和曲折性的辯證關系原理以及理解新生事物為什么是不可戰(zhàn)勝的和新事物的發(fā)展為什么不是一帆風順的。（2）事物發(fā)展的兩種狀態(tài)：量變與質變和量變與質變的辯證統(tǒng)一原理。本節(jié)課框題設二個目：二、教學目標：1、 識記 理解 運用 新舊事物的含義2、衡量新舊事物的根本標志 新事物為什么能夠戰(zhàn)勝舊事物？3、新事物的發(fā)展為什么不是一帆風順的？ 運用事物的發(fā)展是前進性和曲折性統(tǒng)一的原理來正確看待我國社會主義在前進中出現(xiàn)的困難以及人生道路的曲折4、學會運用量變、質變關系原理分析問題三、教學重點和難點：重點：事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，任何事物的變化是量變與質變的統(tǒng)一。難點：新事物的發(fā)展為什 么不是一帆風順的即事物發(fā)展的曲折性。
人教版高中政治必修4用聯(lián)系的觀點看問題精品教案
1、（1）黃筌為什么無法改動吳道子的畫?(2)如果讓你改動這幅畫，你會怎樣做?談談你的看法。◇探究提示：(1)吳道子的畫是一個整體，黃筌之所以無法改動此畫就是因為畫中食指挾鬼眼是整幅畫的一部分，它的存在處于畫的被支配地位，只能服從和服務于整幅畫。一旦改動，則失去了其整體的功能。(2)不改。因為整體與部分又是辯證統(tǒng)一的。2、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展，要跨出傳統(tǒng)的就農業(yè)論農業(yè)、就農村論農村的局限，站在國民經濟發(fā)展的全局角度，建設社會主義新農村。這是現(xiàn)階段解決“三農”問題的基本立場和思維方法。這一基本立場和思維方法體現(xiàn)的唯物辯證法道理（ ）A．要注意系統(tǒng)內部機構的優(yōu)化B．要著眼于事物的整體性C．要堅持主觀和客觀的統(tǒng)一 D．要重視部分的作用，搞好局部解析：材料強調的是整體的重要性，要求站在國民經濟發(fā)展的全局角度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展。A、C、D三個選項不符合題意。正確答案為B。