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《遠(yuǎn)離手機(jī)》主題班會教案
三、開展過程:1、以猜謎語方式引入主題——手機(jī)"你討厭，你討厭，天天親我嘴和臉，你無恥，你無賴，天天拉我褲腰帶，你無情，你無意，只會花我的血汗錢。（猜一物品）”隨著時(shí)間的改變，手機(jī)的發(fā)展越發(fā)迅速，手機(jī)的使用愈發(fā)智能化和方便化，很多人只知道手機(jī)的"面"，不了解手機(jī)的真正的內(nèi)在，根據(jù)ppt讓同學(xué)們更加認(rèn)識到手機(jī)的歷史，手機(jī)的時(shí)代變化性。2.討論環(huán)節(jié)。了解了手機(jī)的歷史性后，告訴同學(xué)們，在唯物主義中，任何事物都有兩面性，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)例列舉出手機(jī)的利與弊。通過資料總結(jié)，讓同學(xué)們充分了解手機(jī)的利與弊，尤其讓同學(xué)們了解手機(jī)的幾大弊端，告訴同學(xué)們?nèi)绾握_的使用手機(jī)，對于手機(jī)的利與弊有一個(gè)全面的認(rèn)識。
統(tǒng)編版三年級語文上第22課讀不完的大書教學(xué)設(shè)計(jì)教案
《讀不完的大書》這篇課文以兒童的視角描寫了野外與自家房前屋后的自然環(huán)境，并且融入了豐富的想象，展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)有趣的大自然畫面。學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以借助課文優(yōu)美的句子走進(jìn)大自然，體會作者對大自然的喜愛之情。本課重點(diǎn)是借助第二題的學(xué)習(xí)，了解課文的主要內(nèi)容，并且通過朗讀、想象畫面、聯(lián)系生活等方式，感受課文中生動(dòng)的語言并積累摘抄，結(jié)合課后第三題寫一寫從這篇課文中讀到了什么。本課教學(xué)可注意兩點(diǎn)內(nèi)容：一要幫助學(xué)生理清文章的思路。熟讀課文之后，引導(dǎo)學(xué)生說說課文都寫了哪些好玩的東西。二要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句討論、交流。除了課后思考題二所列的4個(gè)句子外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解再提出幾個(gè)句子。討論、交流時(shí)，可在引導(dǎo)學(xué)生理解語句含義的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際。 1.會認(rèn)“妙、奏”等11個(gè)生字，會寫“讀、蝦”等13個(gè)生字。掌握“高遠(yuǎn)、沉思”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活體驗(yàn)，感悟課文內(nèi)容，感受大自然的樂趣。3.能找出作者具體描寫了哪些有趣的事物，積累喜歡的語句。 1.教學(xué)重點(diǎn)：能找出作者具體描寫了哪些有趣的事物，感受課文生動(dòng)的語言，感受大自然的樂趣。2.教學(xué)難點(diǎn)：能簡單地寫出自己感受到的大自然的樂趣，并和同學(xué)交流。 2課時(shí)
（新）部編人教版四年級上冊《為中華之崛起而讀書》說課稿（一）
1.初步探究，找切入點(diǎn)：我拋出問題：周恩來為什么會立下“為中華之崛起而讀書”這一志向？文中的哪個(gè)詞最能體現(xiàn)？這個(gè)詞在文中出現(xiàn)幾次？通過多個(gè)問題的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，學(xué)生通過自己讀課文，很快就能找出本文的關(guān)鍵詞“中華不振”，在文中出現(xiàn)2次，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生劃出句子。 2.比較閱讀，交流發(fā)現(xiàn)：讓生反復(fù)閱讀兩個(gè)句子，比較兩處出現(xiàn)的“中華不振”有什么不同，然后在班上交流自己的發(fā)現(xiàn)，通過仔細(xì)比較閱讀會發(fā)現(xiàn)：第一次的“中華不振”是由伯父告訴周恩來的，第二次的“中華不振”是由周恩來自己親身體會到的。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探索意識，讓學(xué)生學(xué)會在閱讀中進(jìn)行比較分析，進(jìn)一步的理解內(nèi)容，體驗(yàn)情感。3.默讀課文，交流感受：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要讓三四年級學(xué)生學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。通過讓生默讀課文，邊讀邊感受：文中的哪些句子能讓你感受到“中華不振”？劃出相關(guān)句子，然后在班上交流感受，通過交流，有的同學(xué)會說：我從伯父的話語中能感受，有的會說：從婦女的哭訴中感受【這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，通過讓生讀課文，找句子，談感受，加深對“中華不振”的理解，更深入的體會當(dāng)時(shí)周恩來的心情，理解周恩來立下志向的原因。
（新）部編人教版四年級上冊《 為中華之崛起而讀書》說課稿（二）
七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)課激趣1、孔子說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：語文教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在上課時(shí)，我充滿激情的語言對學(xué)生說：同學(xué)們，有這樣一個(gè)人，在飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候，不顧個(gè)人安危毅然把自己的傘包送給一個(gè)小女孩，你知道他是誰嗎？有這樣一個(gè)人，不僅全中國的人愛戴他，全世界的人也愛他，在他逝世的時(shí)候，聯(lián)合國為他降半旗表哀悼之情，你知道他是誰嗎？有這樣一個(gè)人，他在12歲時(shí)就說出了一句令所有人都喝彩的一句話，你知道他是誰嗎？【通過教師語言情境的創(chuàng)設(shè)，吸引學(xué)生的興趣，自然引出本文課題“為中華之崛起而讀書”】2、生齊讀課題，談?wù)勀銓φn文題目的理解，師做點(diǎn)撥：“崛”是興起的意思，“之”是“的”的意思。（二）、初讀課文，整體感知1、借助漢語拼音朗讀課文，提出自學(xué)要求
部編人教版六年級上冊《古詩詞三首：六月二十七日望湖樓醉書》說課稿
一、說教材：《六月二十七日望湖樓醉書》是國家統(tǒng)編教材小學(xué)語文六年級上冊第一單元的一首文質(zhì)兼美、情景交融的古詩，作者蘇軾以精煉的文字展現(xiàn)了一場急來驟去的西湖雨。文章既有寫景的語句，又隱藏人物內(nèi)心活動(dòng)，是一篇指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩很好的范例。1.教材地位：課標(biāo)要求：閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情景，體會作品的感情。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等品味作品內(nèi)容和情感。以《六月二十七日望湖樓醉書》為例的古詩學(xué)習(xí)課，旨在讓學(xué)生抓住詩中關(guān)鍵的字詞感受詩歌的內(nèi)容和情感。同時(shí)，以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，把教材與學(xué)生生活聯(lián)系起來，將同類型的古詩進(jìn)行整合。在讀懂《六月二十七日望湖樓醉書》的基礎(chǔ)上，對同是寫雨的古詩進(jìn)行同類拓展，對于學(xué)生誦讀積累優(yōu)秀詩文具有一定指導(dǎo)作用。
部編人教版六年級上冊《古詩三首：書湖陰先生壁》 說課稿
一、說教材分析《書湖陰先生壁》是六年級上冊語文第六單元的內(nèi)容，是宋代詩人王安石的作品。這首詩是題寫在湖陰先生家墻壁上的。前兩行寫他家的環(huán)境，潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后兩行轉(zhuǎn)到院外，寫山水對湖陰先生的深情，暗用“護(hù)田”與“排闥”兩個(gè)典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主動(dòng)與人相親，正是表現(xiàn)人的高潔。詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，融化無痕。詩人用典十分精妙，讀者不知典故內(nèi)容，并不妨礙對詩歌大意的理解；而詩歌的深意妙趣，則需要明白典故的出處才能更深刻地體會。二、說教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗誦古詩；2、能借助注釋及相關(guān)資料，理解詩句所描繪的情境，感悟詩人豐富的想象力；3、學(xué)習(xí)擬人與描寫巧妙結(jié)合的表達(dá)方法，體會詩人退居田園后愉悅的心境。3、知詩人，解詩題；明詩意,感情讀；悟詩情，感情背。
部編版語文七年級上冊《從百草園到三味書屋》說課稿
2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程理念，根據(jù)單元要求與課文教材特點(diǎn)，我確定以下三大目標(biāo)：⑴知識目標(biāo)：掌握重點(diǎn)字詞，了解、把握課文內(nèi)容、品味語言。⑵能力目標(biāo)：學(xué)會小組自主合作探究，學(xué)會分析散文與語段、語言的方法。⑶情感目標(biāo)：體會童年生活的情趣，關(guān)注自身的生活與成長，同時(shí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。3、教學(xué)重難點(diǎn)：本課是學(xué)生本學(xué)期的第一篇課文，也是本冊、本單元的的第一篇課文。在上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)單元語課文特點(diǎn)，因此要把指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣與掌握學(xué)習(xí)方法作為本課教學(xué)重點(diǎn)。從理解課文方面看，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解作者是怎樣將美好的童年生活內(nèi)容與情趣表現(xiàn)出來的，所以要將此點(diǎn)作為難點(diǎn)來突破。由此可見，兩者相輔相成，互相滲透，而利用課件為學(xué)生提供形象生動(dòng)的畫面與針對性的探討，創(chuàng)設(shè)情境加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)生主體自主學(xué)習(xí)、合作探討是突破本課教學(xué)重難點(diǎn)的關(guān)鍵。
部編版語文七年級上冊《從百草園到三味書屋》教案
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：拓展延伸，仿寫句子1.文章描繪百草園，用了“不必說……也不必說……單是……”，把這些詞語去掉讀一讀，跟原文對比，體會作者為什么要這樣寫。并試著模仿這樣的句式寫一段話。不必說翠綠的青山，蒼勁的松柏，浮動(dòng)的白云，湛藍(lán)的天空，也不必說夜鶯在婉轉(zhuǎn)得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戲，美麗的蝴蝶在風(fēng)中舞動(dòng)，單是一株不起眼的小草就足以令人心曠神怡，它是那么嫩綠,那么堅(jiān)強(qiáng),迎著凜冽的寒風(fēng)昂然挺立。2.雪地捕鳥這段文字總共不到70個(gè)字，連用9個(gè)表達(dá)動(dòng)作的詞，把雪地捕鳥的系列活動(dòng)生動(dòng)而有層次的表現(xiàn)出來了。每句話都寫得實(shí)實(shí)在在，沒有可有可無的字句，試寫一個(gè)游戲，表現(xiàn)系列動(dòng)作，注意用詞準(zhǔn)確，不超過100字。他彎著腰，籃球在他的前后不停地拍著，兩眼滴溜溜的轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會。突然他加快了腳步，一會兒左拐，一會兒右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃過一道美麗的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《小小圖書館》說課稿
（四）鞏固新知，拓展應(yīng)用。1、讓練習(xí)變得生動(dòng)有趣。一節(jié)數(shù)學(xué)課，練習(xí)的設(shè)計(jì)也是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的習(xí)題具有一定的趣味性并與生活息息相關(guān)。把豎式修改變成了森林醫(yī)生，看誰能幫助森林醫(yī)生找到大樹的病因，醫(yī)好大樹的病。以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力2、（愛心小行動(dòng)），學(xué)生給小動(dòng)物找家，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)只要小動(dòng)物身上的數(shù)字卡片和房子的算式得數(shù)相同，小動(dòng)物就可以回家了。但是有一個(gè)多余信息只有一只小兔沒有家，怎么辦呢？我因勢利導(dǎo)，學(xué)生紛紛幫它設(shè)計(jì)很多家。充分發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造力、想象力，只要算式的結(jié)果是14，教師就給予肯定。這一開放有趣的練習(xí)不僅使計(jì)算方法得到靈活運(yùn)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好品質(zhì)。3、接下來，我們來玩一個(gè)乘車游戲，游戲規(guī)則可要聽清楚啦：待會兒，大屏幕上開出幾號車，你手中算式卡片的得數(shù)正好等于這輛車的車號，你就趕快上臺來乘車。
人教版高中歷史必修3充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)說課稿2篇
師：很好！我們知道，元明清時(shí)期，我國封建社會進(jìn)入衰落時(shí)期，封建專制不斷加強(qiáng)，對文人的思想控制也在不斷加強(qiáng)，士大夫文人只有通過畫來表達(dá)自己的想法和內(nèi)心世界，所以這時(shí)候的畫強(qiáng)調(diào)借物抒情。大家可以再看到這幅清朝鄭板橋《墨竹圖》，竹子非常清新俊逸，抒發(fā)了一個(gè)清高的文人情懷。大家可以仔細(xì)品味，鄭板橋的竹子有種脫俗的感覺，看后讓人非常靜心。同學(xué)們，在欣賞國畫的時(shí)候，我們不是一味地去看它像不像，而要更多去體會他的精神與氣質(zhì)，沒有思想與內(nèi)涵的人是畫不出一副好畫的，就算他畫技再好，他的也是沒有靈魂的。中國的水墨畫，雖然沒有涂顏料，它卻會使你感受到春天的綠，秋天的黃和冬天的白，我們可以在畫中找尋到自己精神的共鳴。好，剛剛講了這么多，現(xiàn)在請一位同學(xué)看到這表格來歸納一下每個(gè)時(shí)期國畫的不同特點(diǎn)。
人教版高中歷史必修3充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)教案
乾隆五十五年（公元1790年），在安徽一帶很有名氣的“三慶”徽戲班，來到北京演出?；諔蛟诒本┙?jīng)常和其他劇種同臺演出，注意吸收和借鑒他們的長處。尤其是與以唱二黃調(diào)和西皮調(diào)為主的漢戲的合演，逐漸形成了二黃與西皮的合流，形成了“徽漢合流”的局面，后來徽劇又吸收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，逐漸形成以“皮黃”為主要聲腔的京劇。到1840年左右，京劇的唱腔、念白、劇本和表演已經(jīng)成熟，尤其是出現(xiàn)了以演“京戲”為主的一批演員，他們不再以徽戲、漢戲?yàn)槊?，而以演“京戲”自居。從此，誕生了一個(gè)獨(dú)立的劇種──京劇。2、京劇的發(fā)展早期的京劇以迷人的唱腔、豐富的劇目、精彩的表演和京腔京味吸引了觀眾，使京城出現(xiàn)了京劇熱。同治、光緒年間，京劇已經(jīng)被京城市民承認(rèn)，成為人們最喜愛的舞臺藝術(shù)。并涌現(xiàn)出著名的“同光十三絕”。
人教部編版語文八年級下冊名著導(dǎo)讀《傅雷家書》 選擇性閱讀教案
評價(jià)：這段話表明傅雷朋友的角色。他把孩子當(dāng)成朋友，為人生得一知己而感到興奮、自豪。在讀這段話時(shí)聲音應(yīng)洪亮，感情應(yīng)充沛。小結(jié)：我們組還發(fā)現(xiàn)傅雷對傅聰?shù)姆Q呼有很多，如聰、聰兒、孩子、親愛的聰、親愛的孩子。有時(shí)兩個(gè)同時(shí)用，比如“聰，親愛的孩子！”一直以來，我們都覺得父愛不善表達(dá)，可是傅雷的這些親昵直白的稱呼表達(dá)了他對傅聰?shù)膼?，是這么的溫柔，如慈母一般。所以，讀這些稱呼時(shí)我們要讀得輕柔深情些?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)不僅能展示學(xué)生的閱讀成果，還能使學(xué)生感受到閱讀的成就感，并在相互交流中產(chǎn)生更深刻的理解和感悟，在朗讀和評價(jià)中體會父愛。二、感悟成長1.解讀“虎爸”師：在同學(xué)們的閱讀分享中，傅雷這樣一個(gè)深愛兒子的父親形象深入人心。其實(shí)，傅雷早期對傅聰?shù)慕逃呛車?yán)苛的，是一個(gè)“虎爸”的形象。我們一起來看一則小故事。
中班美術(shù)：快樂的婚禮課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用圖形與線條創(chuàng)造性地打扮鼠寶寶。2、知道受邀參加聚會要打扮出席，在幫小老鼠們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過程中體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)畫片：“快樂的婚禮” 、動(dòng)畫截圖PPT 音樂：門德爾松的“婚禮進(jìn)行曲” 幼兒創(chuàng)作材料：各種小老鼠造型、記號筆、炫彩棒、裝飾品粘紙 活動(dòng)過程：一、幼兒回憶動(dòng)畫片“快樂的婚禮”1、幼兒重溫動(dòng)畫中 “小豬著裝”片段 師：還記得“多哥的婚禮”嗎？小豬們?yōu)榱寺≈貐⒓佣喔绲幕槎Y正在精心的準(zhǔn)備呢?。úシ胖b片段）
模具制作合同
甲方：豐 澤 衛(wèi) 浴 五 金 廠 乙方： 經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，甲方委托乙方加工 模具共 付。雙方達(dá)成如下加工協(xié)議。模具基本情況（單價(jià)含17%增值稅）：模具名稱 模具材質(zhì) 模具編號 模具穴數(shù) 模具壽命（萬次） 模具單價(jià)（元/付） 模 具數(shù)量(付) 金額小計(jì) 備注合同金額總計(jì)（元）大寫： 小寫：￥本合同中所指模具包含產(chǎn)品本身的模具，模具上需打?。?、FZ公司；2、零件名稱： ；3、模具編號： 。一、雙方的權(quán)利及責(zé)任（1）甲方責(zé)任及權(quán)利如下 1、甲方負(fù)責(zé)交付給乙方執(zhí)行本合同所需的產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙或者是樣品或者是其他相關(guān)資料，并且負(fù)責(zé)技術(shù)方面的支持工作。 2、對交付給乙方的產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙和相關(guān)技術(shù)資料或者樣品，甲方具有唯一的解釋權(quán)，當(dāng)發(fā)生歧義時(shí)，乙方應(yīng)征詢甲方意見，由甲方確認(rèn)。
模具制造合同
在自愿、互利的原則下，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議，簽訂本合同，并嚴(yán)格執(zhí)行。一、甲方委托乙方承制 塑料模具，共 付；塑料制品 件。二、乙方承擔(dān)內(nèi)容：模具制造、加工塑料產(chǎn)品。在工期內(nèi)，乙方提供試模樣品，經(jīng)雙方認(rèn)定合格后，即視為模具完成制造。塑料產(chǎn)品按雙方確認(rèn)之合格樣品生產(chǎn)。三、制造工期：年 月 日交付樣品。如果預(yù)付款不能按時(shí)匯款到帳，則交樣日期順延。四、模具造價(jià)及價(jià)款支付結(jié)算：全套模具（付）總價(jià)為人民幣 元整（含稅價(jià)）。合同生效后，甲方預(yù)付模具制造價(jià)款50%作為預(yù)付款。五、模具壽命及修理：模具壽命為 萬模次，若在壽命期內(nèi)由于乙方設(shè)計(jì)制造不當(dāng)引起的模具損壞由乙方免費(fèi)負(fù)責(zé)保修。六、模具的產(chǎn)權(quán)：屬甲方所有。 七、模具制造依據(jù)和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)甲方提供的圖紙，以圖紙為準(zhǔn)制造模具。驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)以基本達(dá)到圖紙所示尺寸和要求為準(zhǔn)。八、雙方相互協(xié)商事項(xiàng)：雙方應(yīng)本著友好合作精神協(xié)商解決。
塑膠模具合同
供方（以下稱甲方）：地址：聯(lián)系人： 電話： 傳真：需方（以下稱乙方）：地址：聯(lián)系人： 電話： 傳真：1． 經(jīng)甲、乙方雙方共同協(xié)商，甲方為乙方制作以下塑膠模具：1.1 簽訂地點(diǎn): 深圳市1.2 模具名稱,模具總造價(jià)見第二頁: 模具報(bào)價(jià)單(含3%的增值稅)2． 甲方必須嚴(yán)格按照乙方的工程圖紙及技術(shù)要求開模。2.1乙方向甲方提供完整的開模工程資料。包括：產(chǎn)品3D、2D圖檔，開模注意事項(xiàng)，模具品質(zhì)要求等，并經(jīng)甲、乙雙方確定后遵照執(zhí)行。
模具加工合同
本著互惠互利、友好合作、現(xiàn)甲乙雙方協(xié)商達(dá)成 泡沫五金模具加工（以下簡稱合同物料）供需事宜達(dá)成一致。為明確雙方權(quán)利與義務(wù)，特訂立本合同，以便共同遵守。一．本次模具制作總費(fèi)用為 元（不含稅、不需開發(fā)票），其中甲方需付 元。 模具造價(jià)說明∶本工程總價(jià)格包含乙方制造以上模具過程中所涉及的全部材料款、配件款、制作費(fèi)、試模費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi) 、安裝調(diào)試費(fèi)及一年的保修費(fèi)用等。二．模具制造工期及交貨地點(diǎn):1．工作期為15天（第一次交付合格的產(chǎn)品），即于 年 月 日前提供全部模具用于試模。2．模具交付后，甲方提出改模，自發(fā)出改模資料日計(jì)，若沒有重大結(jié)構(gòu)修改的必須在5天內(nèi)給予完成所有的模具問題點(diǎn)修改，向甲方交付合格模具并能正常生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品；如由于甲方原因結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變更或中途修改設(shè)計(jì)導(dǎo)致乙方延誤交付時(shí)間的，乙方應(yīng)及時(shí)提出，并雙方應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況重新定立書面的交付時(shí)間表，并由雙方代表簽名確認(rèn)。3．試產(chǎn)后甲方再次發(fā)出改模資料日計(jì)，若是小修小改或乙方首改遺漏問題點(diǎn)的必須在3個(gè)工作日給予完成所有的模具問題點(diǎn)修改，向甲方交付合格模具并能正常生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。4．交貨地點(diǎn)為甲方指定的加工廠家，運(yùn)輸費(fèi)用由乙方承擔(dān)；運(yùn)輸過程若造成模具損壞應(yīng)由乙方負(fù)責(zé)維修。
銷售確認(rèn)書
雙方授權(quán)代表友好協(xié)商，取得一致意見，簽訂銷售確認(rèn)書，其條款如下：1.根據(jù)買方要求，賣方同意提供×××零備件，憑賣方樣品買賣；2.本銷售確認(rèn)書貨款總金額為 U.S.D.（大寫： 美元）為F.O.B.價(jià)，即包括下列各項(xiàng)費(fèi)用：（1） 價(jià)格；（2）貨物從生產(chǎn)廠到達(dá) 交貨港的運(yùn)輸費(fèi)；（3）適合空運(yùn)條件的包裝費(fèi)；（4）買方委托賣方辦理銷售確認(rèn)書所列貨物由 港空運(yùn)至 港。運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、手續(xù)費(fèi)等一切費(fèi)用均由買方支付。3. 公司于付款日期向 銀行開出現(xiàn)金支票。賣方收到現(xiàn)金支票后即開出如下單據(jù)：（1）空運(yùn)提單；（2）商業(yè)發(fā)貨票（運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)及手續(xù)費(fèi)等收據(jù)）；（3）裝箱單一式兩份（其中一份裝入箱內(nèi)）。
民事裁定書
原告： （寫明姓名或名稱等基本情況）。 被告： （寫明姓名或名稱等基本情況）。 （當(dāng)事人及其他訴訟參加人的列項(xiàng)和基本情況的寫法，與一審民事判決書樣式相同。） 本院在審理 （寫明當(dāng)事人的姓名或名稱和案由）一案中， 告 于 年 月 日向本院提出先予執(zhí)行的申請，要求 （概括寫明請求的具體內(nèi)容），并已提供擔(dān)保（未提供擔(dān)保的不寫此句）。
銷售確認(rèn)書
確認(rèn)書號： 日期： 簽約地點(diǎn)： 賣方： 電話： 買方： 電話： 買賣雙方茲同意根據(jù)下列條款成交：序 號 規(guī) 格 數(shù) 量 單 價(jià) 總 價(jià)包裝： 裝運(yùn)：于 從 港至 允許轉(zhuǎn)船和分批裝運(yùn)。保險(xiǎn)：賣方須投保水漬險(xiǎn)及戰(zhàn)爭險(xiǎn)，按 保險(xiǎn)公司條款規(guī)定投保金額為發(fā)票金額之110％。付款條件：茲確認(rèn)，賣方須于 年 月 日前收到不可撤銷的即期信用證，該證在上述裝運(yùn)日期后15天內(nèi)在 議付有效。