提供各類(lèi)精美PPT模板下載
當(dāng)前位置:首頁(yè) > Word模板 > 教育教學(xué) > 課件教案> 人教版高中語(yǔ)文必修2《巴黎圣母院》教案2篇
  • 收藏模板
    下載模板
  • 模板信息
  • 更新時(shí)間:2023-08-11
  • 字?jǐn)?shù):約9439字
  • 頁(yè)數(shù):約11頁(yè)
  • 格式:.doc
  • 推薦版本:Office2016及以上版本
  • 售價(jià):5 金幣 / 會(huì)員免費(fèi)

您可能喜歡的文檔

  • 人教版高中語(yǔ)文必修2《氓》教案2篇

    人教版高中語(yǔ)文必修2《氓》教案2篇

    從《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義到屈原的浪漫主義,是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的一個(gè)里程碑。屈原的騷體詩(shī),依詩(shī)取興,引類(lèi)譬喻,繼承發(fā)展了《詩(shī)經(jīng)》的比興傳統(tǒng)。《詩(shī)經(jīng)》的比興較為單純,而《楚辭》的比興具有象征的特質(zhì),往往成為一個(gè)形象的系統(tǒng)?!峨x騷》中香草美人的比興就是范例。楚地本是澤鄉(xiāng)山國(guó),其間頗有疊波曠宇、崇山秀嶺,這些江山的光怪之氣足以搖蕩心靈、催發(fā)麗辭偉句。但騷體詩(shī)已沖破《詩(shī)經(jīng)》四言詩(shī)的固定格式,句式加長(zhǎng)而靈活,篇章放大而嚴(yán)密,詩(shī)采絢麗而貼切,是《詩(shī)經(jīng)》之后的一次詩(shī)體大解放。有人說(shuō),中國(guó)歷代詩(shī)“莫不同祖風(fēng)騷”,足見(jiàn)其對(duì)后代詩(shī)歌的影響。先秦時(shí)代,《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》雙峰并峙,是中國(guó)詩(shī)史上現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的兩座巍然屹立的坐標(biāo)。

  • 人教版高中語(yǔ)文必修2《游褒禪山記》教案2篇

    人教版高中語(yǔ)文必修2《游褒禪山記》教案2篇

    1.本文由“不得極夫游之樂(lè)”生發(fā)出“盡吾志”的觀(guān)點(diǎn),又由“仆碑”生發(fā)出“深思慎取”的觀(guān)點(diǎn),這兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)彼此有聯(lián)系嗎?作者游褒禪山,本來(lái)是一次平常的游歷活動(dòng),但卻從中悟出了人生哲理──從前洞后洞游人的多少悟出“夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少”,從“入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見(jiàn)愈奇”悟出“而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(guān),常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”;由此再引申一步,就得出了“非有志者不能至”的結(jié)論。然后將這次游山而未能“極夫游之樂(lè)”的教訓(xùn)升華到理論上來(lái),具體分析了“至”的幾個(gè)條件,最后得出“盡吾志”的觀(guān)點(diǎn)──這正是“求思之深而無(wú)不在”的結(jié)果。由此可見(jiàn),“盡吾志”的觀(guān)點(diǎn)跟“深思慎取”的觀(guān)點(diǎn)是有聯(lián)系的:“盡吾志”的觀(guān)點(diǎn)是在“深思慎取”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的;有了這個(gè)觀(guān)點(diǎn),又能反過(guò)來(lái)促使人們“深思慎取”,二者是相輔相成的。

  • 人教版高中語(yǔ)文必修3《錦瑟》教案2篇

    人教版高中語(yǔ)文必修3《錦瑟》教案2篇

    【參考】“滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙?!睖婧V械恼渲橹挥性诿髟轮?,才能流下晶瑩的淚花;藍(lán)田下的美玉只有在日暖之時(shí),才能升騰飄逸的煙霞。物猶如此,人當(dāng)如是?!皽婧T旅鳌迸c“藍(lán)田日暖”優(yōu)美意境的創(chuàng)設(shè),不僅僅是詩(shī)人精妙絕倫藝術(shù)素養(yǎng)的表現(xiàn)和揮灑,更是詩(shī)人回答人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。詩(shī)人以物推人,拓展深化了詩(shī)作的主題,整篇的閃光點(diǎn)在此,魂亦在此。【參考】“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然?!弊窇涍^(guò)去,盡管自己以一顆浸滿(mǎn)血淚的真誠(chéng)之心,付出巨大的努力,去追求美好的人生理想,可“五十弦”如玉的歲月、如珠的年華,值得珍惜之時(shí)卻等閑而過(guò);面對(duì)現(xiàn)實(shí):戀人生離、愛(ài)妻死別、盛年已逝、抱負(fù)難展、功業(yè)未建……,幡醒悟之日已風(fēng)光不再。如泣如訴的悲劇式結(jié)問(wèn),又讓詩(shī)人重新回到對(duì)“人生價(jià)值到底是什么?到底該怎樣實(shí)現(xiàn)?”深深的思考和迷惑之中,大大增強(qiáng)了詩(shī)作的震撼力。

  • 人教版高中語(yǔ)文必修3《林黛玉進(jìn)賈府》教案2篇

    人教版高中語(yǔ)文必修3《林黛玉進(jìn)賈府》教案2篇

    2、黛玉進(jìn)入賈府到賈母處,她看到了什么?提示:從榮府西角門(mén)進(jìn)去,走“一射之地”,轉(zhuǎn)至垂花門(mén),過(guò)穿堂,繞插屏,再經(jīng)三間過(guò)廳,后面方是賈母居住的正房大院。“正面五間上房,皆雕梁畫(huà)棟,兩邊穿山游廊廂房,掛著各色鸚鵡、畫(huà)眉等鳥(niǎo)雀?!边@樣穿堂過(guò)廳一路行來(lái),仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換,的確給人以侯門(mén)深似海的感覺(jué)。然而賈母居處還不是正內(nèi)室。3、黛玉去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)又看到什么?提示:往東?!按┻^(guò)一個(gè)東西的穿堂,向南大廳之后,儀門(mén)內(nèi)大院落,上面五間大正房,兩邊廂房鹿頂耳房鉆山,四通八達(dá),軒昂壯麗”。堂屋中迎面“一個(gè)赤金九龍青地大匾,匾上寫(xiě)著斗大的三個(gè)大字,是‘榮禧堂’,后有一行小字:‘某年月日,書(shū)賜榮國(guó)公賈源’,又有‘萬(wàn)幾宸翰之寶’?!蔽輧?nèi)擺設(shè)有名貴的家具,珍貴的字畫(huà)、古玩。“又有一副對(duì)聯(lián),乃烏木聯(lián)牌,鑲著鏨銀的字跡,道是:座上珠譏昭日月,堂前黼黻煥煙霞?!庇商梦葸M(jìn)入東耳房,這里是起居室,另有一番布置,再到東廊三間小正房王夫人的住室,又別有擺設(shè)。

  • 人教版高中語(yǔ)文必修2《家》教案3篇

    人教版高中語(yǔ)文必修2《家》教案3篇

    (幻燈六)巴金作品《家》描寫(xiě)的是“五四”之后,成都地區(qū)一個(gè)封建大家庭走向崩潰的故事。故事集中在1920年冬到1921年秋的八九個(gè)月時(shí)間里。成都的一個(gè)官僚地主家庭高公館,一家之主的高老太爺,封建專(zhuān)制,頑固不化。長(zhǎng)房長(zhǎng)孫覺(jué)新,為人厚道,卻很軟弱,原與梅表姐相愛(ài),后屈從于老太爺之命而與李瑞玨結(jié)婚。后來(lái)梅和瑞玨雙雙慘死。覺(jué)新的胞弟覺(jué)民、覺(jué)慧積極參加愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),從而和馮公館的馮樂(lè)山成了死對(duì)頭。覺(jué)民愛(ài)上琴,馮樂(lè)山卻要他娶自己的侄孫女,在覺(jué)民覺(jué)慧的反抗下,他們終于取得勝利。覺(jué)慧愛(ài)上聰明伶俐的婢女鳴鳳,但馮樂(lè)山卻指名要娶鳴鳳為妾,鳴鳳堅(jiān)決不從,投湖自盡…至此,覺(jué)新有所覺(jué)醒,而覺(jué)慧則毅然脫離家庭,投身革命。(故事主要以高家三兄弟的愛(ài)情遭際為線(xiàn)索。)

  • 查看更多相關(guān)Word文檔

《巴黎圣母院》教案2篇

《巴黎圣母院》教案一

【教材來(lái)源與選擇】

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》(必修2)(經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2004年初審?fù)ㄟ^(guò),人民教育出版社、課程教材研究所、中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開(kāi)發(fā)中心、北京大學(xué)中文系語(yǔ)文教育研究所編著,2004.5第1版)(名著導(dǎo)讀部分,第95-98頁(yè))

課件教案

【教學(xué)設(shè)想】

一、選題設(shè)想

《巴黎圣母院》是雨果的代表作,無(wú)論從思想內(nèi)容還是藝術(shù)風(fēng)格都有明顯的浪漫主義特征:奇異曲折、扣人心弦的故事情節(jié);妙趣橫生、別出心裁的奇遇巧合;強(qiáng)烈鮮明的美丑、善惡對(duì)比;豐富生動(dòng)、珠璣迸發(fā)、富有哲理意味的語(yǔ)言。通過(guò)導(dǎo)讀,來(lái)消除學(xué)生對(duì)外國(guó)名著的畏難情緒,增加學(xué)生課外閱讀的興趣和信心;讓學(xué)生整體把握作品,窺一斑而識(shí)全豹,讓學(xué)生高屋建瓴,了解其旨意,以極為精確而又充滿(mǎn)意蘊(yùn)的文字,對(duì)名著的概述及精要部分做了介紹;引導(dǎo)學(xué)生自主探究,交流合作,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)慣,指點(diǎn)進(jìn)行名著閱讀的門(mén)徑。

作為導(dǎo)讀課,教師應(yīng)注意不可“越位”,在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,教師的“導(dǎo)”固然重要,學(xué)生的“讀”更不可或缺,應(yīng)避免以“導(dǎo)讀”來(lái)代替名著閱讀。因此,《巴黎圣母院》的教學(xué)定位為基于課內(nèi),面向課外,以求達(dá)到以學(xué)帶讀,以讀促學(xué)的目的。

二、活動(dòng)安排

(一)課內(nèi)導(dǎo)讀:遵循由淺入深,由感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律,第一課時(shí)解決閱讀時(shí)的基本障礙,以了解故事情節(jié)、初步感知形象和品味語(yǔ)言為主;第二課時(shí)進(jìn)行深入研讀,通過(guò)對(duì)作品表現(xiàn)出的浪漫主義特征,特別是美丑對(duì)照的寫(xiě)作手法進(jìn)行闡釋?zhuān)瑢?duì)文中的人物形象進(jìn)行辨證、全面再思考,在與《白蛇傳》的比較中加深對(duì)《巴黎圣母院》的理解。

(二)課外閱讀:

1、第一階段:課前要求學(xué)生閱讀名著文本,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,摘抄在自學(xué)卡片上,通過(guò)自讀、自思、自悟,初步了解名著內(nèi)容,理解人物形象,明確主題思想,提出問(wèn)題。

2、第二階段:學(xué)生圍繞第一課時(shí)布置的四個(gè)問(wèn)題,以小組形式進(jìn)行有的放矢的自主探究性學(xué)習(xí),要求學(xué)生人人動(dòng)筆,寫(xiě)讀書(shū)筆記,進(jìn)行組內(nèi)交流。

2、第二階段:在各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的安排下,群策群力,針對(duì)第一階段所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行拓展研究,并形成研究成果,確定小組發(fā)言人。

(三)成果匯報(bào):除學(xué)生獨(dú)自撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記外,主要體現(xiàn)為研究小組的書(shū)面報(bào)告,并將成果發(fā)布于班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

(四)活動(dòng)時(shí)間為半學(xué)期,前期以文本的閱讀為主,后期以合作交流探究為主;活動(dòng)對(duì)象為高一年學(xué)生。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與能力目標(biāo):

(一)消除學(xué)生的閱讀障礙,引導(dǎo)學(xué)生整體把握作品的,感受作品的藝術(shù)美,激發(fā)閱讀興趣。

(二)通過(guò)對(duì)作品浪漫主義特征的解讀、藝術(shù)形象的全面分析和與東方民間小說(shuō)《白蛇傳》的比較,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化感受和創(chuàng)造性解讀。

二、過(guò)程與方法目標(biāo):

(一)初步了解欣賞小說(shuō)的角度,學(xué)會(huì)從背景、情節(jié)、語(yǔ)言、人物形象、藝術(shù)手法、比較閱讀等角度入手閱讀小說(shuō)。閱讀、欣賞外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)的方法。

(二)以自主、合作、探究為手段,自讀與導(dǎo)讀相結(jié)合,在設(shè)置的話(huà)題和問(wèn)題的引導(dǎo)下,綜合運(yùn)用讀、看、評(píng)、說(shuō)、寫(xiě)等多種閱讀方法,一借助視頻、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體,深入理解作品的內(nèi)涵。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

(一)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)閱讀名著的重要性,激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣,增強(qiáng)學(xué)生閱讀的信心。

(二)理解和領(lǐng)悟正確的美丑觀(guān)、善惡觀(guān)。

【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)

【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、電影視頻

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

課堂背景音樂(lè):法語(yǔ)版音樂(lè)劇《巴黎圣母院》中單曲《美人》

余秋雨先生曾說(shuō):“只有書(shū)籍能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴的生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,使你馳騁古今,經(jīng)天緯地?!痹陔娨?、電影、網(wǎng)絡(luò)等媒體的沖擊下,經(jīng)典名著遭到我們的冷落,但沒(méi)有經(jīng)典相伴的人生是蒼白的人生,是缺乏個(gè)性的人生,也是暗淡的人生,閱讀可以點(diǎn)亮生命,使生命靈動(dòng)起來(lái)。今天就讓我們一起推開(kāi)巴黎圣母院的大門(mén),一起探尋這院內(nèi)的旖旎風(fēng)光……

【設(shè)計(jì)意圖】強(qiáng)調(diào)閱讀名著的重要性,以音樂(lè)和余秋雨先生詩(shī)意的語(yǔ)言導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造閱讀情境。

二、教學(xué)過(guò)程

(一)走近雨果

1885年6月1日,法國(guó)舉行了一次國(guó)葬,有200萬(wàn)人參加,哀悼的既不是顯赫的法國(guó)國(guó)王,也不是戰(zhàn)功卓著的將軍元帥,而是《巴黎圣母院》的作者維克多雨果。

幻燈片展示:維克多雨果(1802.2.26-1885.5.22)是舉世聞名的法國(guó)詩(shī)人、劇作家、小說(shuō)家、散文家、政論家和文藝?yán)碚摷遥?002年他誕生200周年時(shí),法國(guó)把當(dāng)年命名為“雨果年”,足見(jiàn)其在法國(guó)和世界文學(xué)史上極為重要的地位。

作品有26卷的詩(shī)歌、20卷的小說(shuō)、12卷劇本、21卷哲學(xué)論著、合計(jì)79卷之多,給法國(guó)文學(xué)和人類(lèi)文化寶庫(kù)增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。在中國(guó),雨果更多以小說(shuō)家的身份出現(xiàn),因?yàn)橹袊?guó)的讀者更熟悉他的小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》等。

其中《巴黎圣母院》被譽(yù)為“天衣無(wú)縫、美侖美奐”的“長(zhǎng)篇小說(shuō)中的莎士比亞”、“巨人般的作品”、“法國(guó)浪漫主義歷史小說(shuō)的杰作”、“浪漫主義文學(xué)的里程碑”。它為雨果“成為法國(guó)以至歐洲最重要作家之一”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【設(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)明扼要介紹雨果及其作品,要言不煩。

(二)提出建議跨越障礙

1、問(wèn)題一:情節(jié)的荒謬,不可理喻,為什么會(huì)有這樣的故事存在?

參考答案:交代作品的寫(xiě)作背景和中世紀(jì)歐洲的基本情況?!栋屠枋ツ冈骸穼?xiě)于法國(guó)風(fēng)云變幻、階級(jí)斗爭(zhēng)激烈的年代。1824年,路易十八逝世,查理十世執(zhí)政,是波旁王朝統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期,極端?;史肿尤雰?nèi)閣,天主教會(huì)勢(shì)力更為猖獗,這樣就促成了人民群眾反對(duì)波旁王朝斗爭(zhēng)的高漲。1830年七月革命后,金融資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入全面勝利和鞏固時(shí)期,但同時(shí),無(wú)產(chǎn)階級(jí)也開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。這一時(shí)期法國(guó)社會(huì)正處于急劇轉(zhuǎn)折之中,各種斗爭(zhēng)十分激烈、尖銳,這也沖擊著雨果。而中世紀(jì)的歐洲是黑暗的年代,它的黑暗表現(xiàn)在宗教、封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)人民的壓迫、禁欲主義等。

在《巴黎圣母院》中,雨果對(duì)自己曾有的保王主義作了一次清算,它真實(shí)地再現(xiàn)了七月革命前后資產(chǎn)階級(jí)民主派和廣大人民對(duì)波旁復(fù)辟王朝及其精神支柱天主教會(huì)的憎恨情緒和革命形式,深刻地揭露了宗教和教會(huì)的愚妄和黑暗,表達(dá)了作者同情下層平民,熱愛(ài)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和斗爭(zhēng)精神的思想感情,具有強(qiáng)烈的反封建反教會(huì)的精神。

2、問(wèn)題二:如何欣賞小說(shuō)中關(guān)于建筑、歷史、政治以及新的技術(shù)近三分一的內(nèi)容?

研讀重點(diǎn)語(yǔ)句,如“有紀(jì)念意義的建筑物愈來(lái)愈少,人們似乎看著它們逐漸被侵吞,終于淹沒(méi)在那些房屋之中,我們的祖先有過(guò)一個(gè)石頭的巴黎,而我們的子孫將會(huì)有一個(gè)石灰的巴黎了”“這個(gè)將毀滅那個(gè)”等。

十八世紀(jì)開(kāi)始的歐洲宗教改革在當(dāng)時(shí)已現(xiàn)端倪,文中預(yù)言印刷術(shù)將毀滅宗教、毀滅建筑的見(jiàn)地決非危言聳聽(tīng),歷史沿著雨果的思想和預(yù)言一步步地走了過(guò)來(lái)。雨果在小說(shuō)中有時(shí)候忍不住要說(shuō)上兩句,評(píng)論一番,寫(xiě)上一篇小論文,但當(dāng)我們平心靜氣地往下閱讀的時(shí)候,就不得不佩服作者真正的博學(xué)以及對(duì)世間的洞察能力。

3問(wèn)題三:拖沓冗長(zhǎng),難以入味。

饒過(guò)障礙,先讀故事。

【設(shè)計(jì)意圖】課前了解學(xué)情,將學(xué)生比較集中的問(wèn)題進(jìn)行展示。對(duì)問(wèn)題的出現(xiàn)順序進(jìn)行了一番考慮:將寫(xiě)作背景作為第一個(gè)問(wèn)題,有助于閱讀的展開(kāi)和深入。第三個(gè)問(wèn)題與第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)——話(huà)題的討論相銜接,過(guò)渡自然。

(三)設(shè)置話(huà)題交流探討

1、內(nèi)容概說(shuō)式問(wèn)題討論

(1)課堂討論:請(qǐng)用一句話(huà)來(lái)概括小說(shuō)《巴黎圣母院》的一個(gè)方面。

例如:這是個(gè)關(guān)于的故事,這里有

參考:愛(ài)情、親情、人格分裂(神性與人性的爭(zhēng)斗)、荒謬的司法、暴力與反暴力(封建與反封建,奇跡宮廷的互相救助)……

(2)概述小說(shuō)情節(jié)理清主要人物關(guān)系

主線(xiàn)索:1482年發(fā)生的故事請(qǐng)學(xué)生概述。提示:以愛(ài)斯梅拉達(dá)五次遇難與獲救的曲折過(guò)程構(gòu)成故事的基本情節(jié)。隨著故事情節(jié)的發(fā)展出現(xiàn)了四個(gè)男性形象,請(qǐng)學(xué)生填空。

主要人物關(guān)系表

愛(ài)

(主教)

弗羅洛

甘果瓦

(詩(shī)人副主教)

卡西羅多

(敲鐘人)

玩弄

愛(ài)斯梅拉達(dá)

義父子

保護(hù)人

自私自利

弗比斯

(皇家衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng))

副線(xiàn)索:1482-16年16年前的故事

2、人物素描式話(huà)題討論

“我眼中的”要求學(xué)生圍繞前面所列出的主要人物進(jìn)行討論,也可談?wù)剬?duì)其他人物的理解,比如乞丐國(guó)王克洛潘。最后應(yīng)以“他(她)是一個(gè)的人?!弊鳛榻Y(jié)語(yǔ)。

先讓學(xué)生獨(dú)思默想,再請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。

3、語(yǔ)言品味式話(huà)題討論

將電影片段與文本比較,以作為切入口感受小說(shuō)語(yǔ)言的魅力。

(1)愛(ài)斯梅拉達(dá)救助受刑法的卡其莫多(眼睛的描繪)(第六卷四一滴水一滴淚)

(2)拯救愛(ài)斯梅拉達(dá)于絞刑架下(動(dòng)作心理)(第八卷六三人心不同)

【設(shè)計(jì)意圖】三個(gè)討論話(huà)題的設(shè)置,目的在于初步了解作品內(nèi)容、感知人物形象、品味語(yǔ)言,這將降低學(xué)生的閱讀“門(mén)檻”,為課后學(xué)生深入探究打下基礎(chǔ)。

(四)布置作業(yè)合作探究

將以下四個(gè)問(wèn)題作為學(xué)生的課后作業(yè),以小組為單位進(jìn)行合作探究,深入解讀文本。

問(wèn)題:

1、說(shuō)說(shuō)本文在情節(jié)的設(shè)置上如何表現(xiàn)出浪漫主義的特征。

2、我發(fā)現(xiàn)的文中的對(duì)比

3、關(guān)于本文人物形象再思考

4、《巴黎圣母院》與《白蛇傳》比較閱讀

【設(shè)計(jì)意圖】主要是針對(duì)現(xiàn)在名著導(dǎo)讀課上淺嘗輒止的現(xiàn)狀,通過(guò)這四個(gè)有針對(duì)性的題目,將閱讀引向深入,引導(dǎo)學(xué)生回到原汁原味的小說(shuō)本身,同時(shí)指點(diǎn)閱讀外國(guó)名著的門(mén)徑、方法,“授之以漁”。

第二課時(shí)

(五)各抒“組”見(jiàn)百家爭(zhēng)鳴

小組代表發(fā)言,而后再請(qǐng)其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)或發(fā)表意見(jiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)性化感受和創(chuàng)造性見(jiàn)解。(學(xué)生也可自己制作課件展示,以求達(dá)到更好的效果。)

1、故事情節(jié)解讀:想象奇特構(gòu)思巧妙

參考:小說(shuō)的情節(jié)怪誕、奇趣、巧合,比如卡西莫多單槍匹馬在巴黎圣母院樓頂上抵抗“奇跡王朝”千軍萬(wàn)馬的進(jìn)攻;卡西莫多耳朵聾得聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音,卻無(wú)論在什么情況下都能聽(tīng)到愛(ài)斯梅拉達(dá)吹的口哨聲;愛(ài)斯梅拉達(dá)母女、分別15年之后相會(huì),可是相會(huì)之日,也正是她們死別之時(shí);卡西莫多和愛(ài)斯梅拉達(dá)兩人的尸骨一被分開(kāi),立即化為灰塵等,都充分表現(xiàn)了作者浪漫主義的奇異想象和巧妙構(gòu)思。

【設(shè)計(jì)意圖】這一問(wèn)題從情節(jié)入手,引導(dǎo)學(xué)生理解浪漫主義的特征,在上課時(shí)甚至可以將之與中國(guó)的李白相參照。

2、藝術(shù)手法解讀:美丑對(duì)照相映生輝

參考:雨果闡述過(guò)在藝術(shù)作品中美丑對(duì)照的原則:“丑就在美的旁邊,畸形靠近著優(yōu)美,粗俗藏在崇高的背后,惡與善并存,黑暗與光明相共”。整部作品通過(guò)兩個(gè)王朝,兩個(gè)國(guó)王;兩個(gè)法庭,兩種審判;兩個(gè)社會(huì),兩種場(chǎng)面;兩組人物,兩種命運(yùn)的鮮明對(duì)照,構(gòu)成了一個(gè)對(duì)比的系統(tǒng),突出了作品反封建、反教會(huì)的主題。

(1)人物形象上的美丑對(duì)照可將之分為兩大陣營(yíng)內(nèi)部、兩大陣營(yíng)之間和人物自身

陣營(yíng)內(nèi)部:

①愛(ài)斯美拉達(dá)無(wú)與倫比的美與卡西莫多世所罕見(jiàn)的丑的對(duì)照。

②弗羅洛與弗比斯在外貌上——一個(gè)虔誠(chéng)、嚴(yán)肅,一個(gè)英俊瀟灑;在生活上——一個(gè)刻板、清苦,一個(gè)放縱無(wú)度、花天酒地;在對(duì)待愛(ài)斯美拉達(dá)上,一個(gè)專(zhuān)一(甚至可以用專(zhuān)制來(lái)形容)、執(zhí)著,一個(gè)膚淺、庸俗。

陣營(yíng)之間:

①作為善的化身的愛(ài)斯美拉達(dá)與作為惡的代表的弗羅洛的對(duì)照。

②愛(ài)斯美拉達(dá)的愛(ài)上,卡西莫多天使般的愛(ài)與弗羅洛魔鬼般的愛(ài)的對(duì)照;卡西莫多的真誠(chéng)、無(wú)私與弗比斯的虛偽、自私的對(duì)照。

③在對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度上,愛(ài)斯美拉達(dá)的忠貞不渝、癡情純真與弗比斯輕薄自私、淫邪卑鄙的對(duì)照。

人物自身:

①人物行動(dòng)前后不同的對(duì)照:弗羅洛青年時(shí)期曾經(jīng)是一個(gè)有良知、有理智的靜杖師,撫育兄弟,收養(yǎng)棄兒等善舉,表現(xiàn)出宗教的仁愛(ài),但遇到愛(ài)斯美拉達(dá)后人性沖破了教規(guī),他瘋狂追逐愛(ài)斯美拉達(dá),遭拒絕后,獸性泯滅了人性,親手將她送上絞刑架,成為惡的化身;卡西莫多原來(lái)兇惡愚昧,曾在弗羅洛的指使下劫持愛(ài)斯美拉達(dá),而愛(ài)斯美拉達(dá)的仁義之心使他變成一個(gè)高尚的人,成為愛(ài)斯美拉達(dá)最忠誠(chéng)的保護(hù)者。

②人物儀貌外表與內(nèi)心世界的對(duì)比:如卡西莫多、弗羅洛、弗比斯與甘果瓦。

(2)情節(jié)上的美丑對(duì)照兩個(gè)王朝、兩個(gè)國(guó)王、兩種法庭、兩種審判

法國(guó)法庭的審判:表面公正莊嚴(yán)實(shí)則荒唐殘忍

奇跡王朝的審判:似有悖常理卻隱含著真正意義上的公正。

其中陣營(yíng)內(nèi)部和人物自身內(nèi)外的對(duì)照表達(dá)了作者的道德理想,而政治理想的表達(dá)是通過(guò)不同陣營(yíng)之間人物的比較和情節(jié)上的對(duì)照實(shí)現(xiàn)的。此外還環(huán)境與事件的對(duì)照等。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在這一問(wèn)題上都能有所發(fā)現(xiàn),教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)進(jìn)行對(duì)比時(shí)的層次性、條理性和完整性。而要做到這一點(diǎn),不細(xì)讀原著是無(wú)法做到的。

3、人物形象解讀:打破成見(jiàn)思考全面

參考:長(zhǎng)期以來(lái),對(duì)《巴黎圣母院》人物的分析上就存在主觀(guān)定性和拔高傾向,在愛(ài)斯美拉達(dá)和弗羅洛的人物分析上體現(xiàn)得最為明顯。對(duì)理想人物愛(ài)斯美拉達(dá)只單從真善美結(jié)合角度大加贊賞,認(rèn)為她完美無(wú)瑕,至真至善。而對(duì)其注重外表,不諳世事,懂得參悟靈魂;執(zhí)迷于虛假的愛(ài)情,盲目輕信,被弗比斯屢次欺騙卻避而不談。而實(shí)際上,愛(ài)斯美拉達(dá)的悲劇是雙重的,既是被雙重壓迫戕害的社會(huì)悲劇,也是自身愛(ài)的迷誤的心靈悲劇。二者相比,后一個(gè)悲劇意味更濃,認(rèn)識(shí)價(jià)值更高,因?yàn)榍罢呤怯蓵簳r(shí)性的社會(huì)病態(tài)造成的,隨著社會(huì)的改革可以避免,而后者由人自身的弱點(diǎn)造成。對(duì)弗羅洛的評(píng)價(jià)也流于簡(jiǎn)單化、表面化。把他定位為宗教反動(dòng)勢(shì)力的代表,抨擊其德性,控訴其暴行,認(rèn)為他是宗教禁欲主義的犧牲品,更多關(guān)注其獸性的一面,斷言其人性被扭曲、人權(quán)被剝奪、人生被腐蝕。而忽視了弗羅洛身上表現(xiàn)出的人性的一面,對(duì)真善美的追求,如撫養(yǎng)弟弟若望,收養(yǎng)了被人看作怪物并準(zhǔn)備燒死的畸形兒伽西莫多,對(duì)愛(ài)斯美拉達(dá)真摯、深沉的愛(ài)等。

【設(shè)計(jì)意圖】教師在點(diǎn)評(píng)總結(jié)時(shí)可適時(shí)引入文學(xué)理論中“圓形人物”與“扁形人物”理論。這一問(wèn)題有助于學(xué)生將實(shí)踐升華為理論,對(duì)人物形象的分析有更深入理解,這也有助于學(xué)生將閱讀與寫(xiě)作相聯(lián)系,避免寫(xiě)作中刻畫(huà)人物形象的片面、單調(diào),達(dá)到以讀促寫(xiě)的目的。

4、文本比較解讀:中外對(duì)照求同存異

相同點(diǎn):

(1)實(shí)的背景與離奇的故事構(gòu)成反差。

《巴黎圣母院》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《巴》)與《白蛇傳》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《白》)都有實(shí)的背景:杭州、斷橋、孤山、雷峰塔與巴黎、塞納河、大學(xué)區(qū)、圣母院。而所講述的故事又離奇(《白》可以說(shuō)是神奇、魔幻),二者的反差造成了極不凡的藝術(shù)效果。

(2)情意綿綿的愛(ài)情故事與腥風(fēng)血雨的廝殺情節(jié)構(gòu)成反差。

都有個(gè)鐘情、上當(dāng)、終于被“鎮(zhèn)壓”的女子——愛(ài)斯梅拉達(dá)與白娘子,都有個(gè)壞事的“妖僧”——甘果瓦與法海(陳敬容先生的譯本把描寫(xiě)副主教甘果瓦殺人的那一章的標(biāo)題譯為《妖僧》。),都有個(gè)“不值得愛(ài)的、背叛了愛(ài)自己的姑娘的男子”——弗比斯與許仙,都有個(gè)忠于女主人公、保護(hù)女主人公、至忠至誠(chéng)至烈但終于沒(méi)有成功的悲劇性的忠臣式人物——卡西莫多與小青。

不同點(diǎn):

《巴》中主題的表達(dá)通過(guò)美丑對(duì)照的藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn),是黑白分明的兩種色彩。而《白》中白、許、法是三種色彩,白蛇、青蛇是正面人物,法海是反面人物,而許仙是中間人物(像個(gè)動(dòng)搖分子)。這樣的處理方式為作品的解讀留下了極大的空白與彈性。

【設(shè)計(jì)意圖】將東方民間傳說(shuō)與西方經(jīng)典小說(shuō)進(jìn)行對(duì)比,易激發(fā)學(xué)生興趣和挑戰(zhàn)欲,鍛煉學(xué)生的抽象思維,拓寬視野,拓展知識(shí)面和閱讀量,有利于學(xué)生更深入地理解作品,甚至從中看出東西方文化的不同。

(六)多元評(píng)價(jià)有效反饋

學(xué)生每人一張,自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合。(表格附后)

【設(shè)計(jì)意圖】有助于教師了解學(xué)情,對(duì)學(xué)生也是一次自我認(rèn)識(shí)、自我監(jiān)督的過(guò)程,便于師生進(jìn)一步進(jìn)行矯正性學(xué)習(xí)。

(課題)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估表

年班姓名:總分:

授課教師:年月日

A級(jí)目標(biāo)

B級(jí)目標(biāo)

權(quán)重

得分

自評(píng)

同伴評(píng)

組長(zhǎng)評(píng)

師評(píng)

認(rèn)

標(biāo)

(20分)

1.準(zhǔn)確地掌握基本概念、事實(shí)、原理。

5

2.能正確選擇并應(yīng)用基本概念原理解決相關(guān)問(wèn)題。

5

3.能按一定標(biāo)準(zhǔn)甄別、評(píng)估各種資料、作品、方法。

5

4.能創(chuàng)造性地思考,能提出不同的見(jiàn)解,從多個(gè)角度思考問(wèn)題。

5

過(guò)

標(biāo)

(60分)

1.認(rèn)真、積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

10

2.積極主動(dòng)回答問(wèn)題。

10

3.積極參與討論、研究,善于與他人交流合作。

8

4.積極參與實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),善于動(dòng)手操作。

8

5.具有較強(qiáng)地問(wèn)題意識(shí),能提出不同見(jiàn)解。

8

6.在條件許可的情況下,能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、媒體等多種信息工具搜集信息。

8

7.能恰當(dāng)選擇方法解決問(wèn)題。

8

標(biāo)

(20分)

1.有較強(qiáng)的求知欲;

4

2.學(xué)習(xí)興趣濃厚;

4

3、能主動(dòng)參與談?wù)?、探索、思考和操作?/p>

4

4、遇到困難時(shí),能利用各種方法去克服困難,持之以恒地完成學(xué)習(xí)任務(wù);

4

5.能通過(guò)所學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人及社會(huì)相關(guān)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)。

4

《巴黎圣母院》教案二

【教學(xué)目的】

1、激發(fā)學(xué)生閱讀《巴黎圣母院》的興趣,在課堂導(dǎo)讀基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行自主閱讀

2、消除閱讀《巴黎圣母院》中存在的障礙,大致了解小說(shuō)的人物、情節(jié)及欣賞的角度

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、消除閱讀障礙,提出閱讀《巴黎圣母院》的建議

2、化長(zhǎng)為短,以片段學(xué)習(xí)與影片相參照為案例進(jìn)一步學(xué)會(huì)閱讀、欣賞外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)的方法

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、如何化繁為簡(jiǎn)地介紹中世紀(jì)的歐洲及法國(guó)

2、如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞作者既精彩幽默有時(shí)又有些羅嗦冗長(zhǎng)的語(yǔ)言

【課前準(zhǔn)備】讓同學(xué)進(jìn)入教學(xué)博客,完成“討論區(qū)——一吐為快”中預(yù)設(shè)的問(wèn)題,從而達(dá)到在閱讀、交流中合作解決問(wèn)題的目的

【教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)安排】

一、導(dǎo)入

課堂背景音樂(lè):法語(yǔ)版音樂(lè)劇《巴黎圣母院》中單曲《美人》

吉普賽女郎(愛(ài)斯美拉達(dá))、鐘樓怪人(卡其莫多)是世界文藝長(zhǎng)廊中的經(jīng)典形象,一個(gè)無(wú)與倫比地美,一個(gè)世所罕見(jiàn)地丑。但人們熟悉了解他們的途徑更多是通過(guò)電視、電影、音樂(lè)劇甚至是動(dòng)畫(huà)片?!栋屠枋ツ冈骸肥歉鞣N藝術(shù)門(mén)類(lèi)改編“永恒的主題”。今天讓我們一起走進(jìn)《巴黎圣母院》,回到最原汁原味的小說(shuō)本身。

二、教學(xué)過(guò)程

(一)走近雨果

維克多雨果(1802.2.26-1885.5.22)是舉世聞名的法國(guó)詩(shī)人、劇作家、小說(shuō)家、散文家、政論家和文藝?yán)碚摷遥?002年他誕生200周年時(shí),法國(guó)把當(dāng)年命名為“雨果年”,足見(jiàn)其在法國(guó)和世界文學(xué)史上極為重要的地位。

作品有26卷的詩(shī)歌、20卷的小說(shuō)、12卷劇本、21卷哲學(xué)論著、合計(jì)79卷之多,給法國(guó)文學(xué)和人類(lèi)文化寶庫(kù)增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。在中國(guó),雨果更多以小說(shuō)家的身份出現(xiàn),因?yàn)橹袊?guó)的讀者更熟悉他的小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》

其中《巴黎圣母院》“法國(guó)浪漫主義歷史小說(shuō)的杰作”

“浪漫主義文學(xué)的里程碑”

為雨果“成為法國(guó)以至歐洲最重要作家之一”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)跨越閱讀障礙,提出閱讀建議


最新課件教案文檔
  • 精選高中生期末評(píng)語(yǔ)

    精選高中生期末評(píng)語(yǔ)

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽(tīng)課又專(zhuān)注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績(jī)只代表昨天,并不能說(shuō)明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛(ài)說(shuō)話(huà) ,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力 ,各 科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。

  • 公司2024第一季度意識(shí)形態(tài)工作聯(lián)席會(huì)議總結(jié)

    公司2024第一季度意識(shí)形態(tài)工作聯(lián)席會(huì)議總結(jié)

    一是要把好正確導(dǎo)向。嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,逐條逐項(xiàng)細(xì)化任務(wù),層層傳導(dǎo)壓力。要抓實(shí)思想引領(lǐng),把理論學(xué)習(xí)貫穿始終,全身心投入主題教育當(dāng)中;把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等有機(jī)融合、一體推進(jìn);堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。更加深刻領(lǐng)會(huì)到******主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求,進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,錘煉了政治品格,增強(qiáng)了工作本領(lǐng),要自覺(jué)運(yùn)用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題,為西北礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二是要加強(qiáng)應(yīng)急處事能力。認(rèn)真組織開(kāi)展好各類(lèi)理論宣講和文化活動(dòng),發(fā)揮好基層ys*t陣地作用,加強(qiáng)分析預(yù)警和應(yīng)對(duì)處置能力,提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力,起到穩(wěn)定和引導(dǎo)作用。要堅(jiān)決唱響主旋律,為“打造陜甘片區(qū)高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿礦井”、建設(shè)“七個(gè)一流”能源集團(tuán)和“精優(yōu)智特”新淄礦營(yíng)造良好的輿論氛圍。三是加強(qiáng)輿情的搜集及應(yīng)對(duì)。加強(qiáng)職工群眾熱點(diǎn)問(wèn)題的輿論引導(dǎo),做好輿情的收集、分析和研判,把握時(shí)、度、效,重視網(wǎng)上和網(wǎng)下輿情應(yīng)對(duì)。

  • 關(guān)于2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃

    關(guān)于2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃

    二是深耕意識(shí)形態(tài)。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)和管理,把握重大時(shí)間節(jié)點(diǎn),科學(xué)分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況,旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn),有效防范處置風(fēng)險(xiǎn)隱患。積極響應(yīng)和高效落實(shí)上級(jí)黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設(shè),鍛造堅(jiān)強(qiáng)有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設(shè)力量。壓實(shí)黨建責(zé)任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項(xiàng),有針對(duì)性提出改進(jìn)工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評(píng)價(jià)體系。二是縱深推進(jìn)基層黨建,打造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實(shí)施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實(shí)“五強(qiáng)五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開(kāi)展黨員教育學(xué)習(xí)活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)黨建工作和經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)同向、部署同步、工作同力。三是加強(qiáng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化黨員隊(duì)伍管理。配齊配強(qiáng)支部黨務(wù)工作者,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺(tái)。

  • XX區(qū)民政局黨支部開(kāi)展主題教育工作情況總結(jié)報(bào)告

    XX區(qū)民政局黨支部開(kāi)展主題教育工作情況總結(jié)報(bào)告

    二要專(zhuān)注于解決問(wèn)題。根據(jù)市委促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的總要求,聚焦“四個(gè)經(jīng)濟(jì)”和“雙中心”的建設(shè),深入了解基層科技工作、學(xué)術(shù)交流、組織建設(shè)等方面的實(shí)際情況,全面了解群眾的真實(shí)需求,解決相關(guān)問(wèn)題,并針對(duì)科技工作中存在的問(wèn)題,采取實(shí)際措施,推動(dòng)問(wèn)題的實(shí)際解決。三要專(zhuān)注于急難愁盼問(wèn)題。優(yōu)化“民聲熱線(xiàn)”,推動(dòng)解決一系列基層民生問(wèn)題,努力將“民聲熱線(xiàn)”打造成主題教育的關(guān)鍵工具和展示平臺(tái)。目前,“民聲熱線(xiàn)”已回應(yīng)了群眾的8個(gè)政策問(wèn)題,并成功解決其中7個(gè)問(wèn)題,真正使人民群眾感受到了實(shí)質(zhì)性的變化和效果。接下來(lái),我局將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法,以更高的要求、更嚴(yán)格的紀(jì)律、更實(shí)際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實(shí)施,展現(xiàn)新的風(fēng)貌和活力。

  • 交通運(yùn)輸局在巡回指導(dǎo)組主題教育階段性工作總結(jié)推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言

    交通運(yùn)輸局在巡回指導(dǎo)組主題教育階段性工作總結(jié)推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言

    今年3月,市政府出臺(tái)《關(guān)于加快打造更具特色的“水運(yùn)XX”的意見(jiàn)》,提出到2025年,“蘇南運(yùn)河全線(xiàn)達(dá)到準(zhǔn)二級(jí),實(shí)現(xiàn)2000噸級(jí)舶全天候暢行”。作為“水運(yùn)XX”建設(shè)首戰(zhàn),諫壁閘一線(xiàn)閘擴(kuò)容工程開(kāi)工在即,但項(xiàng)目開(kāi)工前還有許多實(shí)際問(wèn)題亟需解決。結(jié)合“到一線(xiàn)去”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),我們深入到諫壁閘一線(xiàn),詳細(xì)了解工程前期進(jìn)展,實(shí)地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設(shè)計(jì)方案。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù),在學(xué)思踐悟中開(kāi)創(chuàng)建功之業(yè),堅(jiān)定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻(xiàn)”的交通責(zé)任,奮力推動(dòng)交通運(yùn)輸高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學(xué)促干建新功,關(guān)鍵在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想著重強(qiáng)調(diào)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展要堅(jiān)持的主線(xiàn)、重大戰(zhàn)略目標(biāo)、工作總基調(diào)和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實(shí)踐價(jià)值。

  • XX區(qū)文旅體局2023年工作總結(jié) 及2024年工作安排

    XX區(qū)文旅體局2023年工作總結(jié) 及2024年工作安排

    三、2024年工作計(jì)劃一是完善基層公共文化服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式,持續(xù)在公共文化服務(wù)精準(zhǔn)化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調(diào)整公共文化服務(wù)內(nèi)容和形式,提升群眾滿(mǎn)意度。推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程,加大已開(kāi)展活動(dòng)的上傳力度,確保年度目標(biāo)任務(wù)按時(shí)保質(zhì)保量完成。服務(wù)“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批工作,結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際和文旅資源優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步豐富我市義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”后的課外文化生活,推動(dòng)“雙減”政策走深走實(shí)。二是結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進(jìn)全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴(yán)格按照《國(guó)家全域旅游示范區(qū)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求,極推動(dòng)旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設(shè)施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。

今日更新Word
  • 精選高中生期末評(píng)語(yǔ)

    精選高中生期末評(píng)語(yǔ)

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽(tīng)課又專(zhuān)注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績(jī)只代表昨天,并不能說(shuō)明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛(ài)說(shuō)話(huà) ,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力 ,各 科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。

  • ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國(guó)供銷(xiāo)集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對(duì)接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶(hù)過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時(shí)限及“每月通報(bào)、季度排名、半年分析、年終獎(jiǎng)勵(lì)”相關(guān)要求,通過(guò)“比實(shí)績(jī)、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營(yíng)造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門(mén)及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)主動(dòng)查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問(wèn)題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡(jiǎn)審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時(shí)限,深化政務(wù)公開(kāi),努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時(shí)代人民群眾對(duì)政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹(shù)立良好形象。要深入挖掘并及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動(dòng)全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會(huì)和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動(dòng)接受監(jiān)督,同時(shí)要依托電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙及微信、微博等各類(lèi)媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會(huì)知情面和群眾知曉率。

  • “改作風(fēng)、提效能”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)

    “改作風(fēng)、提效能”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)

    (五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購(gòu)服務(wù)提檔升級(jí)。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類(lèi)采購(gòu)主體所有業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開(kāi)標(biāo)和不見(jiàn)面開(kāi)標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬(wàn)元以上工程采購(gòu)項(xiàng)目預(yù)留采購(gòu)份額提高至采購(gòu)比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購(gòu)榮獲”中國(guó)政府采購(gòu)獎(jiǎng)“,并以全國(guó)第一的成績(jī)獲得數(shù)字政府采購(gòu)耕耘獎(jiǎng)、新聞宣傳獎(jiǎng),以各省中第一的成績(jī)獲得年度創(chuàng)新獎(jiǎng)。二是財(cái)政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財(cái)政電子票據(jù)開(kāi)具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級(jí)以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)均已全部上線(xiàn)醫(yī)療收費(fèi)電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊(duì)等待時(shí)間長(zhǎng)、繳費(fèi)取票不方便的問(wèn)題,讓患者”省心、省時(shí)、省力“。

  • “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)情況總結(jié)報(bào)告

    “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)情況總結(jié)報(bào)告

    一、活動(dòng)開(kāi)展情況及成效按照省委、市委對(duì)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的部署要求,縣委立即行動(dòng),于8月20日組織召開(kāi)常委會(huì)會(huì)議,專(zhuān)題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書(shū)班上的講話(huà)精神。5月2日,縣委召開(kāi)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)推進(jìn)會(huì),及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會(huì)后制定并下發(fā)了活動(dòng)實(shí)施方案、重點(diǎn)課題調(diào)研方案、宣傳報(bào)道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。5月17日、9月1日,縣委再次召開(kāi)常委會(huì)會(huì)議,專(zhuān)題聽(tīng)取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào),研究部署下階段工作。9月13日,召開(kāi)全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì),深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì)精神,總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)下一階段活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的有序開(kāi)展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

  • 2024年度工作計(jì)劃匯編(18篇)

    2024年度工作計(jì)劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場(chǎng),項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時(shí)用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(lè)(巢湖)二期10KV外線(xiàn)工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場(chǎng)施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬(wàn)㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場(chǎng)施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時(shí)中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計(jì)劃推進(jìn),預(yù)計(jì)4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。