B重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):伽利略對(duì)物理學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn);經(jīng)典力學(xué)的建立;相對(duì)論的提出;量子論的誕生。難點(diǎn):物理學(xué)各階段發(fā)展的原因;對(duì)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新性的理解。D教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】1632年,伽利略撰寫的《關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對(duì)話》科學(xué)巨著出版后,立刻引起教會(huì)的恐慌,把伽利略投入監(jiān)獄。教皇烏爾班八世的御用工具——宗教裁判所在1633年6月21日宣布對(duì)伽利略的判決:“我們判決你在宗教法庭監(jiān)獄內(nèi)服刑,刑期由我們掌握,為了有益于補(bǔ)贖,命令你在今后3年內(nèi),每周背誦7篇贖罪詩篇……”這一紙胡言,竟使伽利略蒙冤300多年,致死都沒有撤銷判決,甚至死后還被禁止舉行殯禮,不準(zhǔn)葬入圣太克羅斯墓地。那么,是什么原因?qū)е伦诮滩门兴鶎?duì)伽利略作了如此判決?我們應(yīng)如何看待伽利略在科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)?
說教材(一)、本課在教材中的地位:教材在第3單元介紹了古代中國科技的輝煌。第四單元介紹世界近代科技成就,本課主要介紹了現(xiàn)代中國的科技成就。通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),有利于學(xué)生感受中國科技古代輝煌、近代落后、現(xiàn)代又取得很大成就這一重要?dú)v程,因此本課在教材中具有重要作用。(二)教學(xué)內(nèi)容分析和課標(biāo)要求:本課主要介紹新中國成立以來我國科學(xué)技術(shù)成就及作用。從核研究、航空技術(shù)、農(nóng)業(yè)新品種研究、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、生物技術(shù)五方面介紹了新中國成立以來取得的舉世矚目的成就。課標(biāo)對(duì)這部分知識(shí)作了如下的要求:列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成績,認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。根據(jù)以上對(duì)教材內(nèi)容的分析和課標(biāo)要求,我將本課的三維目標(biāo)確定如下:(三)、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:識(shí)記建國后六十多年來所取得的科技成就;理解科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的論斷;探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。
思考:1)材料1、2反映了一個(gè)什么樣的嚴(yán)重問題?(饑餓和糧食問題)2)材料3中,中國農(nóng)民為什么那樣說?(鄧小平在全國實(shí)行的以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為主要形式的責(zé)任制調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性,解放了農(nóng)村生產(chǎn)力,推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展;袁隆平的雜交水稻提高了水稻產(chǎn)量,增加了農(nóng)民的收入,解決了農(nóng)民的吃飯問題)3)據(jù)以上材料指出,袁隆平研究的交水稻有何重大意義?(雜交稻不僅解決了中國人的吃飯問題;而且其在世界范圍的推廣,也有助于解決世界性的饑餓問題)四、計(jì)算機(jī)技術(shù)與生物技術(shù)的發(fā)展1、20世紀(jì)50年代,我國開始了計(jì)算機(jī)的研制工作;2、1983年,我國成功研制出巨型計(jì)算機(jī)“銀河-Ⅰ號(hào)”,加速了國家信息化的發(fā)展;3、1965年,中國首次人工合成結(jié)晶牛胰島素(在世界上第一次用人工方法合成出具有生物活性的蛋白質(zhì)——結(jié)晶牛胰島素) 。4、積極參與人類基因的研究(唯一的發(fā)展中國家)。
陸王心學(xué)與程朱理學(xué)相比有何異同?生 不同點(diǎn):在理的內(nèi)涵上不同,程朱理學(xué)認(rèn)為“理”是貫通于宇宙、人倫的客觀存在,是一種普遍的規(guī)律準(zhǔn)則;陸王心學(xué)認(rèn)為心即理,是“良知”,認(rèn)為人心便是世界萬物的本原。方法上也有不同:前者向外追究,“格物致知”;后者向內(nèi)探求,“發(fā)明本心”以求理,克服私欲、回復(fù)良知。生 相同點(diǎn):都提出了一個(gè)宇宙、社會(huì)、人生遵循的“理”。師 對(duì)。程朱理學(xué)是客觀唯心主義,陽明心學(xué)是主觀唯心主義。這兩者的分歧是理學(xué)范圍內(nèi)的分歧,其基本思想是一致的。師 宋明理學(xué)與漢唐以前的儒學(xué)比較,最大的特點(diǎn)在于批判地吸收了佛教哲學(xué)的思辨結(jié)構(gòu)和道教的宇宙生成論,將儒家的倫理學(xué)說概括升華為哲學(xué)基本問題。其實(shí)質(zhì)是把佛、道“養(yǎng)性”“修身”引向儒家的“齊家”“治國”“平天下”,對(duì)儒家的綱常道德給予哲學(xué)論證,使之神圣化、絕對(duì)化、普遍化,以便深入人心,做到人人遵而行之。
教師:不同的時(shí)代造就了不同風(fēng)格和不同精神內(nèi)容的詩詞,請同學(xué)們回顧必修一和必修二兩宋中央集權(quán)的加強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)生:回憶回答。教師:請同學(xué)們結(jié)合時(shí)代背景和詞的特點(diǎn)理解詞為什么能夠成為宋代文學(xué)的主流形式和標(biāo)志?學(xué)生:兩宋時(shí)經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到了南方,商業(yè)發(fā)展打破了時(shí)間和空間的限制,城市繁榮,市民數(shù)量不斷增加。詞的句子長短不齊,便于抒發(fā)感情,并且能夠歌唱,更能適應(yīng)市井生活的需要。于是,詞成為宋代文學(xué)的主流形式和標(biāo)志。教師:宋代文人地位提高,宋詞就是一個(gè)個(gè)時(shí)代的畫卷:大宋的悲歡離合都寫在了里面。除了詞之外,宋代民間還興起了一種新的詩歌形式,即散曲。學(xué)生:回答散曲的發(fā)展階段及特點(diǎn)、元曲的含義、特點(diǎn)。教師:在中國古代詩歌輝煌發(fā)展的同時(shí),也產(chǎn)生了供人們閑來無事消遣的小說。
課題名稱 | 物理學(xué)的重大進(jìn)展 | |||
科目 | 歷史 | 年級(jí) | 高二年級(jí) | |
教學(xué)時(shí)間 | 第六周周三第一節(jié)1課時(shí)40分鐘 | |||
學(xué)習(xí)者分析 | 學(xué)習(xí)者為高二的物理和化學(xué)班的同學(xué),通過高一的學(xué)習(xí),他們基本上掌握了一些重要的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)歷史的基本技能,但由于他們沒有選修歷史,故對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)不是很重視,課后不花或少花時(shí)間。但他們中的大部分同學(xué)對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還是有點(diǎn)感興趣,很愿意在課后不花時(shí)間的前提下多了解點(diǎn)歷史知識(shí),因而愿意在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),提高效率。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容,他們從物理學(xué)科中或多或少有所了解,對(duì)于當(dāng)中的一些人物,他們比較熟悉,也愿意進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 | |||
教材內(nèi)容分析 | 本課教材主要從四個(gè)方面向?qū)W生介紹物理學(xué)從16世紀(jì)末17世紀(jì)初到19世紀(jì)末20世紀(jì)初的重大成就:經(jīng)典力學(xué)的重要奠基者──伽利略、經(jīng)典力學(xué)的建立、從經(jīng)典力學(xué)到相對(duì)論、量子論的誕生與發(fā)展。這一時(shí)期物理學(xué)方面的文字、圖片、人物介紹等資料比較豐富,教師可以適當(dāng)補(bǔ)充一些資料,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意思和人文精神。 | |||
教學(xué)目標(biāo) | 一、知識(shí)與技能 1、了解經(jīng)典力學(xué)的三大定律、量子理論、和相對(duì)論等基礎(chǔ)知識(shí)。 2、了解伽利略、牛頓、愛因斯坦、普朗克等著名科學(xué)家的主要事跡,學(xué)會(huì)觀察,培養(yǎng)敏銳的洞察力。理解科學(xué)進(jìn)步中繼承與發(fā)展的關(guān)系。 | |||
二、過程與方法 1、充分利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源。提高收集、分析相關(guān)資料的能力。在學(xué)習(xí)過程中通過合作、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)分析解決問題的能力及交流與合作的能力??茖W(xué)的方法。 2.、全面提高科學(xué)素質(zhì),創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀法、觀察法、討論法、推理法、概括法、實(shí)驗(yàn)法等來學(xué)習(xí)了解近代物理學(xué)的相關(guān)問題。 3、通過課堂評(píng)價(jià),進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 | ||||
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、通過學(xué)習(xí),了解科學(xué)家為科學(xué)進(jìn)步所作出的努力。學(xué)習(xí)他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神;形成科學(xué)的態(tài)度。 2.、知道在科學(xué)的道路上荊棘遍布,增強(qiáng)面對(duì)挫折的能力。增強(qiáng)毅力,樹立勇往直前、持之以恒的精神。 | ||||
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) | 1.重點(diǎn):伽利略對(duì)物理學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn);經(jīng)典力學(xué)的建立;相對(duì)論的提出;量子論的誕生。 2、難點(diǎn):物理學(xué)各階段發(fā)展的原因;對(duì)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新性的理解。 | |||
教學(xué)資源 | 多媒體課件、電腦、電視背投、實(shí)物投影儀、學(xué)案等 | |||
設(shè)計(jì)思路 | 本節(jié)課知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰,所涉及的內(nèi)容學(xué)生也有一定了解,故在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在互動(dòng)的課堂交流中輕松學(xué)習(xí),要注意創(chuàng)設(shè)情景、采用學(xué)案的學(xué)習(xí)方式,要學(xué)生做到眼到、耳到、口動(dòng)、腦動(dòng)、手動(dòng),要提高課堂的學(xué)習(xí)效率。 | |||
課前準(zhǔn)備 | 個(gè)別座談,了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的了解情況、對(duì)學(xué)生講清課堂評(píng)價(jià)的具體要求,鼓勵(lì)學(xué)生看些與本節(jié)課相關(guān)的課外書。 | |||
板書設(shè)計(jì) | 一、經(jīng)典力學(xué)1、經(jīng)典力學(xué)問世的背景 2、伽利略對(duì)經(jīng)典力學(xué)的貢獻(xiàn) 3、牛頓和經(jīng)典力學(xué) 二、相對(duì)論1、相對(duì)論提出的背景 2、相對(duì)論的內(nèi)容 3、意義: 三、量子論的1、誕生的背景 誕生 2、誕生標(biāo)志: 3、發(fā)展: 4、意義: | |||
| 教學(xué)過程步驟 | 設(shè)計(jì)意圖 | ||
教學(xué)活動(dòng)1 | 1.導(dǎo)入新課1、課前展示“把簡單的事情考慮得很復(fù)雜,可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域;把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡單,可以發(fā)現(xiàn)新定律?!?/p> ——牛頓 2、用課件展示牛頓數(shù)學(xué)橋及2005年物理年的標(biāo)志,引起學(xué)生關(guān)注牛頓和愛因斯坦,并由此導(dǎo)入新課。 | 利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶 創(chuàng)設(shè)情景,引發(fā)興趣 | ||
教學(xué)活動(dòng)2
| 2、通過問題的創(chuàng)設(shè),配合學(xué)案練習(xí),適當(dāng)穿插圖片,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課 問題一:物理學(xué)的重大進(jìn)展主要體現(xiàn)在哪些方面? (1)經(jīng)典力學(xué)的確立(2)相對(duì)論的創(chuàng)立(3)量子論的誕生和發(fā)展 問題二、經(jīng)典力學(xué)的確立是在怎樣的背景下確立的,伽利略和牛頓為此做出了哪些方面的貢獻(xiàn)?由學(xué)生看書歸納,教師結(jié)合必修1、2的有關(guān)內(nèi)容加以講解,同步完成學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容。 問題三、愛因斯坦是怎樣發(fā)展牛頓力學(xué)的?有何歷史意義? 問題四、量子論是怎樣提出和發(fā)展的?有何歷史意義?
| 引導(dǎo)學(xué)生宏觀把握,學(xué)會(huì)閱讀教材的目錄 借助學(xué)案構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充對(duì)人物的介紹 | ||
教學(xué)活動(dòng)3
| 探究五、展示一系列材料,閱讀下列材料,思考: 一個(gè)成功的科學(xué)家需要具備什么基本素質(zhì)? ?材料一 牛頓從小就喜歡讀書,非常勤奮,還特別喜歡手工,家里給他的零用錢,他都用來購買木工工具。他做了許多精巧的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器械。少年時(shí)代的牛頓并沒有顯露出過人的天賦。所不同的是動(dòng)手能力相當(dāng)強(qiáng)。他每做一件東西,總是一聲不吭地埋頭苦干。如果做得不合適就拆了重做,絕不馬虎。牛頓非常勤奮,他的學(xué)習(xí)成績趕不上別人,特別是數(shù)學(xué)的差距更大。牛頓并不氣餒,就像他少年時(shí)代喜歡思考問題一樣,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),直到透徹地理解為止。 ?材料二 ?他一生中的絕大部分時(shí)間是在實(shí)驗(yàn)室度過的,他常通宵達(dá)旦地做實(shí)驗(yàn),有時(shí)一連六個(gè)星期都在實(shí)驗(yàn)室工作,不分白天和黑夜,直到把實(shí)驗(yàn)做完為止。牛頓雖然是位偉大的科學(xué)家,卻從來沒有驕傲自滿過,他謙虛地說:在科學(xué)的道路上,我們只是一個(gè)在海邊玩耍的孩子,偶然拾到一塊美麗的石子。至于真理的大海,我還沒有發(fā)現(xiàn)呢!牛頓就是這樣謙虛,孜孜不倦地鉆研學(xué)問的。 材料三:蘋果為什么垂直落地?為什么不向旁邊,不向上而總是向著地面落下呢?我想這一定是地球吸引它的緣故。蘋果、月亮不都是一樣嗎?月球圍繞地球轉(zhuǎn),無疑是地球吸引力像一條看不見的繩索,在拉著月球。如果真是如此,地球以及其他一切行星也肯定都被吸引著。那么,能否認(rèn)為這種吸引力是作用于任何兩個(gè)物體的物質(zhì)的普遍性呢? ?——牛頓的主治醫(yī)生斯庫力的日記 材料四:牛頓名言 我的成就當(dāng)歸于精力的思索 你該將名譽(yù)作為你最高人格的標(biāo)志。 勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來成功。 聰明人之所以不會(huì)成功,是由于他們?nèi)狈?jiān)韌的毅力。 你若想獲得知識(shí),你該下苦功;你若想獲得食物,你該下苦功;你若想得到快樂,你也該下苦功。因?yàn)樾量嗍谦@得一切的定律。 材料五: 人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。 ——愛因斯坦 材料六: 有一次,一個(gè)美國記者問愛因斯坦關(guān)于他成功的秘決。他回答:“早在1901年,我還是二十二歲的青年時(shí),我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你,那就是A=X+Y+Z! A就是成功,X就是努力工作,Y是懂得休息,Z是少說廢話!這公式對(duì)我有用,我想對(duì)許多人也是一樣有用?!?/p> “我完全知道我沒有什么特殊的才能:興趣、專一、頑強(qiáng)工作,以及自我批評(píng)使我達(dá)到我想要達(dá)到的理想境界?!?/p> ——愛因斯坦 材料七: 廣島、長崎投下原子彈,殺傷許多平民時(shí)他感到非常痛心。他后來寫了一封告美國公民書,說:“我們將此種巨大力量解放的科學(xué)家們,對(duì)于一切事物都要優(yōu)先負(fù)起責(zé)任,必須限制原子能絕對(duì)不能使用來殺害全人類,而是用來增進(jìn)人類的幸福方面?!?955年,愛因斯坦與羅素聯(lián)名發(fā)表了反對(duì)核戰(zhàn)爭和呼吁世界和平的 《羅素—愛因斯坦宣言》。 在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào) 勤奮、謙虛、好學(xué)、善于思考、樂于求證、專注、關(guān)心人類、 | 增加材料讓學(xué)生自主探索,進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)家的思想品質(zhì) 在學(xué)生充分探討的基礎(chǔ)上加以強(qiáng)化 | ||
教學(xué)活動(dòng)4 | 小結(jié)指出:近代以來,伽利略、牛頓、愛因斯坦、普朗克對(duì)物理學(xué)的重大進(jìn)展作出了巨大的貢獻(xiàn),他們對(duì)科學(xué)真理的勇于探索、執(zhí)著追求的精神促使科學(xué)理論不斷完善、創(chuàng)新,值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。 |
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作業(yè)及評(píng)價(jià) | 見學(xué)案 |
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教學(xué)反思 | 本節(jié)課屬于《近代以來的世界自然科學(xué)發(fā)展歷程》專題,學(xué)習(xí)時(shí)我們要避免物理等專業(yè)知識(shí)的過多講述,該內(nèi)容停留在重大成就的了解的層面即可,重點(diǎn)在于分析取得科技成就的原因及其對(duì)人類文明進(jìn)程的影響。 要特別注意以下兩個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn): 一是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的方法和能力。根據(jù)新課標(biāo)的理念,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過探究學(xué)習(xí),解決問題。解決問題是關(guān)鍵,在解決問題的同時(shí),學(xué)習(xí)具體知識(shí)。本節(jié)課要解決的問題主要集中在科學(xué)家的必備素質(zhì)上。 二是注意培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。一方面,適當(dāng)介紹一些科學(xué)家的生平事跡、優(yōu)秀品德、名言名句等,引導(dǎo)學(xué)生感悟他們的孜孜不倦的奮斗精神、求真求實(shí)的科學(xué)精神、為理想而獻(xiàn)身的高貴品質(zhì)等,陶冶自己的性情,提升自己的情操。另一方面,要學(xué)生有全球的眼光,關(guān)注人類的發(fā)展,自覺傳承科技文化。 |
物理學(xué)的重大進(jìn)展說課稿二
尊敬的各位老師,上午好!
我今天的說課內(nèi)容是《物理學(xué)的重大進(jìn)展》一課。
一,說教材
(一)、教材內(nèi)容
《物理學(xué)的重大進(jìn)展》是人教版高中歷史必修三第四單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。它向我們展示了物理學(xué)的發(fā)展,包括牛頓力學(xué)體系、相對(duì)論和量子論。第四單元是近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程,而本課物理學(xué)的重大發(fā)展為世界科學(xué)發(fā)展揭開序幕。
根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容,我將本課的三維目標(biāo)確定如下:
(三)教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力
了解經(jīng)典力學(xué)、相對(duì)論、量子論的主要內(nèi)容,理解它們在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位和重要意義,提高分析歷史問題的能力。
2.過程與方法
通過創(chuàng)設(shè)情境,組織“物理學(xué)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的記者招待會(huì)”活動(dòng),促使學(xué)生提高搜集信息、自主學(xué)習(xí)的能力。通過材料補(bǔ)充,使學(xué)生學(xué)會(huì)分析歷史問題。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí),使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)“敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新,實(shí)踐出真知”的精神。
在以上種種分析的指引下,我擬定了如下的教學(xué)重、難點(diǎn):
(四)教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):經(jīng)典力學(xué)的建立;相對(duì)論的提出;量子論的誕生。
難點(diǎn):物理學(xué)的發(fā)展及其對(duì)近代科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用;對(duì)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新性的理解。
二、教法
為了真正做到以學(xué)生為主體,我習(xí)慣于在備課前做好學(xué)情調(diào)查。
學(xué)情分析:本課內(nèi)容與物理緊密相連,學(xué)生在之前的物理課學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)對(duì)經(jīng)典力學(xué)、相對(duì)論和量子力學(xué)內(nèi)容有較深入的學(xué)習(xí),但本科主要是從歷史的角度來探尋人類不同時(shí)期物理學(xué)的發(fā)展,三大理論的產(chǎn)生及影響,要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確分析其產(chǎn)生的歷史原因、影響,這對(duì)高中學(xué)生來說難度較高。
因此,我充分利用多媒體,在教學(xué)方法上以啟發(fā)式教學(xué)法為主,輔之討論法、閱讀指導(dǎo)法等。
三、學(xué)法
我在學(xué)法指導(dǎo)上注重以學(xué)生為中心,指導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的過程中學(xué)習(xí)方法,提高能力。
四、教學(xué)過程
情景導(dǎo)入:中新網(wǎng)2009年10月6日電據(jù)諾貝爾委員會(huì)網(wǎng)站6日報(bào)道,2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)由高錕(Charles Kao), 韋拉德博伊爾(Willard Boyle)和喬治史密斯(George Smith)三人分享。高錕獲獎(jiǎng),是因?yàn)樗凇坝嘘P(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”做出了突破性成就,高錕被譽(yù)為“光纖之父”。
物理學(xué)為我們揭開了奇異的自然現(xiàn)象,促進(jìn)了人類從農(nóng)業(yè)文明進(jìn)入工業(yè)文明,又從工業(yè)文明跨入信息社會(huì)的新時(shí)代,給整個(gè)人類社會(huì)帶來了廣泛而深刻的革命性變化。本節(jié)課我們將走進(jìn)牛頓、愛因斯坦等物理學(xué)家,去感受他們的智慧之光。
講授新課:近代物理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段:(1)經(jīng)典力學(xué)的奠基和建立——伽利略和牛頓;(2)從經(jīng)典力學(xué)到相對(duì)論——愛因斯坦;(3)量子論的誕生和發(fā)展——普朗克。這些成就說明了16世紀(jì)末17世紀(jì)初到19世紀(jì)末20世紀(jì)初物理學(xué)領(lǐng)域取得了重大進(jìn)展。
一、經(jīng)典力學(xué)的形成和發(fā)展
1、伽利略——經(jīng)典力學(xué)的奠基者
【問題】:為什么16世紀(jì)中期以后科學(xué)會(huì)出現(xiàn)新時(shí)期?
(1)背景:16世紀(jì)中期以來,受文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的影響,科學(xué)逐漸從神學(xué)桎梏中解放出來,科學(xué)新時(shí)期開始了。
【課件】展示《伽利略的望遠(yuǎn)鏡和他觀察到的月亮》《伽利略面對(duì)教會(huì)的審判》兩幅圖片。
【合作探究】與中世紀(jì)亞里士多德的力學(xué)學(xué)說相比,伽利略的主要貢獻(xiàn)在哪里?他的這些貢獻(xiàn)有何意義?
(2)成就:①物理學(xué):發(fā)現(xiàn)落體定律,確定勻速運(yùn)動(dòng)和加速運(yùn)動(dòng)兩個(gè)概念;
②天文學(xué):用自制望遠(yuǎn)鏡證明哥白尼“日心說”的正確性。
(3)意義:開創(chuàng)以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué),為經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
【合作探究】你認(rèn)為伽利略能夠確定加速運(yùn)動(dòng)定律的關(guān)鍵途徑是什么?你有何啟示?
【提示】途徑:實(shí)驗(yàn)、計(jì)算。啟示:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
2、經(jīng)典力學(xué)體系的形成——牛頓
【課件】展示牛頓的頭像、牛頓安葬之處——威斯敏斯特大教堂,并展示以下材料:
牛頓(1642——1727),英國著名的科學(xué)家,在物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)等方面都作出了卓越貢獻(xiàn)。他曾長期擔(dān)任英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)長,還擔(dān)任過議會(huì)會(huì)員,被授予爵士稱號(hào)。
【問題】牛頓為什么會(huì)贏得掌聲不斷、鮮花無數(shù)?牛頓的科學(xué)貢獻(xiàn)在哪里?
(1)標(biāo)志:1687年《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》提出物體運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬有引力定律,構(gòu)成牛頓力學(xué)體系,即經(jīng)典力學(xué)體系。
(2)特點(diǎn):注重實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)化。
(3)影響:海王星的發(fā)現(xiàn)證明了牛頓理論的預(yù)見性、科學(xué)性。標(biāo)志著近代科學(xué)的形成,推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展。
【課件】展示:“我好像是一個(gè)在海邊玩耍的孩子,不時(shí)為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞,而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海?!?/p>
——牛頓臨終遺言
【問題】牛頓拾到了哪些“光滑的石子”和“美麗的貝殼”?
【答案】著作:《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》(1687年);他提出了物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬有引力定律,創(chuàng)建了牛頓力學(xué)體系。
【合作探究】經(jīng)典力學(xué)體系是最完美的物理學(xué)理論嗎?
19世紀(jì)末,面對(duì)經(jīng)典物理學(xué)近乎完美的發(fā)展,有的物理學(xué)家表示:“19世紀(jì)已經(jīng)將物理學(xué)大廈全部建成,今后物理學(xué)家只是修飾和完美這座大廈。”這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?
高速運(yùn)動(dòng)的微觀粒子發(fā)生的現(xiàn)象,是經(jīng)典力學(xué)無法解釋的!
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http://17025calibrations.com/worddetails_2988855.html1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,所選材料、所有活動(dòng)均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補(bǔ)給站、我來當(dāng)編劇、心動(dòng)不如行動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵(lì)他們,震撼他們的心靈,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們得到感悟。五、說評(píng)價(jià)方式:要真正發(fā)揮主題隊(duì)會(huì)的教育作用,千萬不能把主題隊(duì)會(huì)開成“檢討會(huì)”、“批評(píng)會(huì)”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),所以,在教學(xué)過程中,我努力把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的朋友來對(duì)待,對(duì)于學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),本著“多表揚(yáng)少批評(píng),多鼓勵(lì)少指責(zé)”的原則,盡量不用指令性、批評(píng)性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行激烈性評(píng)價(jià)。
環(huán)節(jié)四深入實(shí)踐——弘揚(yáng)愛國情愛國不是一句口號(hào),要將愛國情懷落實(shí)到行動(dòng)中去,隊(duì)員們在各隊(duì)隊(duì)長的組織下,商討出了落實(shí)方案。1、第一小隊(duì)和第二小隊(duì)組成了先烈故事演講團(tuán),利用班會(huì)十分鐘的時(shí)間,在三四年級(jí)宣講先烈故事。2、第三小隊(duì)和第四小隊(duì)組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊(duì)和第六小隊(duì)編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)。4、全體隊(duì)員共同宣誓:時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動(dòng)推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)“風(fēng)雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前?!弊屛覀兝斡涀约菏侵袊耍瑧岩活w中國心,明確方向,努力奮斗,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動(dòng)小腦筋;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,按時(shí)完成交得勤;有了錯(cuò)誤要訂正,知識(shí)才能學(xué)得清;人生要有好習(xí)慣,我們牢牢記心上。最后請學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動(dòng)教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動(dòng)效果及反思此次活動(dòng)開展后,學(xué)生們增強(qiáng)了對(duì)自身的認(rèn)識(shí),很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣,并逐步采取了實(shí)際行動(dòng),從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進(jìn)步的熱潮。通過此次活動(dòng)我也切實(shí)的體會(huì)到養(yǎng)成教育要開展就要落到實(shí)處,從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會(huì),并且要持之以恒的做下去。同時(shí)作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足,多指正、多指點(diǎn)、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),做到時(shí)時(shí)處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。
一、說活動(dòng)背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠擔(dān)當(dāng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量?,F(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計(jì)本節(jié)隊(duì)課。二、說設(shè)計(jì)理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊(duì)員“愛祖國,擔(dān)責(zé)任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊(duì)員的理想之中。說活動(dòng)目標(biāo)和前期準(zhǔn)備本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)是:1.引導(dǎo)隊(duì)員了解英雄的事例和“時(shí)代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊(duì)活動(dòng)課幫助隊(duì)員樹立正確的價(jià)值觀,做新時(shí)代中華民族有志少年。
雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動(dòng),讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻(xiàn)、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計(jì)了為發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動(dòng)起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽(yù)”旗,獎(jiǎng)勵(lì)身邊的好人好事?;顒?dòng)延伸:這里我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色游戲活動(dòng)——我要義賣獻(xiàn)愛心,這個(gè)游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因?yàn)橥跄棠痰膶O女生病了,無錢治病。我覺得這個(gè)游戲使學(xué)生們懂得,一個(gè)人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動(dòng)中孩子們體會(huì)到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進(jìn)事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊(duì)員們活動(dòng)前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊(duì)員在日常生活中的閃光點(diǎn)。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點(diǎn)燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個(gè)特色章圖標(biāo))六、活動(dòng)延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識(shí)需要時(shí)時(shí)提醒,本次活動(dòng)后,我們會(huì)開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動(dòng),幫助隊(duì)員們將紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)銘記在心。七、引導(dǎo)要點(diǎn)四年級(jí)隊(duì)員具備一定的活動(dòng)能力和經(jīng)驗(yàn),通過課本劇的親身體驗(yàn)、心愿卡的真情表達(dá)等多種方式的運(yùn)用,引導(dǎo)隊(duì)員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)本次活動(dòng),隊(duì)員們受到了良好的教育。但是四年級(jí)隊(duì)員自我約束能力不夠強(qiáng),缺乏持久性,萌生的意識(shí)和激情往往只停留在活動(dòng)時(shí),不能在活動(dòng)后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實(shí)可愛;你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。
二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國供銷集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對(duì)接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時(shí)限及“每月通報(bào)、季度排名、半年分析、年終獎(jiǎng)勵(lì)”相關(guān)要求,通過“比實(shí)績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)主動(dòng)查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時(shí)限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時(shí)代人民群眾對(duì)政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動(dòng)全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會(huì)和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動(dòng)接受監(jiān)督,同時(shí)要依托電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會(huì)知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級(jí)。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開標(biāo)和不見面開標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項(xiàng)目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎(jiǎng)“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎(jiǎng)、新聞宣傳獎(jiǎng),以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎(jiǎng)。二是財(cái)政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財(cái)政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級(jí)以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費(fèi)電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊(duì)等待時(shí)間長、繳費(fèi)取票不方便的問題,讓患者”省心、省時(shí)、省力“。
一、活動(dòng)開展情況及成效按照省委、市委對(duì)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的部署要求,縣委立即行動(dòng),于8月20日組織召開常委會(huì)會(huì)議,專題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)推進(jìn)會(huì),及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會(huì)后制定并下發(fā)了活動(dòng)實(shí)施方案、重點(diǎn)課題調(diào)研方案、宣傳報(bào)道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動(dòng)開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會(huì)會(huì)議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)開展情況匯報(bào),研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì),深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì)精神,總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)下一階段活動(dòng)開展進(jìn)行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場,項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時(shí)用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時(shí)中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計(jì)劃推進(jìn),預(yù)計(jì)4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。