自覺(jué)參與說(shuō)課稿

一．說(shuō)教材

1.教材的地位分析：本框是高中政治必修二政治生活第一單元第一課第三框安排的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)我國(guó)是人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家，憲法是我國(guó)的根本大法的基礎(chǔ)上，為本課題的學(xué)習(xí)起到了很好的鋪墊作用。本課題使學(xué)生學(xué)會(huì)行使自己的政治權(quán)利，自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的政治義務(wù)。在教材中具有承上啟下的作用，是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要基石。

2.課程標(biāo)準(zhǔn)分析。要求學(xué)生了解政治生活的內(nèi)容以及怎樣有序地參與政治生活。

二．說(shuō)學(xué)情

那么正如一個(gè)廣告語(yǔ)說(shuō)的那樣，成功之路從頭開(kāi)始，教學(xué)之路則從認(rèn)識(shí)學(xué)生開(kāi)始，高中生擁有了較多的知識(shí)儲(chǔ)備量，也具備了一定的分析、歸納能力，但對(duì)于事物往往缺乏一種理性的、全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和判斷

三、說(shuō)目標(biāo)

基于對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的能力考慮，以及對(duì)于教材分析，我制定了以下三維目標(biāo)，也就是知識(shí)與技能目標(biāo)，過(guò)程與方法目標(biāo)，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（培養(yǎng)學(xué)生分析能力，全面看問(wèn)題的能力，探究的能力，同時(shí)在合作學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)）

1、知識(shí)與技能目標(biāo)識(shí)記公民政治生活的主要內(nèi)容；知道中學(xué)生參與政治生活的正確態(tài)度；明確參與政治生活的途徑和方式。

2、過(guò)程和方法從具體情景材料入手，從對(duì)社會(huì)政治生活的體驗(yàn)中提高參與政治生活的實(shí)踐活動(dòng)能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)事務(wù)和國(guó)家大事的意識(shí)，增強(qiáng)公民的責(zé)任感、權(quán)利意識(shí)與義務(wù)意識(shí)，激發(fā)參與政治生活的熱情，提高參與政治生活的素養(yǎng)，自覺(jué)投身政治生活之中。

在了解教學(xué)目標(biāo)之后，我再分析本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：政治生活的主要內(nèi)容，參與政治生活的方式。這是本框的核心內(nèi)容，而且痛現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切。

教學(xué)難點(diǎn)：中學(xué)生如何對(duì)待政治生活。因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)有一定的理論深度，同時(shí)從高中生的認(rèn)知水平來(lái)看，往往屬于他們思維的困惑區(qū)。

四．說(shuō)教法和學(xué)法

我曾在一本教育書(shū)上看到，蘇格拉底的助產(chǎn)術(shù)指出，教育就是通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理，所以本節(jié)的我的教法就是討論法、活動(dòng)探究法和講授法；正所謂授人以魚(yú)，僅供一飯之需，而授人以漁，則終身受益無(wú)窮，所以教師在課堂當(dāng)中，除了注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的傳授之外了，還要非常注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法是自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法，無(wú)論是教材分析，學(xué)情分析還是學(xué)習(xí)方法的制定都是為了教學(xué)過(guò)程來(lái)服務(wù)的，那么我將本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程劃分為五個(gè)環(huán)節(jié)

五．說(shuō)教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一情景導(dǎo)入激學(xué)導(dǎo)思

良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的導(dǎo)課如何對(duì)于本節(jié)課的成敗起著一個(gè)至關(guān)重要的作用，在課堂一開(kāi)始我將帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，我國(guó)公民的政治權(quán)利和義務(wù)以及參與政治生活的方式等問(wèn)題。作為中學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待政治生活呢？

首先，我讓學(xué)生閱讀課本P11-P12的四個(gè)鏡頭材料，讓學(xué)生自主探究思考：

1.這些中學(xué)生的行為有什么共同之處？

他們都以熱情的態(tài)度都以不同的方式積極參與政治生活。

2.作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣參與政治生活？

中學(xué)生可以通過(guò)電話，電子郵件、信函、傳真、新聞媒體等多種方式提出自己的意見(jiàn)和建議，給人打、政府提建議，與市長(zhǎng)對(duì)話等。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的對(duì)政治生活的認(rèn)識(shí)，思考中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來(lái)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，為之后教學(xué)課堂的展開(kāi)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)

環(huán)節(jié)二 合作學(xué)習(xí) 突出重點(diǎn)

在這里，我將用多媒體播放：視頻：我們的政治生活。

我請(qǐng)學(xué)生分析問(wèn)題：視頻中四個(gè)新聞片段分別反映了我們政治生活中的什么事？教師引導(dǎo)學(xué)生答問(wèn)題。學(xué)生分析歸納并回答，得出：公民參與政治生活的主要方面有：

1.行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù)——基本內(nèi)容

因?yàn)椋覈?guó)憲法賦予了公民廣泛的政治權(quán)利和自由，同時(shí)也規(guī)定了公民必須履行的政治性義務(wù)。為了更好的理解，這一基本內(nèi)容，我將用多媒體展示圖片：選舉圖片；評(píng)議政府機(jī)關(guān)的圖片。

2.參與社會(huì)公共管理活動(dòng)——重要內(nèi)容

公民：基層自治組織和民主管理制度（農(nóng)村村民自治；城市居民自治；職工代表大會(huì)）

政府：對(duì)社會(huì)進(jìn)行管理，提供各種公共服務(wù)。（一切工作都有賴于公眾的參與和監(jiān)督）

（依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，積極參與對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的管理活動(dòng)，是我們政治生活的重要內(nèi)容）

3.參加社會(huì)主義民主政治建設(shè)——重要目標(biāo)

我將提出兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過(guò)的知識(shí)思考：

1.什么是社會(huì)主義民主政治？

社會(huì)主義民主政治是無(wú)產(chǎn)階級(jí)掌握國(guó)家政權(quán)，管理國(guó)家的政治制度。

社會(huì)主義民主政治是對(duì)人民民主和對(duì)敵人專政的辯證統(tǒng)一，其本質(zhì)和核心是人民當(dāng)家作主，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。

2.怎么發(fā)展社會(huì)主義民主政治？

發(fā)展社會(huì)主義民主政治，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國(guó)的統(tǒng)一。

4.關(guān)注我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位——不可或缺的一部分

為了理解這部分內(nèi)容，我將提出兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生自主探究回答，為什么要關(guān)注以及具體的要求是什么？

為什么？因?yàn)楫?dāng)今世界是開(kāi)放的世界，國(guó)與國(guó)之間存在著廣泛的合作與競(jìng)爭(zhēng)。在當(dāng)代激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我們既面臨著發(fā)展機(jī)遇又面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

要求？關(guān)注我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)，維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益，維護(hù)世界和平與發(fā)展。

通過(guò)學(xué)生的回答，感受政治生活的四個(gè)方面；通過(guò)觀看視頻回到問(wèn)題，從特殊到普遍，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力和歸納能力。

環(huán)節(jié)三案例分析突破難點(diǎn)

創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生參與。

某校以“中學(xué)生如何看待政治生活”為主題進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)待政治生活主要有以下觀點(diǎn)：

1.政治與我息息相關(guān)，要主動(dòng)參與政治生活

2.政治是政府官員的事，與我關(guān)系不大

3.我準(zhǔn)備從事技術(shù)工作，懂不懂政治沒(méi)有關(guān)系

4.政治太復(fù)雜，最好遠(yuǎn)離政治.

5.參與不參與政治生活無(wú)所謂

問(wèn)題：結(jié)合以上觀點(diǎn)，談?wù)勀闶侨绾螌?duì)待政治生活的，為什么？

學(xué)生探究思考，四人組討論，發(fā)言，形成正確的觀點(diǎn)。對(duì)待政治生活的正確態(tài)度：積極參與政治生活。（教師引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)撥學(xué)生的論點(diǎn)，論據(jù)，使學(xué)生在辯論中形成正確的對(duì)待政治生活的觀點(diǎn)。）

一方面可以了解學(xué)生的思想，使學(xué)生樹(shù)立正確的政治生活觀。另一方面通過(guò)辯論，提高學(xué)生全面分析問(wèn)題的能力和用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

作為國(guó)家的主人，作為二十一世紀(jì)的新一代，我們有權(quán)利更有義務(wù)積極主動(dòng)參與政治生活，使我們的國(guó)家更強(qiáng)大，社會(huì)更進(jìn)步，生活更美好。我們?cè)鯓硬艜?huì)更好的參與政治生活呢？

設(shè)置情景試一試，提出問(wèn)題。

1.讓路口等待不再漫長(zhǎng)，淮北市中學(xué)生建議改進(jìn)紅綠燈提示音