第二次工業(yè)革命說課稿2篇

第二次工業(yè)革命說課稿一

一、教材分析：

1、教材的地位和作用：《第二次工業(yè)革命》是第八課內(nèi)容。第二次工業(yè)革命是自由資本主義過渡到壟斷資本主義即帝國(guó)主義階段的最基本的推動(dòng)力。在繼續(xù)了第一次工業(yè)革命改變世界面貌的基礎(chǔ)上，又極大地影響了整個(gè)世界格局。它直接促成了主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義過渡，造成新一輪的民族解放運(yùn)動(dòng)與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的高漲，并造成資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，從而引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。因此，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ)，而且在高考中占有相當(dāng)大的比重。

2、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：①熟悉第二次工業(yè)革命的背景，理解科技技術(shù)推進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展；②分類歸納和把握工業(yè)革命的主要發(fā)明成就和領(lǐng)域；③熟悉工業(yè)革命帶來的巨大影響，知道生產(chǎn)力推進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的變革；④熟悉壟斷、壟斷組織的概念，理解壟斷的出現(xiàn)一定程度上推動(dòng)了資本主義制度和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

過程與方法：①通過熟悉和分析第一、第二次工業(yè)革命背景、原因、進(jìn)程和影響的異同，學(xué)會(huì)比較重大歷史事件的方法；②通過分類歸納第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的領(lǐng)域和主要成就，把握歸類分析歷史現(xiàn)象的方法；③分析第二次工業(yè)革命對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)和國(guó)際局勢(shì)的影響，并比較第一次工業(yè)革命，同時(shí)聯(lián)系歷史現(xiàn)實(shí)，把握古今、中外貫通聯(lián)系的方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀：①通過熟悉科研進(jìn)展、技術(shù)發(fā)明和新興生產(chǎn)領(lǐng)域的成就推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，確立科技推進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的基本歷史原理的熟悉；②熟悉科技發(fā)明成就的一般史實(shí)，以及聞名科學(xué)家、發(fā)明家的生平，使學(xué)生熟悉到創(chuàng)新意識(shí)的重要性，以及樹立為科學(xué)事業(yè)努力的精神品質(zhì)。③通過學(xué)習(xí)科技推進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，生產(chǎn)力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革這一系列史實(shí)，熟悉歷史發(fā)展的一般規(guī)律。根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，確定以下重、難點(diǎn)：

3、教學(xué)重、難點(diǎn)：

①重點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展；壟斷組織的形成。

②難點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)；壟斷組織的形成與評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)方法及理論依據(jù)：

1、教學(xué)方法：，初步形成學(xué)生的“大歷史觀”，正確地把握本章的基本歷史線索。因而采取兩種方法，一是階段特征教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第三章的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)第四章的各節(jié)之間的關(guān)系做一個(gè)初步的判定，并得出變化的終極動(dòng)力是第二次工業(yè)革命。二是采取比較法，啟發(fā)學(xué)生比較分析第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的異同點(diǎn)，從而歸納出第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)和它可能對(duì)世界產(chǎn)生的影響。要求學(xué)生積極參與教學(xué)過程，運(yùn)用閱讀理解方法去感知教材。運(yùn)用分析比較方法去把握知識(shí)并深化對(duì)教材的熟悉。運(yùn)用整體認(rèn)知方法去把握各節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2、理論依據(jù)：①根據(jù)新課標(biāo)的精神與理念，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的愛好；從宏觀到微觀的教學(xué)思維，有助于學(xué)生把握清楚的歷史脈絡(luò)；②心理學(xué)告訴我們：充分地利用學(xué)生已有的感知體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，并在循序漸進(jìn)中自然地得出新的感知是一種直接有效的辦法。

三、學(xué)法指導(dǎo)：A學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命的成果和特點(diǎn)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生用列表對(duì)比的方法、閱讀分析史料的方法分析問題。B分析第二次工業(yè)革命的背景，可聯(lián)系第一次工業(yè)革命的前提和條件，再通過遷移的方式，綜合出第二次工業(yè)革命的條件。注重挖掘出一些隱性知識(shí)。如：科學(xué)理論的重大突破；資本主義制度在全球的普遍確立等重要條件。C指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用已有的感知體驗(yàn)（第一次工業(yè)革命）和規(guī)律，來進(jìn)行研究式的學(xué)習(xí)與探討，以便在深入理解的基礎(chǔ)上提高對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

四、教具預(yù)備：投影儀、有關(guān)的原始?xì)v史資料等。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

【圖片導(dǎo)入新課】：

世界第一架飛機(jī)圖片愛迪生和電燈圖片貝爾發(fā)明電話圖片

活動(dòng)1 ：發(fā)揮想象：圖片中的產(chǎn)品與現(xiàn)在的現(xiàn)代化設(shè)備相比確實(shí)相當(dāng)簡(jiǎn)陋，但是如果沒有這些產(chǎn)品的問世，你能想象出目前人類是怎樣生活的嗎？你知道這些產(chǎn)品的發(fā)明是與哪一次革命聯(lián)系在一起的嗎？

過渡：18世紀(jì)60年代開始的第一次工業(yè)革命使人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。一百多年后，世界再次經(jīng)歷了一次翻天覆地的變革——第二次工業(yè)革命。今天我們就來學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命。哪什么是“第二次工業(yè)革命”？19世紀(jì)中后期以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。

【學(xué)習(xí)新課】

（一）、人類邁入“電氣時(shí)代”

1．第二次工業(yè)革命的出現(xiàn)

①條件：

活動(dòng)2 ：對(duì)比第一次工業(yè)革命,思考:第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的歷史條件是什么?（提示：從政治、資本、技術(shù)、市場(chǎng)等方面著手）

學(xué)生討論后，指出第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的歷史條件：

政治前提：資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立

科技條件：自然科學(xué)的研究取得重大突破

市場(chǎng)條件：資本主義世界市場(chǎng)初步形成

資本條件：資本主義的發(fā)展及對(duì)殖民地掠奪

②時(shí)間：19世紀(jì)中后期

③主要國(guó)家：德國(guó)和美國(guó)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，讓學(xué)生歸納出第二次工業(yè)革命的主要成就。

2．第二次工業(yè)革命的主要成就

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，讓學(xué)生歸納出第二次工業(yè)革命的主要成就。

①電力的廣泛應(yīng)用。

②內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用。

③化學(xué)工業(yè)的建立。

④鋼鐵工業(yè)的進(jìn)步。

3．第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)

活動(dòng)3：合作探究：比較兩次工業(yè)革命的異同點(diǎn)

材料1 閱讀下列表格

材料2 閱讀下列材料

在以前時(shí)代的大發(fā)明中，我們看見實(shí)際生活的需要推動(dòng)技術(shù)家取得進(jìn)一步的成就，那就是說除了偶然發(fā)現(xiàn)所帶來的發(fā)明之外，需要常在發(fā)明之先。但在19世紀(jì)，我們就看見為了追求純粹的知識(shí)而進(jìn)行科學(xué)研究，開始走到實(shí)際的應(yīng)用與發(fā)明的前面，并且啟發(fā)了實(shí)際的應(yīng)用和發(fā)明……

科學(xué)過去是躲在經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的隱蔽角落辛勤工作，當(dāng)它走到前面?zhèn)鬟f而且高舉火炬的時(shí)候，科學(xué)時(shí)代就可以說已經(jīng)開始了。

——W.丹皮爾《科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系》

請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，比較兩次工業(yè)革命的異同點(diǎn)？

（由學(xué)生討論后得出結(jié)論，老師適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充）

相同點(diǎn):①都促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；②都帶來了生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化：第一次工業(yè)革命確立了現(xiàn)代工廠制，第二次工業(yè)革命確立了公司制、壟斷制。

（2）不同點(diǎn)

①與科學(xué)技術(shù)結(jié)合的程度不同：第一次工業(yè)革命時(shí)期，許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這一時(shí)期的科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合；第二次工業(yè)革命時(shí)期，自然科學(xué)成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的一個(gè)重要因素，科學(xué)和技術(shù)相結(jié)合。

②產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)側(cè)重不同：第一次工業(yè)革命的重點(diǎn)是發(fā)展輕工業(yè)，主要任務(wù)是在以紡織工業(yè)為代表的輕工業(yè)部門中，用機(jī)器代替手工生產(chǎn)，資本主義工廠制度的確立；第二次工業(yè)革命以重工業(yè)為重點(diǎn)，其主要任務(wù)是改造、擴(kuò)大和創(chuàng)新重工業(yè)的各個(gè)部門如鋼鐵工業(yè)、機(jī)械加工業(yè)、電氣、化工、汽車、石油等。第一次工業(yè)革命開辟的是“紡織時(shí)代”和“蒸汽時(shí)代”，第二次工業(yè)革命迎來的則是“電氣時(shí)代”和“鋼鐵時(shí)代”。

③廣度及深度不同：第一次工業(yè)革命局限于少數(shù)國(guó)家，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，進(jìn)展緩慢，第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)在歐美諸國(guó)展開，規(guī)模更加廣泛，發(fā)展也比較迅速。

（二）、第二次工業(yè)革命的影響

活動(dòng)4：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目和第三目，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、國(guó)際關(guān)系、社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境等歸納第二次工業(yè)革命的影響。

1．經(jīng)濟(jì)上:推動(dòng)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展,人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”。①誕生了一系列新興工業(yè),推動(dòng)了傳統(tǒng)工業(yè)進(jìn)步。②促成工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化,重化工業(yè)取代輕紡工業(yè)成為工業(yè)生產(chǎn)主要部分.工廠規(guī)模擴(kuò)大生產(chǎn)的社會(huì)化趨勢(shì)加強(qiáng)。③生產(chǎn)組織方式發(fā)生變化,出現(xiàn)了壟斷組織。

補(bǔ)充：豐富和改善了人們的生活內(nèi)容和生活方式；環(huán)境污染進(jìn)一步加重。

活動(dòng)5：?jiǎn)栴}情景：什么是壟斷組織？它是怎樣產(chǎn)生的？其實(shí)質(zhì)是什么？有什么影響？

含義：資本主義大企業(yè)為了攫取高額利潤(rùn)，采取各種方式,控制產(chǎn)品生產(chǎn)、價(jià)格和市場(chǎng)，是一種新的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體。

生產(chǎn)社會(huì)化程度提高，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)加劇

形成過程：

第二次工業(yè)革命

推動(dòng)生產(chǎn)力迅速提高

生產(chǎn)和資本高度集中

壟斷組織產(chǎn)生

實(shí)質(zhì):對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整

影響:①促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。

②主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段,壟斷資本家從控制國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈進(jìn)而控制國(guó)家政權(quán)，越來越多地干涉國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)生活。同時(shí)代表壟斷組織利益的資本主義國(guó)家加緊了對(duì)外侵略與擴(kuò)張，掀起了瓜分世界的狂潮。

2．政治上:（指導(dǎo)學(xué)生課本P35漫畫）主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段,壟斷資本家從控制國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈進(jìn)而控制國(guó)家政權(quán)，越來越多地干涉國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)生活。

3．國(guó)際關(guān)系上:世界市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，資本主義世界體系最終建立。

活動(dòng)6：?jiǎn)栴}情景：第二次工業(yè)革命是怎樣推動(dòng)資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展的？資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？

第二次工業(yè)革命推動(dòng)資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展：

①第二次工業(yè)革命大大加強(qiáng)了世界各地經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系

②新型交通工具和通訊手段的出現(xiàn)，加強(qiáng)了世界各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，也加強(qiáng)了商業(yè)信息的交流和傳播

③在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，世界貿(mào)易額增長(zhǎng)了三倍多；國(guó)際分工明顯：糧食和原料生產(chǎn)集中于亞非拉；工業(yè)生產(chǎn)集中于歐美國(guó)家和日本等工業(yè)化國(guó)家

④在第二次工業(yè)革命期間，列強(qiáng)掀起瓜分中世界的狂潮，對(duì)殖民地或半殖民地的侵略以資本輸出為主，商品輸出為輔。到19世紀(jì)末20世紀(jì)初,資本主義世界市場(chǎng)最終確立。

影響：①促進(jìn)了近代資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②亞非拉國(guó)家飽受列強(qiáng)的剝削和掠奪。③列強(qiáng)的入侵在客觀上沖擊了這些國(guó)家或地區(qū)落后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制，傳播了新興的資本主義生產(chǎn)方式和思想觀念，在一定程度上推動(dòng)了殖民地半殖民地國(guó)家近代化的進(jìn)程。

活動(dòng)7：?jiǎn)栴}情景：什么是資本主義世界體系，它包含哪些內(nèi)容？它的發(fā)展歷程又是怎樣的？

含義：指在新航路開辟以后隨著資本主義生產(chǎn)方式的產(chǎn)生和發(fā)展，工業(yè)革命的擴(kuò)展，以及資本主義列強(qiáng)在全球的侵略擴(kuò)張和對(duì)亞非拉美的大肆掠奪和瓜分，而形成的包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的綜合體系。

內(nèi)容：資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立、世界市場(chǎng)和世界殖民體系。

發(fā)展歷程：第一階段從16世紀(jì)至19世紀(jì)初，新航路開辟，世界市場(chǎng)的雛形出現(xiàn)；早期殖民擴(kuò)張，資本主義殖民體系開始形成；第二階段從19世紀(jì)初到19世紀(jì)60年代，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，資本主義世界市場(chǎng)初步形成；第三階段，19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初，資本主義過渡到帝國(guó)主義階段，世界被迅速瓜分完畢，資本主義世界體系最終形成。

思考:請(qǐng)結(jié)合兩次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劰I(yè)革命給你帶來的啟示。

1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

2.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

3.政治對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用。

4.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要雄厚的資金。

5.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境。

課堂小結(jié)：

第二次工業(yè)革命極大地推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。壟斷組織的形成使資本主義列強(qiáng)成為帝國(guó)主義國(guó)家，它們瘋狂地對(duì)外擴(kuò)張，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初,資本主義世界體系最終確立。

第二次工業(yè)革命說課稿二

★教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：

（1）識(shí)記：第二次工業(yè)革命的條件；電力的廣泛運(yùn)用；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化；壟斷組織的出現(xiàn)；第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)；資本主義殖民體系的最終確立。

（2）理解：第二次工業(yè)革命出現(xiàn)的原因；壟斷組織的出現(xiàn)是第二次工業(yè)革命的社會(huì)后果；兩次工業(yè)革命與世界市場(chǎng)體系形成的過程的關(guān)系。

（3）運(yùn)用：探討壟斷的影響；探究資本主義世界體系最終建立的影響。

2、過程與方法：

（1）合作探究第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)和資本主義世界體系形成的過程與影響。

（2）運(yùn)用范例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生找出知識(shí)比較點(diǎn)，分析問題的學(xué)習(xí)方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）聯(lián)系兩次工業(yè)革命時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)文化，讓學(xué)生感悟兩次工業(yè)革命對(duì)人類文明進(jìn)程的影響，辨證認(rèn)識(shí)人類發(fā)展道路上的成就與價(jià)值。

（2）啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力”著名論斷的正確性。

★教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的發(fā)生的重要成就、特點(diǎn)及影響。

難點(diǎn)：工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)的發(fā)展所起的推動(dòng)作用；壟斷的作用

★教學(xué)方法

本節(jié)課應(yīng)以新課標(biāo)教學(xué)理念為指導(dǎo)，在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解能力及知識(shí)認(rèn)知方法和觀念的培養(yǎng)，注重培育學(xué)生探究性學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋。同時(shí)注意積極創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的歷史思維習(xí)慣，以形成正確的歷史意識(shí)和歷史觀。

★教材與學(xué)情分析：

本課同上一課一樣，從生產(chǎn)工具的進(jìn)步、生產(chǎn)手段和生產(chǎn)形式的演進(jìn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式的變化三個(gè)方面闡述了第二次工業(yè)革命在人類進(jìn)程中的重大作用，需要學(xué)生體會(huì)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合后迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，極大推動(dòng)人類工業(yè)文明的發(fā)展。一方面，資本主義國(guó)家迅速發(fā)展，另一方面現(xiàn)代社會(huì)的各種因素基本形成，人類社會(huì)迅速向現(xiàn)代化邁進(jìn)。在教學(xué)中，讓學(xué)生感悟科學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合，使科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度越來越快，最終發(fā)展為第一生產(chǎn)力。

★教學(xué)過程及要點(diǎn)：

導(dǎo)入新課：

第一次工業(yè)革命開始于18世紀(jì)中期，主要能源是蒸汽，因此被稱為"蒸汽時(shí)代"，動(dòng)力機(jī)是蒸汽機(jī)，以它為動(dòng)力的交通工具是史蒂芬孫發(fā)明的火車。第一次工業(yè)革命極大的改變了我們的社會(huì)面貌。在它發(fā)生后一百多年，世界再次經(jīng)歷了一次翻天覆地的變革－第二次工業(yè)革命。我們今天就來學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命。

一、人類邁入“電氣時(shí)代”

1、第二次工業(yè)革命的產(chǎn)生：19世紀(jì)中后期

【合作探究1】第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的原因和條件：

19世紀(jì)下半葉的第二次工業(yè)革命的興起有著深刻的歷史根源：

（1）政治前提：19世紀(jì)五六十年代，資本主義生產(chǎn)方式在歐美主要資本主義國(guó)家確立下來。

統(tǒng)治地位得以穩(wěn)固的資產(chǎn)階級(jí)，反過來又充分利用國(guó)家政權(quán)的力量，推行有利于資本主義發(fā)展的各項(xiàng)政策，為資本主義經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展提供了良好的政治環(huán)境。

（2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：第一次工業(yè)革命的完成，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。

（3）科學(xué)技術(shù)：19世紀(jì)中后期，自然科學(xué)理論重大突破如電磁理論、技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)如金屬冶煉工藝的創(chuàng)新，為新的工業(yè)革命的形成起了直接的推動(dòng)作用。

1870年以后，一些科學(xué)技術(shù)的新成果被迅速、廣泛地應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這是近代以來科學(xué)技術(shù)上的第二次大突破，工業(yè)革命進(jìn)入到第二次工業(yè)革命時(shí)期。

（4）市場(chǎng)條件：第一次工業(yè)革命促進(jìn)世界市場(chǎng)的初步形成，為新的工業(yè)革命準(zhǔn)備了市場(chǎng)條件；

（5）資本條件：大量積累的資本為工業(yè)集中和資本集中奠定了雄厚的基礎(chǔ)，也為新工業(yè)部門的創(chuàng)建和崛起提供了資本。

這一切都為新工業(yè)革命的開展創(chuàng)造了有利的條件。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展主要表現(xiàn)在電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制和化工技術(shù)的發(fā)展等方面。在這次工業(yè)革命中，德國(guó)和美國(guó)扮演了非常重要的角色。

【合作探究2】工業(yè)革命發(fā)生的條件有資金、技術(shù)、市場(chǎng)、勞動(dòng)力等，第二次工業(yè)革命的資金、勞動(dòng)力、技術(shù)、市場(chǎng)條件等與第一次工業(yè)革命有什么不同？

第一次工業(yè)革命的資金來源于資本的原始積累，而第二次工業(yè)革命的資金來源于資本集中（壟斷的出現(xiàn)）；

第一次工業(yè)革命的技術(shù)是工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)代積累成的，第二次工業(yè)革命的技術(shù)由當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展轉(zhuǎn)化而來；

第一次工業(yè)革命的勞動(dòng)力要求有自由的身份，第二次工業(yè)革命的勞動(dòng)者還要具有一定的科學(xué)知識(shí)和勞動(dòng)技能；

第一次工業(yè)革命時(shí)，英國(guó)有廣大的海外市場(chǎng)，第二次工業(yè)革命時(shí)，世界資本主義市場(chǎng)已經(jīng)基本形成。

第一次工業(yè)革命時(shí)人們的理念還是爭(zhēng)取自由，第二次工業(yè)革命時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)已經(jīng)成為時(shí)尚。

2、第二次工業(yè)革命主要成就：

（1）電力的廣泛使用——第二次工業(yè)革命的顯著成就；人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”。

①1866年德國(guó)人西門子研制發(fā)電機(jī)成功。19世紀(jì)70年代，實(shí)際可用的發(fā)電機(jī)問世。

②電動(dòng)機(jī)的發(fā)明。并出現(xiàn)了集中供電的發(fā)電廠，輸電技術(shù)也日益完善。

③電燈、電車、電話、電影放映機(jī)等電器產(chǎn)品的紛紛涌現(xiàn)。

④開創(chuàng)了近代電訊事業(yè)的新發(fā)展：

1876年，定居美國(guó)波士頓的蘇格蘭人貝爾試通電話成功，愛迪生等人在貝爾發(fā)明的基礎(chǔ)上做了改進(jìn)，使電話通訊很快風(fēng)行全球的許多國(guó)家。1877年，美國(guó)建成了第一座電話交換臺(tái)，隨后，在巴黎、柏林、莫斯科等地業(yè)相繼成立了電話局。

無線電的發(fā)明是在1888年，德國(guó)科學(xué)家赫茲發(fā)現(xiàn)了電磁波，利用這種電磁波，意大利人馬可尼制出了無線電通訊設(shè)備，1899年，馬可尼在英法之間發(fā)報(bào)成功，1901年，橫越大西洋發(fā)報(bào)成功。近代電訊事業(yè)的發(fā)展，為快速傳遞信息提供了方便，從此，世界各地的經(jīng)濟(jì)、政治和文化聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)。

電力是一種優(yōu)良而價(jià)廉的新能源。它的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)的迅速發(fā)展，改變了人類的生產(chǎn)和生活，人類由此進(jìn)入“電氣時(shí)代”。