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部編人教版六年級下冊《湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）》說課稿（一）
一、說教材《湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）》是統(tǒng)編語文小學(xué)六年級下冊第二單元的一篇略讀課文。這篇課文節(jié)選自美國著名作家馬克·吐溫的同名長篇小說，課文由“找到湯姆和貝琪”這個精彩片斷組成。 片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來后小鎮(zhèn)歡樂的晚上。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。接著通過湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險經(jīng)過，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語言的特點。浪漫有趣，有驚無險，是這部名著吸引孩子的地方。 選編本文的目的，一是通過對課文的閱讀，了解這部外國名著的內(nèi)容，關(guān)注人物的命運，把握人物的性格;二是激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
部編人教版六年級上冊《古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中》說課稿
一、說教材：《西江月夜行黃沙道中》這首詞是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西上饒時的一篇名作。它以自然樸素的語言，給我們展現(xiàn)了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。我對這節(jié)課的定位是：以誦讀來“幫助”解析。二、說教學(xué)目標(biāo)：本課的教學(xué)目標(biāo)概括起來為三個字，即：讀、品、悟從教學(xué)目標(biāo)的三維目標(biāo)形式來說，即為：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、通過語言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境。3、通過朗讀，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛大自然，企盼豐年的思想感情。三、說重難點：感受詞中所表現(xiàn)的自然美，想象詞句所描繪的畫面，體會詞中蘊含的詩人的情懷。四、說教法、學(xué)法：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出對六年級學(xué)習(xí)詩詞的要求：“通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏、想象等來體現(xiàn)作品的內(nèi)容和感情。”考慮到本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在本節(jié)課教學(xué)中，我把“讀”貫穿于整個課堂。
中班主題活動課件教案：我升中班了
二．預(yù)設(shè)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。2．學(xué)習(xí)使用筷子，安靜愉快的進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)慣。3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應(yīng)答。4．學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語與人交往。5．樂于參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。7．親近周圍環(huán)境中的動植物，了解其生長條件，懂得關(guān)心動植物。8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達(dá)自己的情感，并有條理的進(jìn)行剪、畫、貼粘等活動。
中班主題課件教案：《去救小動物》-中班活動設(shè)計
一．材料 小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂磁帶一盒。二．過程（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動１．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動進(jìn)入場景）２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。”３．故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。
中班主題課件教案：中班探索活動“蛇”
春的來臨，使大地萬物復(fù)蘇，春暖花開。孩子們開始收集自然角了，最近每天都有孩子帶來各種自然角的物品，如：水果、干果、盆景等等。一個星期一的早上，黃灝小朋友手里拎著一個飼養(yǎng)盒興沖沖的來到了教室，大聲的喊著：“老師、老師，我?guī)砹艘粭l蛇”。他的喊聲吸引了許多孩子，他們一起擠著看這條蛇。有幾個女孩子似乎比較膽小，抱著雙臂說：“我最怕蛇了，會咬人的”。但好奇心又驅(qū)使著她們追隨著看熱鬧，我悄悄的走過去，傾聽著孩子們的議論，曹振飛說：“蛇的舌頭和我們?nèi)说纳囝^是不一樣的”。劉景超說：“我看過動物世界，有的蛇有毒，有的蛇沒有毒的”。黃銘均說：“蛇身上的花紋是不一樣的”。王中天說：“聽說蛇還會脫皮呢”。徐雨航說：“蛇沒有腳它怎么走的呢？”。周祖豪說：“我還吃過蛇肉呢”等等。我從孩子這些談話中對他們的經(jīng)驗有了一定的了解，在獲取這些信息的基礎(chǔ)上，初步擬訂了一個關(guān)于蛇的主題網(wǎng)絡(luò)圖，圖中實線部分是孩子們實際活動內(nèi)容，虛線為教師預(yù)定內(nèi)容。 場景一：蛇的趣聞 確定蛇的主題后，我開始與孩子們一起收集有關(guān)蛇的資料，短短的幾天里孩子們通過自己的方法收集到了一些有關(guān)蛇 書籍和VCD，還從網(wǎng)上下載了一些有關(guān)蛇的資料，其中黃銘均帶的一本書《有趣的蛇》最受孩子們的關(guān)注了，他們沒想到蛇與人類有如此密切的關(guān)系，書上記載著有一種雙頭蛇、會唱歌的蛇、會跳舞的蛇、會看門的蛇、會當(dāng)保姆的蛇、會滅火的蛇、還可以用活蛇做耳環(huán)、做門簾等等。孩子們真是太激動了，他們迫不及待的想用自己的方式方法表現(xiàn)出來，有的孩子選擇了用泥工捏各種各樣有趣的蛇，有的借用廢舊材料、積木等拼搭蛇洞、蛇橋等，選擇最多的是繪畫，許多孩子一邊畫一邊嘴里嘮叨著，忽而沉思，忽而又揮舞著手中的畫筆。不一會，一幅幅生動有趣的畫，呈現(xiàn)在了我的面前。下面是部分孩子作品的解讀。王中天： 有一條蛇，它想去爬樹可是爬不上去，后來兩條蛇一起爬了上去，房子的門簾也是許多蛇串成的”。夏 炎： 許多蛇在一起比賽誰跑的快，“預(yù)備起”它們一起跑了起來，跑的一條條累的伸長了舌頭，有一條蛇跑不動了，就停下來休息。王 炎： 有一天，有一個小朋友要過河，沒有橋，怎么辦呢？一條蛇看見了就游了過來架在河上變成了一座橋，小朋友就過河了。還有條蛇盤在那兒曬太陽。周秋妤：這是一條毒蛇，它在吃草，吃飽了在草叢里了生了5個蛇蛋。俞琦涵：有一天太陽下山了，蛇也要回家了，在散步時聽見蛇寶寶在蛋里哭，它們就在旁邊保護它們了。 劉明玉：這個人家養(yǎng)了兩條蛇，看見下雨了，地上有水就變成一條路，讓大家從它身上過去，另一條蛇站在門口看門，等著主人回家。在解讀孩子們的作品時，我始終被孩子們的作品深深地感動著，仿佛自己走進(jìn)了孩子那童話般的世界，與孩子們一起成長著、快樂著，對一切充滿了美好的遐想。
人教版高中歷史必修2戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成說課稿3篇
1、《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成》是人教版高中歷史必修Ⅱ第八單元第22課，學(xué)時為1課時?！稓v史必修Ⅱ》一書用古今貫通、中外關(guān)聯(lián)的八個專題來著重反映人類社會經(jīng)濟和社會生活領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要史實。從第一單元勾勒“古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點”再到第八單元“世界經(jīng)濟的全球化趨勢”，以歷史唯物主義觀點清晰闡明經(jīng)濟全球化是世界生產(chǎn)力發(fā)展的要求和結(jié)果，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的歷史必然趨勢。第八單元的標(biāo)題是《世界經(jīng)濟的全球化趨勢》，作為最后一單元，從內(nèi)容上講，有強烈的時代感和現(xiàn)實意義，是全書內(nèi)容的總結(jié)與升華展望。提起“全球化”這個十年前才首次出現(xiàn)在美國《商業(yè)周刊》的新名詞，如今卻是地球人都知道了。然而究竟什么是全球化？作為一歷史現(xiàn)象，全球化有其自身內(nèi)部嚴(yán)密完整的體系，其中核心之一便是制度、規(guī)則的全球化，而這正是本課內(nèi)容的著力點。
xx區(qū)企業(yè)服務(wù)中心2023年度上半年工作總結(jié)及下半年工作思路
（一）招商引資工作情況1.統(tǒng)籌制定全年任務(wù)，優(yōu)化理順工作機制。一是組織架構(gòu)賦能，激發(fā)招商引資新活力。承接專班招商引資專項小組、綜合協(xié)調(diào)專項小組工作，統(tǒng)籌推動各項市級專項招商工作。對接區(qū)委組織部開展xx區(qū)青年干部招商先鋒隊籌建及業(yè)務(wù)招商指導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、日常管理、成果考核等工作。二是考核指標(biāo)固能，保障考核目標(biāo)使命達(dá)。形成“企聚xx”2023年招商引資工作方案，梳理形成《xx區(qū)2023年企聚xx招商引資重點任務(wù)清單》，形成《“招商引資”考核指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)（2023年）》《xx區(qū)青年干部招商先鋒隊招商任務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)》，保障目標(biāo)任務(wù)落實到位。三是工作制度強能，實現(xiàn)工作推進(jìn)高效行。建立周例會、周報、月總結(jié)匯報三個協(xié)調(diào)機制。制定標(biāo)準(zhǔn)化招商推介材料，組織招商引資專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2.加快簽約項目落地，助推實現(xiàn)“數(shù)稅雙收”。累計引進(jìn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)xx家，預(yù)計可實現(xiàn)年營收xx.x億元、年納稅約x.xx億元、投資總額xx.xx億元。其中，預(yù)計年納稅xxxx萬以上企業(yè)x家。xx家已落地企業(yè)中，市外投資企業(yè)共x家。深南東總部產(chǎn)業(yè)空間招商先鋒隊已引進(jìn)項目x個，正在進(jìn)行注冊x個項目。3.推進(jìn)儲備重點項目。2023年1月至6月，儲備重點在談項目xx個。xxx強／央企／國企／外商投資項目x個、上市公司投資項目x個、準(zhǔn)獨角獸項目x個、國高企業(yè)項目x個。深南東總部產(chǎn)業(yè)空間招商先鋒隊已對接企業(yè)xx家，重點跟進(jìn)項目xx個。4.拓寬招商引資渠道，集聚優(yōu)質(zhì)項目資源。召開招商引資推介會，會同市商務(wù)局舉辦“2023倫敦科技周—中英科技企業(yè)交流活動”。加大力度對接第三方資源，注重產(chǎn)業(yè)研究，發(fā)力國際資源，開展樓宇招商，廣建渠道網(wǎng)絡(luò)。
某區(qū)公共資源交易中心2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃
（二）提高服務(wù)意識，創(chuàng)新服務(wù)方式，樹立公共資源交易平臺良好形象。一是強化服務(wù)理念，創(chuàng)新服務(wù)方式，深化作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能，進(jìn)一步增強大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識。堅持以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效服務(wù)為工作標(biāo)準(zhǔn)，以熟練的業(yè)務(wù)技能、熱情的服務(wù)態(tài)度、規(guī)范的服務(wù)行為、公正的辦事作風(fēng)和最大的社會效益，樹立誠實守信的社會形象，打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)品牌。二是進(jìn)一步落實交易項目的提前介入、主動服務(wù)工作機制，提前、主動與招標(biāo)人聯(lián)系，提供政策咨詢、程序引導(dǎo)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等服務(wù)，幫助解決招標(biāo)和采購中遇到的一些困難和問題。（三）堅持奮發(fā)進(jìn)取，突出創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，不斷創(chuàng)新公共資源交易中心工作。一是積極與上級相關(guān)行業(yè)主管單位溝通協(xié)調(diào)，加強投標(biāo)人交易行為監(jiān)管，維護公共資源交易市場秩序。二是密切與紀(jì)檢監(jiān)察等有關(guān)職能部門的溝通聯(lián)系，加強項目進(jìn)場交易情況督查，加強對交易各環(huán)節(jié)監(jiān)管，及時糾正交易過程中存在的問題，不斷提升交易服務(wù)水平，努力實現(xiàn)陽光交易。
2024年某區(qū)公共資源交易中心上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃
一是強化服務(wù)理念，創(chuàng)新服務(wù)方式，深化作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能，進(jìn)一步增強大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識。堅持以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效服務(wù)為工作標(biāo)準(zhǔn)，以熟練的業(yè)務(wù)技能、熱情的服務(wù)態(tài)度、規(guī)范的服務(wù)行為、公正的辦事作風(fēng)和最大的社會效益，樹立誠實守信的社會形象，打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)品牌。二是進(jìn)一步落實交易項目的提前介入、主動服務(wù)工作機制，提前、主動與招標(biāo)人聯(lián)系，提供政策咨詢、程序引導(dǎo)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等服務(wù)，幫助解決招標(biāo)和采購中遇到的一些困難和問題。（三）堅持奮發(fā)進(jìn)取，突出創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，不斷創(chuàng)新公共資源交易中心工作。一是積極與上級相關(guān)行業(yè)主管單位溝通協(xié)調(diào)，加強投標(biāo)人交易行為監(jiān)管，維護公共資源交易市場秩序。二是密切與紀(jì)檢監(jiān)察等有關(guān)職能部門的溝通聯(lián)系，加強項目進(jìn)場交易情況督查，加強對交易各環(huán)節(jié)監(jiān)管，及時糾正交易過程中存在的問題，不斷提升交易服務(wù)水平，努力實現(xiàn)陽光交易。
2024年X區(qū)X鎮(zhèn)中心校上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃
5、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強對中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)和督查力度，完善教育教學(xué)綜合評估機制，中心校將利用績效工資方案，每學(xué)期考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，各學(xué)校也要執(zhí)行本?？冃ЧべY方案，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲措施。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須深入課堂與教師共同探討如何抓教學(xué)質(zhì)量的提高。幫助教師轉(zhuǎn)變課程觀念，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)，掌握教材教法，提高教師教育教學(xué)能力。各校要嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，制定切實可行的管理制度、具體措施和實施細(xì)則，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等重要環(huán)節(jié)，做到備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“細(xì)”，測試“嚴(yán)”。堅持重心前移，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入班級，融入課堂，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)著力點，讓學(xué)校與教師之間、教師與教師之間、學(xué)生與教師之間形成良性互動，隨時溝通，提升教與學(xué)的有效性。
2024年區(qū)公共資源交易中心上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃
一是強化服務(wù)理念，創(chuàng)新服務(wù)方式，深化作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能，進(jìn)一步增強大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識。堅持以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效服務(wù)為工作標(biāo)準(zhǔn)，以熟練的業(yè)務(wù)技能、熱情的服務(wù)態(tài)度、規(guī)范的服務(wù)行為、公正的辦事作風(fēng)和最大的社會效益，樹立誠實守信的社會形象，打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)品牌。二是進(jìn)一步落實交易項目的提前介入、主動服務(wù)工作機制，提前、主動與招標(biāo)人聯(lián)系，提供政策咨詢、程序引導(dǎo)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等服務(wù)，幫助解決招標(biāo)和采購中遇到的一些困難和問題。（三）堅持奮發(fā)進(jìn)取，突出創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，不斷創(chuàng)新公共資源交易中心工作。一是積極與上級相關(guān)行業(yè)主管單位溝通協(xié)調(diào)，加強投標(biāo)人交易行為監(jiān)管，維護公共資源交易市場秩序。二是密切與紀(jì)檢監(jiān)察等有關(guān)職能部門的溝通聯(lián)系，加強項目進(jìn)場交易情況督查，加強對交易各環(huán)節(jié)監(jiān)管，及時糾正交易過程中存在的問題，不斷提升交易服務(wù)水平，努力實現(xiàn)陽光交易。
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一用二分法求方程的近似解教學(xué)設(shè)計（2）
本節(jié)通過學(xué)習(xí)用二分法求方程近似解的的方法，使學(xué)生體會函數(shù)與方程之間的關(guān)系，通過一些函數(shù)模型的實例，讓學(xué)生感受建立函數(shù)模型的過程和方法，體會函數(shù)在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識到函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的基本數(shù)學(xué)模型，能初步運用函數(shù)思想解決一些生活中的簡單問題。課程目標(biāo)1.了解二分法的原理及其適用條件.2.掌握二分法的實施步驟.3.通過用二分法求方程的近似解，使學(xué)生體會函數(shù)零點與方程根之間的聯(lián)系，初步形成用函數(shù)觀點處理問題的意識.數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)1.數(shù)學(xué)抽象：二分法的概念；2.邏輯推理：用二分法求函數(shù)零點近似值的步驟；3.數(shù)學(xué)運算：求函數(shù)零點近似值；4.數(shù)學(xué)建模：通過一些函數(shù)模型的實例，讓學(xué)生感受建立函數(shù)模型的過程和方法，體會函數(shù)在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的廣泛應(yīng)用.
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)的零點與方程的解教學(xué)設(shè)計（1）
本節(jié)課是新版教材人教A版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)必修1第四章第4.5.1節(jié)《函數(shù)零點與方程的解》，由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一元二次方程與二次函數(shù)的關(guān)系，本節(jié)課的內(nèi)容就是在此基礎(chǔ)上的推廣。從而建立一般的函數(shù)的零點概念，進(jìn)一步理解零點判定定理及其應(yīng)用。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)直觀、數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng)。1、了解函數(shù)（結(jié)合二次函數(shù)）零點的概念；2、理 解函數(shù)零點與方程的根以及函數(shù)圖象與x軸交點的關(guān)系,掌握零點存在性定理的運用；3、在認(rèn)識函數(shù)零點的過程中，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)識事物的特殊性與一般性之間的關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合及函數(shù)思想； a.數(shù)學(xué)抽象：函數(shù)零點的概念；b.邏輯推理：零點判定定理；c.數(shù)學(xué)運算：運用零點判定定理確定零點范圍；d.直觀想象：運用圖形判定零點；e.數(shù)學(xué)建模：運用函數(shù)的觀點方程的根；
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)的零點與方程的解教學(xué)設(shè)計（2）
本章通過學(xué)習(xí)用二分法求方程近似解的的方法，使學(xué)生體會函數(shù)與方程之間的關(guān)系，通過一些函數(shù)模型的實例，讓學(xué)生感受建立函數(shù)模型的過程和方法，體會函數(shù)在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識到函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的基本數(shù)學(xué)模型，能初步運用函數(shù)思想解決一些生活中的簡單問題。1.了解函數(shù)的零點、方程的根與圖象交點三者之間的聯(lián)系.2.會借助零點存在性定理判斷函數(shù)的零點所在的大致區(qū)間.3.能借助函數(shù)單調(diào)性及圖象判斷零點個數(shù)．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)1.數(shù)學(xué)抽象：函數(shù)零點的概念；2.邏輯推理：借助圖像判斷零點個數(shù)；3.數(shù)學(xué)運算：求函數(shù)零點或零點所在區(qū)間；4.數(shù)學(xué)建模：通過由抽象到具體，由具體到一般的思想總結(jié)函數(shù)零點概念.重點：零點的概念，及零點與方程根的聯(lián)系；難點：零點的概念的形成．
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一用二分法求方程的近似解教學(xué)設(shè)計（1）
《數(shù)學(xué)1必修本（A版）》的第五章4.5.2用二分法求方程的近似解．本節(jié)課要求學(xué)生根據(jù)具體的函數(shù)圖象能夠借助計算機或信息技術(shù)工具計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法，從中體會函數(shù)與方程之間的聯(lián)系；它既是本冊書中的重點內(nèi)容，又是對函數(shù)知識的拓展，既體現(xiàn)了函數(shù)在解方程中的重要應(yīng)用，同時又為高中數(shù)學(xué)中函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、二分法的算法思想打下了基礎(chǔ)，因此決定了它的重要地位．發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)直觀、數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng)。課程目標(biāo) 學(xué)科素養(yǎng)1.通過具體實例理解二分法的概念及其使用條件．2.了解二分法是求方程近似解的常用方法，能借助計算器用二分法求方程的近似解．3.會用二分法求一個函數(shù)在給定區(qū)間內(nèi)的零點，從而求得方程的近似解． a.數(shù)學(xué)抽象：二分法的概念；b.邏輯推理：運用二分法求近似解的原理；
北師大版初中數(shù)學(xué)九年級上冊因式分解說課稿
第三環(huán)節(jié)。嘗試練習(xí)，信息反饋。讓學(xué)生嘗試練習(xí)：課本p152第3題，并引導(dǎo)中下學(xué)生看p152例題，教師及時點撥講評。△教師安排這一過程，完全放手讓學(xué)生自主進(jìn)行，充分暴露學(xué)生的思維過程，展現(xiàn)學(xué)生生動活潑、主動求知和富有的個性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，使因式分解與整式的乘法的關(guān)系得到正強化。第四環(huán)節(jié)。小結(jié)階段。這是最后的一個環(huán)節(jié)，教師出示“想一想”：下列式子從左邊到右邊是因式分解嗎，為什么?學(xué)生展開討論，得到下列結(jié)論：A.左邊是乘法，而右邊是差，不是積;B.左右兩邊都不是整式;C.從右邊到左邊是利用了因式分解的變形方法進(jìn)行分解。由此可知，上式不是因式分解。進(jìn)而，教師呈現(xiàn)因式分解定義?！鹘處煱才胚@一過程意圖是：學(xué)生一般到臨近下課，大腦處于疲勞狀態(tài)，注意力開始分散。
北師大初中八年級數(shù)學(xué)下冊不等式的解集教案
【類型二】 根據(jù)數(shù)軸求不等式的解關(guān)于x的不等式x－3<3＋a2的解集在數(shù)軸上表示如圖所示，則a的值是()A．－3 B．－12 C．3 D．12解析：化簡不等式，得x＜9＋a2.由數(shù)軸上不等式的解集，得9＋a＝12，解得a＝3，故選C.方法總結(jié)：本題考查了在數(shù)軸上表示不等式的解集，利用不等式的解集得關(guān)于a的方程是解題關(guān)鍵．三、板書設(shè)計1．不等式的解和解集2．用數(shù)軸表示不等式的解集本節(jié)課學(xué)習(xí)不等式的解和解集，利用數(shù)軸表示不等式的解，讓學(xué)生體會到數(shù)形結(jié)合的思想的應(yīng)用，能夠直觀的理解不等式的解和解集的概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)．在課堂教學(xué)中，要始終以學(xué)生為主體，以引導(dǎo)的方式鼓勵學(xué)生自己探究未知，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力.
北師大初中八年級數(shù)學(xué)下冊因式分解教案
解：設(shè)另一個因式為2x2－mx－k3，∴(x－3)(2x2－mx－k3)＝2x3－5x2－6x＋k，2x3－mx2－k3x－6x2＋3mx＋k＝2x3－5x2－6x＋k，2x3－(m＋6)x2－(k3－3m)x＋k＝2x3－5x2－6x＋k，∴m＋6＝5，k3－3m＝6，解得m＝－1，k＝9，∴k＝9，∴另一個因式為2x2＋x－3.方法總結(jié)：因為整式的乘法和分解因式互為逆運算，所以分解因式后的兩個因式的乘積一定等于原來的多項式．三、板書設(shè)計1．因式分解的概念把一個多項式轉(zhuǎn)化成幾個整式的積的形式，這種變形叫做因式分解．2．因式分解與整式乘法的關(guān)系因式分解是整式乘法的逆運算．本課是通過對比整式乘法的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究因式分解和整式乘法的聯(lián)系，通過對比學(xué)習(xí)加深對新知識的理解．教學(xué)時采用新課探究的形式，鼓勵學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，以興趣帶動學(xué)習(xí)，提高課堂學(xué)習(xí)效率.
中班美術(shù)教案：江南水鄉(xiāng)
活動目標(biāo)：1、多通道感受江南水鄉(xiāng)的美，進(jìn)一步了解江南水鄉(xiāng)民居的外形特征、裝飾特點。 2、能用多種材料大膽想象，創(chuàng)造表現(xiàn)水鄉(xiāng)民居的特征。 3、體驗創(chuàng)作過程的愉悅?；顒舆^程：一、欣賞音樂《姑蘇行》 1、欣賞音樂，提問：聽了這段音樂你有什么感覺？好像看到了什么？來到了什么地方？ 2、小結(jié)：這段音樂叫《姑蘇行》，說的是人們游覽江南水鄉(xiāng)時看到的美麗的景色。 二、觀看電視短片，欣賞江南美景 1、觀看后提問：剛才你看到的江南水鄉(xiāng)是什么樣子的？ 2、幼兒講述，教師略作小結(jié)。
區(qū)投資促進(jìn)中心2022年工作總結(jié)和2023年工作計劃范本
一、工作推動情況 （一）目標(biāo)任務(wù)完成情況 1.項目招引方面。全年完成項目數(shù)xx個（其中xx億元以上項目x個，xx—xx億元項目x個）。完成招優(yōu)引專項目xx個，其中先進(jìn)制造業(yè)項目x個、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)項目xx個、高品質(zhì)科創(chuàng)空間項目xx個?！ ?.資金到位方面。實際到位內(nèi)資xxx.xx億元；外商投資實際到位xx.xx億元；外商直接投資（FDI）x.xxxx億美元?！ ?.省級平臺“三率”方面。x—xx月履約率、開工率、資金到位率分別為xxx%、xx.xx%、xx.xx%?！ 。ǘ┲饕ぷ髋e措 1.搭建招商工作體系，繪制項目招引工作“流程圖”。一是構(gòu)架“市場化專業(yè)化”創(chuàng)新體制。按照政府主導(dǎo)、項目化管理、企業(yè)化運營的改革思路，探索通過公司化方式，提升招引工作市場化、專業(yè)化水平，形成統(tǒng)籌有力、精簡高效、經(jīng)營專業(yè)的“行政部門+企業(yè)”的投資促進(jìn)管理經(jīng)營新模式。二是構(gòu)建“全員招商”機制。構(gòu)建以投促中心、產(chǎn)業(yè)部門為主線，集合各部門、街道、公司多方力量開展專業(yè)招商機制，形成一體聯(lián)動、分線出擊的全員招商新局面。三是構(gòu)筑“全生命周期運行”體系。強化項目招引統(tǒng)籌，主動謀劃實施《投資促進(jìn)議事規(guī)則和投資促進(jìn)工作制度》《投資促進(jìn)工作目標(biāo)考核辦法》等制度辦法，構(gòu)建環(huán)環(huán)相扣、動態(tài)管理、追責(zé)問效的投資促進(jìn)項目管理推進(jìn)體系。