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組織部大學習大調(diào)研大提升活動工作總結(jié)報告
三、聚焦開展"大提升"，激發(fā)奮進活力。一是能力提升，開展崗位練兵。創(chuàng)新實行"一中心、五晾曬、兩評述、五掛鉤"的"1225"D建引領工作機制，把抓D建與抓業(yè)務相融合，把各科室的亮點實績工作進行周晾曬、月通報，晾曬結(jié)果與平時考核、年度考核、評先評優(yōu)、重點培養(yǎng)和提拔重用環(huán)節(jié)掛鉤，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)積極性。加強實踐鍛煉，積極選派機關干部參加大督查、巡視巡察、選人用人檢查、駐村幫扶等工作，在重大斗爭一線鍛煉隊伍、強化擔當。二是作風提升，培樹良好風尚。把常態(tài)化作風評議作為衡量全市組織系統(tǒng)工作作風的"晴雨表"，通過第三方平臺每月發(fā)放作風評議票，隨機抽取各行業(yè)各領域各職級服務對象組成"百人團"進行評議投票，查問題、看短板、知優(yōu)劣、明癥結(jié)，有力推動了全市組織系統(tǒng)轉(zhuǎn)作風、提效能。
國企2024年上半年經(jīng)營管理工作開展情況總結(jié)報告
（二）財源建設資源保障給力不到位目前，公司存在“經(jīng)營性資產(chǎn)、經(jīng)營性項目、經(jīng)營性收入嚴重不足和實業(yè)拓展剛剛起步”等問題，給公司財源建設和全面可持續(xù)發(fā)展帶來相當大的壓力。1.資產(chǎn)規(guī)模是三家平臺公司最小。公司無主體信用評級，實物抵押已身無寸縷，自身增信擔保能力不足，且縣域內(nèi)平臺企業(yè)間在農(nóng)發(fā)行互相擔保額度目前已基本達到上限，后期項目貸款擔保能力不足。2.經(jīng)營性資產(chǎn)和經(jīng)營性項目剛起步。公司經(jīng)營性資產(chǎn)不到xx萬元，經(jīng)營收入剛突破XX00萬元。收支嚴重失衡，導致公司缺乏現(xiàn)金流，無法支持更多的流動資金貸款。3.債務優(yōu)化壓力大。公司承擔大量的政府投資項目，但卻未建立良好的結(jié)算機制。加之，今年公司XX增融資和借款2xx000萬元，公司負債率已高達xx.3%，還本付息壓力大，債務優(yōu)化問題相當棘手。
區(qū)行政審批服務局2024年上半年工作進展情況總結(jié)報告
一是探索實施多公告合一，進一步壓縮審批時限。聯(lián)合相關部門制定《多公告（公示）合一的實施辦法》，將建設項目用地預審與選址意見書批前公示、社會穩(wěn)定風險評估公告、土地成交公示、建設用地規(guī)劃許可證批前公告、環(huán)境影響報告書受理公示5個公告合并為2個，審批時限由41天減至17天，壓縮工程建設項目落地時間24天。二是聚焦企業(yè)全生命周期，提升集成化服務水平。推行企業(yè)開辦一個平臺，公章、社保等6項業(yè)務與營業(yè)執(zhí)照同步辦理，個體工商戶等3類市場主體實現(xiàn)“無人工干預”辦理營業(yè)執(zhí)照。不斷增強企業(yè)開辦、企業(yè)準營、企業(yè)注銷等5個企業(yè)“一件事一次辦”體驗感，再推出一批點單辦產(chǎn)業(yè)清單。三是推進政務服務“雙百工程”，便利基層辦事。上線政務服務“百事通”2.0版，推動縣鄉(xiāng)“1＋12”位置導航、事項查詢、幫辦代辦等服務高度集成。10月底前，至少在全區(qū)建立建成100個村（社區(qū)）便民服務站，真正打通服務群眾“最后一公里”。
2024年某鎮(zhèn)上半年鞏固拓展脫貧攻堅成果工作總結(jié)報告
積極引導脫貧戶、監(jiān)測戶外出務工、申報就業(yè)補貼，截止至6月，共計幫助100余名有勞動能力的脫貧人員外出或就近務工，切實解決零就業(yè)問題；做好脫貧戶、監(jiān)測戶省外務工交通補貼發(fā)放工作，今年共計幫助辦理省外務工交通補貼377人；認真組織技能培訓工作，共計發(fā)動脫貧戶500余人次參加；通過技能培訓，增長脫貧戶技能，提高就業(yè)幾率。針對有勞動能力的脫貧戶和監(jiān)測戶，全鎮(zhèn)共計開發(fā)光伏公益崗位891個，幫助891人實現(xiàn)家門口就業(yè)，增加經(jīng)濟收入。對就讀大專和中專的脫貧戶發(fā)放雨露計劃補貼，2024年春季學期雨露計劃共計175人享受教育補助26.25萬元。5月份組織開展防止返貧監(jiān)測幫扶集中排查工作，全鎮(zhèn)共排查發(fā)現(xiàn)問題89條，已整改完成89條，整改完成率100％，未發(fā)現(xiàn)有返貧致貧風險。
市政府辦公室2023年整治形式主義為基層減負工作情況總結(jié)
三、存在的問題一是省直個別部門要求以政府文件制發(fā)作為落實和考評工作依據(jù)；要求以市政府名義報送回復、答復類文件，不符合“基層減負”相關工作要求。二是個別部門存在“以文件落實文件”、“配套制定方案”等問題。三是網(wǎng)絡視頻、電視電話等線上會議形式應用程度不夠高，臨時性工作會議的管控還需進一步強化。四是個別部門對督檢考工作認識不夠到位，工作調(diào)研事先報備不夠及時。四、下步工作打算下步，市政府辦將進一步強化責任意識、樹立擔當精神，以剛性約束推進各項工作落實，確保完成《清單》中的各項工作任務，切實做到為基層減負松綁，解決好困擾基層的形式主義問題。一是加強統(tǒng)籌治理。嚴格按照會議計劃統(tǒng)籌把握，沒有上報會議計劃的原則上不得召開。加大線上會議形式推廣力度。二是加大督檢考工作把關力度，定期對市直各單位督檢考工作進行檢查和指導，督促各部門嚴格落實為基層減負各項要求，非必要不開展督檢考。
人教版高中政治必修4用對立統(tǒng)一的觀點看問題精品教案
1、重點：如何處理主次矛盾、矛盾主次方面的關系，具體問題具體分析2、難點：弄清主次矛盾、矛盾主次方面的含義四、學情分析高二學生具備了一定的抽象思維和綜合分析的能力,但實踐能力普遍較弱。本框所學知識理論性較強，主次矛盾和矛盾的主次方面這兩個概念極易混淆，學生較難理解。而且本框內(nèi)容屬方法論要求，需要學生將理論與實踐緊密結(jié)合，學生在運用理論分析實際問題上還比較薄弱。五、教學方法：1、探究性學習法。組織學生課后分小組進行探究性學習。在探究性學習中進行：“自主學習”、“合作學習”。讓學生進行自主學習的目的是：讓學生作學習的主人，“愛學、樂學”，并培養(yǎng)學生終身學習的能力；讓學生進行合作學習的目的是：在小組分工合作中，在生生互動（ 學生與學生互動）中，促使學生克服“以自我為中心，合作精神差，實踐能力弱“等不足，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。2、理論聯(lián)系實際法。關注生活，理論聯(lián)系實際,學以致用。
《拿來主義》說課稿（二） 2021-2022學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊
四、說教學過程（一）結(jié)合現(xiàn)實、自然導入隨著我國開放的深入發(fā)展，國外的科學、文化、技術以及資產(chǎn)階級的腐朽思想，生活作風等等也隨之大量涌來，我們應采取怎樣的態(tài)度和方法才是正確的呢？魯迅先生在30年代就繼承文化遺產(chǎn)問題曾寫過一篇雜文，我們可以從中獲得那些啟示呢？（二）整體感知、疏瀹文意1.請同學介紹“我所知道的魯迅”，教師補充寫作背景。教師有針對性的進行預習檢查，能促使學生養(yǎng)成課前預習的習慣。2.理清文章的思路，分析文章的整體結(jié)構教師范讀課文，針對較難的字音進行正讀。學生快速瀏覽課文，把握全文框架，小組討論后分出層次。（讓學生通過自主合作探究來概括文意可以讓同學們參與到教學活動中，鍛煉學生實際動手能力）
《拿來主義》說課稿（一） 2022-2023學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊
（三）說目標鑒于以上學情分析，結(jié)合單元學習任務群——思辨性閱讀與表達的定位，確定本課教學目標為通過設置任務情境，帶領學生在活動中認識表達的有針對性、論述的層次邏輯性以及感受文章蘊含的批判力量。其中以表達的有針對性為教學重點，以論述的層次邏輯性為難點。（四）說理念根據(jù)課標和教材特點，結(jié)合學情，授課將依托“學為中學理論”“建構主義學習理論”和“最近發(fā)展區(qū)理論”等，積極開展閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動提升學生語文核心素養(yǎng)。三、教學實施（一）設定學習情境為引導廣大學生合理對待外來文化，學校辯論社擬設定辯題——如何正確對待外來文化展開辯論。有同學說堅決抵制外來文化（正方），也有同學說要積極吸收（反方）……那么如果你是其中一位辯手，你將在《拿來主義》中如何擷取素材呢？
《拿來主義》說課稿（三） 2021-2022學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊
學生展示：魯迅在《拿來主義》討論“送去主義”時使用的不是徐、劉二人歐洲巡展的事實，而是《大晚報》評價二人歐洲巡展為“發(fā)揚國光”這一事實，故用了“叫作”，且是加引號的“發(fā)揚國光”；用“送”字表明自己針對的對象不是梅蘭芳本人及其藝術，而是“送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去”的人及其行為，即強行將中國戲劇與象征主義相聯(lián)系的牽強附會的行徑。可見，魯迅針對的是當時國民政府一味送去的行徑和主流媒體宣揚為“發(fā)揚國光”的輿論導向。設計意圖：有的放矢，針砭時弊是雜文的突出特征。耙子指向哪兒、時弊是什么是必須思考的問題。有學生誤以為魯迅在批判徐悲鴻、劉海粟、梅蘭芳等人，甚至調(diào)侃說魯迅“懟人狂魔”“老陰陽師”。通過此活動，細讀文本，還原歷史，抓住“叫作”與“送”的主體，找準魯迅批判的對象和針對的現(xiàn)象。同時，引導學生用不可隨意使用所謂網(wǎng)絡“梗文化”來消解名人、偉人等事跡的嚴肅性，不可以娛樂心態(tài)品讀經(jīng)典作品。
人教版新課標小學數(shù)學三年級上冊可能性說課稿4篇
一、教材分析及學生分析：數(shù)學課程標準在各個學段中，安排了“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應用”四個學習領域。其中“統(tǒng)計與概率”中統(tǒng)計初步知識在一、二年級已經(jīng)涉及，但概率知識對于學生來說還是一個全新的概念，它是學生以后學習有關知識的基礎，并且概率問題是一個與社會生活關系密切的重要問題。因此在第一學段中對于“不確定現(xiàn)象”由感性升華到理性認識非常重要。對于三年級的孩子來說，由于他們的年齡和思維特點，他們一般只能在感性的層面理解可能性的知識，因此，在教學中，我們密切關注并考慮學生已有的經(jīng)驗知識，在學生已有的經(jīng)驗體會的基礎上，設計各種活動豐富學生的經(jīng)驗積累，從而進行可能性知識的構建。
人教版新課標高中物理必修2探究彈性勢能的表達式說課稿4篇
設疑自探：一個壓縮或拉伸的彈簧就是一個“儲能器”，怎樣衡量形變彈簧蘊含能量的多少呢？彈簧的彈性勢能的表達式可能與那幾個物理量有關？類比：物體的重力勢能與物體所受的重力和高度有關。那么彈簧的彈性勢能可能與所受彈力的大小和在彈力方向上的位置變化有關，而由F=kl知彈簧所受彈力等于彈簧的勁度系數(shù)與形變量的乘積。預測：彈簧的彈性勢能與彈簧的勁度系數(shù)和形變量有關。學生討論如何設計實驗： ①、用同一根彈簧在幾次被壓縮量不同時釋放（勁度系數(shù)相同，改變形變量），觀察小車被彈開的情況。②、分別用兩根彈簧在被壓縮量相同時釋放（形變量相同，勁度系數(shù)不同），觀察小車被彈開的情況。交流探究結(jié)果：彈性勢能隨彈簧形變量增大而增大。隨彈簧的勁度系數(shù)的增大而增大。
部編人教版四年級下冊《 “諾曼底號”遇難記》精彩片段（一）說課稿
師：請同學們思考一個問題？面對這猝然而至的災難，甚至可以說是死亡，一邊是驚慌失措，一邊是鎮(zhèn)定自若，為什么獨有哈爾威船長能夠做到鎮(zhèn)定自若？生：因為他是船長。師：是船長就一定能鎮(zhèn)定自若嗎？?生：（思考后）他不僅是個船長，而且是個忠于職守的好船長。師：每個人都有自己的工作崗位，也都有自己的崗位職責，譬如說：教師的崗位職責就是教書育人。那么，哈爾威船長的職責是什么呢？生：我覺得，作為一名船長，他最大的職責就是開好船，保證乘客的生命安全。?師：你覺得他盡到自己的職責了嗎？
部編人教版四年級下冊《 寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》精彩片段說課稿
深入理解，探討故事師：寶葫蘆的主人是個什么樣的人呢？你是從哪些語句中感受到的。生：寶葫蘆的主人是一名普通的少先隊員，名叫王葆。師：你從哪里得到這些信息的？生1：“我姓王，叫王葆?！睅煟簽槭裁床徽f“我叫王葆”？生2：這樣說，比較正式，有儀式感。生3：“可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。”師：為什么說王葆說“我并不是什么神仙，也不是什么妖怪”？生：因為他和寶葫蘆有故事，是傳說中的那種寶葫蘆和王葆發(fā)生過一些故事。出示：“至于寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽的?！睅煟耗棠探o“我”講了哪些故事？
部編人教版四年級下冊《 “諾曼底號”遇難記》精彩片段（二）說課稿
師：對，鎮(zhèn)定自若。（板書：鎮(zhèn)定自若）這份鎮(zhèn)定自若，別人能與他相提并論嗎？（不能）4.你還能從這段話中讀出什么來？婦女先走，船員斷后。咱們常說女士優(yōu)先，在災難面前也做到讓婦女先走，這叫什么？生：紳士風度。（板書：紳士風度）5.同學們，假如你就是哈爾威船長，面對混亂的人群，你準備怎樣來下達這道命令？指名學生朗讀。（師指導：場面混亂，情況危急。）師：在災難面前，時間就是生命。師：這是莊嚴的指揮，這是威嚴的指揮。我們一起來讀讀。師：真好，讀得好，臉部的表情也非常到位，滿臉的威嚴，正因為這樣，所以課文的作者雨果是這樣評價船長的，再讀。ppt：在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。（生齊讀）師：不能與他相提并論的還有他的：忠于職守、鎮(zhèn)定自若、紳士風度。這是咱們從第一幅畫面中感受到的。
藥品醫(yī)療器械化妝品稽查工作總結(jié)附藥品案件查辦有關情況統(tǒng)計表
一、整體情況（一）案件查辦總體情況1.案件數(shù)量情況：2022年1-7月份藥化械案件10件，同比增長900%。其中藥品類案件2件，同比增長100%，醫(yī)療器械類案件3件，化妝品類案件5件。藥品類案件中使用《中華人民共和國藥品管理法》的規(guī)定予以處罰的案件有1件，使用《藥品流通監(jiān)督管理辦法》予以行政處罰的案件有1件。3件醫(yī)療器械類案件涉案產(chǎn)品都是未經(jīng)注冊、無合格證明文件的醫(yī)用口罩。2.行政處罰情況：2022年1-7月份藥品類案件2件，給予財產(chǎn)罰的案件2件，同比增長100%；醫(yī)療器械類案件3件，給予財產(chǎn)罰的案件3件；化妝品類案件5件，其中給予財產(chǎn)罰的案件4件，給予名譽罰的案件1件。（二）藥品醫(yī)療器械化妝品案件查辦重點情況1.藥品案件：2022年1月-7月，本轄區(qū)共查處2家藥品經(jīng)營單位，其中1家存在拆零藥品包裝上無有效期的行為，使用新的《中華人民共和國藥品管理法》給予當事人警告。2.醫(yī)療器械案件：2022年1月-7月，本轄區(qū)共查處3家醫(yī)療器械經(jīng)營單位，3家違法單位的涉案產(chǎn)品均為醫(yī)用口罩。
個人班主任工作計劃新版多篇
一、班級基本情況我班有學生47人，學生們上學期剛?cè)雽W，對于學校的校紀校規(guī)了解不足，無法很好的遵守學校紀律，這學期在這方面一定要加強教育和管理。所以一定要樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。從上學期期末考試情況來分析，班級整體各科平均成績在整個年級成績偏低，過差率較高，學生兩極分化情況嚴重，為了本學期能順利開展各項工作，根據(jù)學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。
新學期學生會主席工作計劃3篇
(1)、思想方面： 1、加強新干部團隊的奉獻意識和團隊意識，盡快形成凝聚力?！ ?、強化學生會干部的競爭意識?！ ?、培養(yǎng)廣大教科院同學愛校愛院意識，調(diào)動廣大同學尤其是09級新生的活動熱情和06級同學的學習考研氛圍，爭取使06級同學考研率創(chuàng)歷史新高，以獲得教科院文化活動與學習雙贏的局面。
（新）部編人教版四年級上冊《 呼風喚雨的世紀》說課稿（二）
二、教學目標針對本人對教材的理解，結(jié)合中年級學生好奇心強，求知欲日益增加，但他們的認識能力有限，對文字描寫的景象難以形成深切體會，這一年齡特征，以及新課標對本年段的基本要求，我將本篇課文安排為兩課時進行教學。第一課時的教學目標是１、認識5個生字，會寫6個生字，理解“呼風喚雨”等16個詞語的意思。２、了解科學技創(chuàng)造的奇跡及威力。３、感受科學技術發(fā)展的驚人速度及變化。這里，了解２０世紀科學技術給人類帶來的巨大變化是第一課時的教學重點，理解課文中一些含義深刻的詞語和句子是第一課時的教學難點第二課時的教學目標是，1、品讀課文，體會語言簡潔，條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。2、激發(fā)熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣。三、說教學過程。下面我將第一課時的教學流程、設計意圖以及教法學法進行具體闡述。預習是求知過程的一個良好開端，注重課前的有效預習，能更好地提高課堂教學的有效性。所以我在課前布置學生預習：預習課文勾畫自學生字詞，標記自然段序號；嘗試理解詞語，收集的有關20世紀重大科技發(fā)明的文字和圖片資料
（新）部編人教版四年級上冊《呼風喚雨的世紀》說課稿（一）
四、說教法學法 1.教法：本課遵循教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則，注意主體的參與，發(fā)展思維，培養(yǎng)學習能力，以達到教學目標，使用的方法為：情境教學法、直觀演示法、合作探究法，品詞析句法、以讀帶講法，練習法，討論法，指導法等激發(fā)學生學習興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高課堂教學效率。 2.學法：指導學生運用讀、思、劃、議、說，同桌互學，小組合作等方法。五、說教學過程：(一)創(chuàng)設情景，導入新課。 同學們，當你按動遙控器看電視的時候，當你打開冰箱取飲料的時候，當撥通電話與同學交談的時候，當你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候，你能感覺到什么？板書課題，理解課題。簡單介紹作者路甬祥及本文的寫作意圖。 設計依據(jù)：創(chuàng)設情景，導入新課，一開始就抓住了學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣和情感，自然引入課文。
編輯工作計劃多篇
1.定期召開例會，每周兩次(特殊情況靈活變動)。2.對內(nèi)宣傳：以學院及學生會編輯部為平臺，及時宣傳學院最新動態(tài)、重要通知、經(jīng)典活動等，做到把握動態(tài)、及時報道、有效宣傳。3.對外宣傳：負責將學院學生會各項工作、學院各團支部組織的重要活動、學院優(yōu)秀青年學子風采、學院實踐科研各項學術成果等重要信息及時告知學校廣大同學及有關領導。4.記者的管理：記者作為我部宣傳工作的重要團體，主要完成我院重大新聞的采集、重要活動的宣傳工作。5.目前計劃舉行征稿活動，組織同學廣泛參與，大量投稿，在部里進行篩選。