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人教版新目標初中英語八年級下冊It’s a nice day, isn’t it教案2篇
"Hello! Welcome to English class! Introduce yourself. Meet your new classmates." That's what the teacher says. What do you say? "Oh no!" It can be difficult talking to new people. But it can be fun, and you can make friends. How do you do it? Make small talk. Small talk is polite conversation. "Wang Nan is a great pingpang player, isn't she?" "I'd love to meet her, wouldn't you?" "It's been raining a lot, hasn't it?" Tag questions are a form of polite speech. To make small talk successfully, you should know how to make them. You should also know what topics to talk about. Try to learn this unit carefully. The next time you're in English class, you'll find out. Making small talk's easy, isn't it? (“你好！歡迎你！請做一下自我介紹。認識一下你的新同學?！蓖ǔＴ谡n上老師會這樣說。你會說什么呢？“噢，不！”與陌生人談話太困難了。但是這也很有意思，并且你還能交到朋友。你該怎么做呢？閑聊。閑聊指得是禮貌的對話?！巴蹰且粋€很棒的乒乓球運動員，不是嗎？”“我希望自己能認識她，你呢？“今年的雨水很多，不是嗎？”反意疑問句是一種禮貌用語。為了使得談話成功，你應(yīng)該知道怎樣去進行閑聊。你還應(yīng)該知道與不同的人該談?wù)撌裁礃拥脑掝}。認真的學習這個單元吧，下次在英語課上，你會發(fā)現(xiàn)與大家展開談話是一件很容易的事情，不信我們來試試。)
6s管理心得體會
一是需用工具時，就在工具箱里翻找，費工費時，因為“多余的動作就是浪費”；二是翻找工具時，工具間摩察而導(dǎo)致?lián)p壞；三是上級檢查，才到處查找、對照清理，臨時抱佛腳，手忙腳亂，不能長時間保持。四是由于未對工具定置定位，工作者對工具無數(shù)，工作易出差錯，存在嚴重的安全隱患?！皟烧麅汕濉焙?，以上情況得到根本性改變，例如電子分部的電瓶間，你可在任何時候、查看任何個人或公用的工具，都是整整齊齊，一目了然，定置定位，“一個蘿卜一個坑”，帳物相附，“兩整兩清”把在用和不用的工具進行了清理，把使用頻率高低的工具進行了區(qū)分?，F(xiàn)在取用方便，責任明確，安全保障。這看似簡單，卻要一留一棄，保留所需，定置定位，一一對應(yīng)，正確區(qū)分，分類擺放，統(tǒng)一標識，規(guī)范管理，它需要把很多細節(jié)的事情做到位，而且要天天檢查，隨時保持，養(yǎng)成習慣。6個“s”個個都要小事著手，大事著眼，可謂細微之處見真功!
大班英語教學What’s this
2、復(fù)習單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish 3、學習新詞：sheep、lion 準備：錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。 過程：一、Please standup. Trun back. Let’s say “Good morning,teacher.” There’re many teachers at here,we’re ha y andgay. Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》. Turn back. Sit down please.
行政公司關(guān)于6S制度管理范文
⑴ 整理：首先，對工作現(xiàn)場物品進行分類處理，區(qū)分為必要物品和非必要物品、常用物品和非常用物品、一般物品和貴重物品等； ?、?整頓：對非必要物品果斷丟棄，對必要物品要妥善保存，使工作現(xiàn)場秩序昂然、井井有條；并能經(jīng)常保持良好狀態(tài)。這樣才能做到想要什么，即刻便能拿到，有效地消除尋找物品的時間浪費和手忙腳亂； ⑶ 清掃：對各自崗位周圍、辦公設(shè)施進行徹底清掃、清洗，保持無垃圾、無臟污； ?、?清潔：維護清掃后的整潔狀態(tài)； ⑸ 修養(yǎng)：將上述四項內(nèi)容切實執(zhí)行、持之以恒，從而養(yǎng)成習慣； ?、?安全：上述一切活動，始終貫徹一個宗旨：安全第一。 第二章 實行6S管理的目的 2.1 實行6S管理，是理順工作現(xiàn)場秩序和提高工作效率的重要管理手段。
部編人教版一年級上冊《z c s》說課稿
一、說教材本課有5部分內(nèi)容。第一部分是3個聲母和3個整體認讀音節(jié)，配有森林學校的情境圖。身穿紫色衣服的狗熊老師，在黑板前寫字母“z”，“紫”提示z的音，字母“z”提示z的形。3只小刺猬坐著聽講，認真地練寫字母z、c、s，“刺猬”的“刺”提示c的音，刺猬的樣子提示c的形。蠶在桑葉上吐絲，“絲”提示s的音，絲的樣子提示s的形。第二部分是聲母z、c、s與單韻母ɑ、e、u組成的兩拼音節(jié)，與介母u、韻母o組成的三拼音節(jié)，以及帶調(diào)的整體認讀音節(jié)zǐ、cì、sī。第三部分是“字、詞語、句子”3個詞語，其中“字、詞、語、句、子”是本課要認的生字。左邊圖上分列3行，第一行寫著“學”，第二行寫著“學生”，第三行寫著“我是小學生”。第四部分是兒歌《過橋》，其中sì、zuò、cuò是本課新學的音節(jié)。第五部分是本課要求會認的生字“字、詞、語、句、子”，要求書寫的字母z、c、s的筆順以及在四線格中的位置。
人教版高中英語必修1Anne's best friend說課稿
Step 7 Language points 1．Vocabulary (1) go through (2) set down (3) a series of (4) on purpose (5) in order to (6)at dusk (7)entirely (8)face to face 2．Important sentences (1)…I’ve grown so crazy about everything to do with nature. (2)There was a time when … (3)I stayed awake on purpose until … (4)It was the first time … that I’d seen the night … (5)It’s no pleasure looking through … Purpose: 1．Master the required vocabulary and sentence structures. 2．Use them freely. Step 8 Consolidation 1．Find out the topic sentences 2．Retell the text according to the topic sentences Purpose: I want to know if my students understand the text. Step 9 Discussion Imagine you have to go into hiding like Anne and her family, what would you miss most? Giveyour reasons. Purpose: Train Ss’ oral English ability. Step 10 Homework Write an article on Friends. Purpose: 1． Improve the Ss’ writing ability. 2 Train the Ss’ ability of self—teaching and looking up information by themselves. Part 5 Blackboard design（說板書設(shè)計）Unit 1 Friendship Reading Anne’s Best Friend 1．Main idea of each paragraph: Para. 1 Anne made her diary her best friend. Para .2 Anne wrote her feelings in her diary. Para .3 Anne missed nature. Para.4 Anne saw the night face to face Para.5 Anne wanted to experience nature outdoors. 2．Listening: Exx.1 P3 3．Discussion: Exx.3 P3 Purpose: 1．Make Ss familiar with the passage 2．Make the design inductive, instructive and artistic.
人教版新課標PEP小學英語三年級上冊Recycle 1 Let’s act說課稿
小學生學習的主動性，大多取決于興趣，他們充滿好奇，對顯而易見的實物和直觀信息敏感性強、接受快。借助多媒體計算機CAI輔助教學，把所學內(nèi)容更加直觀地表現(xiàn)出來。4．游戲式復(fù)習熱身，體現(xiàn)課堂教學開放性利用做游戲的形式進行舊知識的復(fù)習，既消除了上課初老師和學生之間的陌生感，又激發(fā)了學生學習興趣，同時又對前面所學內(nèi)容進行了鞏固。5．綜合運用“愉快教學”、“情境教學”、“合作學習”等多種教學方法，降低學習難度，活躍課堂氣氛。6.展開活動式教學，設(shè)計各種形式為教學服務(wù)的活動，讓學生在學中樂，在樂中學，不斷強化知識的鞏固記憶。7．設(shè)置評比臺，及時評價小組及個人表現(xiàn)，鼓勵學生積極參與學習活動。四、說教學流程1．拍手游戲熱身2．師生問好，交流，對第一頁內(nèi)容復(fù)習3．引入第二頁內(nèi)容，學習新單詞、句型4．趣味操練
人教版新課標PEP小學英語四年級下冊It’s Warm Today說課稿10篇
活動三：猜猜天氣，真實對話。本課重難點是問句Can I wear my____?句型的自然運用，如何讓學生開口去問這個問題，真實情境的創(chuàng)設(shè)可化解這一難題。我設(shè)計了一個根據(jù)提示猜天氣的游戲，由生與溫度計的互動進行操作，在學生猜的過程中教授句型Can I wear my____?避免了機械式的句型問答操練，調(diào)動學生說的積極性?；顒铀模涸倬巸焊?，整合句型在問句與答句教授完后，朗朗上口的兒歌讓學生對新授句型有一個整體的感知，并加深句型理解，為最后學生語言的輸出作好準備?；顒游澹鹤匀怀薪?，理解運用。在學生對Can I wear my____? Yes, you can. No ,you can’t.句型有了初步的感知之后，再去引導(dǎo)學生給別人的穿著提出建議You can wear____.并出示不同特征天氣的圖片讓學生進一步操練，在理解運用中簡單帶過這一句型。3、搭建語言框架，演繹語篇創(chuàng)設(shè)情景，充分挖掘教材中未呈現(xiàn)的內(nèi)容，以地圖為主線，以任務(wù)為驅(qū)動，充分開展小組合作學習。
人教版新課標PEP小學英語五年級上冊What's Your Favourite Food說課稿7篇
（三）拓展設(shè)計：綜合運用對話，深化語篇學生能表演書上的對話是教學的任務(wù)，但我覺得對話教學的拓展訓練更是對話教學的重要組成部分。它是對對話知識運用的一種反映，是對話知識運用的提煉和升華。本課的拓展環(huán)節(jié)我設(shè)計了兩個活動，一個是任選一個話題，編一段新對話，了解同桌的喜好及其原因，有fruit, food,drink, animal，我充分利用學生的舊知，讓所學的語言知識能滾動運用起來，不僅鍛煉了學生的語言表達能力，同時也展現(xiàn)了他們不同的愛好。第二個活動是讓學生讀故事，圈一圈正確的單詞。不僅檢測了學生對于單復(fù)數(shù)的掌握情況，區(qū)分了food和fruit，而且通過幾組動物的對話，操練了重點句型，形成了一篇簡短的語篇，體現(xiàn)了對話的特點，最后一句老虎說的話I have you for lunch today!學生在A部分已經(jīng)學過了I have…for lunch today.的句型，所以在這里出現(xiàn)這句話，學生都能夠理解，又增強了語言操練的趣味性。在編對話的時候我也有意識的豐富了對話的句型，如：They’re healthy for me.這其實在一開始的chant中已經(jīng)出現(xiàn)過。再如：Bananas are my favourite fruit.My favourite food is meat.等。
人教版新目標初中英語七年級上冊Where’s my backpack說課稿
語言知識：Where is/are-----? Is it /Are they on/in/under-----? Yes, it is. / No, it isn’t.Yes, they are./ No, they aren’t.任務(wù)二：尋寶大行動活動目的：通過創(chuàng)設(shè)貼近生活的語言情景，學生自由選擇所學的語言知識進行交流，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力?；顒舆^程：學生課前把自己最喜歡的一件東西收藏起來。以小組為單位，詢問其他組員把寶物放在什么地方。規(guī)定時間內(nèi)找到寶物最多者獲勝。語言知識：Where is/are-----? Is it /Are they on/in/under-----? Yes, it is. / No, it isn’t.Yes, they are./ No, they aren’t.任務(wù)三：找差別活動目的：培養(yǎng)學生用英語思維的判辨能力，并對學生滲透德育教育：應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習慣，保持房間干凈整潔。活動過程：學生看兩幅相似的圖片，圖片中有一些相同的物品，但所放的地點卻不一樣。以小組為單位，輪流詢問有關(guān)物品所在的位置。學生記錄下兩幅圖片中物品位置的不同，并在班上匯報自己小組得出的結(jié)果。
人教版新目標初中英語七年級上冊My name’s Gina說課稿
１、利用插圖或?qū)嵨锟ㄆ寣W生找出在預(yù)備篇中所學的單詞，然后教師引導(dǎo)學習打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型。２、讓學生聽１a、1b對話，練習對話并模仿對話，結(jié)識班級的其他同學Step４ Practice師生互動（角色扮演） 讓學生進行角色扮演１c、2c的對話，每兩人一組，編對話，這個步驟主要是對１a－2b的內(nèi)容進行鞏固。Step５ 聽說活動（句型操練）1．播放2a部分的錄音讓學生聽，引導(dǎo)學生通過聽對話熟悉人名，完成2a,2b部分的教學任務(wù)。2.引導(dǎo)學生重復(fù)他們所聽到的，模仿對話結(jié)識班級的其他同學，完成2c部分的教學任務(wù)。3.概括語法點Step６ 知識拓展 引導(dǎo)學生閱讀3a圖中的名和姓，了解有關(guān)中外姓名的文化知識差異；從3a中給自己選一個姓、名，然后調(diào)查其他同學的姓、名，完成3b的任務(wù)。Step７ Conclusion復(fù)習本課重難點,鞏固知識。Step８ Homework讓學生在課后運用所學單詞句型進行對話 練習。
人教版新目標初中英語七年級下冊It’s raining說課稿5篇
學會談?wù)撎鞖馇闆r的好壞 A B C DHow引導(dǎo)的特殊疑問句的用法 A B C D綜合評估 A B C DA. 很好 B.較好 C.一般 D.需努力姓名 學號 評估項目及內(nèi)容 評估情況單詞和詞組學習和運用情況 A B C D語法掌握情況——現(xiàn)在進行時用法及構(gòu)成 A B C D學會介紹天氣情況，描述天氣 A B C D學會談?wù)撎鞖馇闆r的好壞 A B C DHow引導(dǎo)的特殊疑問句的用法 A B C D綜合評估 A B C DA. 很好 B.較好 C.一般 D.需努力附表（三）學生自我檢查評價表Unit6日期：姓名 班級 學號 自 我 檢 查 評 價1、我會讀、能聽懂下列的單詞和詞組： 1、我還不會讀、不能聽懂下列的單詞和詞組：2、我已掌握了下列的單詞、詞組（習慣用語） 2、我暫時未掌握下列的單詞、詞組（習慣用語）和句型3、能在實際情景中運用上述的單詞、詞組（習慣用語）和句型 3、未能在實際情景中運用上述的單詞、詞組（習慣用語）和句型我準備來改善提高我的學習效率。初中七年級（下）新目標（英語）單元檢測題一、聽力（Listening Test）滿分為20分
人教版新目標初中英語八年級上冊What’s the best radio station說課稿6篇
3、重點和難點：重點：學會用形容詞的最高級來對事物或人物進行描述。難點：形容詞的最高級加est還是加most.二、 說教法：為了更好的突出重點，突破難點，我主要采用了：1、任務(wù)型教學法：新課標倡導(dǎo)的“玩中學，學中玩”的理念很受學生歡迎。例如，閱讀文章時，我設(shè)計了一張表格，讓學生閱讀后完成表格并復(fù)述。培養(yǎng)學生邏輯分類與表述能力。2、 競賽教學法：根據(jù)初中生爭強好勝的性格特征，我每堂課都進行倆倆對話，激發(fā)學生興趣，給學生創(chuàng)造外語語言氛圍，培養(yǎng)學生集體榮譽感。三、說學法：1、 善于抓住用英語交際的機會，充分感知，積極體驗，大膽實踐。例如在導(dǎo)入新課時的One minute dialogue(每組都有一次機會)，pairwork (每人都有機會)，groupwork(每組一次機會)。2、 積極參與，善于合作。例如本課設(shè)計了幾個任務(wù)，操作簡單，學生一定很感興趣并且積極參與，從而合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊精神。
汽 車 買 賣 合 同
甲方（賣方） ： 乙方（買方） ： 甲、乙雙方依據(jù)《合同法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就買賣汽車事宜，簽訂本合同。第一條 品牌名稱、型號、配置、顏色、數(shù)量、金額汽車品牌 型號 配置 顏色 數(shù)量 車輛單價 車輛總價合計金額：大寫：__ ______元。以上車價不含為車輛辦理上牌手續(xù)、保險及車輛抵押等所需之各種稅費，乙方不再承擔任何加急費、手續(xù)費、運費、出庫費及其他費用。第二條 質(zhì)量要求、技術(shù)標準(一)本合同約定的車輛，其質(zhì)量必須符合國家汽車產(chǎn)品標準，并符合生產(chǎn)廠家出廠檢驗標準。(二)本合同約定的車輛，必須是經(jīng)國家有關(guān)部門公布、備案的汽車產(chǎn)品目錄上的產(chǎn)品或合法進口的產(chǎn)品，并能通過公安交通管理部門的檢測，可以上牌行駛的汽車。(三)雙方對車輛質(zhì)量的認定有爭議的，以經(jīng)國家授權(quán)的汽車檢驗機構(gòu)出具的書面鑒定意見為處理爭議的依據(jù)。(四)甲方必須保證汽車為新車，保證汽車的外觀沒有任何損壞，不得出現(xiàn)掉漆、 磨損等現(xiàn)象。(四)甲方保證向乙方出售的車輛，在交給乙方使用前已作必要的檢驗和清潔。第三條 付款方式
大班科學教案：大班常識：汽車城
2、喜歡與同伴交流自己的生活經(jīng)驗，愿意在集體面前大膽說話?；顒訙蕚洌骸镀嚦恰坊顒诱n件一個活動指導(dǎo)：一、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣孩子們和老師一起進行音樂游戲“開汽車”，創(chuàng)設(shè)“紅綠燈”的游戲情境。二、游戲汽車城，了解車輛給生活帶來的便捷1、汽車城里有些什么車？2、互動游戲——各種各樣的車（一）（1）猜一猜，這是一輛什么車？ （2）卡車可以幫助我們干什么呢？ （3）情景：秋天到了，果園里的蘋果都熟了，我們該怎么運回幼兒園呢？小結(jié)：原來卡車可以幫助我們運輸各種各樣的貨物，真方便。
幼兒園中班社會教案：乘坐公共汽車
2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。3、體驗乘坐公共汽車的快樂?；顒訙蕚洌号c客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。活動過程：一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺，體驗乘車。1、等候汽車的到來，提醒幼兒要遵守站臺秩序，上車先下后上或前門上后門下的道理。2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。3、注意乘車禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。
動產(chǎn)汽車互易契約書
同立互易契約人 簡稱甲方，同 簡稱乙方，茲為汽車互易，經(jīng)雙方同意締結(jié)契約條件如下： 第一條 甲方將其所有后列第一標示車一輛，與乙方所有后列第二標示車一輛，彼此互易約諾。 第二條 前條互易標的物連同有關(guān)文憑證件，于契約訂立同時互相點交清楚，并限于一個月內(nèi)會同向有關(guān)機關(guān)辦理過戶手續(xù)，各不得怠慢或刁難等。 第三條 本件互易甲方愿補貼乙方人民幣 元整，即日于乙方憑收據(jù)確實向甲方如數(shù)親收足訖。 第四條 本件互易標的物各方確認為自己所有，保證與他人毫無瓜葛，又無來歷不明現(xiàn)象，日后如有第三人出為異議或發(fā)生障礙時，出易人應(yīng)出來抵御排除一切障礙，不得有使他方蒙受損失。 第五條 出易人各保證其出易標的物，未經(jīng)與他人預(yù)約買賣及供為任何債權(quán)的擔保等瑕疵在前為礙，倘有是情，出易人除應(yīng)即為理清外，并應(yīng)負賠償損害的責任。 第六條 如違背前二條契約時，對方除可依債務(wù)不履行的規(guī)定行使權(quán)利外，并可追究其責任。
失業(yè)保險應(yīng)急穩(wěn)崗返還補貼實施方案
（一）初審。申報單位向失業(yè)保險經(jīng)辦機構(gòu)提交《失業(yè)保險應(yīng)急穩(wěn)崗返還補貼申請表》及相關(guān)材料，由失業(yè)保險經(jīng)辦機構(gòu)對申報單位進行初審。初審?fù)ㄟ^后將相關(guān)材料送至第三方審計師事務(wù)所進行審計，并出具審計意見?！ 。ǘ徟?。xx市人社局暫時性生產(chǎn)經(jīng)營困難企業(yè)認定工作領(lǐng)導(dǎo)小組對申報單位進行審核認定。經(jīng)審核認定后，對符合條件的單位按失業(yè)保險援企穩(wěn)崗審批程序予以審批。單筆資金超過xxx萬的企業(yè)報市政府審批，同時報省人社廳、省財政廳備案，審批通過的單位在xx市人社局官網(wǎng)進行公示。公示期滿無異議的，將審批結(jié)果反饋給失業(yè)保險經(jīng)辦機構(gòu)?！ 。ㄈ┵Y金撥付。失業(yè)保險經(jīng)辦機構(gòu)收到審批通過結(jié)果后按照基金管理規(guī)定對申報單位進行資金撥付。
應(yīng)屆生酒店管理簡歷
本人活潑開朗，善于交流和溝通。四年的學習，讓我有著極強的服務(wù)意識，一切以客人為主。同時，實習經(jīng)歷中，讓我獲得了豐富的與客人溝通的經(jīng)驗,有敏銳的洞察力,善于處理人際關(guān)系。我還具有誠信、堅毅的品格和敬業(yè)、負責的職業(yè)道德與團隊協(xié)作精神;具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識和自學能力、進取創(chuàng)新意識;掌握現(xiàn)代服務(wù)理念,了解現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢；熟悉酒店前廳、客房、餐飲、康樂等部門的業(yè)務(wù)知識，如果貴司能錄用我，我會踏踏實實的做好屬于自已的工作,竭盡全力的在工作中為酒店的業(yè)績作貢獻。
《車輪跳》教案
1、 通過教學使學生基本掌握車輪跳的動作方法?！ ?、 通過練習鍛煉學生節(jié)奏跳躍和身體協(xié)調(diào)性?！ ?、 培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，提高學生練習車輪跳的興趣?！ 〗虒W難點： 兩人搖繩與跳起協(xié)調(diào)配合能力?！ 〗虒W難點： 搖繩與跳起時節(jié)奏相同，繩體飽滿。