3.完成“XX香芽”地理商標(biāo)申報和縣政府交辦的茶葉品牌整合工作。充分發(fā)揮茶葉產(chǎn)業(yè)化牽頭單位作用,開展茶葉產(chǎn)業(yè)化社會服務(wù)。加強茶葉基地建設(shè),發(fā)揮示范帶動作用,提升茶葉加工水平和產(chǎn)品檔次,增強產(chǎn)品競爭能力,延長產(chǎn)業(yè)鏈條,走“產(chǎn)加銷”全面發(fā)展,實現(xiàn)茶產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化,經(jīng)營產(chǎn)業(yè)化,銷售品牌化。4.繼續(xù)加大盤活閑置資產(chǎn)的力度,深入一線進(jìn)行資產(chǎn)盤活與整合,加強資產(chǎn)管理工作。5.扎實推進(jìn)“三位一體”工作。2024年,持續(xù)深化全縣“三位一體”綜合合作試點工作,總結(jié)具有示范引領(lǐng)作用的“三位一體”試點案例,使試點地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織化、規(guī)?;?、集約化水平進(jìn)一步提升,現(xiàn)代化農(nóng)村流通網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全,農(nóng)村信用體系進(jìn)一步完善,初步構(gòu)建起區(qū)域性生產(chǎn)、供銷、信用“三位一體”綜合合作服務(wù)平臺。
(三)在提升營商指標(biāo)上下功夫,著力優(yōu)化“三端”能力和特色服務(wù)一是全面對標(biāo)提升。聚焦省市創(chuàng)優(yōu)營商環(huán)境政務(wù)服務(wù)關(guān)鍵指標(biāo),準(zhǔn)確掌握服務(wù)精準(zhǔn)度、電子證照質(zhì)量、政策免申即享、減時增效、好差評等評價細(xì)則和最新要求,加強調(diào)度、審核和指導(dǎo),確保政務(wù)服務(wù)事項合法、完整、準(zhǔn)確,做到無差別受理、同標(biāo)準(zhǔn)辦理,推動政務(wù)服務(wù)從“可辦”向“好辦、快辦”轉(zhuǎn)變。二是升級“三端”能力。積極匯報協(xié)調(diào),加快各部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)與省政務(wù)服務(wù)系統(tǒng)對接力度,推進(jìn)資源共享和業(yè)務(wù)協(xié)同。優(yōu)化升級“皖事通”,全面運行“皖企通”,大力推廣“皖政通”,實現(xiàn)“皖事通”“皖企通”前端受理,“皖政通”后端辦理的“前店后廠”模式,打造構(gòu)建“我”的數(shù)字空間和“我”的精準(zhǔn)服務(wù)。三是優(yōu)化辦事場景。
二、2024年工作安排2024年,我局將在繼續(xù)做好各項常規(guī)工作的同時,重點抓好以下工作。(一)著力做好困難群眾基本保障。強化低保擴圍增效,加強社會救助信息化建設(shè),完善低保家庭經(jīng)濟狀況評估認(rèn)定機制。優(yōu)化分散供養(yǎng)特困人員照料護(hù)理,鼓勵高齡、失能半失能特困人員集中供養(yǎng)。進(jìn)一步加強急難臨時救助,加大對非本地戶籍人口臨時救助力度,提高制度可及性、救助時效性。暢通社會救助服務(wù)熱線,規(guī)范熱線值守,確保困難群眾求助有門、受助及時。(二)多層次優(yōu)化養(yǎng)老服務(wù)供給。加強養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員培訓(xùn)體系建設(shè),培養(yǎng)符合老年人照護(hù)需要且具有專業(yè)技能素養(yǎng)的服務(wù)隊伍,提升養(yǎng)老服務(wù)隊伍整體素質(zhì)。繼續(xù)推行社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)簽約、家庭醫(yī)生與居家老人簽約的“雙簽”模式,實現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)供給與需求無縫對接,為老年人提供上門就診、巡診、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生等服務(wù)。持續(xù)改善養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展環(huán)境,簡化和放寬準(zhǔn)入,堅持準(zhǔn)入“門檻”降下去、扶持政策跟上來,降低養(yǎng)老機構(gòu)準(zhǔn)入門檻,簡化登記流程,為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸入更具活力的血液、提供更加優(yōu)越的環(huán)境。
(二)多層次優(yōu)化養(yǎng)老服務(wù)供給。加強養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員培訓(xùn)體系建設(shè),培養(yǎng)符合老年人照護(hù)需要且具有專業(yè)技能素養(yǎng)的服務(wù)隊伍,提升養(yǎng)老服務(wù)隊伍整體素質(zhì)。繼續(xù)推行社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)簽約、家庭醫(yī)生與居家老人簽約的“雙簽”模式,實現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)供給與需求無縫對接,為老年人提供上門就診、巡診、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生等服務(wù)。持續(xù)改善養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展環(huán)境,簡化和放寬準(zhǔn)入,堅持準(zhǔn)入“門檻”降下去、扶持政策跟上來,降低養(yǎng)老機構(gòu)準(zhǔn)入門檻,簡化登記流程,為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸入更具活力的血液、提供更加優(yōu)越的環(huán)境。(三)持續(xù)創(chuàng)優(yōu)民政公共服務(wù)能力。加大未成年人關(guān)愛保護(hù)力度,推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))未成年人保護(hù)工作站建設(shè)。加快推進(jìn)城鄉(xiāng)公益性公墓建設(shè),積極開展土地報批工作,多方籌措建設(shè)資金,抓前期、促開工,按照安徽省公墓建設(shè)指南的有關(guān)要求,做好白土山公墓建設(shè)的指導(dǎo)工作。繼續(xù)強化殯葬管理服務(wù),做好2024年清明、冬至期間群眾祭掃安全服務(wù)保障工作。按時完成2024年度行政區(qū)域界線聯(lián)合檢查工作,確保邊界毗領(lǐng)地區(qū)的長治久安。
(六)食品安全方面:一是以農(nóng)貿(mào)市場、雜貨店、餐飲服務(wù)單位等為重點場所,按照食品源頭污染治理、生產(chǎn)加工、流通以及消費四個環(huán)節(jié)開展工作,嚴(yán)厲打擊生產(chǎn)、銷售假冒偽劣和有毒有害食品的違法犯罪行為。二是以“元旦”、“春節(jié)”、端午、“五一”等節(jié)日為重點,突出抓好肉類、酒類等節(jié)日性食品的專項整治。加強節(jié)日食品市場監(jiān)測,引導(dǎo)群眾科學(xué)消費、健全消費,保障人民群眾飲食安全。三是開展了防范野生毒蘑菇宣傳活動,引導(dǎo)廣大群眾不摘、不買、不賣、不食野生蘑菇,確保全鎮(zhèn)人民舌尖上的安全。三、存在的問題:XX鎮(zhèn)人多、地大,安全生產(chǎn)形勢依然十分嚴(yán)峻,安全生產(chǎn)壓力非常大,群眾安全生產(chǎn)意識淡薄,企業(yè)與業(yè)主落實安全工作的責(zé)任與各級的要求存在差異。四、2024年工作打算一、切實落實“一崗雙責(zé)”機制,嚴(yán)格督促落實企業(yè)主體責(zé)任,加大安全檢查和執(zhí)行力度。二、繼續(xù)落實班子一對一服務(wù)企業(yè),負(fù)責(zé)企業(yè)生產(chǎn)安全。三、繼續(xù)開展安全隱患的排查與治理工作。四、全面完善各類應(yīng)急救援預(yù)案,堅決杜絕重大安全事故發(fā)生。總之,明年我們將再接再厲,常抓不懈,共同為創(chuàng)建“平安XX”而努力工作,使我鎮(zhèn)的安全生產(chǎn)工作上一個新的臺階,確保全鎮(zhèn)人民生命財產(chǎn)安全。
二、2024年工作安排2024年,我局將在繼續(xù)做好各項常規(guī)工作的同時,重點抓好以下工作。(一)著力做好困難群眾基本保障。強化低保擴圍增效,加強社會救助信息化建設(shè),完善低保家庭經(jīng)濟狀況評估認(rèn)定機制。優(yōu)化分散供養(yǎng)特困人員照料護(hù)理,鼓勵高齡、失能半失能特困人員集中供養(yǎng)。進(jìn)一步加強急難臨時救助,加大對非本地戶籍人口臨時救助力度,提高制度可及性、救助時效性。暢通社會救助服務(wù)熱線,規(guī)范熱線值守,確保困難群眾求助有門、受助及時。(二)多層次優(yōu)化養(yǎng)老服務(wù)供給。加強養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員培訓(xùn)體系建設(shè),培養(yǎng)符合老年人照護(hù)需要且具有專業(yè)技能素養(yǎng)的服務(wù)隊伍,提升養(yǎng)老服務(wù)隊伍整體素質(zhì)。繼續(xù)推行社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)簽約、家庭醫(yī)生與居家老人簽約的“雙簽”模式,實現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)供給與需求無縫對接,為老年人提供上門就診、巡診、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生等服務(wù)。持續(xù)改善養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展環(huán)境,簡化和放寬準(zhǔn)入,堅持準(zhǔn)入“門檻”降下去、扶持政策跟上來,降低養(yǎng)老機構(gòu)準(zhǔn)入門檻,簡化登記流程,為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸入更具活力的血液、提供更加優(yōu)越的環(huán)境。
(二)持續(xù)推進(jìn)安全宣傳“五進(jìn)”工作為牢固樹立安全發(fā)展理念,全面深入推進(jìn)安全宣傳進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭,進(jìn)一步加強公眾風(fēng)險防范宣傳教育,推動全民安全素質(zhì)提升,不斷提高全社會整體安全水平,根據(jù)國家、省、市關(guān)于安全宣傳“五進(jìn)”工作決策部署,正式印發(fā)《XX區(qū)全面推進(jìn)安全宣傳“五進(jìn)”工作實施方案》。一是統(tǒng)籌區(qū)安委會有關(guān)成員單位認(rèn)真落實各項任務(wù),做好成員單位咨詢答疑工作;二是制定局內(nèi)各科室(中心)任務(wù)分解表,經(jīng)局主要領(lǐng)導(dǎo)審定后印發(fā);三是根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)意見,梳理并完善年度宣教工作任務(wù)清單,并進(jìn)一步修改我局年度安全宣傳“五進(jìn)”工作方案;四是收集匯總區(qū)安委會各成員單位“五進(jìn)”半年工作開展情況,撰寫區(qū)級半年總結(jié)并整理佐證材料報送市局。(三)籌劃組織“安全生產(chǎn)月”主題宣傳工作
五、齊抓共管群防群治充分利用家長學(xué)校,教育家長以身作則,用自身的榜樣來影響子女,不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。開學(xué)初,我們狠抓交通安全,嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上、下學(xué),對自行租車的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,召開家長及私包車車主會議。寒暑假,學(xué)校都要致家長一封信。信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育,以保證子女在假期中的安全。別處,我們在暑假還進(jìn)行了上門家訪,特別提醒家長不要讓孩子到江河等地洗澡、玩水。六、創(chuàng)新管理關(guān)愛學(xué)生我校留守學(xué)生占XXX%,他們?nèi)狈η楦薪涣?,學(xué)習(xí)的督促引導(dǎo),就是連生活也無法照料,加上獨生子女的嬌慣和縱容,成為農(nóng)村教育的盲區(qū)。征對這一情況,我校建立了完善的計劃、制度、措施,開展了一系列豐富多彩的幫扶活動。從而使我們的留守學(xué)生能快樂地成長,真正做到了讓家長放心,社會滿意。注重心理健康教育,成立了“快樂心情工作室”。
三是強化進(jìn)度控制。要用好大檢修信息化管理平臺,通過對接卡實現(xiàn)項目內(nèi)容對接準(zhǔn)確、進(jìn)度跟蹤量化有序,促進(jìn)檢修過程的標(biāo)準(zhǔn)化。要重點跟進(jìn)重點項目,各專業(yè)組要充分發(fā)揮作用,業(yè)務(wù)處室和屬地車間要認(rèn)真履行直線和屬地責(zé)任,抓住主線、帶動全面,確保重點項目如期完成。要密切關(guān)注特殊情況,對可能出現(xiàn)的物資延期、施工條件不具備、檢修機具不齊備、施工作業(yè)交叉、疫情反復(fù)等異常情況,提前制定備選和應(yīng)急方案。(四)穩(wěn)步推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級高質(zhì)量發(fā)展一是堅持業(yè)務(wù)協(xié)同,強化全面預(yù)算管理。要加強簽證管控,要密切跟蹤大檢修和改造項目的結(jié)算,做到在簽證管控和費用結(jié)算上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)把關(guān)。要強化預(yù)算執(zhí)行剛性管理,跟蹤重點費用發(fā)生情況,強化過程控制,慎重調(diào)整預(yù)算外支出,必須調(diào)整的要視情況對業(yè)務(wù)部門進(jìn)行考核。要加強成本測算,按月做好各項財務(wù)指標(biāo)測算工作,對未按計劃完成的指標(biāo),提出預(yù)警和解決方案。
(四)穩(wěn)步推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級高質(zhì)量發(fā)展一是堅持業(yè)務(wù)協(xié)同,強化全面預(yù)算管理。要加強簽證管控,要密切跟蹤大檢修和改造項目的結(jié)算,做到在簽證管控和費用結(jié)算上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)把關(guān)。要強化預(yù)算執(zhí)行剛性管理,跟蹤重點費用發(fā)生情況,強化過程控制,慎重調(diào)整預(yù)算外支出,必須調(diào)整的要視情況對業(yè)務(wù)部門進(jìn)行考核。要加強成本測算,按月做好各項財務(wù)指標(biāo)測算工作,對未按計劃完成的指標(biāo),提出預(yù)警和解決方案。二是深入落實人才強企工程。要大力推動三支人才隊伍建設(shè),統(tǒng)籌一般管理崗位職務(wù)聘任工作,調(diào)動管理人員積極性;推動專業(yè)技術(shù)人員崗位輪換,培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才;發(fā)揮技師隊伍作用,完善管理辦法,促進(jìn)解決生產(chǎn)實際問題。要持續(xù)提升培訓(xùn)實效,用好課程學(xué)習(xí)、考試檢驗、效果評估“三個手段”,系統(tǒng)安排業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),逐步提升員工素質(zhì)能力,實現(xiàn)人的現(xiàn)代化,培養(yǎng)公司未來發(fā)展需要的人才。
(三)創(chuàng)新安全生產(chǎn)監(jiān)管模式,積極推進(jìn)網(wǎng)格化管理。切實做好安全生產(chǎn)“網(wǎng)格化管理,組團式服務(wù)”工作,借助這一平臺,督促安全落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任,實現(xiàn)安全監(jiān)管的網(wǎng)格化、精細(xì)化、信息化、人性化管理。要求網(wǎng)格組長、安全巡視員、安全監(jiān)管員分工明確,責(zé)任到人,加強對所轄企業(yè)單位的走訪和檢查,建立安全管理臺帳和周報、月報及安全調(diào)度等制度,實現(xiàn)安全生產(chǎn)監(jiān)管的精細(xì)化、信息化管理。(四)健全安全應(yīng)急救援體系,減少安全生產(chǎn)事故損失建立統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、結(jié)構(gòu)完整、裝備齊全、功能全面、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的生產(chǎn)安全應(yīng)急救援體系,完善鎮(zhèn)、村與企業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮系統(tǒng),配備必要的裝備,提高重特大事故的搶險救援能力,形成快速、有序、高效的專業(yè)化救援力量。加快特種設(shè)備、消防、防汛防臺等有關(guān)行業(yè)與領(lǐng)域安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系建設(shè),完善各類安全事故應(yīng)急救援預(yù)案。(五)加強安全隱患排查力度,保障重大工程項目順利
(二)注重創(chuàng)新、文旅融合,助力旅游發(fā)展升級迭代1.推動重大文旅項目建設(shè)。積極推進(jìn)重點文旅項目建設(shè),圍繞2024年度數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)工作考核目標(biāo)任務(wù),抓好各項指標(biāo)推進(jìn),確保全面完成年度目標(biāo)任務(wù)。2.抓好重要品牌創(chuàng)建評選。完成**野生動物世界國家*A級旅游景區(qū)創(chuàng)建,積極開展精品民宿、旅游主題村、風(fēng)景道、休閑旅游示范點等各類旅游創(chuàng)建工作。積極開展**縣文旅資源宣傳推介,面向長三角地區(qū),組織開展*-*個旅游推介活動,大力推進(jìn)“云游**”小程序和旅游手繪地圖的制作和推廣,協(xié)助辦好桃花節(jié)、葡萄節(jié)等特色文旅節(jié)慶活動。(三)科學(xué)謀劃、合理配置,推動體育工作爭優(yōu)創(chuàng)強1.開展群眾身邊健身賽事活動。根據(jù)省市體育部門統(tǒng)一部署,組織謀劃好各項賽事活動,籌備縣龍舟錦標(biāo)賽,組隊參加**市第**屆運動會。依托單項體育協(xié)會,常態(tài)化的開展群眾體育活動和健身培訓(xùn)。
一.教學(xué)內(nèi)容方面:本模塊主要以家鄉(xiāng)為題材,圍繞方位,位置及形容詞的比較級等語法現(xiàn)象,開展聽說讀寫活動。今天我講的這節(jié)課是Module2 的第二單元,是一節(jié)讀寫課。學(xué)生在經(jīng)過第一單元的學(xué)習(xí)后,對形容詞比較級的語法現(xiàn)象已經(jīng)有了一定的認(rèn)識和掌握。所以本節(jié)課主要是借助模塊中的學(xué)習(xí)材料,對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握關(guān)于方位,位置的語法現(xiàn)象,并指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)語言簡單介紹自己的家鄉(xiāng)。所以整個課堂教學(xué)我設(shè)計了兩個大的活動。一是,引導(dǎo)學(xué)生精讀教材文章,二是,讀后引導(dǎo)學(xué)生參照范例,進(jìn)行仿寫訓(xùn)練。
2、教材分析及教材處理本單元以表達(dá)自己的喜愛的音樂為中心話題,讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)各種各樣的音樂種類,針對各種不同種類的音樂發(fā)表自己的觀點,說出自己對某種音樂或音樂人的喜愛和理由。本課時的內(nèi)容為Section A 1a-2c,第一模塊圍繞 I like music that……這一話題展開思維(1a)、聽力(1b)、 口語 (1c) 訓(xùn)練;第二模塊圍繞“I like singers who……這一句型進(jìn)行聽力(2a-2b)、口語 (2c) 訓(xùn)練,并就所學(xué)語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)(Grammar Focus)。這課時的重點任務(wù)是導(dǎo)入新的語言,即以that、who引導(dǎo)的定語從句。
學(xué)習(xí)策略的第五級標(biāo)準(zhǔn)分為認(rèn)知策略和調(diào)控策略。認(rèn)知策略方面,標(biāo)準(zhǔn)描述有:根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí);在學(xué)習(xí)中集中注意力;在學(xué)習(xí)中善于記要點;在學(xué)習(xí)中積極思考,主動探究,善于發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并運用規(guī)律舉一反三。對于調(diào)控策略,其標(biāo)準(zhǔn)是這樣描述的:明確自學(xué)習(xí)英語的目標(biāo);積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法;經(jīng)常與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會。
教材分析1、教材地位作用本單元圍繞著學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can 的用法,來表達(dá)自己在某一方面所具有的能力。2、教學(xué)目標(biāo)(知識目標(biāo)、能力目標(biāo))(1)知識目標(biāo):復(fù)習(xí)情態(tài)動詞can 的用法。(2)能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)can ,達(dá)到能靈活談?wù)撟约旱南矏叟c特長,培養(yǎng)一種群體意識。3、重點和難點:(1)重點:情態(tài)動詞can的一般問句的用法。(2)難點:利用上下文語境及略讀技巧。二、教法:讓學(xué)生默讀課文(限時),讓學(xué)生在短時內(nèi)抓住課文的重點,劃出關(guān)鍵詞,從中親自感受一下略讀的技巧,然后老師加以指導(dǎo)。三、學(xué)情與學(xué)法針對學(xué)生在不理解情態(tài)動詞can 的一般問句的情形下,反復(fù)閱讀課文,從而加深對本單元前兩頁所學(xué)can用法的印象,從中真正感悟can的用法.
[活動一]導(dǎo)入:利用多媒體課件展示一些電影海報,從漂亮的海報引入今天所要學(xué)習(xí)的新單詞。師生活動:師問:What kind of movies are they?引出單詞:comedy thriller action movie documentary[設(shè)計意圖]通過多媒體給學(xué)生以直觀感受,熟悉的海報畫面使學(xué)生興趣大增,激發(fā)求知欲,順利進(jìn)入新課。[活動二](1)演示《三槍》海報師問:What kind of movies is it? What’s his name?Yes,he’s Xiao Shenyang.Do you like him?....Do you know his English name?結(jié)論:I guess it’s a comedy.[設(shè)計意圖]從大家喜愛的喜劇名星入手,讓學(xué)生辨認(rèn)電影類型,鮮亮的海報色彩,夸張的人物造型,使課堂氣氛大增。[活動三]師生活動:Match these pictures with the mew words.[設(shè)計意圖]運用所學(xué)英語單詞,說出這些電影的類型。活動中充分運用, Do you want to go to this movies?這個一般疑問句,為下面小組活動打基礎(chǔ)。[活動四]1b師生活動:Please listen and circle the kinds of movies you hear.[活動五]1c結(jié)對活動:看例子,讓學(xué)生依照例子兩人一組做下面的對話。Sample:A:Do you want to go to a movie?B:Yes,I do,I want to see a comedy.[設(shè)計意圖]充分練習(xí)此對話,熟練掌握want to do 句型,句子中多讓學(xué)生使用第三人稱,正確掌握語法知識。
教師準(zhǔn)備利用錄音使學(xué)生學(xué)習(xí)一些物品名詞,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pair work,學(xué)會詢問“What’s this? It's a … . How do you spell watch? W-A-T-C-H.”;引導(dǎo)學(xué)生寫“尋物啟事”和“失物招領(lǐng)”,畫圖猜測物品,鞏固所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力及拾金不昧的精神和助人為樂、團結(jié)友愛的品德。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一些物品名詞,了解寫尋物啟事和失物招領(lǐng)的內(nèi)容和格式。1. Warming up考慮到大多數(shù)學(xué)生以前學(xué)過一部分單詞,可以以猜謎語競賽的形式導(dǎo)出本課內(nèi)容. 以pencil為例:Step1: 說出謎面, 可以用漢語解釋.Our little JohnHas a wooden shirt on, And a long, sharp nose.He leaves his mark wherever he goes.接著教師畫一件物品如:baseball 問學(xué)生:What’s this? 讓學(xué)生使用句型 Is this a/an…?進(jìn)行猜測。2. Group work學(xué)生分成四人或六人小組,將本單元的單詞畫出來加以猜測并評出最佳圖畫和最佳猜詞者。3. Read ,circle and write1) Ask students to look back at page 10 . Have students read the list of the words . 2) Look at the Section B 3a . 3) Check the answers by having one student read his or her circled answers . Answers : computer game , ring , ID card , watch 4) Page 11 3b . this activity provide guided reading practice using the target language . Teacher told students that they are in the wrong order . when they are in the right order , they will make a clear message .
該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,談?wù)摰闹黝}是符合學(xué)生喜愛運動的心理,極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣,使他們樂于參與各種英語實踐活動。三、教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點學(xué)習(xí)運用重點句型Do you/they have… ? Does he/she have…? 語法難點行為動詞have的一般現(xiàn)在時的用法;使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。教學(xué)突破Section A重在通過使用動詞have對物品的所屬進(jìn)行提問和回答的交流式口語活動,學(xué)習(xí)由助動詞do或does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答。通過大量和反復(fù)地操練以達(dá)到運用自如。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備收集課文中所涉及的或?qū)W生常見的球類運動器材或有關(guān)的教學(xué)幻燈片或圖片;設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片;制作1a部分的插圖和人物對話的課件,將聽力部分的內(nèi)容插人,通過詢問對方的所屬以及回答來引入新課。
該活動是為了加深學(xué)生對字母順序的記憶。并在此同時學(xué)唱字母歌。要求活動前準(zhǔn)備好火車頭圖案一個及字母歌磁帶。在學(xué)生唱字母歌的同時,教師播放磁帶。Arrive at the palace.( 進(jìn)宮)到站了,字母客人經(jīng)過一條由三張課桌壘成的地道后,來到一塊寫有“請過字母認(rèn)讀關(guān)”的牌前,一名交通警(由教師或?qū)W生扮演)出示字母卡片,讓其逐個認(rèn)讀1—3個字母。凡認(rèn)讀過了關(guān)的到指定地點排好隊。不能正確認(rèn)讀的經(jīng)指導(dǎo)認(rèn)讀正確后去指定地點,準(zhǔn)備上賓館。該活動旨在訓(xùn)練字母的認(rèn)讀和發(fā)音。要求事先準(zhǔn)備一塊 “請過字母認(rèn)讀關(guān)”的標(biāo)牌。Go to ABC Hotel. (上賓館)已進(jìn)城上賓館的客人須在ABC Hotel(字母賓館)內(nèi)按編號拿取房門鑰匙方可入內(nèi)。這時帶頭飾大寫A卡者拿取小寫a卡,帶頭飾大寫B(tài)卡者拿取小寫b卡,其他人均尋找并取走相應(yīng)的小寫字母卡。