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人教版高中生物必修3第五章第三節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)》說課稿
步驟四：展示點評、質疑探究展示小組展示討論論成果，要求每組B、C層次學生進行展示。展示結束后由點評同學對展示結果進行點評，要求先點評對錯；再點評思路方法和應注意的問題。既要有結論，又要有分析，力爭有相關的總結和拓展。下面的同學注意傾聽、思考，關鍵內(nèi)容做好筆記，有補充或不明白的地方及時、大膽提出，力爭全部過關，解決疑難點。根據(jù)學生點評結果，教師適當點評拓展。步驟五：拓展提升、總結升華簡單扼要的課堂小結，系統(tǒng)回顧知識，強化學生對于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的認識。環(huán)節(jié)三：課后檢測布置訓練內(nèi)容，鞏固知識。五、課后反思：本堂課采用我校163高效課堂模式，通過小組合作探究、展示自我、互相點評的方式完成整堂課的教學內(nèi)容，充分突出了新課標中以學生為主體的指導思想。教學過程中，依據(jù)學生的個性差異，提出不同要求，布置不同任務，讓不同層次的學生都能參與其中，調動全體學生的積極性，促進全體學生的發(fā)展。
人教版高中生物必修3第五章第四節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》說課稿
教師通過引導學生看課本的“資料分析”，要求學生從中得出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。學生通過分析、討論可以得出結論，這時教師要適時的點撥，給予小結，并引導學生站在整個生態(tài)系統(tǒng)的角度去分析信息傳遞，并和能量流動、物質循環(huán)聯(lián)系在一起，說明它們都是生態(tài)系統(tǒng)各組分必不可少的一部分，同時指出信息傳遞是長期的生物進化的結果。學生了解了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用后，教師適時進行話題的轉移，“我們學習信息傳遞，是為了更好的利用它，誰能說出信息傳遞在我們生產(chǎn)和生活中應用方面的例子”？學生們這時就開始討論了，他們可能做不出正確的回答，但他們卻能舉出生活中有關信息傳遞的許多例子。討論幾分鐘后，讓看看信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些應用吧？使教學回歸課本，使知識得以沉淀，形成自己牢固的知識體系。（依時可以安排學生自學）
人教版高中政治必修4第五課把握思維的奧妙教案
2．人工智能、信息及其對意識論的深化現(xiàn)代科學的發(fā)展，特別是以信息論、控制論、電子計算機科學和腦科學相結合為理論基礎的人工智能技術的發(fā)展，進一步證明了辯證唯物主義關于物質和意識的相互關系的原理，也給這種現(xiàn)代唯物主義提出了需要深入探索和解釋的許多哲學問題。在這些問題之中，人工智能和信息尤為重要。人工智能是相對于人的自然智能而言的。所謂自然智能，是指人所特有的自覺的意識能力，特別是抽象思維能力。由于這種能力是人的一種天賦，所以將其稱為人的自然智能。所謂人工智能，則指憑借電子計算機所實現(xiàn)的對人的某些智能的模擬，通過這種思維模擬，使人的某些智能得以再現(xiàn)和放大。自從電子計算機在20世紀中期問世以來，其作用越來越廣泛，模擬功能越來越強，更新?lián)Q代越來越快，對生產(chǎn)和社會生活的影響也越來越大。自50年代中期開始，人工智能便以計算機作為主要的支持手段，逐漸發(fā)展成為一門新興的科學技術。
人教版高中政治必修3第五課文化創(chuàng)新精品教案
3．社會實踐對文化創(chuàng)新的決定作用社會實踐對文化創(chuàng)新具有兩個方面的重要作用：(1)社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉實踐，作為人們改造客觀世界的活動，是一種有目的、有意識的社會性活動。人類在改造自然和社會的實踐中，創(chuàng)造出自己特有的文化。離開了社會實踐；文化就會成為無源之水、無本之木，人們不可能從事任何有價值的文化創(chuàng)造?！蟊菊n小結：1．關于本課邏輯結構的宏觀把握：文化創(chuàng)新的源泉和作用這一問題，教材分三個層次展開論證：一是不盡的源泉，不竭的動力；二是巨大的作用，深刻的意義；三是呼喚文化創(chuàng)新的時代。教材運用辯證方法從文化創(chuàng)新的源泉和作用展開論述。即社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉，文化創(chuàng)新又推動社會實踐的發(fā)展和促進民族文化的繁榮。教材關于文化創(chuàng)新的途徑問題，從三個層次展開講述：第一個層次是“繼承傳統(tǒng)，推陳出新”；第二個層次是“面向世界，博采眾長”；第三個層次是“堅持正確方向，克服錯誤傾向”。
人教版高中政治必修4第五課把握思維的奧妙精品教案
【導入新課】2005年10月17日凌晨，5天前從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心起航的“神舟”六號飛船，在平安飛行115個小時32分后重返神州，緩緩降落在內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場的草地上。我國首次真正意義上有人參與的空間飛行試驗取得圓滿成功。 當費俊龍和聶海勝先后自主出艙，面帶勝利的微笑，現(xiàn)場參試人員歡呼雀躍，億萬中華兒女為之自豪，幸福寫在每個人的臉上。神六飛行是一次非常完美的飛行任務，又一次讓載人航天精神“從地面升到天空，從天空安全返回”。偉大的事業(yè)孕育偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界、頑強意志和杰出智慧，鑄就了載人航天精神，這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻的精神。【思考討論】“偉大的事業(yè)孕育偉大的精神”體現(xiàn)怎樣的哲學道理?我國為什么要提倡發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神?（人具有主觀能動性）
人教版高中地理必修1第五章第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性說課稿
學生已學習水循環(huán)和巖石圈物質循環(huán)，對地理環(huán)境要素有初步的認識，對物質遷移和能量的交換有一定的了解，已具備基本的地理閱讀分析、提取信息的能力。但學生還缺乏綜合分析問題解決問題的能力，通過案例來幫助學生對自然地理環(huán)境整體性的認識，還需要補充光合作用、分解作用等知識，并進一步培養(yǎng)學生綜合分析地理問題的能力。三、說教法案例教學、啟發(fā)式講授四、說學法學生原有的地理基礎知識不扎實，學習地理方法簡單；但學生思維活躍，有強烈的求知欲，所以在學習的過程中，老師應充分利用這一點，調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。學案導學法；合作探究法；案例分析法等，自主學習、合作學習，培養(yǎng)學生的主動學習的能力、團隊精神，增強學習效果；體會自然地理環(huán)境的整體性和復雜性，將學習目標內(nèi)化到行動上。
人教版高中地理必修1第五章第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性說課稿
（一）教材的地位與作用本節(jié)課是高中地理必修一的最后一節(jié)內(nèi)容，從它的位置安排就可以看出它的定位：即是對自然地理知識的總結、歸納和融合。所以在教學中應充分聯(lián)系學生已有的舊知識，做好縱向、橫向聯(lián)系，啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的地理思維能力。本節(jié)教材從總體上看，包括兩部分內(nèi)容，一是自然地理環(huán)境的基本特征之一──差異性，二是陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律。陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律是通過自然帶的地帶性分布規(guī)律來體現(xiàn)的。本節(jié)課主要是以地理分布規(guī)律為中心內(nèi)容，在教學時，要突出讀圖分析、推斷的環(huán)節(jié)，而且所提供的圖表、資料必須有利于學生分析、推理能力的培養(yǎng)和提高。（二）教學目標(1)知識與技能目標：1．認識和理解自然地理環(huán)境的地域差異特點2．了解地理環(huán)境差異性的分異規(guī)律
人教版高中地理必修1第五章第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性教案
知識和技能 1、理解自然地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵。2、了解自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)3、使學生樹立普遍聯(lián)系的觀點，再利用和改造自然中要充分考慮各地理要素的關系，避免“牽一發(fā)而動全身”。過程與方法 1、自主學習，分析 討論法。2、探究與活動， 理解地理環(huán)境的整體性。3、利用景觀 圖片分析地理環(huán)境的整體性。情感、態(tài)度與價值觀幫助學生樹立事物是普遍聯(lián)系的思想 ，在利用自然中要做到統(tǒng)籌考慮。教學 重點1、地理環(huán)境整體性的原因。2、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能。3、自然地理環(huán)境的演化過程具有統(tǒng)一性。4、自然地理環(huán)境要素會“牽一發(fā)而動全身”。教學 難點地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能；自然地理環(huán)境具有同一演化過 程。教具、資料多媒體課件、景觀圖片課時安排
人教版高中地理必修1第五章第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性教案
【補充說明】我們這節(jié)課簡要地分析了陸地環(huán)境的三種地域分異規(guī)律。實際上，世界上的任何事物有其一般性，也有它的特 殊性。在地帶性分異規(guī)律的基礎上，陸地環(huán)境因為受到海陸分布、地形 起伏等因素的影響，也會出現(xiàn)一些不規(guī)律的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為非地帶性。例如，我們在初中地理中學過綠洲。還記得什么叫綠洲嗎？再比如，在南美洲的西海岸（太平洋沿岸），有一條狹長的（熱帶）荒漠帶，而缺少熱帶草原帶，熱帶雨林帶主要是分布在赤道以北地區(qū)。這主要是受大的地形起伏的影響。因為南美洲西部是一列高大的安第斯山脈，受其影響，兩邊的氣候狀況不同，所以就出現(xiàn)了分布規(guī)律不同的自然帶，這也是一種非地帶性現(xiàn)象。【總結】有規(guī)律分布的自然帶構成了全球和諧的自然環(huán)境整體。自然帶之間錯綜復雜的、微妙的要素關系，有許多是人類還沒有認識到的。因此，人類不能隨意去破壞任何哪怕是極微小的環(huán)節(jié)，也許它 帶來的影響會是全球性的。保護全球環(huán)境，人人有責。
人教版高中地理必修3第五章第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉移教案
1．閱讀圖5．16，說明產(chǎn)業(yè)向國外轉移對日本經(jīng)濟的不利影響。點撥：圖5．16直觀的顯示了產(chǎn)業(yè)轉移對日本經(jīng)濟的不利影響：形成“產(chǎn)業(yè)轉移出去的多，轉移進來的少→國內(nèi)生產(chǎn)投資不足，生產(chǎn)困難→市場萎縮→產(chǎn)業(yè)向外轉移，外資不愿進入”的惡性循環(huán)。2．盡管重化工業(yè)的環(huán)境污染比較嚴重，但是卻能為工業(yè)化的發(fā)展提供堅實的基礎，因此成為發(fā)達工業(yè)的象征。日本、韓國的經(jīng)濟發(fā)展都經(jīng)歷了由輕工業(yè)(勞動密集型)到重化工業(yè)(資源密集型和資金密集型)到高科技工業(yè)(技術密集型)的階段。(1）為什么日本、韓國在重點發(fā)展重化工業(yè)之前，要先發(fā)展勞動密集型工業(yè)?點撥：重化工業(yè)的發(fā)展一方面需要有一定的工業(yè)基礎和技術工人，另一方面需要投入大量的資金，先發(fā)展勞動密集型工業(yè)有利于利用勞動力資源豐富且廉價的優(yōu)勢，積累資金和造就產(chǎn)業(yè)工人。所以，勞動力豐富的發(fā)展中國家或地區(qū)的工業(yè)化往往從優(yōu)先發(fā)展勞動密集型工業(yè)開始。
人教版高中地理必修3第五章第一節(jié)資源的跨區(qū)域調配教案
2．通過西氣東輸輸送到上海的天然氣，價格只相當于進口天然氣的3／4、同等熱值煤氣的 2／3。你認為是否應該提高天然氣的價格，以促進西部的發(fā)展。點撥：可以從不同方面分析。⑷對環(huán)境的影響①有利于改善東部地區(qū)的大氣質量據(jù)監(jiān)測顯示，在同等熱值的情況下，與煤炭相比，利用天然氣作燃料幾乎不產(chǎn)生二氧化硫、粉塵等污染物質，氮氧化物和二氧化碳的排放量也大為減少。長江三角洲地區(qū)的能源長期高度依賴煤炭，例如，上海市煤炭消費量占能源消費總量的70％。從西部地區(qū)輸送來的天然氣，可以部分替代煤炭。②為了最大限度減少對沿線地區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響，西氣東輸工程在建設過程中，嚴格環(huán)境保護的要求。③在沿線農(nóng)村地區(qū)推廣使用天然氣，可減少農(nóng)民對薪柴的需求，從而緩解因植被破壞而帶來的環(huán)境壓力。
人教版高中地理選修3第五章第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護教案
通過閱讀，了解并掌握生態(tài)旅游的行為規(guī)范，這些行為規(guī)范不僅對保護旅游區(qū)的資源環(huán)境有利，而且為旅游者提供了個人如何更好地獲得更大旅游收益的方法和途徑?；顒印俺四_印什么也不留下，除了照片什么也不帶走。人類應該詩意地棲居在大地之上!”這是美國旅行者協(xié)會制定的生態(tài)旅游者十條道德準則之一，但作為普通游客也應該做到。結合本地實際，組織一次關于生態(tài)旅游的專題討論會，討論“詩意地棲居”的含義和意義。提示：可按一下步驟進行1．確定討論會的準備時間(如一周)。2．將學生分成幾組。每組確定一個選題，可自定題目，例如：（1）什么是生態(tài)旅游?（2）生態(tài)旅游為什么有利于保護環(huán)境?（3）學校附近有哪些旅游區(qū)適合開展生態(tài)旅游?（4）如果你去旅游，你會做些什么來保護環(huán)境?（5）介紹一個國內(nèi)外著名的生態(tài)旅游區(qū)。3．各組分別收集資料，進行組內(nèi)討論，并撰寫課題報告。4．各小組推選出一名同學向全班同學介紹各自的研究和看法。
人教版高中地理選修3第五章第一節(jié)設計旅游活動教案
點撥：旅游地旅游資源的特色不同，可以安排的旅游活動是不一樣的，直接影響對旅游者的吸引力。因此，出游前首先就需要收集旅游地旅游資源的類型、主要游覽景區(qū)、景點的特色等情況。旅游地的時空可達性直接關系到旅游者從出發(fā)地到旅游地，然后再返回出發(fā)地的費用和時間。一般來說，居住地與旅游地之間的空間距離過大，會使旅行的時間過長、旅行費用過高，經(jīng)濟距離增加，相應地降低了旅游者的出游能力。而居住地與旅游地相距遙遠，也意味著兩地之間巨大的環(huán)境差異，這會增加對游客的吸引力。旅游服務設施和條件，如旅游交通方式及工具、旅游住宿條件、旅游餐飲的種類和標準、導游服務、旅行費用等信息也都在一定程度上影響著游客的選擇。圖5．3西藏布達拉宮和圖5．4云南香格里拉兩幅圖片顯示了西藏布達拉宮、云南香格里拉與眾不同的優(yōu)美景觀，吸引了眾多的游客前來觀光旅游，成為近年來國內(nèi)旅游的熱點。
2024年XX集團公司綜合管理部第一季度工作總結
2024年第一季度，綜合管理部緊緊圍繞集團年度目標，扛旗爭先，全面統(tǒng)籌，精準發(fā)力，充分發(fā)揮“組織、協(xié)調、服務、管理”四大職能，以干勁、拼勁、韌勁助推集團各項指標一路飄紅，奪取首季“開門紅”。一、主要工作（一）立足巡察，以點帶面促整改借助巡察整改契機，取長補短，推動各項工作健康有序開展。立行立改抓整改。立即行動，落實到事、落實到人，不斷健全監(jiān)事會、××系統(tǒng)等運行機制，確保整改到位。舉一反三抓整改。堅決杜絕“就問題整改問題”的簡單整改，強化建章立制，及時做好相關臺賬記錄，建立長效機制，做到巡察一個、整改一片、規(guī)范一面，促進規(guī)范有序運轉。（二）發(fā)揮樞紐，上情下達強執(zhí)行基于項目多、任務重現(xiàn)狀，為破難推進，把問題切實轉化為各項成果。一是突出重點抓交辦。針對工作分析會上涉及的問題，根據(jù)緊迫性、重要性，科學安排、合理交辦。
XX集團公司綜合部2024年一季度工作總結
（二）參謀助手較為被動。作為綜合樞紐部門，前瞻性不夠，研判性不夠，應急應變也相對欠缺，參謀助手發(fā)揮有限。三、下步工作思路（一）高水平協(xié)調。以服務領導、服務集團、服務東城的“三服務”為出發(fā)點和落腳點，做好總調度，及時掌握動態(tài)，加強領導、部門和子公司之間的溝通聯(lián)系，形成協(xié)同配合、整體聯(lián)動的良好局面。辦文上，嚴把程序關、格式關、文字關，文字表達力求“準、實、新”，切實提高集團辦文質量。辦會上，根據(jù)事項緊迫性、重要性程度，彈性會議時長，減少“文山會?！?。辦事上，分清主次和輕重緩急，有序協(xié)調，統(tǒng)籌推進，幫助領導從一般性事務中解脫出來，集中精力把大局、謀方向、促發(fā)展。（二）高效率落實。創(chuàng)收上，以市場化主線，根據(jù)職責分工，分解細化創(chuàng)收指標，按照既定創(chuàng)收計劃，抓緊分頭落實，在創(chuàng)收過程中不斷強化經(jīng)營理念。工作上，以效率高為導向，聚焦一批大事要事，力排一批難點堵點，有效發(fā)揮督辦、協(xié)助作用。按照“今日事今日畢”原則，精進執(zhí)行，縮短戰(zhàn)線，提高效率。下步，立足智城云享系統(tǒng)，做好線上制度庫錄入，以便查閱，進一步推動辦公“智慧化”。
綜合管理部2024年第一季度工作總結（集團公司）
二、存在的主要問題（一）積極主動性不強。干事創(chuàng)業(yè)、自我加壓的干勁不夠，與各部門、子公司協(xié)調對接的積極性、主動性不夠，爭先創(chuàng)優(yōu)、比拼趕超的拼搏度不夠。（二）參謀助手較為被動。作為綜合樞紐部門，前瞻性不夠，研判性不夠，應急應變也相對欠缺，參謀助手發(fā)揮有限。三、下步工作思路（一）高水平協(xié)調。以服務領導、服務集團、服務東城的“三服務”為出發(fā)點和落腳點，做好總調度，及時掌握動態(tài)，加強領導、部門和子公司之間的溝通聯(lián)系，形成協(xié)同配合、整體聯(lián)動的良好局面。辦文上，嚴把程序關、格式關、文字關，文字表達力求“準、實、新”，切實提高集團辦文質量。辦會上，根據(jù)事項緊迫性、重要性程度，彈性會議時長，減少“文山會?！?。辦事上，分清主次和輕重緩急，有序協(xié)調，統(tǒng)籌推進，幫助領導從一般性事務中解脫出來，集中精力把大局、謀方向、促發(fā)展。
《共青團員之歌》教案
一、課堂教學目標的導出：1、范唱《共青團員之歌》，介紹作品引出課題。2、簡介作品的創(chuàng)作背景、時代人物、鼓勵學生學習其愛國精神。3、范唱歌曲、出示目標。二、導學達標：1、視唱旋律：分句教學法1）句一氣呵成；2）變化重復；3）舒展、大跳、更抒情；4）顯示出調性；5）細膩深情。分句交替、連接習唱并作輪翻練習。2、歌唱教學：（1）誦讀歌詞；捕捉主題。（2）部分學生分句唱譜；部分學生分句唱詞。（3）曲詞分聲部同時視唱，并作交替聲部練習。矯正、補償，并作發(fā)聲練習。三、藝術化處理：習唱與指導：1、嚴格掌握歌曲的音準、節(jié)奏。2、把握進行曲風格。3、演唱情緒要激昂振奮，聲音要堅定飽滿，以體現(xiàn)當時青年的信心和力量。
《共青團員之歌》教案
教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）一、教學導入1. 播放音樂《青春舞曲》，讓學生在音樂聲中引入本節(jié)課主題。 營造良好的上課氛圍。2. 復習上節(jié)課所學內(nèi)容，學生齊唱《青春舞曲》。一部分同學仍用打擊樂器伴奏，找2—3名同學伴舞，全體齊唱歌曲。（播放《青春舞曲》伴奏）。二、新課學習欣賞《共青團員之歌》。(1)播放《共青團員之歌》，感受作品的意境。①提問：歌曲所屬的國家？音樂的情緒？分為幾個部分？（學生回答：蘇聯(lián)。情緒充滿了激情、昂揚的斗志和對祖國媽媽的依戀。分為兩個部分。）②繼續(xù)提問：帶有什么樣的音樂風格？（提供多選答案，供學生選擇：進行曲風格、抒情風格？）③學生選擇：進行曲風格。 ④兩個部分的音樂情緒有著怎樣的變化？ 第一部分充滿的斗志，如號角般的節(jié)奏，旋律堅定有力。 第二部分充滿柔情，旋律連貫、綿長，表達了對媽媽的不舍，對祖國母親的熱愛，同時也表達了共青團即將奔赴戰(zhàn)場的堅定信念。（2）再次聆聽《共青團員之歌》，并隨音樂簡單哼唱。（3）如果參加合唱比賽，在演唱的基礎上，可以這首歌曲里加入怎樣的表演形式？師生共同討論，參考答案如下：可以在第一部分跟隨音樂節(jié)奏踏步，讓學生思考第二部分演唱，還適合不適合用踏步的方式為歌曲加進表演形式？如果不適合，學生討論適合歌曲形式的表演形式？第二部分可以加進身體的晃動，如互相之間挽起胳膊，分排交錯晃動等等?？梢栽谀硞€環(huán)節(jié)加進打擊樂等等。
公司領導干部輪崗個人工作總結集團企業(yè)述職報告匯報
三、擔當籌備主責，無縫隙對接建設、營運我主動分擔xx領導班子工程建設壓力，牽頭負責營運籌備工作。一是把握大局，制定籌備、并網(wǎng)等工作方案。成立領導及工作小組，倒排工作計劃，有序推進各項工作順利開展。二是綜合協(xié)調，完成通車各類政策性文件審批。協(xié)調省交通廳、發(fā)改委、交通部路網(wǎng)中心及地方單位，完成收費站開通、費率核算、路政大隊成立等xx余項工作審批。三是建章立制，保障通車收費平穩(wěn)過渡。制定實施了收費管理辦法、收費作業(yè)規(guī)程等xx部系列制度及預案，確保通車收費有章可循，有據(jù)可依。四是加強培訓，提升新員工業(yè)務水平。組織開展xx名新員工入職培訓，舉辦收費、監(jiān)控等各類業(yè)務培訓xx次，共xx人次。五是狠抓落實，有序推進籌備系列工作。每周召開工作推進會；深入現(xiàn)場，靠前指揮，督促各項工作落到實處。及時溝通房建、機電等部門，提出合理化建議xx多條，實現(xiàn)建設與運營無縫對接。
高校學工部（團委）2023年工作總結
一、學生工作（一）日常管理工作1.加強疫情期間學生管理，嚴格出入管理，專科生一般不允許外出，特殊情況（事假、病假等）需提交申請，經(jīng)相關部門、學校領導批示后方可離校。落實在校生“日報告、零報告”制度和體溫晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度，及時收集異常健康信息并及時上報，組織各系做好學生核酸檢測相關工作，確保應檢盡檢，不漏一人。2.加強學生住宿管理，積極管理中心組織宿管員、安保員多次召開專題會議，加大宿舍區(qū)巡查力度，增強工作人員責任意識，提高安全防范意識，同時，進一步落實輔導員進宿舍規(guī)定，強化宿舍夜間值班制度，協(xié)多方力量共同維護宿舍區(qū)安全、穩(wěn)定。3.開展新生入學教育，組織新生軍訓、開學典禮等活動，加強學生理想信念教育、愛國愛校教育、安全穩(wěn)定教育、校規(guī)校紀教育、國防教育等。4.積極探索“網(wǎng)絡新媒體＋高校思想政治”工作新模式，擴展思政網(wǎng)絡空間，學工部及團委微信公眾號已覆蓋全體在校生，其中，學工部微平臺設立了“國獎人物”、迎新指南等板塊，宣揚榜樣力量，強化愛國教育、營造積極向上的校園氛圍。團委微平臺設立了團團快訊、青年之聲等板塊，立足宣傳、發(fā)聲的功能定位，著力提升網(wǎng)絡輿論引導的影響力、引領力。