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關于如何將知識轉化為能力的國旗下講話
如何將知識轉化為能力尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！我是xxx，今天我演講的題目是《如何將知識轉化為能力》。古人云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。如果沒有一定的知識儲備，就不可能擁有出色的能力。正如摩天大樓離不開地基一樣，各種能力的形成都離不開知識的積累。也正是知識鍛煉了能力。那么是不是有了知識，就一定擁有能力呢？答案當然是否定的。同學們，白天的我們，在知識的海洋中暢游，夜晚的我們，在習題的世界中奮戰(zhàn)。可盡管如此，在地理實驗中，面對熟悉又陌生的儀器，我們還是手足無措，因為我們缺乏動手能力；在英語競賽中，面對每天見面的英語單詞，我們卻還是啞口無言，因為我們缺少口語的操練；在各種競選活動中，面對臺下的聽眾，我們還是忐忑不安，因為我們缺乏演講才能。
第十周國旗下講話稿：團結拼搏，知行合一
親愛的同學們，各位老師們，大家早上好，很榮幸能有機會站在國旗下與大家分享我的觀點。今天我演講的題目是《團結拼搏，知行合一》。雷鋒曾說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！边@句話告訴我們：個人的成長離不開集體，而要想成為一個先進集體，必須懂得團結；集體由個人組成，要想實現(xiàn)集體的目標，必須勇于拼搏。懂得團結是一種智慧。眾志成城，萬眾一心，眾人拾柴火焰高，十指抱拳力千鈞等這些成語或俗語無不體現(xiàn)出一種積少成多的智慧。籃球比賽中需要團結一心，需要相互配合，然后才有華麗的搶斷，優(yōu)雅的跳投，充滿力量的灌籃，千鈞一發(fā)的絕殺。所以，懂得團結是一種智慧。勇于拼搏是一種能力。勇于拼搏就是知道何時該拼，如何去拼，勇于拼搏就是知道何時該博，如何去博。勇于拼搏的過程體現(xiàn)的是謀略，是膽識，是魄力，是抉擇，所以，勇于拼搏是一種能力。
人教版高中地理必修2綠色產品知多少說課稿
各小組派代表匯報。4、教師提出問題組織學生討論：⑴要想了解更多的綠色食品，了解綠色食品的銷售情況，我們應該怎么做？⑵要想了解廣大消費者對綠色食品的態(tài)度，食用綠色食品的意義，是否懂得辨認綠色食品，以及什么樣的人群對此知識最缺乏等，我們應該怎么做？組織學生匯報交流。5、做個“綠色食品”廣告設計師。為你喜歡的綠色食品設計廣告語，每組推薦一個。6、讓學生了解綠色食品認證程序。7、綠色食品打“假”隊員在行動。8、向學生介紹生態(tài)綠色食品基地。三、活動總結：通過研究、探討，了解學生對綠色食品的態(tài)度。提問：民以食為天，吃，是一個大問題，如果你的爸爸媽媽讓你到超市買牛奶、方便面等，你會選擇什么樣的食品？為什么？希望通過今天的學習，同學們能夠做到綠色消費，也希望你們向自己的家人、向周圍的了解學生對“無公害食品”、“有機食品”與“綠色食品”的認識。
關于XX公安局知識產權保護工作總結
20xx年與市場監(jiān)管局建立協(xié)調會商機制強化知識產權保護工作方案，縣市場監(jiān)管局綜合執(zhí)法大隊和縣公安局生態(tài)環(huán)境犯罪偵查大隊發(fā)揮綜合協(xié)調作用，雙方建立健全知識產權保護協(xié)調會商機制，必要時可邀請有關行政部門、司法機關分析研判侵犯知識產權違法犯罪形勢，擬定年度知識產權保護工作目標和工作重點，共同推動知識產權保護工作深入開展。四、緊盯形勢變化開展專項整治20xx年以來，xx公安機關結合侵權假冒犯罪形勢變化，先后開展了打擊食品藥品環(huán)境知識產權領域犯罪昆侖專項行動、雷火行動、打擊假藥劣藥犯罪專項行動、假酒犯罪頑疾整治行動等專項行動。下一步我局進一步強化知識產權保護工作，密切關注知識產權犯罪的新形勢、新動向，積極探索創(chuàng)新，著力夯實基礎，毫不動搖地保持高壓嚴打，狠抓打擊質量和聲勢，深入推進常態(tài)化打防機制建設，營造良好的市場環(huán)境。
優(yōu)秀臨時工勞動合同
六、工作紀律甲乙雙方應嚴格遵守法律，法規(guī)，規(guī)章和政策。甲方制定的各項具體的內部管理制度必須合法。乙方應服從甲方的管理。七、勞動合同變更，終止，解除的條件（一）勞動合同確需變更的，雙方應協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同。（二）勞動合同期滿或者甲乙雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)，聘用合同即行終止。經雙方同意，可續(xù)簽聘用合同。（三）乙方有下列情況之一的，甲方可以解除勞動合同：1．在試用期內被證明不符合聘用條件的；2．曠工或者無正當理由逾期不歸，經批評教育無效，曠工時間連續(xù)超過十五天，或者一年內累計超過三十天的；3．嚴重失職，瀆職或違法亂紀，對甲方利益造成重大損害的。
矩形第1課時教案
1. 理解矩形的概念，明確矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系；2．探索并證明矩形的性質，會用矩形的性質解決簡單的問題；3．探索并掌握“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”這個定理．
教案課時計劃備課本
教學日期20 年 月 日課時安排第 節(jié)，共 節(jié)科 目 授課班級 授課教師 教具準備 課 題
大班數(shù)學《認識時鐘》說課稿
為了幫助幼兒掌握教學重點，突破教學難點，在活動中始終以幼兒為主體。根據幼兒認識過程的直觀形象性，遵循直觀性原則，主要采取視、聽、講結合法來引導幼兒充分觀察鐘面的結構，時針和分針之間的運轉關系；在活動中遵循活性原則，綜合運用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進幼兒主動學習；遵循積極性原則，教師借助環(huán)境條件（實物投影儀）集圖象、色彩一體，激發(fā)幼兒學習的興趣；遵循個別性原則，對能力差的幼兒在看圖撥指針時，教師注意加強輔導，如：7：00時，提醒幼兒分針在12上，時針在7上。
在天晴了的時候（說課稿）
二、說教學目標 根據義務教育語文課程標準和本課的特點，我將本課的教學目標確定為以下幾點： 1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?、引導學生通過自學，運用已掌握的識字方法自主識字，會認7個生字，查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語。自主積累詞語?！ ?、體會這首詩所包含的思想感情。通過學習課文，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情?！ 「鶕齻€教學目標和課文特點，我確定了以下教學重點： 教學重點：通過有感情的朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所包含的思想感情。
小班語言教案 下雨的時候
活動目標：1、理解故事內容，能用連貫語言表達動物間的對話，并學習詞：頂、避雨。2、感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感?；顒訙蕚洌? 故事課件包括雨傘范例、人手一張紙、動物圖片活動難點： 理解故事內容，說出小兔是用什么避雨的，它是怎樣幫助小動物的。學說故事中的對話。 活動過程：一、演示課件鞏固春天的特征，引起幼兒的興趣1、哇，這么漂亮的圖片啊，你看到了什么？猜一猜圖片上是什么季節(jié)呢？2、春天的天氣真舒服，可是春天也會下雨，下雨了我們是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓勵幼兒發(fā)散性的思維）3、我們小朋友可以用雨傘，可是小白兔怎么辦呀？請小朋友聽一聽小兔想了個什么辦法？（請幼兒帶著最有一個問題安靜的傾聽故事）
小班故事教案：下雨的時候
2、能用連貫語言講出角色間的對話。學習詞語：蹦蹦跳跳、摘、頂著。 3、教育幼兒同伴間要互相團結、互相幫助?！ ?二、活動準備： 故事圖片、角色頭飾、雨傘 三、活動過程： （一）出示雨傘，引起幼兒的興趣 小朋友看，今天老師帶來了一把什么？（雨傘） 那我們什么時候要用到這把雨傘呢？（引導幼兒說：下雨的時候）小朋友真聰明，都知道下雨的時候我們要用到雨傘、雨衣，這樣我們身上就淋不到雨了，就不會濕了。 （二）學習故事 可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘，那它是怎么辦的呢 ？下面聽老師給你們講這個故事。 1、交待故事名稱后，直接提問：故事的名稱是什么？
國旗下的講話之《時光流逝》
親愛的老師們，同學們：大家早上好！前天是廣大小學生的佳節(jié)，作為一個超齡兒童，我以自己還未成年的理由，和小朋友們一起瀟灑，開心度過了我18歲前的最后一個兒童節(jié)。到肯德基買了兩份兒童套餐，想以此緬懷童年的美好與純真?？僧斂吹轿尹c兒童套餐肯德基姐姐那驚奇的眼光和詭異的笑容時，我瞬間明白已經是00后的天下；當我發(fā)現(xiàn)一份兒童套餐已經喂不飽我的時候，也就沒臉再裝嫩了。一個小朋友兩眼放光地盯著我手中的玩具，毫不羞澀地對我說：“叔叔，你不玩那玩具就送我吧！”唉，人家都這樣叫我了，我這個當叔叔的也確實不好意思不給這小家伙了。那個時候，我才真真切切的感受到時間是一把殺豬刀?。∥覀兏袊@著時光匆匆流走，來不及，回不去?？涩F(xiàn)在最感時間飛逝的，應該是正在教室里備戰(zhàn)高考的學長學姐們，還有兩天，他們就將離開這所他們生活了三年的學校，離開這承載著太多回憶的遂中。去年今日，我還在和13級的學姐策劃送給12級的播音；去年今日，我們還在和13級的他們一起忘乎所以的制作著紀念卡片；去年今日，我們還在為即將到來的高考假期欣喜若狂。而轉眼又是一年。這一年，走過山山水水，腳下伏伏起起，經歷風風雨雨，還在尋尋覓覓，得到多多少少，失去點點滴滴。去年此刻，13級的他們唱著《明年今日》送走了12級，今天，又是整整一度春秋。時間改變的或許不僅僅是我們的容顏，它催促我們成長，毫不留情。同樣是明年今日，14級的我們也會像現(xiàn)在的13級一樣，準備我們的高考。朋友們，六月的風，已經在輕撫你的臉龐！未來的一年，你準備好了嗎？
《珍惜時光》主題班會教案
二、節(jié)目紛呈，時光寶貴我們朗誦詩歌《時間》。 節(jié)目一：朗誦詩歌《時間》 乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。 甲：時間是不等人的。 乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。 乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。 甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。 乙：現(xiàn)在請收集關于“珍惜時間”故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。 節(jié)目二：故事1講述“愛迪生的故事”過渡：故事中愛迪生常對助手說的話就是：“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了，人生太短暫，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情?！币惶欤瑦鄣仙趯嶒炇依锕ぷ?，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。
新時代廣陵組織工作綜述
十年來，廣陵成立區(qū)委人才工作領導小組，實施人才工作“一把手”項目，人才政策“一優(yōu)再優(yōu)”，由1.0體系升級至3.0體系，提檔出臺“人才新政12條”，連續(xù)11年實施“廣聚英才計劃”，累計引進培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才146人，涌現(xiàn)出氫璞創(chuàng)能歐陽洵、微凱機械徐鳴等一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才代表。近三年，廣陵資助的人才項目，平均每1元財政投入，創(chuàng)造出3.15元的財政稅收。不止于此，廣陵始終以求賢若渴的姿態(tài)尋覓人才，常態(tài)開展“新春企業(yè)行”“三聯(lián)三促”等專題調研活動，打造科技鎮(zhèn)長團創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，設立全省唯一的3000萬元創(chuàng)業(yè)投資基金，在全市率先實施“揭榜掛帥”行動，連續(xù)6年舉辦人才科技創(chuàng)新發(fā)展大會，海外人才工作取得新突破，推動聞邦椿、張洪程等院士工作站落地，累計開展“智匯廣陵共創(chuàng)共贏”產才融合推介洽談會、“廣聚天下才一起向未來”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動80余場，達成政產學研合作320多項，獲批省“雙創(chuàng)計劃”項目93個、市“綠揚金鳳計劃”項目339個。激活育才“春江水”，廣陵一直在路上。高規(guī)格舉辦“創(chuàng)新大講堂”20期，邀請中組部、國家發(fā)改委等領導專家登臺授課，累計培訓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才3200余人次。遴選培育“廣陵名師工作室”20家，推動獲批省級鄉(xiāng)土人才大師工作室3個，入選省“333工程”專家29人，新增省鄉(xiāng)土人才“三帶”名人能手新秀30人，廣陵大地成為各領域人才揮灑汗水、奮斗創(chuàng)業(yè)的沃土。
新時代安康組織工作綜述
人盡其才的局面逐步形成。二是創(chuàng)新“三張清單”對接機制，舉辦“智匯安康引領發(fā)展”“雙百”人才項目洽談會、“平安順利幸福安康”人才興安項目推介會，推進“一業(yè)一站”計劃，建成院士專家工作站60家，形成“一站帶一隊、一隊興一業(yè)”輻射效應，促進人才與項目、資本與“智”本深度對接、一體聯(lián)動。三是尊重人才、尊重創(chuàng)造在金州大地蔚然成風。近年來，全市引進高層次人才937人，評選表彰“安康市有突出貢獻專家”183名，培養(yǎng)技能人才10萬余名，培育“鄉(xiāng)創(chuàng)客”“土專家”“田秀才”等2萬余人，培養(yǎng)高素質農民1.5萬余人；推進“雙培雙引”工程，大力發(fā)展“歸雁經濟”，回引4萬余名在外人員返鄉(xiāng)興辦3.09萬個經濟實體，累計培訓各類人才100余萬人次，建成各類科技創(chuàng)新平臺136個，全市人才資源總量達41.57萬人。新時代賦予新使命，新征程呼喚新?lián)?。面向未來，全市組織系統(tǒng)將持續(xù)在把握大勢中找準方向、在把握大局中找準定位、在把握大事中狠抓落實，推動各項工作迭代升級、進階奪優(yōu)；持續(xù)踐行“四尚四戒”工作作風，鍛造“四勤四能”模范部門過硬隊伍，全力推動組織工作提質增效，為在中國式現(xiàn)代化道路上聚力建設幸福安康提供堅強組織保證。
新時代陜西組織工作綜述
新時代以來，陜西不斷深化人才發(fā)展體制機制改革，制定進一步激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力的《若干措施》、加強和改進新時代人才工作的《實施意見》，實施“十四五”人才發(fā)展《規(guī)劃》，出臺三秦英才引進和特殊支持計劃《實施辦法》、鼓勵引導人才向艱苦邊遠地區(qū)和基層流動《若干措施》，人才政策體系進一步優(yōu)化升級。為有效破解“不敢轉”“不想轉”“缺錢轉”難題，陜西在大力推廣職務科技成果單列管理、技術轉移人才評價和職稱評定制度、橫向結余科研經費出資科技成果轉化等“三項改革”經驗的基礎上，又制定實施深化“三項改革”10條措施，提出“先使用后付費”“先投后股”等創(chuàng)新舉措“小切口、大突破”的效應持續(xù)釋放。推行“揭榜掛帥”“賽馬”等制度，設立人才編制“周轉池”用于引進急需緊缺人才政策的“陽光雨露”，讓更多人才走進來、留下來，發(fā)揮作用。留住人才靠政策更靠服務，比真金更比真心。陜西真心實意為人才著想，建好用好高層次人才網上服務平臺，拓展“三秦優(yōu)才卡”功能，用心用情解決好人才的所需所求，大力營造近悅遠來的人才發(fā)展環(huán)境。今天的三秦大地，濟濟多士各顯其才，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力競相迸發(fā)，人才在譜寫陜西新篇、爭做西部示范中的支撐力和貢獻度不斷提升。
新時代南京組織工作綜述
體制順則人才聚，人才聚則事業(yè)興。近年來，南京以實施“紫金山英才計劃”為牽引，持續(xù)加大改革攻堅力度，緊緊扭住高水平人才平臺建設這個“牛鼻子”，以國家科技人才評價改革試點為契機，牽頭推進面向戰(zhàn)略科技人才放權改革工作，研究落實科研人才出國學術交流、科研成果轉化、兼職等政策，總結推廣關鍵核心技術領域人才“雙聘”以及“企業(yè)出題、人才揭榜”等模式，切實為人才松綁賦能，全力支持人盡其才、才盡其用。人才的成長依賴于環(huán)境，人才的集聚取決于環(huán)境。營造識才愛才敬才用才環(huán)境，怎么強調都不為過。推動制定引才獎勵政策和產業(yè)人才政策，定向引進急需緊缺人才；積極協(xié)調科技鎮(zhèn)長團、歐美同學會、海外商會等資源，組織實施多樣化高層次人才招引活動，舉辦“南京人才日”系列活動，打響“有寧才更好”工作品牌；持續(xù)做好人才落戶、住房保障、醫(yī)療服務等“關鍵小事”。一項項舉措順應時代潮流、彰顯城市特色，人才鏈、創(chuàng)業(yè)鏈、產業(yè)鏈、資金鏈、政策鏈相互交織、深度融合，人才活力充分釋放，創(chuàng)新動力競相迸發(fā)。
新時代上饒組織工作綜述
人才依產而聚，產業(yè)因才而興。緊扣全市“2+4+N”現(xiàn)代化產業(yè)體系，出臺中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，迭代升級市級人才政策，發(fā)布高層次和急需緊缺實用性人才需求目錄，發(fā)布科技重大專項“揭榜掛帥”項目，涉及金額5440萬元。舉辦第四屆中國空天論壇、江西省數(shù)字經濟人才大會、院士專家上饒行、饒商大會人才論壇等重大活動，打造省級以上平臺載體202家，人才示范引領和輻射帶動作用更加凸顯。大力推進上饒市數(shù)字經濟高層次人才產業(yè)園建設，成立上饒市高層次人才聯(lián)誼會，建好用好江西師范大學數(shù)字產業(yè)學院，累計引育數(shù)字經濟人才2.3萬余人。扎實開展“智匯全球才聚上饒”系列活動，市縣兩級建立駐外人才工作聯(lián)絡站43家，建成人才飛地（科研飛地）23個，推動人才、科技、產業(yè)深度融合。出臺支持基層發(fā)展十條人才措施，因地制宜加強對茶葉、馬家柚、水產等行業(yè)領域人才支撐，發(fā)掘更多“田專家”“土教授”。
新時代鄭州組織工作綜述
推進人工智能、超級智算中心建設，實施產業(yè)骨干人才支持專項、數(shù)字人才培養(yǎng)計劃，認定支持1672名急需緊缺人才，培養(yǎng)3.2萬名青年數(shù)字人才，形成了產業(yè)集聚人才、人才引領產業(yè)新局面。二是提升政策能級，塑造人才引育“新優(yōu)勢”。跟進形勢發(fā)展、緊貼人才需求，推動人才政策持續(xù)迭代升級，從“智匯鄭州?1125聚才計劃”、“智匯鄭州”人才工程，到“鄭州人才計劃”和4.0版鄭州人才新政，一項項創(chuàng)新政策環(huán)環(huán)相扣，一條條實施細則協(xié)同聯(lián)動，在人才引育、支持服務、成果轉化上形成了具有較強競爭力的完整政策鏈條體系。廣聚青年人才，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“活力源”。錨定“每年新增20萬、5年內集聚青年人才100萬”目標，大力實施青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動，推動就業(yè)崗位增量擴容，開展百場招聘進校園、直播“帶崗”、“云”端招聘，加快人才公寓項目建設和青年人才驛站籌集，舉辦大學生集中畢業(yè)典禮、校地交流、政務實踐等活動，打造人才主題街區(qū)、主題公園、主題地鐵、主題公交，構建消費體驗、樂享樂游的多元場景，青年發(fā)展型城市建設取得新突破。
職業(yè)教育目前發(fā)展現(xiàn)狀調研報告
一、基本情況我市現(xiàn)有職業(yè)院校15所。其中，駐蚌高職院校2所，省屬中職學校3所；市區(qū)中職學校6所；縣域中職學校4所。市域內中職學校中，國家級改革示范校3所；國家級職業(yè)學校5所。中職在校學生近5萬人，每年畢業(yè)生約1.5萬人，就業(yè)率達98%以上。近年來，我市職業(yè)教育在市級統(tǒng)籌、招生改革、基礎能力建設等方面取得了較好的成績，受到省內外一致好評。20**年，安徽省人民政府將我市作為全省職業(yè)教育真抓實干取得明顯成效的地市通報表揚。