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XX鎮(zhèn)2023年工作總結及2024年工作安排
（1）聚力提升城鄉(xiāng)生活品質(zhì)。加快改善全鎮(zhèn)群眾生產(chǎn)生活用水條件，爭取集鎮(zhèn)用上青山水。加快陸水河三期沿河步道項目實施進度，整治河道岸線景觀，為全鎮(zhèn)群眾再添休閑新去處。配合中建二局，加快通修高速公路XX段建設施工進度。不斷加大水、土、林生態(tài)治理力度，努力實現(xiàn)河長制、林長制長效長治。加快集鎮(zhèn)弱電入地、污水管網(wǎng)改造等施工進度。（2）聚力擴大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)規(guī)模。依托茶葉、水果種植等傳統(tǒng)優(yōu)勢，擴大種植面積，豐富種植品種，以品牌和渠道為重點，提升規(guī)范化、標準化管理水平；發(fā)揮萬畝林地優(yōu)勢，大力推進林下經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模。加快1200畝楓芊鳴綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設進度，在開拓中藥材產(chǎn)業(yè)領域和做長產(chǎn)業(yè)鏈條上下功夫。舉辦菊花節(jié)，提升XX菊花品牌的影響力和知名度，推動菊花等中藥材產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)的有機融合和快速發(fā)展。
區(qū)文旅體局2023年工作總結及2024年工作安排(1)
（六）優(yōu)化文旅市場環(huán)境上抓發(fā)展、求突破一是抓實行業(yè)安全生產(chǎn)。常態(tài)化開展文化和旅游行業(yè)安全隱患大排查大整改。加強與消防、市場監(jiān)管等部門聯(lián)動，形成監(jiān)管合力。強化安全培訓和目標管理考核，扎實開展假日期間文化旅游市場安全專項檢查，不斷提高安全生產(chǎn)應急處突能力。二是加強市場監(jiān)管行為。常態(tài)化開展“掃黑除惡”“掃黃打非“等專項行動。推進”雙隨機、一公開“部門聯(lián)查全覆蓋。強化劇本娛樂經(jīng)營場所監(jiān)管。做好假日值班值守，暢通文旅市場投訴渠道，及時化解文旅市場各類矛盾。三是加大校外培訓機構監(jiān)管力度。加快推進文化藝術類、體育類校外培訓機構審批進度。經(jīng)資料審核、現(xiàn)場勘查，已按程序核準通過14家藝術類、6家體育類校外培訓機構。啟用“全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺”，合規(guī)18家進入國家監(jiān)管平臺，均已完成課程上架、開通線上支付功能，課程訂單，做到對預收費資金和風險保證金進行監(jiān)管。
街道2023年工作總結和2024年工作思路
6.提升應急能力，安全生產(chǎn)形勢向好。時刻做到嚴守安全生產(chǎn)工作底線，建立班子成員帶隊實地巡查制度，不斷壓實安全生產(chǎn)責任，代表鶴城接受省、市多輪檢查，工作成效獲上級肯定。商貿(mào)領域和重點企業(yè)方面，完成轄區(qū)英泰國際重大安全隱患整改，緊盯步步高、通程、國際商貿(mào)城等綜合體安全生產(chǎn)工作，加強中民燃氣等重點企業(yè)安全生產(chǎn)隱患排查，服務轄區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。民生領域方面，針對轄區(qū)消防出警中老舊小區(qū)用電起火比例較高特點，聯(lián)合國網(wǎng)鶴城供電公司開展無物管小區(qū)用電安全隱患專項大排查，排查用電安全隱患130余處，納入省國網(wǎng)隱患整改項目。完成瑞豐園等2個小區(qū)“一戶一表”改造試點。持續(xù)開展燃氣安全整治，聯(lián)合中民、新奧燃氣公司對轄區(qū)400余家餐飲門店燃氣安全進行全覆蓋、多頻次的排查整治。建筑領域方面，完成經(jīng)營性自建房排查整治工作，其中7棟鑒定為C級的住房和1棟D級住房均整治到位。對轄區(qū)在建工地進行常態(tài)化安全巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時交辦并督促整改。二、存在的主要問題
住建局2023年工作總結及2024年工作安排
4.建筑工程揚塵治理。制定實施《XX縣建筑工地施工揚塵和噪音專項治理工作實施方案》，加強工地管理，堅持“提早介入”“提早服務”，積極和建設單位、施工單位提前對接，嚴格落實揚塵治理各項舉措，全力打造示范工程、樣板工程；優(yōu)化開工條件核查，巡查等措施。使得我縣揚塵污染獲得有效控制。5.開展建筑市場監(jiān)管地方性法規(guī)、地方政府規(guī)章及規(guī)范性文件專項清理工作。全面排查建筑市場監(jiān)管地方性法規(guī)、地方政府規(guī)章、規(guī)范性文件，重點對涉及行政審批、市場準入、招標投標、施工許可等的條款或規(guī)定進行合法性合規(guī)性審查，全面清理對民營建筑企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動設置的不平等限制條件和要求，切實保障民營企業(yè)平等競爭地位。6.堅持扶優(yōu)扶強，促進建筑行業(yè)發(fā)展。一是研究制定扶持政策。結合國務院、省和白城市關于促進建筑業(yè)加快發(fā)展、推進建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的系列精神，制定我縣促進建筑業(yè)健康發(fā)展的有效辦法，助推建筑企業(yè)資質(zhì)升級。
區(qū)文旅體局2023年工作總結及2024年工作安排
三、2024年工作計劃一是完善基層公共文化服務管理標準化模式，持續(xù)在公共文化服務精準化上探索創(chuàng)新，圍繞群眾需求，不斷調(diào)整公共文化服務內(nèi)容和形式，提升群眾滿意度。推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程，加大已開展活動的上傳力度，確保年度目標任務按時保質(zhì)保量完成。服務“雙減”政策，持續(xù)做好校外培訓機構審批工作，結合我區(qū)工作實際和文旅資源優(yōu)勢，進一步豐富我市義務教育階段學生“雙減”后的課外文化生活，推動“雙減”政策走深走實。二是結合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū)，全力推進全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建，嚴格按照《國家全域旅游示范區(qū)驗收標準》要求，極推動旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。
XX區(qū)文旅體局2023年工作總結 及2024年工作安排
三、2024年工作計劃一是完善基層公共文化服務管理標準化模式，持續(xù)在公共文化服務精準化上探索創(chuàng)新，圍繞群眾需求，不斷調(diào)整公共文化服務內(nèi)容和形式，提升群眾滿意度。推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程，加大已開展活動的上傳力度，確保年度目標任務按時保質(zhì)保量完成。服務“雙減”政策，持續(xù)做好校外培訓機構審批工作，結合我區(qū)工作實際和文旅資源優(yōu)勢，進一步豐富我市義務教育階段學生“雙減”后的課外文化生活，推動“雙減”政策走深走實。二是結合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū)，全力推進全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建，嚴格按照《國家全域旅游示范區(qū)驗收標準》要求，極推動旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。
縣民政工作2024上半年工作總結
三、下半年工作打算下半年，**縣民政局將在市民政局精心指導下，一是以更強的擔當精神提升社會救助水平，健全主動發(fā)現(xiàn)機制，將“物質(zhì)+服務”救助延伸至城鄉(xiāng)低保重點對象，持續(xù)提高救助精準度，提高基層服務群眾水平和救助時效。二是以更大力度推動養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展，進一步激勵和扶持社會力量投資養(yǎng)老服務業(yè)。深化“三助”服務試點工作，豐富社區(qū)養(yǎng)老服務內(nèi)容；三是以更高站位加強基層社會治理，健全村（居）民自治機制，持續(xù)推進“三事分流”“五社聯(lián)動”“三治結合”社區(qū)治理工作；四是以更實舉措強化未成年人保護，依托社會組織服務中心、社工站實現(xiàn)**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道未成年人保護工作站、保護政策全覆蓋；五是以更高標準優(yōu)化社會事務管理，繼續(xù)做好殯葬、婚姻登記、流浪乞討人員救助、精神障礙社區(qū)康復等服務；六是以更嚴要求防范化解重大風險，守住安全生產(chǎn)紅線、疫情“零感染”底線，全力確保信訪“零上訪”、網(wǎng)絡“零輿情”。
2024年縣民政工作上半年工作總結
三、下半年工作打算下半年，**縣民政局將在市民政局精心指導下，一是以更強的擔當精神提升社會救助水平，健全主動發(fā)現(xiàn)機制，將“物質(zhì)+服務”救助延伸至城鄉(xiāng)低保重點對象，持續(xù)提高救助精準度，提高基層服務群眾水平和救助時效。二是以更大力度推動養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展，進一步激勵和扶持社會力量投資養(yǎng)老服務業(yè)。深化“三助”服務試點工作，豐富社區(qū)養(yǎng)老服務內(nèi)容；三是以更高站位加強基層社會治理，健全村（居）民自治機制，持續(xù)推進“三事分流”“五社聯(lián)動”“三治結合”社區(qū)治理工作；四是以更實舉措強化未成年人保護，依托社會組織服務中心、社工站實現(xiàn)**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道未成年人保護工作站、保護政策全覆蓋；五是以更高標準優(yōu)化社會事務管理，繼續(xù)做好殯葬、婚姻登記、流浪乞討人員救助、精神障礙社區(qū)康復等服務；六是以更嚴要求防范化解重大風險，守住安全生產(chǎn)紅線、疫情“零感染”底線，全力確保信訪“零上訪”、網(wǎng)絡“零輿情”。
小學美術人教版一年級上冊《第5課五彩的煙花》教案
二．教學重難點重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。三．教學設計１、激趣（１）學生回憶過年過節(jié)時候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花。（２）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花美嗎？為什么？你還見到過怎樣的煙花，請你來描述一下。（３）今天我們一起來描繪漂亮的煙花，揭示課題《五彩的煙花》。
小學數(shù)學人教版二年級上冊《5的乘法口訣》說課稿
1．說課內(nèi)容本課時的內(nèi)容是九年義務教育人教版小學數(shù)學二年級上冊第四單元表內(nèi)乘法（一）的內(nèi)容。2．教材地位及作用“5的乘法口訣”這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)掌握乘法意義的基礎上進行教學的，是學習編寫口訣的開端，其地位尤為重要；由于學生有五個五個數(shù)數(shù)的基礎和經(jīng)驗，很容易得出2個5,3個5，4個5，5個5的和。再聯(lián)系乘法的意義，從加法算式到乘法算式，最后編寫乘法口訣；使學生在理解的基礎上掌握5的乘法口訣。二、說教學目標：知識目標：知道5的乘法口訣的來源，理解每句口訣的含義，并能熟記5的乘法口訣。能力目標：學生能夠靈活運用5的乘法口訣解決簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納的能力。情感目標：讓學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。
人教版新課標小學數(shù)學一年級上冊1～5的加減法綜合練習 說課稿
在組織教學和設計習題時，我考慮到了以下幾點。1.培養(yǎng)“主角”意識，人人參與，人人提高。新理念下倡導自主學習，學生是學習的主人。本節(jié)課始終是學生在自主地解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在教師的合作下，學生利用已有的知識經(jīng)驗，積極思維，提高了他們的分析綜合能力，幫助他們掌握了解決數(shù)學問題的規(guī)律。同時，我力求讓每個學生都體會到學習數(shù)學的快樂，在練習中，通過用手指表示得數(shù)，將式子列在自己的紙板上，小組交流，搶答等形式，讓每個學生都動起來，都得到需要的數(shù)學知識。2.知識前后聯(lián)系，融會貫通。在習題練習中，我注意多元化、開放化，需要學生將知識進行綜合內(nèi)化，來解決問題，這也是一種數(shù)學素養(yǎng)。比如決定上幾號車廂，必須進行計算──統(tǒng)計──比較的思維活動；野生動物園情境列式中需選擇條件，留有充分的思考空間；“海洋公園”情境中學生又初步有了兩步計算的意念。3.充分利用小組合作學習的優(yōu)勢。
人教版新課標小學數(shù)學一年級上冊1～5的認識 說課稿2篇
(三)聯(lián)系生活實際,學會運用數(shù) 在學生認識了1—5各數(shù)以后,設計游戲,讓學生在自己身上,教室里,家里找一找,數(shù)一數(shù),并用學過的數(shù)說一句話. 這樣就讓學生把生活實際與數(shù)學較好的聯(lián)系起來,學會在生活中運用數(shù)學解決問題. (四)動手操作圓片,學會比較數(shù)的大小 1,認識數(shù)的意義以后,讓學生自己擺圓片,擺一擺,比一比,哪個數(shù)大,你是怎么想的 滲透了自然數(shù)的計算單位和相鄰兩個自然數(shù)相差1. 2,認識數(shù)的大小以后,進行猜數(shù)游戲,如5的前面是幾 3的后面是幾 還有可能是幾 通過反復練習,學生較好的掌握了數(shù)的大小比較這一知識點. 3,最后學習寫數(shù).寫數(shù)是本堂課的另一個重點,教師要培養(yǎng)學生良好的寫字習慣.學生對1——5各數(shù)早已很熟悉了,主要是引導學生規(guī)矩,工整的寫數(shù).這一教學環(huán)節(jié)就要充分利用電腦軟件的直觀性,清楚的顯示1——5各數(shù)運筆的軌跡,先讓學生觀察,感知,再通過描紅,獨立書寫達到預期的效果.
人教版新課標小學數(shù)學一年級上冊5以內(nèi)的減法 說課稿
一年級的小學生參與數(shù)學教學活動的關鍵就是要調(diào)動起學生對數(shù)學學習活動的興趣，整節(jié)課我充分利用多種手段創(chuàng)設生動活潑的問題情境，讓學生在生動活潑的問題情境中受到感染，產(chǎn)生興趣，自覺參與到教學活動中來，進而體驗到參與學習、獲得成功的快樂。引導學生進一步理解減法的意義是本節(jié)課的重點，用肢體語言演示讓學生扎扎實實的掌握3個方面的知識點：第一點要會說，能從圖中找到與數(shù)學有關的信息，并能恰當?shù)靥岢鲆粋€問題；第二點會數(shù)，能準確地數(shù)出原來有多少、去掉幾個就是減幾，去掉的這個數(shù)是從總數(shù)里去掉的；第三點會列算式，并讓學生在此基礎上創(chuàng)造性的根據(jù)算式來編一個故事，并提出問題，讓學生在不知不覺中學會了舉一反三，從而做到一通百通。 本節(jié)課我始終遵循這樣一個教學原則，即知識的起點由低到高，由易到難，循序漸進，一步一步逐漸引導學生做到舉一反三，一通百通。 三、說學法 這部分內(nèi)容的學習適于學生展開觀察、操作、交流等教學活動。為了更好地指導學法，我采用合作形式組織教學。這樣，一方面可以讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，體驗創(chuàng)造的過程；另一方面，也可以增強學生的合作意識，在互動中迸出智慧的火花。
人教版新課標小學數(shù)學二年級上冊5的乘法口訣 說課稿2篇
二、說教學目標、教學重難點我對教材的認識，以及學生的年齡特點，我確定的教學目標有3個：知識與技能目標：讓使學生經(jīng)歷編5的乘法口訣的過程，進一步理解乘法的意義，掌握5的乘法口訣，提高應用乘法解決實際問題的能力。過程與方法目標：使學生在編口訣和用口訣的過程中，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力，積累積極的學習情感，增強學習數(shù)學的自信心。情感與態(tài)度目標：讓學生通過數(shù)學活動進一步體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，增強學習數(shù)學的積極情感，并獲得成功的體驗，提高學好數(shù)學的信心。教學重點是：經(jīng)歷編口訣的過程，理解每句口訣的含義；難點是：學生自己嘗試探究并得出5的乘法口訣。三、說教法學法接著，我說說本課采用的教學方法。圍繞本課的教學目標和教學重難點，我采用了設置問題情境、激發(fā)學習興趣與組織學生動手實踐相結合的方法。
人教版新課標小學數(shù)學五年級下冊2、5的倍數(shù)的特征說課稿
不足之處是： 1 、在如何有效地組織學生開展探索規(guī)律時，我認為猜想可以鍛煉孩子們的創(chuàng)新思維，但猜想必須具有一定的基礎，需要因勢利導。在開展探索規(guī)律時，我先組織讓學生猜想秘訣是什么？由于學生缺乏猜想的依據(jù)，因此，他們的思維不夠活躍，甚至有的學生在 “亂猜 ”。這說明學生缺乏猜想的方向和思維的空間，也是教師在組織教學時需要考慮的問題。 2 、總怕學生在這節(jié)課里不能很好的接受知識，所以在個別應放手的地方卻還在牽著學生走?？偨Y性的語言也顯得有些羅嗦。 3 、課堂上學生參與學習的程度差異很明顯的：一部分學生爭先恐后地應答，表現(xiàn)得很出眾，很活躍；但更多的學生或缺乏勇氣，或不善言辭，或沒有機會，而淪為聽眾或觀眾。 4 、本節(jié)課在教學評價方式上略顯單一。對學生的評價少，激勵性的語言不夠。
人教版新課標小學數(shù)學一年級上冊1～5的認識和加減法教案
教學難點：利用數(shù)的分解組成，正確地計算5以內(nèi)的減法。教學準備：小圓片、小棒、小黑板。教學過程：一、復習：1、拍手接力游戲 。2、看圖說圖意，并列式計算。3、復習5以內(nèi)數(shù)的組成。二、新授：1、（小黑板）出示畫圖：樹上有5只鳥，飛走了一只。根據(jù)這幅圖，你能提什么問題呢？2、那么你怎么列式呢？先和小組里的小朋友說一說，再指名回答，請學生上來板書列式。3、小組內(nèi)交流：“5－1”得幾？你是怎么算的？和組里的小朋友交流，每個小朋友都說自己的想法，是怎樣得出結果的。4、匯報情況：指名小老師上來教大家計算的過程（提倡算法多樣化，教師可以有意識請想法不同的學生上來說一說）5、抽象出計算過程：引導學生如果不看圖，不數(shù)手指，你會計算“5－1”得幾嗎？（引導學生用數(shù)的組成知識來計算）
人教版新課標PEP小學英語四年級上冊My Classroom說課稿5篇
一 說教材內(nèi)容本課時的內(nèi)容是四年級上冊第一單元的第4課時，即Let’s learn, Let’ play, Let’s find out和Story time。本課為單詞教學，用已學的有關教室設施的單詞來引出5個新單詞，并用TPR教學法來鞏固和操練單詞。通過理解故事，來了解學生對本單元知識的落實情況。二、 說教學目的在認真剖析教材的基礎上，我針對學生實際，將本課時的教學目的確定如下：1、知識目的：能夠聽、說、認讀本課時的重要單詞，能夠在教師的領導下完成游戲。能夠完成Let’s find out中找字母的任務。能聽懂本單元的故事。2、能力目的：能夠用英語簡略描寫自己的教室，能夠說出教師中設施的顏色等。3、情緒目的：重視合作精力，激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生建立學習英語的信念。三、說教學重點和難點1、重點：本課時需要重點控制另外四個有關教室設備的單詞：computer, teacher’s desk, fan, wall, floor。
人教版新課標PEP小學英語四年級上冊My Schoolbag說課稿5篇
（1）Sing a song.由于老師是借班上課，師生間難免會由于陌生而產(chǎn)生距離，所以選一首大家都熟悉的歌曲可以把師生間的距離拉近。（2）通過聽指令做動作（如：point to the window , point to the door ….）等復習第一單元的知識，同時為進入本單元的schoolbag作鋪墊。第二步：. Presentation 激情引趣，學習新知（1）由point to the bag 導入課題(板課題) 并引導學生說。（2）多媒體課件呈現(xiàn)所學新單詞。學習單詞按易到難，由淺入深原則逐一學習。先從大家熟悉的English book入手，然后到Chinese book, math book, notebook ,。由于story-book比較難發(fā)音，因此安排在最后。（3）通過圖片、單詞卡片、課本讓學生反復指認這些單詞。（4）Guessing game .讓學生快速搶猜單詞。（5）教學句型:How many …do you have? I have….通過學生與老師 ，老師與老師之間的對話來加強學習，在同學們熟悉單詞后，引導他們加入How many …do you have? I have….進行操練。
人教版新課標PEP小學英語四年級上冊What Would You Like說課稿5篇
為了達到教學目標，解決本課時中的重點和難點，我進行了以下步驟的教學。首先是課前熱身，我與學生進行了一些日常會話的練習，讓學生進入英語學習的狀態(tài)。在日常會話中，我還問到了Do you like apples/hamburgers/hot dogs/…?Yes,I do./No,I don’t.涉及到了學生在三年級時學過的一些食物、水果等。接著，我讓學生猜了一些有關食物的單詞，采用用手指書空和看口型猜的方法，集中學生的注意里，激發(fā)他們的學習興趣。復習了食物單詞之后，我用了三年級時學的一個Let’s do，讓學生在快樂的學習氛圍中投入到本節(jié)課的習。在新課呈現(xiàn)部分，我用Today I have more food for you.進入新課的學習。用課件出示六個盤子，請學生上來用鼠標選擇，隨機學習新單詞，提醒學生注意單詞的發(fā)音，有的單詞學習的時候用已經(jīng)學過的單詞引出，有些則用一些用chant進行鞏固教學。
人教版新課標PEP小學英語四年級下冊What Time Is It說課稿5篇
三．說教學設計1.Warm-up用Free talk 的方式復習上一課的幾個句型。For example: What’s this? // Is this a pen ?/Yes, it is./No, it isn’t.Where is your classroom?How many Ss are there in your class?……用幾個How many句型引出數(shù)字，達到復習和引出新課的目的，然后sing a song 用數(shù)字歌營造良好的英語學習氣氛，也為新課呈現(xiàn)做好鋪墊。2.Presentation//PracticeA．通過把數(shù)字1----12用圓圈起來的方式做出一面鐘，從而學習句型What time is it? It’s…… o’clock. 用鐘更換不同的時間，讓學生操練此句型。B．學生通過圖片了解了ZhangPeng 的一天，從而通過單詞卡學習新單詞：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner.在單詞教學中，我先讓學生跟讀，拼讀，認讀，再采用游戲，比賽的方式進一步操練鞏固單詞，為下一步操練句型打基礎。C．在熟練的操練單詞之后，結合第一步的句型，引出新句型It’s time for……讓學生結合單詞句型進行操練。在操練過程中吧Let’s do的內(nèi)容自然地溶入。在操練Let’s do的時候可邊讀邊做動作讓學生通過了解動作了解句子的意義。