提供各類精美PPT模板下載
當(dāng)前位置:首頁 > Word文檔 >

一年級下冊朗文1B 介詞主題教案

  • 人音版小學(xué)音樂六年級下冊滑雪歌說課稿

    人音版小學(xué)音樂六年級下冊滑雪歌說課稿

    教材分析:《滑雪歌》是一首弱拍起四四節(jié)拍的歌。《滑雪歌》是動畫片《雪孩子》中的插曲。這首童聲獨唱歌曲以輕快流暢的旋律、富有特性的節(jié)奏,為我們展示了北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的冬景,以及孩子們在銀白色的世界里快樂地堆雪人、滾雪球,與雪孩子盡情玩耍的動人畫面情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)歌曲,讓學(xué)生從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美,進一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。能力目標(biāo)能選擇合適的小樂器以及節(jié)奏音型為歌曲伴奏。通過多樣的音樂活動,引導(dǎo)學(xué)生從聽、唱、演等方面體驗、感受這首圣誕歌曲歡樂、極富律動感的情緒。知識目標(biāo)熟練掌握連音線音符的拍子教學(xué)重難點用輕巧、歡快的聲音準(zhǔn)確來表現(xiàn)歌曲。在欣賞中把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。教學(xué)方法

  • 人音版小學(xué)音樂六年級下冊火把節(jié)說課稿

    人音版小學(xué)音樂六年級下冊火把節(jié)說課稿

    同學(xué)們,看了這個傳奇故事,那你們知道彝族人身上都體現(xiàn)了一個怎樣的精神品質(zhì)呢?此問題的設(shè)計既調(diào)動了學(xué)生的發(fā)散性思維,又可培養(yǎng)學(xué)生對彝族人精神品質(zhì)的敬畏之情。環(huán)節(jié)5:研讀賞析新課標(biāo)中明確指出:“閱讀是學(xué)生個性化的行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。”教師給學(xué)生充足的時間,讓學(xué)生帶著感情讀出你喜歡的句子或段落,說出自己喜歡 的理由或者感受。其他學(xué)生可以適時做補充,或者引發(fā)討論,讓學(xué)生在積極主動的思維和討論中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,從而受到情感熏陶獲得思想啟迪,進而解決教學(xué)難點。環(huán)節(jié)6拓展延伸1.寫一個場面描寫。2.用你喜歡的方式表達(dá)你的情感發(fā)揮學(xué)生想象力,理論-實踐,學(xué)以致用。六、說板書設(shè)計好的板書就像一份微型教案,此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生,清晰直觀,便于學(xué)生理解和記憶,理清文章脈絡(luò)。

  • 人音版小學(xué)音樂六年級下冊火車來了說課稿

    人音版小學(xué)音樂六年級下冊火車來了說課稿

    1、視覺圖象法:少數(shù)民族的風(fēng)土人情對我們漢族的孩子來說不那么了解。為了使他們更直接地了解到新疆柯爾克孜族人們的生活習(xí)慣,我運用電腦軟件制作了一些柯爾克孜族的風(fēng)情畫面,給學(xué)生視聽結(jié)合,避免枯燥的說教形式,使本來抽象的 內(nèi)容變得具體形象化。2、對比欣賞法:在了解這個民族的風(fēng)土人情時,我運用畫面表格形式將新疆幾個民族的人物作對比,從而使學(xué)生更清楚的了解這個民族的風(fēng)土人情、歌曲特點。在教學(xué)中我還運用了創(chuàng)設(shè)情景、興趣引入法、感性到理性等方法 。音樂家修海林認(rèn)為“音樂審美必須要求體驗到音樂的意境”,在這一課,我充分運用了多媒體教學(xué)手段,盡量讓學(xué)生體驗到音樂的意境,從屏幕上看到新疆的風(fēng)土人情關(guān)系,聽到新疆民歌不同的風(fēng)格特點。

  • 人音版小學(xué)音樂六年級下冊拍手拍手說課稿

    人音版小學(xué)音樂六年級下冊拍手拍手說課稿

    全體四人小組討論編創(chuàng)間奏節(jié)奏變化,并進行練習(xí)?。ㄑ惨曇龑?dǎo))之后,全體同學(xué)集中匯報各自小組的編創(chuàng)成果,如下:(1) X —(2) X X X其余同學(xué)評價該組的編創(chuàng)成果全體學(xué)生隨樂用新的間奏節(jié)奏型拍手演唱歌曲(播放音樂)創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生進行即興式探究創(chuàng)造活動,是學(xué)生積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過程與方法。今天這節(jié)課,你有哪些學(xué)習(xí)收獲?學(xué)生就會提出自己的收獲,如:學(xué)會了這首歌曲《拍手拍手》,認(rèn)識了“﹥”,知道了朋友間的友誼、友情是可以通過掌聲來傳遞的……等等!引導(dǎo)學(xué)生對自己學(xué)習(xí)情況進行梳理和小結(jié),明確各自在當(dāng)堂課中的音樂學(xué)習(xí)信息,來促進今后的音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的提升!六、說板書我的板書設(shè)計是根據(jù)教學(xué)中需要和學(xué)生交流的關(guān)鍵知識點設(shè)計的,便于學(xué)生在總結(jié)學(xué)習(xí)收獲時,梳理自己的音樂學(xué)習(xí)信息,明確學(xué)習(xí)重難點,并加深學(xué)習(xí)印象!

  • 人音版小學(xué)音樂六年級下冊瀑布說課稿

    人音版小學(xué)音樂六年級下冊瀑布說課稿

    4、讀第3小節(jié)。加快腳步,我們現(xiàn)在站到了瀑布的腳下。又看到了什么?自己讀,想想瀑布又是怎樣的?指名說。(示圖)分別指導(dǎo)讀好這兩個句子。男女合作讀這一小節(jié)。[這一段的學(xué)習(xí),先引導(dǎo)學(xué)生想象,發(fā)展學(xué)生想象力;再適當(dāng)運用多媒體,提升孩子的感悟,升華情感,引導(dǎo)孩子達(dá)到學(xué)文、入情的高潮。](四)以讀代講 情感升華瀑布多么美呀!再讀,你會更加感受到它的美。下面我們隨著動人的音樂,一起美美地讀一讀這首優(yōu)美的詩歌吧!配樂齊讀。大自然中還有很多象廬山瀑布這樣美麗的風(fēng)景,利用空閑時間,請你走進大自然,去欣賞更多的美景吧?。ㄎ澹┳鳂I(yè)1、背誦小詩。(全體都完成)2、如果你愿意,畫一畫你親眼見到的或者從電視等其他地方看到的瀑布,為它配上一首自己寫的小詩。(自主選擇)

  • 人音版小學(xué)音樂六年級下冊銀屏之聲說課稿

    人音版小學(xué)音樂六年級下冊銀屏之聲說課稿

    2、初聽歌曲,聽出歌曲中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式。聆聽前,教師與學(xué)生一起回顧人聲的分類和學(xué)過的演唱形式有哪些,并把這些知識寫在黑板上,便于學(xué)生在聆聽時對照。歌曲先是由男聲領(lǐng)唱,接著是男女聲合唱。3、復(fù)聽歌曲,聽后讓學(xué)生說說歌中的哪一段最能感動自己。引導(dǎo)學(xué)生從歌名和歌詞中談?wù)剬Ω枨睦斫猓Y(jié)合歌曲的演唱形式“領(lǐng)唱與合唱”所體現(xiàn)的效果,體會歌曲最令人感動的部分。4、再次聆聽,感受歌曲所表達(dá)的甜美與溫馨。(二)聆聽歌曲《兩顆小星星》1、從復(fù)習(xí)演唱歌曲《小小少年》人手,簡單回憶德國影片《英俊少年》的故事情節(jié),并讓學(xué)生談?wù)剬χ魅斯R蚯械挠∠蟆?、初聽歌曲,,感受歌曲的情緒。教師引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的節(jié)奏型與一字一音中,感受主人公海因切的自信與自豪的性格特點。還請學(xué)生聽出不同情緒的兩個樂段,為后面編創(chuàng)活動做鋪墊。

  • 道德與法治七年級下冊青春時光作業(yè)設(shè)計

    道德與法治七年級下冊青春時光作業(yè)設(shè)計

    二、非選擇題【原創(chuàng)】11.以下是三個初中生的生活片段,請你運用所學(xué)知識,回答問題。片段一:上了初中的小偉感覺自己患上了“中二病",覺得現(xiàn)實的自己和想象 中的自己越來越脫節(jié)。在現(xiàn)實生活中越來越喜歡獨處,不喜歡與他人交流;但是 卻總是有著天馬行空般的想象,認(rèn)為自己將會“拯救世界”,成為英雄。片段二:陰陰說:“自從上了初中之后,媽媽越來越不理解我了,總是過多的 干涉我的生活,我常常在學(xué)習(xí)和生活上和媽媽發(fā)生爭執(zhí)。"片段三:小孫從小學(xué)時各科成績就很優(yōu)秀,上了初中后科目變得更多了,但小 孫仍然不懼困難,保持著勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是他卻發(fā)現(xiàn)自己不像小學(xué)時上課敢 主動回答問題了,老師提出的問題即使自己能夠回答得出來也不再主動舉手了。(1) 請問以上三個片段分別體現(xiàn)了青春期怎么樣的心理矛盾。(2) 以上心理矛盾可能會產(chǎn)生怎樣的影響?(3) 該如何克服青春期產(chǎn)生的心理矛盾呢?

  • 道德與法治八年級下冊公民權(quán)利作業(yè)設(shè)計

    道德與法治八年級下冊公民權(quán)利作業(yè)設(shè)計

    4. 2021 年 10 月 7 日,公安機關(guān)接群眾舉報,網(wǎng)民“羅某平”在新浪微博發(fā)布侮辱抗 美援朝志愿軍英烈的違法言論,造成惡劣影響。對此認(rèn)識不正確的是( )A.英雄烈士不容褻瀆,網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地B.網(wǎng)民羅某平的行為是行使言論自由的表現(xiàn)C.網(wǎng)民羅某平的行為是以侮辱、誹謗的方式侵害了英雄烈士名譽、榮譽的行為 D.廣大網(wǎng)民應(yīng)自覺遵守法律法規(guī),正確行使權(quán)利5.2022 年安徽省發(fā)布了《安徽省 12345 政務(wù)服務(wù)便民熱線管理暫行辦法》,12345 熱線 辦理工作實行首接負(fù)責(zé)制。承辦單位接到轉(zhuǎn)辦工單后 1 個工作日內(nèi)與訴求人取得聯(lián)系, 告知訴求人受理情況和承辦單位聯(lián)系方式。對于訴求人 3 次以上重復(fù)反映或 5 人次以上 集中反映的事項,熱線工作機構(gòu)要跟蹤督辦。 此舉能夠( )A.保障公民行使監(jiān)督權(quán)B.擴大公民的政治權(quán)利C.增強公民的自我保護D.解決公民的所有訴求6.向總理說句話,留言直達(dá)國務(wù)院。即日起至 2022 年全國兩會期間,中國政府網(wǎng)聯(lián)合 多家網(wǎng)絡(luò)媒體平臺, 以及各省區(qū)市、相關(guān)部委政府網(wǎng)站開展“我向總理說句話”網(wǎng)民建 言征集活動。這一做法( )A.能保障人民直接參與國家管理B.能及時解決網(wǎng)友提出的所有問題 C.有利于公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán) D.能廣開言路,想說什么就說什么

  • 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《吃西瓜》說課稿

    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《吃西瓜》說課稿

    二、教學(xué)目標(biāo)的確立教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的年齡特點、教學(xué)內(nèi)容,我確定了如下的教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合解決問題的過程,初步理解同分母分?jǐn)?shù)加減法算理,并能正確計算。2.能用同分母分?jǐn)?shù)的加減運算,解決一些簡單的實際問題。3.在動手操作中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神。三、教材處理本節(jié)課我充分尊重教材,將整節(jié)課至于生動的情境中,以觀察思考、動手實踐、合作交流為主要形式,使學(xué)生完成對知識的建構(gòu),同時感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律我確定了:教學(xué)重點:理解并掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法,并能通過運算解決一些簡單的實際問題。教學(xué)難點:解決“1減幾分之幾”的問題。四、教法學(xué)法教學(xué)中我采取“創(chuàng)設(shè)情境,自主探索,合作交流”開放式探究模式的教法,引導(dǎo)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。創(chuàng)造主動參與,積極探究的氛圍,讓學(xué)生以動手操作,動眼觀察、動腦思考、同桌互學(xué),小組研討、集體評論的學(xué)法,讓學(xué)生全程參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中來。

  • 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《噸有多重》說課稿

    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《噸有多重》說課稿

    一、說教材噸的認(rèn)識這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了質(zhì)量單位“克”和“千克”的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。且學(xué)生已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地進行千克和克單位之間的換算。這些都為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作了知識的鋪墊和思路孕伏。而通過本課的教學(xué),使學(xué)生對質(zhì)量單位有比較全面的認(rèn)識和理解。對于噸這個質(zhì)量單位,學(xué)生在日常生活中雖然略有所聞,但接觸并不多。教材所展現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu),層次清楚、循序漸進,便于學(xué)生理解和掌握。教材先通過觀察大宗物體,對噸有初步的感覺。接著介紹噸的概念,提示了噸與千克之間的進率1噸=1000千克。接著教材結(jié)合學(xué)生的生活實際,通過對面粉、油、小學(xué)生體重等物體的介紹幫助認(rèn)識噸,讓學(xué)生加深1噸=1000千克的認(rèn)識。最后通過練習(xí)讓學(xué)生了解并掌握噸與千克之間的簡單換算及質(zhì)量單位的合理運用。

  • 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《集郵》說課稿

    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《集郵》說課稿

    《集郵》是北師大版小學(xué)三年級下冊第一單元除法里的一節(jié)課,主要教學(xué)內(nèi)容是三位數(shù)除以一位數(shù),被除數(shù)的最高位比除數(shù)小,商是兩位數(shù)的除法。教材安排了估算和筆算兩種方法,估算是讓學(xué)生算出大概的結(jié)果,它的最終目的是為學(xué)會筆算服務(wù)的,如果用于檢驗筆算結(jié)果的準(zhǔn)確性及試商等。由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)(首位不夠除)的筆算計算方法,再加上大量的練習(xí),因此一些基本的計算過程及格式學(xué)生理解和掌握起來應(yīng)該不難,關(guān)鍵還是要把握住“當(dāng)被除數(shù)的最高位不夠商一,用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位”這個知識點。二、說學(xué)情教材呈現(xiàn)了估算和筆算的過程,注重培養(yǎng)學(xué)生的估算意識,幫助學(xué)生體會估算、筆算不同的特點。本節(jié)課有一個新的知識點,即當(dāng)被除數(shù)第一位不夠除的時候就用前兩位去除。相對來說,這些算式的數(shù)字較大,學(xué)生容易算錯,教材中提出了用乘法驗算除法的方法,以此培養(yǎng)學(xué)生驗算的習(xí)慣。

  • 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《買新書》說課稿

    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《買新書》說課稿

    2.應(yīng)用意識方面,解決問題能力較差。一方面是符號意識、應(yīng)用意識需要發(fā)展,從現(xiàn)實問題抽象出數(shù)學(xué)問題的能力和主動用數(shù)學(xué)思想分析現(xiàn)實問題的習(xí)慣。二是分析問題、解決問題的策略缺乏、靈活使用的能力不足(幾何直觀、模型思想、歸納、類比、逆向思考等方法)。五、教法、學(xué)法教法:利用談話法,引導(dǎo)學(xué)生思考、探究的過程,實現(xiàn)教師主導(dǎo)下的學(xué)生的自主建構(gòu)。利用講解法,在探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和學(xué)生共同對重點、難點進行梳理,引導(dǎo)學(xué)生建立清晰、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。利用練習(xí)法,鞏固知識,發(fā)展學(xué)生的運算能力、符合意識、應(yīng)用意識。學(xué)法:自主探究,有利于形成主動思考的習(xí)慣,思維能力獲得提高。成功的探索使其獲得理智感,有益于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。合作學(xué)習(xí),交流比較,質(zhì)疑反思的經(jīng)驗有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。合作交流同時也促進個性、社會性的發(fā)展。

  • 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《蠶絲》說課稿

    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《蠶絲》說課稿

    三、說教學(xué)重點、難點重點是小數(shù)乘法的豎式計算方法和積與乘數(shù)的大小關(guān)系。難點是小數(shù)乘法中乘數(shù)末位有0的計算。四、說學(xué)情在進行本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法的運算規(guī)律,小數(shù)的意義及其加減法,還有小數(shù)乘法的計算規(guī)律。本節(jié)內(nèi)容重點是學(xué)會把小數(shù)乘法的運算方法應(yīng)用到解決實際問題中去。根據(jù)四年級學(xué)生的認(rèn)知特點和課堂注意力時間有限的特點,在教學(xué)中一定要提高課堂效率五、說教法、學(xué)法在本課教學(xué)中,我采取的教學(xué)方法是:1.通過復(fù)習(xí),回顧計算規(guī)律,并把它應(yīng)用到豎式中去。2.情境展示,把數(shù)學(xué)問題直接放在實際問題中來學(xué)習(xí)并解決。3.解決問題時采用自主探索、獨立思考和小組合作交流的學(xué)習(xí)方式。通過這些教學(xué)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的規(guī)律應(yīng)用到現(xiàn)實生活中來解決實際問題。六、說教學(xué)過程(一)舉例說明積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。通過比眼力,做一做,復(fù)習(xí)前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,為本節(jié)課打下基礎(chǔ)。

  • 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《面的旋轉(zhuǎn)》說課稿

    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《面的旋轉(zhuǎn)》說課稿

    2.放大空間,升華思考由于我對教材的二度開發(fā)留給了學(xué)生足夠的探索空間,課上學(xué)生探索數(shù)學(xué)的熱情被充分調(diào)動,我們欣喜地看到:有的學(xué)生嘗試著不同平面圖形的旋轉(zhuǎn);有的學(xué)生只用一種平面圖形,卻旋轉(zhuǎn)出不同的立體圖形;有的學(xué)生的思維并沒有停留在表象上,而是在深入地思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因……交流時學(xué)生的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象,這份生成帶給我們的是驚喜,是贊嘆,更是“以操作促思考”的教學(xué)行為結(jié)出的碩果。3.巧用課件,形成表象本節(jié)課,我充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)將平面圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)形成立體圖形的過程生動、逼真地再現(xiàn)出來,幫助學(xué)生將抽象的空間想象化為直觀,進而形成表象,深植于學(xué)生的腦海中,促進了學(xué)生空間觀念的形成。總之,在這節(jié)課上,我堅持把“促進學(xué)生發(fā)展”作為第一要素貫穿于課堂教學(xué)的始終,讓學(xué)生在充滿著民主、探究、思考的氛圍中,積極操作、主動思考,發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。

  • 人音版小學(xué)音樂三年級下冊柳樹姑娘說課稿

    人音版小學(xué)音樂三年級下冊柳樹姑娘說課稿

    設(shè)計意圖:這是本課的重點內(nèi)容。先讓學(xué)生裝扮風(fēng)雨聲贊美柳樹,在這個過程中學(xué)會歌曲旋律.采用打擊樂器或小手為歌曲伴奏,使學(xué)生更生動的表現(xiàn)歌曲的美感,豐富了審美體驗。讓學(xué)生在聽、讀、唱、動等情感體驗活動中感受音樂、欣賞音樂和表現(xiàn)音樂。③學(xué)唱二聲部設(shè)計意圖:學(xué)生在學(xué)會歌曲后,欣賞錄音注意二聲部進入的位置,讓學(xué)生先唱一聲部,教師示范唱二聲部.然后利用多種形式進行合唱練習(xí)。讓學(xué)生感性認(rèn)識音樂要素變化,在音樂中起到的作用,增加了知識性和趣味性,同時達(dá)到鞏固歌曲的目的。6、律動表演,情感升華。在教學(xué)的尾聲教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,啟發(fā)學(xué)生植樹,請兩位同學(xué)模擬植樹場景,其余的學(xué)生以他們?yōu)橹行膰蓤A圈,用最好聽的歌聲和最優(yōu)美的動作來祝福小樹苗快快長高。設(shè)計意圖:這是本課情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的拓展。通過課堂上的植樹活動,潛移默化地教育學(xué)生“愛護樹木,關(guān)注環(huán)?!?,從我做起,從現(xiàn)在做起。

  • 人音版小學(xué)音樂二年級下冊老虎磨牙說課稿

    人音版小學(xué)音樂二年級下冊老虎磨牙說課稿

    師:可是卻出現(xiàn)了很多種不同的音色,請你們聽一聽,你聽出了哪些演奏方式?B復(fù)聽樂曲第三段生:刮奏、在旁邊敲……C演奏第三段師:現(xiàn)在讓我們試著請幾位同學(xué)也用幾種不同的樂器來演奏一下這段音樂,看看他們會怎么表現(xiàn)高潮部分的故事形象。D學(xué)生老師評價四、集體表演1說明表演要求師:下面讓我們一起再來完整地感受一下這首打擊樂合奏“老虎磨牙”。小朋友可以邊聽音樂邊模仿老虎表演,看誰能把老虎的生動想象表演出來。但要求小朋友們不能離開座位,我們比賽看哪組表演得最有秩序。2學(xué)生表演3學(xué)生評價五、總結(jié)1拓展打擊樂器(了解其他打擊樂)師:今天我們欣賞了由很多打擊樂一起演奏的樂曲《老虎磨牙》,打擊樂器家族很大,種類繁多,特色各異,你還知道哪些打擊樂器?請你們下節(jié)課告訴我……

  • 人音版小學(xué)音樂二年級下冊加伏特舞曲說課稿

    人音版小學(xué)音樂二年級下冊加伏特舞曲說課稿

    《加伏特舞曲》是一首ABA結(jié)構(gòu)的三段體音樂,學(xué)生在熟悉了A段音樂后,讓同學(xué)們再次聆聽全曲,然后運用對比的方法自己發(fā)現(xiàn)樂曲的第二段音樂,以及第一段的重復(fù)出現(xiàn),那么很快同學(xué)們就能清晰的總結(jié)出樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。當(dāng)然,對于二年級的學(xué)生,我們也使用了一些輔助引導(dǎo)方法,就是用不同形狀的色塊來表示不同的段落,用相同的色塊表示相同的段落。在引導(dǎo)學(xué)生對樂曲第二段旋律的記憶時,我們設(shè)計了創(chuàng)編歌詞記憶法,用演唱的方式加強學(xué)生記憶樂段旋律。5、集體參與,感受音樂在學(xué)生對樂曲的旋律、結(jié)構(gòu)都基本掌握之后。根據(jù)樂曲的舞曲風(fēng)格,我們安排了老師小提琴領(lǐng)奏、部分同學(xué)小樂器伴奏、部分同學(xué)律動、演唱的參與形式讓全班感受音樂幽默、動感、富于舞蹈性的風(fēng)格特點,在引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂、感受音樂、參與音樂、融入音樂后,完成本課的教學(xué)目標(biāo)。6、拓展延伸在本環(huán)節(jié)我們用一段詼諧有趣的視頻讓學(xué)生感受相同樂曲,用不同樂器演奏所帶來的不一樣的感受,在鞏固本課欣賞樂曲的同時,讓學(xué)生感受到音樂的魅力,在歡笑聲中結(jié)束本次教學(xué)。

  • 人音版小學(xué)音樂二年級下冊獅王進行曲說課稿

    人音版小學(xué)音樂二年級下冊獅王進行曲說課稿

    接著,引導(dǎo)幼兒結(jié)合連環(huán)畫完整欣賞音樂、根據(jù)情節(jié)匹配圖譜、看圖譜聽音樂等形式加深對音樂的理解和記憶,使幼兒很好的從故事這塊跳板轉(zhuǎn)到對音樂的欣賞和感知上來,實現(xiàn)了視、聽覺雙重而完美的體驗。最后,在充分感受樂曲的基礎(chǔ)上我總結(jié)了進行曲的性質(zhì),并引出了樂曲的名字《獅王進行曲》,讓幼兒對世界名曲的內(nèi)容和名稱有準(zhǔn)確而全面的感知。(三)用動作創(chuàng)造性地表達(dá)樂曲的內(nèi)容和形象?!毒V要》中指出:幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師要培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)自己情感和體驗的能力。根據(jù)綱要精神我提供自由表演的機會,鼓勵幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容大膽地用肢體語言表達(dá)自己的情感和想象,將幼兒對樂曲的感受和理解推向了高潮。結(jié)束環(huán)節(jié)的互動,使幼兒充分體驗到了表演的成功和快樂。

  • 人音版小學(xué)音樂二年級下冊我愛雪蓮花說課稿

    人音版小學(xué)音樂二年級下冊我愛雪蓮花說課稿

    (意圖:在這一環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行小小詞作家的歌詞創(chuàng)編活動,舞創(chuàng)編、打擊樂伴奏等活動發(fā)展學(xué)生的想象,激活學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)自己的個性和創(chuàng)造才能,體現(xiàn)音樂學(xué)科注重個性發(fā)展的理念)五、總結(jié)下課、情感延伸。同學(xué)們,愉快的新疆之旅就要結(jié)束了,小朋友們走進了新疆,并學(xué)唱了《我愛雪蓮花》這首歌,我希望同學(xué)們你們也要象小布依拉一樣,以解放軍叔叔為榜樣,好好學(xué)習(xí),將來為保衛(wèi)祖國,建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量!大家有沒有信心???好,同學(xué)們已經(jīng)立下了誓言,我相信我們的國家一定會在你們這一代的建設(shè)下更加美麗、富饒總之通過本節(jié)課教育學(xué)使我覺得作為一名新形式下的音樂教師,不但要有扎實的基本功,還要在音樂課堂上下功夫。不斷創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生一旦真正進入了音樂的意境,就會用非常自然的歌唱來贊美它,而這種自然的歌唱,是比世界上首屈 一指的小提琴還要動人心弦的。讓音樂課成為學(xué)生的快樂學(xué)堂!

  • 人音版小學(xué)音樂二年級下冊喜鵲鉆籬笆說課稿

    人音版小學(xué)音樂二年級下冊喜鵲鉆籬笆說課稿

    5完整演唱歌曲。6、歌曲處理(講解演唱技巧:自然大方、吐字清晰、富有感情、氣息流暢、強弱力度的變化,還要有表情。)師:同學(xué)們!你們做游戲時的心情如何?注意“求堵啦來 求堵啦來 嗡啊嗡啊”表現(xiàn)了彝族小朋友召喚朋友來做游戲時的歡快的心情,大家應(yīng)該唱得歡快些。現(xiàn)在,讓我們把自己想象成那群少年,體會一下愉悅的心情,然后帶著這種心情再把這首歌演唱一遍。三、拓展部分—— 學(xué)彝族基本舞蹈動作師:咱們中國的少數(shù)民族個個能歌善舞,彝族也不例外,我們一起來跳跳彝族的舞蹈怎么樣?1講解示范動作2生學(xué)跳3跟音樂跳4邊唱邊跳(有表情的演唱歌曲并隨音樂舞蹈)師:請每一個同學(xué)都動起來、唱起來吧!四、結(jié)束語:師:音樂是人們了解一個民族文化的窗口。通過今天的學(xué)習(xí),希望同學(xué)都能熱愛我們的少數(shù)民族,更加喜愛我們的少數(shù)民族音樂。請同學(xué)們回去后把這首好聽的歌曲唱給家人或朋友聽,讓我們把快樂傳遞給身邊的每一個人,好不好?(好)

上一頁123...808182838485868788899091下一頁
提供各類高質(zhì)量Word文檔下載,PPT模板下載,PPT背景圖片下載,免費ppt模板下載,ppt特效動畫,PPT模板免費下載,專注素材下載!

PPT全稱是PowerPoint,LFPPT為你提供免費PPT模板下載資源。讓你10秒輕松搞定幻燈片制作,打造?顏值的豐富演示文稿素材模版合集。