一、組織目的:1.在形成新集體時,同學之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重,且同學之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,旨在增強集體凝聚力,喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。2.力爭通過此次班會,調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長,增進彼此的了解,促進友誼的發(fā)展。 二、準備步驟:1.召開班委會,講明以上目的。調動班委的積極性,出謀劃策,著手準備。 2.主要負責人班長、宣委構思班會內容,注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。3.找班內有號召力的同學談心,激發(fā)其參與活動的熱情,并引導其在某些方面作表態(tài)。4.審查班長、宣委的組織稿件。5.審查有關人員的發(fā)言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。
“正好啊,老樹根是最適合坐下來休息的。來??!孩子,坐下,快坐下來休息一下?!蹦泻⒆讼聛?。樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水……(故事結束后,課件出示父母辛苦勞作的圖片,出示一組家庭生活圖片,學生思考感悟。)請學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會:“你想到了什么”?學生自由發(fā)言。甲:這就是我們的父母,他們無怨無悔,不求回報,真是可憐“天下父母心”啊!播放歌曲《天下父母心》:然而在日常生活中,我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞,還常常埋怨父母的啰嗦。我們的母親因為兒子的頑皮而無奈的哭泣;我們的父親因為女兒的懶惰而嘆氣;請看小品:《丁丁在家里》(由部分學生和家長代表合演,主要凸顯月休孩子在家不聽父母教導,過于沉迷網(wǎng)絡游戲,不寫作業(yè),不能按時作息而家長無可奈何的現(xiàn)象)。
1、注重生成性,讓隊員成為活動的主人。這次活動,從確立活動主題,選擇調查對象,設計活動過程,到寫活動主持稿、準備活動道具等都是隊員自主商量決定的。在活動過程中,能夠發(fā)揮隊員的自主性,以研究性學習,走訪調查等方式開展活動,隊員活動積極性較大。在小隊展開走訪調查時,隊員們積極商量分工、設計問卷題目等活動。為了更好地采訪勞動者,各個小隊的隊員各出奇謀,有一個小隊隊員們設計了網(wǎng)上調查問卷,發(fā)動家長、輔導員、其他人員完成問卷,然后對外賣小哥進行面談訪問,再兩份調查結果進行比較分析。有一個小隊的隊員在采訪時,注重把清潔工的工作以量化的形式去問,然后用數(shù)據(jù)來說話,他們還用錄音記錄采訪的過程。有一個小隊不僅邊采訪邊拍照,還跟著保安叔叔進行站崗體驗和學習防身拳……本次活動,除了課前采訪調查和自行設計分享方式之外,其他的活動和環(huán)節(jié)都沒有預設和嘗試,而且每個小隊的匯報的排練都是對其他小隊都是保密的,因此本次活動課的內容都是現(xiàn)場生成的。
⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機,突然來電話,影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。⑧手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能,卻從未提對人體傷害。對人體是否造成不利的影響,醫(yī)學界可謂眾說紛紜,最近權威醫(yī)學雜志《柳葉刀》的手機報告顯示,使用手機造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象,而兒童,青少年受影響的可能更大。大部分國家通用的手機系統(tǒng)GSM頻率為900和1800MHz,其振動的電子過程有機會對人體健康造成影響,主要是對腦部及精神狀態(tài)的影響. 而且手機振動所散發(fā)出的電磁波可能會導致青少年大腦的神經(jīng)出現(xiàn)病變。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。
B、鄭智化坐在輪椅上演唱自己作詞作曲的歌《水手》。[多媒體播放鄭智化唱《水手》一歌畫面和音樂]①鄭智化一上場為什么馬上會贏得掌聲?《水手》這首歌反映了鄭智化怎樣的思想境界?(引導學生談鄭智化的人生經(jīng)歷)由于鄭智化的努力,“風雨中這點痛算什么”,經(jīng)過思考斗爭,使得悲觀消極的情緒轉化為奮斗有為、爭取上進的積極情緒和心態(tài)。3、舉出名人對待挫折的事例。(學生事先搜集,這里講述梗概)司馬遷在屈辱中完成了《史記》 屈原在流放期間寫出《離騷》 曹雪芹在窮困潦倒中寫出巨著《紅樓夢》吳敬梓在貧困的寒夜寫出了《儒林外史》……4、學生結合錄相和故事,談談應該怎樣正視挫折。[多媒體顯示:怎樣正視挫折]①要明白挫折是任何人都避免不了的,具有普遍、客觀性。面對挫折時,要通過堅強的意志戰(zhàn)勝自己的消沉和軟弱,通過自己的努力,最終堅定地走向成功。[多媒體顯示:挫折不可避免,通過堅強意志戰(zhàn)勝]
(2)如何開展岸上急救 第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。 第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。 第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞,避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
學生欣賞。教師補充講解。談談你有什么感受。同學們,你們勤勞的雙手除了做自己的事以外,還為別人做過事嗎?師:同學們,你們的小手可真能干 ,會做這么多事情,我們來夸夸自己吧。(學生(齊):嘿嘿,我很棒?。煟何覀儾坏约旱氖虑樽约鹤觯疫€能夠別人的事情幫著做。我們的雙手會干這么多事情,我真為你們感到高興。那你們想一想,要是遇到我們不會干的事情,我們又該怎么做呢?學生交流。師:我們不會干的事情一定要學著去做。5、欣賞歌曲《我有一雙勤勞的手》6、倡議正如歌曲里的“我有一雙勤勞的手,樣樣事情都會做”下面,周老師提出7條倡議。師:全體起立,請我們班的全體同學從今天開始都能做到:(出示)跟老師一起讀。
教學目的:讓學生盡快進行自我調整,明確奮斗目標,進入最佳的學習狀態(tài)。教學內容:重溫規(guī)章制度,擬定新學期打算。教學時間:一課時教學過程:一、常規(guī)教育1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。2、作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間,并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。3、集體活動:要遵守學校的規(guī)章制度。4、早讀:書本教材、按學習進度讀書、背誦。5、課前準備:按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。6、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。7、下課活動:注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。
二、整體感知1.導入新課同學們《細胞生命的禮贊》是一個醫(yī)學家、生物學家關于生命、人生、社會乃至宇宙的思考。思想博大而深邃,信息龐雜而新奇,批評文明,嘲弄愚見,開闊眼界、激發(fā)思索。而其文筆又少見的優(yōu)美、清新、幽默、含蓄,無愧當今科學散文中的大家手筆。無怪乎自1974年出版后,立即引起美國讀書界和評論界的巨大反響和熱烈歡呼,獲得當年美國國家圖書獎,此后18年來由好幾家出版社印了二十多版,至今暢行不衰!年過花甲的劉易斯·托馬斯的名字因這一本小書而家喻戶曉,有口皆碑,以至于在他接連拋出后兩本書時,書商都不用再作廣告,只喊聲"《細胞生命的禮贊》一書作者劉易斯·托馬斯的新著"就夠了。今天我們就來學習選自這部書的精彩章節(jié)《作為生物的社會》(板書課題)。
教師總結:社會主義市場經(jīng)濟是使市場在國家宏觀調控下起基礎性配置作用的經(jīng)濟,充分發(fā)揮市場基礎性調節(jié)作用,就必須主要靠經(jīng)濟手段、法律手段,而不是行政手段。(三)課堂總結、點評這節(jié)課我們重點學習了社會主義市場經(jīng)濟的有關知識,知道了社會主義市場經(jīng)濟的基本特征,以及國家宏觀調控的含義、目標和主要手段。這對于我們在經(jīng)濟生活中正確地認識我國市場經(jīng)濟的性質和作用,理解國家宏觀調控的措施及意義,增強社會主義優(yōu)越感和民族自強意識,自覺投身現(xiàn)代化建設等將有重大指導作用?!镎n余作業(yè) 討論:聯(lián)系經(jīng)濟生活中國家宏觀調控的實例,討論應如何認識和理解國家各種宏觀調控手段的綜合運用,對國民經(jīng)濟發(fā)展的意義。★教學體會 本節(jié)內容與學生生活實際聯(lián)系密切,在學習中應該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見的一些宏觀調控實例,讓學生去深刻理解、把握宏觀調控手段及其作用。
三、第三階段。課后感悟與收獲1、讓學生以“走向學習型社會”為題,將在收集與整理、展示與交流兩個環(huán)節(jié)中獲得的體驗和感悟,以心得體會的形式寫一篇小論文。2、辦一期專欄或黑板報,將優(yōu)秀小論文作集中展示與交流。(進行理論總結,將實踐與理論相結合,讓科學理論更好地指導實踐。充分挖掘學生潛力,增強學生的自信)[評析]新課程理念之一就是政治課不應只局限于課堂上的教與學。把綜合探究課與研究性學習相結合,不失為一種有益的嘗試。傳統(tǒng)的學習方式把學習建立在客觀性、受動性、依賴性的基礎上,把學生看成一個沒有感情的接受容器,這種學習會窒息學生的思維和智力,成為學生發(fā)展的障礙。單元探究活動的開展就是要轉變學生的學習方式,關注學生的學習過程,使得探究過程成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本教案的第一階段充分發(fā)揮了學生的主動性。
家是圓心,我們都是圓內的點,爸爸、媽媽和我,我們圍著圓心在走,走出一個圓滿的家。(開篇點題。)清風搖曳梧桐樹的小時候——(獨立成段,設置場景,富有意境。)月亮又悄悄爬上了窗外的梧桐樹,我靠在床頭,該是聽媽媽講故事的時候了,可是媽媽又晚督班去了。媽媽是一名老師,每天兢兢業(yè)業(yè),總有忙不完的事情。每次回家,總是帶著匆匆的腳步,充斥著緊張的氛圍,有時懷里還抱著幾本厚厚的書?!皨寢?,你不愛我了嗎?為什么不在我身邊?”我握住媽媽的手,她的手上還有白色的粉筆灰。“孩子……”媽媽哽住了,轉過頭去,眼里含著透明的水珠。她摸了摸我的頭,指了指窗外的月亮:“月兒圓的時候,媽媽就會回來?!蔽冶谋奶艿酱扒埃總€夜晚不停地尋找那圓圓的月亮——那是媽媽回來的希望。在梧桐搖曳,月兒圓圓缺缺的歲月里,充滿了等待的苦澀、團聚的歡樂。
(一)大力開展生活垃圾治理設施建設,垃圾收運系統(tǒng)進一步完善近年來,我市著力健全垃圾收集處置系統(tǒng)建設,通過招商引資引進廣西鴻生源環(huán)??萍加邢薰?,投資1.2億元,啟動日處理200噸生活垃圾無害化處理項目。為減少原有垃圾填埋場對周圍環(huán)境的影響,投入500萬元對原垃圾填埋場進行封場處理。投資3500萬元,完成XX市城鄉(xiāng)生活垃圾收運系統(tǒng)工程建設,建成垃圾壓縮中轉站14座(其中城區(qū)2座、鄉(xiāng)鎮(zhèn)12座),配置轉運車10臺、勾臂式垃圾車48臺、可卸式垃圾箱600個。積極探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活垃圾源頭處理模式,投資66.88萬元,采購“分散式生活垃圾處理站”設備2臺,在石堡鄉(xiāng)、葫市鎮(zhèn)開展生活垃圾就地處理試點工作,采購垃圾箱125個、垃圾鉤臂車9輛,并分配至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村,進一步提升了農(nóng)村生活垃圾收運能力。目前,我市生活垃圾收運設施覆蓋全市17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和79個行政村,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))覆蓋率100%,城鄉(xiāng)生活垃圾無害化處理率90%以上。
(一)大力開展生活垃圾治理設施建設,垃圾收運系統(tǒng)進一步完善近年來,我市著力健全垃圾收集處置系統(tǒng)建設,通過招商引資引進廣西鴻生源環(huán)??萍加邢薰荆顿Y1.2億元,啟動日處理200噸生活垃圾無害化處理項目。為減少原有垃圾填埋場對周圍環(huán)境的影響,投入500萬元對原垃圾填埋場進行封場處理。投資3500萬元,完成XX市城鄉(xiāng)生活垃圾收運系統(tǒng)工程建設,建成垃圾壓縮中轉站14座(其中城區(qū)2座、鄉(xiāng)鎮(zhèn)12座),配置轉運車10臺、勾臂式垃圾車48臺、可卸式垃圾箱600個。積極探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活垃圾源頭處理模式,投資66.88萬元,采購“分散式生活垃圾處理站”設備2臺,在石堡鄉(xiāng)、葫市鎮(zhèn)開展生活垃圾就地處理試點工作,采購垃圾箱125個、垃圾鉤臂車9輛,并分配至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村,進一步提升了農(nóng)村生活垃圾收運能力。目前,我市生活垃圾收運設施覆蓋全市17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和79個行政村,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))覆蓋率100%,城鄉(xiāng)生活垃圾無害化處理率90%以上。
2、學校建立安全隱患整改工作領導小組,由校長任組長,全體校委員會成員任成員,負責校園的安全排查、整改。學校的每一位教職工均有發(fā)現(xiàn)、報告和處置(能力范圍內)安全隱患的義務?! ?、加大安全隱患排查整改力度,建立校園安全隱患臺帳,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,責任到人,確保師生生命安全。在整改期限內未落實的,經(jīng)校務會研究決定,追究相關責任人的責任。對于因為排查整改不及時造成重大安全事故的責任人,將按有關法律進行嚴肅處理。
二、具體做法(一)加強領導、提高認識我局成立了以局長為組長、分管副局長為副組長,建管股、城建股、質監(jiān)站等主要負責人為成員的揚塵治理工作領導小組。加強對揚塵治理工作的組織領導和工作部署,對我縣混凝土攪拌站、在建工地和拆遷工地等進行分片包干,進行網(wǎng)格化管理,明確目標,責任到人。(二)強化責任,重點督察近一階段,揚塵治理工作提升到逢會必提,逢會必講的高度,自上而下,形成共識,此項工作極易反彈,一刻也不能放松。每逢周例會,我局都會把大氣污染防治工作作為專題進行安排部署,要求各相關科室(單位)對縣城所有在建工程、混凝土攪拌站等進行全面監(jiān)控;要求各施工企業(yè)及混凝土攪拌站完善揚塵治理責任制度,明確揚塵污染治理負責人,嚴格按照揚塵污染治理相關規(guī)定,認真落實揚塵治理措施。我局建管股、城建股、質監(jiān)站等科室對縣城在建工地、混凝土攪拌站進行全面督察。重點檢查在建工地是否有沖洗設施、道路硬化、裸土覆蓋、材料堆放、施工垃圾是否密閉保存并及時清運等情況。混凝土攪拌站是否場地硬化、骨料堆場是否密封、車輛是否配備接料斗、沖洗設施,料場噴淋、污水排放情況以及作業(yè)區(qū)與生活區(qū)是否分離。(三)從嚴處罰,及時通報2023年2月2日和5月18日,針對xxx市政工程有限公司承建的xx號棚戶區(qū)拆遷工地揚塵不力行為,x次立案移交處罰;5月11日,針對xx園林綠化公司承建的xx揚塵不力行為,立案移交處罰;5月24日針對位于xx鄉(xiāng)的江砼混泥土攪拌站揚塵污染措施不力行為,立案移交處罰;5月25日,我局針對xx二建承建的xxx二期項目不認真落實建筑施工揚塵污染治理主體責任,立案移交處罰。通過行政處罰,不僅加快被處罰施工企業(yè)對揚塵治理工作重要性認識,同時也警示其他施工企業(yè)做好這項工作。
一、高度重視,精心組織,確保專項整治工作順利開展省、市食品安全專項整治行動和安全生產(chǎn)動員會后,縣委、縣政府高度重視,立即召開了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)和市場監(jiān)管、質監(jiān)、衛(wèi)健相關職能部門負責人參加的食品安全專項整治工作會議,制定印發(fā)了《XX縣食品安全整治行動方案》,對全縣食品安全專項整治工作進行了安排部署,并成立了由常務副縣長任組長,分管副縣長任副組長,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(街道辦主任)、相關職能部門主要負責同志為成員的領導小組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)、相關職能部門也都成立了相應組織,制定了方案,確保做到人員、工作、措施三到位。特別是全市食品安全專項整治行動再動員電視電話會后,我縣按照市政府的工作部署,迅速在全縣掀起了一場食品安全專項整治“風暴”。
同志們:擊鼓催征號角響,專項整治須立行!今天,我們在這里舉行2023年“八小行業(yè)”經(jīng)營秩序集中整治行動,不僅僅是為了規(guī)范“八小行業(yè)”經(jīng)營秩序,提升城鎮(zhèn)品位和魅力,更是切實解決人民群眾關心的熱點、重點問題,保障人民群眾的身體健康,為創(chuàng)建全國文明城市和國家衛(wèi)生縣奠定扎實的基礎。下面,就此次整治行動,我再強調“四個務必”:一、務必提高認識,擰成“一股繩”。今年,是我縣創(chuàng)建工作的最關鍵的一年,“八小行業(yè)”經(jīng)營秩序關系到我縣創(chuàng)建全國文明城市和國家衛(wèi)生縣城工作的成功與否。各整治成員單位務必要提高思想認識,牢牢樹立政治意識和大局意識,切實把思想和行動統(tǒng)一到專項整治上來,心往一處想,勁往一處使,緊緊擰成“一股繩”,嚴格對照整治實施方案,全力推進整治行動,確保專項整治取得實效。二、務必壓實責任,合成“一股力”。各級各部門要牢樹“一盤棋”思想,著眼大局,切實以擔當帶動擔當、以作為促進作為,大力發(fā)揚“挺搶”作風,協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,真正形成高效有序推進工作的“一股力”,形成“為整治齊出力、為整治共添彩”的良好格局。市監(jiān)局要充分發(fā)揮好牽頭抓總職能,統(tǒng)籌協(xié)調好各方力量,圍繞工作目標,突出工作重點,全面推動整治工作開展。各整治成員單位要嚴格對照責任分工,認真做好全面摸排,采取有效有力的整治措施確保達標。各經(jīng)營主體務必要文明經(jīng)營、誠信經(jīng)營、規(guī)范經(jīng)營,公平有序競爭,保持衛(wèi)生整潔,為人民群眾提供安全、舒適的消費環(huán)境。
通過有針對性的練習,鞏固所學,拓展知識,形成應用能力。本環(huán)節(jié)主要是針對學生對本節(jié)內容的掌握程度進行檢測反饋。學生在經(jīng)過自學、置疑、解疑、教師點撥后作一套本節(jié)的檢測題。做完后,教師或學生給出答案,并給予簡單解析。教師對檢測成績做以簡單的統(tǒng)計,了解本節(jié)課的學習效果。檢測題必須精心設計與安排,因為學生在做經(jīng)過精心安排的檢測題時,不僅在積極地掌握數(shù)學知識,而且能獲得進行創(chuàng)造性思維的能力。要充分發(fā)揮檢測題的功能,設計檢測題時應由淺入深、難易適當、逐步提高、突出重點與關鍵、注意題型的搭配。在試題設計上,應將知識、素質、能力的考查統(tǒng)一起來,既有知識性、分析性題目,又有應用性、直覺形象性題目。提高創(chuàng)新性題型的比重和難度,少問“是什么”,多問“為什么”、“對某些問題,你以為如何”等,增強答案的發(fā)散性。
按此規(guī)律,第n個式子是 。師生活動:學生通過觀察,分析,歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并用含字母的式子表示一般結論。設計意圖:進一步理解字母表示數(shù)的意義,理解用含有字母的數(shù)學式子表示實際問題中的數(shù)量關系的簡潔性、必要性和一般性。(四)鞏固提升問題:你能給以上這些式子賦予新的含義嗎?師生活動:教師舉例說明比如:如果p表示我們班的人數(shù),我們班80%的同學喜歡上數(shù)學課,那么0.8p 就可以表示我們班喜歡數(shù)學課的人數(shù)。學生思考、交流后發(fā)言五、練習檢測(1)5箱蘋果重m kg,每箱重 kg ;(2)一個數(shù)比a的 倍小5,則這個數(shù)為 ;(3)全校學生總數(shù)是x,其中女生占總數(shù)52%,則女生人數(shù)是 ,男生人數(shù)是 ;(4)某校前年購買計算機 x 臺,去年購買數(shù)量是前年的2倍,今年購買數(shù)量又是去年的2倍,則學校三年共購買計算機 臺;(5)某班有a名學生,現(xiàn)把一批圖書分給全班學生閱讀,如果每人分4本,還缺25本,則這批圖書共 本;(6)一個兩位數(shù),十位上的數(shù)字為a,個位上的數(shù)字b,則這個兩位數(shù)為 .師生活動:學生板演,師生共同評價總結注意(5)帶分數(shù)化假分數(shù)設計意圖:進一步提高用含有字母的式子表示實際問題中的數(shù)量關系的能力。