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人教版高中語文必修2《蘭亭集序》教案3篇
三、指導第一段的背誦，點撥理解句意，強調關鍵詞語，注重文言基礎知識教學。過程中要讓學生反復讀背。背誦線索：時間——地點——事件——人物——環(huán)境——活動——天氣——感覺。時間：永和九年，歲在癸丑，暮春之初。地點：會于會稽山陰之蘭亭。事件：修稧事也。人物：群賢畢至，少長咸集。環(huán)境：此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右?；顒樱阂詾榱饔x曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。天氣：是日也，天朗氣清，惠風和暢。感覺：仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以極視聽之娛，信可樂也。四、學生自讀背誦5分鐘。五、抽一至二名學生試背課文，教師可作必要的線索提示。第二課時一、聽名家示范朗誦，學生小聲跟讀。二、復習鞏固第一自然段的閱讀背誦。三、朗讀、解析第二自然段，理解文章“由敘入感”的寫作結構。
人教版高中語文必修3《勸學》教案2篇
五．研習第一段：1．誦讀指導要處理好句中停頓2．請學生對照注釋翻譯本段重點詞句：學不可以已已：停止。青，取之于藍而青于藍于：從；比。木直中繩中：zhàng符合，合于。雖有槁暴，不復挺者，揉使之然也有通又，揉通煣，以火烘木，使其彎曲。然：這樣。翻譯：故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。所以木材經墨線畫過（再用斧鋸加工）就直了，金屬刀劍拿到磨刀石上（磨過）就鋒利了，君子廣博地學習并且每天對自己檢驗反省，就能智慧明達，行為沒有過錯了。3．本段是從哪個角度論述中心論點的？明確：本段是從學習的意義這個角度論述中心論點的。荀子認為人的知識、道德、才能都不是天生成的，而是后天不斷學習獲得的，學習的意義十分重大，所以學習不能停止。4．本段中幾個比喻句是為了說明什么道理？學生討論發(fā)言，教師明確：
人教版高中語文必修3《馬嵬（其二）》教案2篇
結合歷史自古以來，江山美人歷來都是引無數英雄豪杰競折腰的，如果說英雄選擇了美人卻丟了江山，把所有罪名都歸結于“女人是禍水”。但是，紂王無道，和有了妲己有必然的聯系嗎？有人說妲己壞透了，壞透了的妲己如果不是取得紂王的信任是壞不起來的，紂王聽信了妲己的讒言，聽與不聽決定權在紂王，而不在妲己。強勢永遠在紂王一邊。再來看看西施和楊貴妃：西施是作為越國貢獻給吳國的供品來到吳王夫差的身邊的，楊貴妃更是先是李隆基的兒媳婦被看中而得寵的。所以，西施和楊貴妃這兩個可憐的女人根本沒有自己的獨立選擇，沒有獨立的愛情，如果沒有西施，就會有南施，或北施；如果沒有楊貴妃，就會有李貴妃，王貴妃，總之什么施，什么妃是不能少的，因為那是吳王和李隆基的需要。
人教版高中歷史必修1辛亥革命教案2篇
①從政府人員組成看，南京政府是一個以資產階級革命派為主體的政府。②從政府頒發(fā)的法令和措施看，這些法令體現了資產階級民主革命的要求，對于發(fā)展民族資本主義經濟、資產階級民主政治和文化教育以及改革社會風氣，都起了積極作用。③從頒布的《中華民國臨時約法》看，憲法體現了三權分立的政治體制，體現了資產階級民主主義的要求，是中國歷史上第一部資產階級民主憲法，具有反封建專制制度的進步意義。（2）從南京臨時政府的內外政策分析南京政府的根本弱點①未徹底地反封建。它沒有采取比較徹底的反對封建主義的措施，特別是對封建統治的基礎——地主階級土地所有制沒有觸動，這樣，南京臨時政府也就不能真正地把廣大人民群眾動員起來，因而缺乏真正的群眾基礎。
人教版高中歷史必修1鴉片戰(zhàn)爭教案2篇
1．知識與能力：（1）通過引導學生分析鑒賞19世紀以來有代表性的音樂與美術作品，了解這些作品產生的時代背景及其藝術價值。（2）通過分析世界藝術產生的歷史背景,可以幫助學生正確認識人類文化的多樣性、時代性和民族性，培養(yǎng)學生結合歷史背景分析歷史問題的能力。（3）通過對19世紀以來的音樂與美術史實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。2．過程與方法：（1）讓學生在搜集資料、自主探究、合作交流過程中，發(fā)展學生在社會中學習、網絡學習、終身學習的能力。（2）通過上網了解藝術大師及分析鑒賞其各類美術、音樂作品，感受其藝術價值。 （3）思維方法：學會知識遷移，在從感知歷史到不斷積累歷史知識，進而不斷加深對歷史和現實的理解過程中，提高分析理解問題能力。學會善于從不同的角度發(fā)現問題，積極探索解決問題的方法，從而做到論從史出、史論結合。
人教版高中歷史必修2古代手工業(yè)的進步教案
①原因：封建制度的衰落（根本原因）【合作探究】清朝資本主義萌芽緩慢發(fā)展的原因。提示：①封建所有制的束縛。殘酷的封建剝削使農民赤貧如洗，無力購買手工業(yè)品，限制了手工業(yè)產品的銷路。封建地租的剝削率很高，又驅使地主和商人把他們的錢財用于購買土地，影響資本主義手工業(yè)的擴大再生產。②.封建政府的壓制。清政府實行重農抑商的政策，采取了許多妨礙手工業(yè)生產和資本主義萌芽發(fā)展的措施，主要的有：實行閉關政策，嚴格限制海外貿易；在國內廣設關卡，對商品征收重稅；嚴格控制手工業(yè)的生產規(guī)模，如建立受官府控制的行會，制定行規(guī)限制雇工人數、產品品種、控制原料分配，限制產品銷售的價格和地區(qū)范圍等。②發(fā)展的表現：具有資本主義萌芽的部門和地區(qū)增多。（參見教材P10“學思之窗”）
人教版高中歷史必修2古代商業(yè)的發(fā)展教案
中國古代商業(yè)的發(fā)展有哪些表現？綜觀中國古代歷史，商業(yè)在不同的歷史時期有不同的表現。主要表現在：（1）商業(yè)活動的場所的變化：先主要在城市中進行，后來農村集市貿易逐漸發(fā)展。唐時加快，明清時突出，出現了專業(yè)性的市集（如絲市、葉市、豬市等），以至逐漸形成了新興的市鎮(zhèn)（有的更是專業(yè)性的集散市集）；而不是先有農村商業(yè)，而后才有城市商業(yè)的發(fā)展。（2）交易內容的變化：商業(yè)開始時以販運、交流地區(qū)間的土特產品，經營統治者所需要的奢侈品為主要內容，以后隨著商品貨幣經濟的發(fā)展，市場商品種類增多、行業(yè)分細，為一般人民所需要的主要農副產品以及城市手工業(yè)所生產的大小商品在整個流通界地位提高。這種情況在宋代已經顯現。（3）交易媒介的變化：商品交換最原始的形態(tài)是物物交換，不存在交易的媒介。隨著商品交換的內容和地域的擴大，出現了以貝殼等為代表的一般等價物。
人教版高中歷史必修2古代的經濟政策教案
【本課小結】本課主要講述了古代中國土地制度的發(fā)展情況。明清的資本主義萌芽，是中國封建社會內部產生的新生事物。但資本主義萌芽受到的封建王朝“重農抑商”和“閉關鎖國”政策的阻礙。正是這種“閉關鎖國”與“重農抑商”政策相結合，導致了資本主義萌芽的緩慢發(fā)展，并使中國與世隔絕，不能及時學習西方先進的科學技術，使中國落后于世界潮流，從而埋下了日后落后挨打的禍根?！局悄苡柧殹块喿x下列材料：材料一自耕農是封建國家直接剝削的對象。為了保證賦稅、徭役的供應，封建國家歷來關注這一階層的存在?！胺€(wěn)定小農”是封建王朝長治久安的良策，每一個新王朝建立時，對此尤為關注。他們總是采取鼓勵墾荒等政策，積極培植自耕農。誠然，自耕農這一階層是很不穩(wěn)定的，經常分化。
人教版高中歷史必修2大眾傳媒的變遷教案
【課后研討】當互聯網正大踏步走進人類生活的時候，人們對網絡作用的認識似乎還是模糊不清。一種意見認為，作為中學生，他們上網的機會很多,互聯網向他們展示了各類知識結構,網絡為他們提供了大量信息，又給他們提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了他們一個展示自身能力的大舞臺,所以他們對于知識選擇的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于學生能力的提高應是大有裨益的。另一種意見認為，網絡的出現無疑為推進素質教育提供了一塊綠洲.但部分中學生上網更多的是為了消遣和娛樂，因為網絡--這個完全虛擬的世界是他們放松自己的最佳場所。同時也許正基于這一點，家長和師長才會對中學生上網出現不同程度的抵制，因為他們認為網上娛樂分散了他們過多的精力，會對學業(yè)造成影響；更為重要的是，他們害怕網絡上的不良信息對他們的身心不利。
人教版高中歷史必修3美術的輝煌教案2篇
畫中的諸多圖像反映了畫家對于傳統繪畫因素的吸收。那個懷抱死去孩子的母親圖像，似乎是源自哀悼基督的圣母像傳統；手持油燈的女人，使人聯想起自由女神像的造型；那個高舉雙手仰天驚呼的形象，與戈雅畫中愛國者就義的身姿不無相似之處；而那個張臂倒地的士兵形象，則似乎與意大利文藝復興早期某些戰(zhàn)爭畫中的形象，有著姻親關系。由此可以看出，畢加索不僅是一位富于叛逆精神的大膽創(chuàng)新者，同時也是一位尊崇和精通傳統的藝術家。教師須強調：現代主義美術是現代美術流派的總稱，現代美術流派眾多，多姿多彩，但它們也表現出許多共同的特征。在技法上，它們大都反對傳統的寫實主義，追求新奇，空間結構錯亂，色彩配置隨意，點線紊亂，缺乏透視可謂它們共有的特點。在創(chuàng)作主旨上，它們都主張強調自我，表現個人情感和內心世界?？梢哉f，現代美術藝術再現了20世紀西方世界的精神狀況。
人教版高中歷史必修3啟蒙運動教案2篇
教學目標：1、知識與能力：（1）識記：理性、啟蒙運動；伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等偉大的啟蒙思想家及其主張；康德及啟蒙運動的影響；（2）理解啟蒙運動興起的背景，分析啟蒙思想的巨大影響；（3）認識上層建筑對社會發(fā)展的巨大反作用。2、過程與方法：（1）指導學生用表格法掌握啟蒙運動主要代表人物及其思想主張；（2）運用比較法加深對啟蒙思想家觀點共性和個性的認識。（3）運用比較法對比文藝復興和啟蒙運動的異同，說明啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）通過本課的學習，讓學生認識到“一定的文化是一定社會的政治和經濟在觀念上和形態(tài)上的反映”；（2）學習啟蒙思想家追求真理的精神，培養(yǎng)學生遠大的理想與抱負；（3）通過法國啟蒙思想產生的巨大影響的分析，使學生認識意識形態(tài)對社會發(fā)展所起的重大作用，從而提高學習理論的自覺性。
人教版高中政治必修3體味文化教案2篇
3、文化是人們的一種素養(yǎng)（1）人的文化素養(yǎng)是在社會生活、實踐中形成的。每個人所具有的文化素養(yǎng)，不是天生的，而是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化生活、接受知識文化教育而逐步培養(yǎng)出來的。文化素養(yǎng)的形成，離不開生活、實踐和教育。人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享用文化。（2）人的文化素養(yǎng)表現在日常言行中。教師活動：引導學生閱讀教材7頁“公交車漫畫”材料，并思考所反映的問題學生活動：積極思考并討論問題教師點評：人們的精神活動離不開物質活動，人們的文化素養(yǎng)總是要通過他在日常生活中的言行、在社會實踐活動中的表現等表現出來。我們通過觀察人們的社會行為，就可以從中透視人們的精神世界和精神生活。4、文化的傳承和發(fā)展離不開物質載體。社會文化和精神產品離不開物質載體，一個時代的文化和精神產品，往往是這一時代社會發(fā)展軌跡的反映。
人教版高中語文必修3《祝福》教案2篇
小結人們對待祥林嫂這個“嫁而再寡”的不幸女人態(tài)度：①、魯四老爺的態(tài)度：不讓她干祭祀的活（71、73、75、108通過四嬸先后三喊“你放著罷”，殺人不見血地葬送了祥林嫂的性命。而其中尤以最后一次對其打擊最大）。魯四老爺站在頑固維護封建宗法制度的立場上，從精神上殘酷地虐殺她。他暗暗地告誡四嬸的那段話，就是置祥林嫂于死地而又不露一絲血痕的軟刀子。②、魯四嬸的態(tài)度：魯四嬸是“大戶人家的太太”，頭一次留祥林嫂是看她能干，祥林嫂被婆家綁架走以后，她害怕給自己家惹麻煩。之后她惦念祥林嫂不是因為關心她的命運，而是自己的傭人都沒有祥林嫂那樣可心。以后祥林嫂再來，她“起初還躊躕”，后來倒是真心憐憫祥林嫂，留下她。但是祥林嫂不像過去那樣靈活能干了，四嬸開始“不滿”，進而“警告”，最后把祥林嫂趕出家門?？梢哉f，四嬸只是把祥林嫂當成一件工具罷了，沒有把她當人來看。
人教版高中歷史必修1開創(chuàng)外交新局面教案
（3）中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環(huán)境：成立并積極參與上海合作組織的活動時間：2001年10月地點：上海與會者：中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦六國文件：《上海合作組織成立宣言》性質：是一個以互信求安全、以互利求合作的新型區(qū)域合作組織 意義：對加強中國與俄羅斯及中亞各國的政治和經濟合作，起到重要作用。中國積極參與上海合作組織的活動，并發(fā)揮了主導作用?！颈菊n小結】★ 1971年中國恢復在聯合國的合法席位，打破了美國實行的孤立中國的政策?！镏忻纼蓢`活務實的方向努力，乒乓外交打開了中美兩國的大門，尼克松訪華、《中美聯合公報》和《中美建交公報》的發(fā)表促成了1979年兩國的建交，中美關系走向正常化.
人教版高中政治必修3文化創(chuàng)新的途徑教案
這次大賽我們看到了啟發(fā)講授式，合作探究式，情景體驗式，信息技術與學科教學整合式等多種教學方法，各有所長，也都發(fā)揮了各自不同的教學作用。重慶的李靜老師在講《文化創(chuàng)新的途徑》這課中，從一個大家都非常關注的有些爭議的張藝謀導演的雅典奧運會閉幕式上8分鐘的表演的品評與思辯入手，學生非常興奮，又到2008年北京奧運會開幕式的點火和文藝演出的創(chuàng)新設計，教學過程中既有學生的現場調查，又有充分發(fā)揮學生想象力的小組合作探究，還有小組間彼此的評價。在教學方式的設計上既有體驗式，又有合作探究式，還有教師的啟發(fā)講授，多種教學方式的整合提高了課堂教學的整體效益。最后還要求學生把他們的設計通過E-mail等方式發(fā)給北京奧運會組委會，讓學生非常興奮?！?/p>
人教版高中政治必修1新時代的勞動者教案
總之，依法維護勞動者合法權益，是保障勞動者主人翁地位的前提，是充分調動勞動者積極性、創(chuàng)造性，使之成為改革開放和社會主義建設主力軍的保證。也是促進勞動力資源合理配置，促進經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展的需要。（三）課堂總結、點評★課余作業(yè)某企業(yè)由于生產任務較大，在未經勞動行政部門批準的情況下，廠長強行讓部分職工延長勞動時間，每天加時工作，星期天也照常上班，不讓休息。到月底，部分職工全月累計加班加點高達120小時，也不發(fā)加班工資。根據上述材料回答：你認為該廠的做法是否合法？為什么？勞動者依法享有哪些權利？該廠的做法侵害了勞動者的哪些權利？這些工人應當怎么辦？★教學體會本節(jié)學習勞動者的權利和樹立什么樣的就業(yè)觀等問題，與大家的生活聯系比較密切。因此，在講解過程中要通過大量的實例和對比，引導學生思考和討論，將市場經濟中的一些理論知識潛移默化的給學生。
新人教版高中英語必修1Unit 1 Teenage Life-Discovering Useful Structure教案
（形容詞短語most beautiful的構成形式為:副詞+形容詞，該短語在句中作定語修飾名詞bird）④A good friend is someone who makes you really happy.好朋友就是能讓你真正高興的人。（形容詞短語really happy的構成形式為:副詞+形容詞，該短語在句中作賓語補足語）[即學即練]畫出下例句中的形容詞短語并指明構成形式如:It is less cold today than it was yesterday.構成形式: 副詞+形容詞（1）Our country is becoming more and more beautiful.（2）The road is long enough.（3）The medicine is good for stomach.三、副詞短語（Adverb Phrases）副詞短語:指以一個副詞為中心構成的短語，在句中的功能相當于副詞，可以修飾動詞、形容詞或副詞。常見副詞短語的構成形式有:（副詞）+副詞如: much more beautifully①He did his work here yesterday.他昨天在這里工作。（副詞短語here yesterday修飾動詞did）②Bill did the work very well.比爾做的這份工作很好。副詞短語very well修飾動詞did③We are all entirely responsible for our action（副詞短語all entirely, 修飾形容詞短語responsible for）
新人教版高中英語必修1Unit 1 Teenage Life-Reading and Thinking教案
【教材分析】The topic of this unit is about teenage life, which belongs to the theme context of “humans and oneself”.As teenagers who shoulder the responsibility of “Chinese great dream”, they must fully know themselves, including their strengths, weaknesses and challenges etc. They are supposed to improve themselves continuously and readily study their subjects, and thus foster their strategies and confidence in lifelong studies.This period is entitled the freshmen challenges, which mainly concerns some big challenges for new students in Senior high school. In this period, a teacher should lead students to find out what their challenges are and guide them to figure out how to crack the challenges and better themselves. More importantly, a teacher should instruct students to absorb new language points and appreciate the language. Besides, a teacher must instruct students to acquire some skills concerning reading efficiently and inspire them to talk more about their new school life, especially their new problems and solutions both at school and in life.【教學目標與核心素養(yǎng)】1. Enable students to acquire the basic usage of the new words and expressions concerning the freshmen challenges and learn to use them flexibly.2. Enable students to have a good understanding of the freshmen challenges in the new senior high school which is quite different from junior middle school.3. Develop students’ sense of cooperative learning and individual thinking capability. 4. Develop students’ different learning skills to solve different reading comprehensive problems.
新人教版高中英語必修1Unit 1 Teenage Life-Reading for Writing教案
【教材分析】This teaching period mainly deals with reading for writing a letter of advice. Students are expected to learn the knowledge about how to write a suggestion letter. The teacher is expected to enable students to master some writing skills concerning suggestion letters and learn to write one.【教學目標與核心素養(yǎng)】1. Get students to have a good understanding of how to write a suggestion letter properly.2. Enable students to use some writing skills flexibly.3. Develop students’ writing and cooperating abilities.4. Strengthen students’ great interest in writing discourses.【教學重難點】1. How to enable students to have a good understanding of the skills of writing a suggestion letter2.How to enable students to write a good recommendation letter using some writing skills properly.【教學過程】Step 1: Lead in Begin the class with the lead-in questions: how to write a letter for advice? What kinds of aspects should be included? It is strongly recommended that the teacher should ask students to discuss the topic freely with their partners and brainstorm some ideas concerning the topic. In this way, students can come up with more ideas and avoid being nervous at the beginning of the class.Step 2: Read to discover details concerning advice letters’ writing style.The teacher is expected to ask students to read a letter offering some advice on page 18 silently and then request students to discuss the questions below.
新人教版高中英語必修1Unit 3 Sports and Fitness-Reading for Writing教案
Then have them write a short paragraph to describe and explain their changes. After that, get the Ss to exchange their drafts with their partners and use the checklist to give feedback on their drafts, and finally revise it.Step 5 Summary of how to write a wellness book1.健康書的審題步驟：第一步：明確要求該寫作屬于經驗分享，故要用第一人稱來寫;時態(tài)以一股現在時為主。第二步：確定段落該類文章可以從以下三個方面人手:Para.1首先表明寫作的目的Para.2自己的做法及心得體會Para.3表示期望及感謝第三步：提煉要點2.健康書常見句式：1) It is an honor for me to share my favorite sport with you,2) It makes me feel relaxed playing with my friends.3) It makes me rid myself of stress while playing with my friends.4) Moreover, it provides me a valuable chance to communicate with others.5) I we eat too little or too much, or if we choose the wrong food, we may become sick.6) We can do something to change the poor situation.Step 6Homework假如你的老師讓你在班級Wellness Bok上分享自己的親身經歷及心得，請根據以下要點寫一篇80字左右的文章1. 你喜歡的運動是什么？2. 你最喜歡的原因是什么？3. 你參加鍛煉的體會。