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人教版新課標PEP小學英語四年級上冊What Would You Like說課稿5篇
為了達到教學目標，解決本課時中的重點和難點，我進行了以下步驟的教學。首先是課前熱身，我與學生進行了一些日常會話的練習，讓學生進入英語學習的狀態(tài)。在日常會話中，我還問到了Do you like apples/hamburgers/hot dogs/…?Yes,I do./No,I don’t.涉及到了學生在三年級時學過的一些食物、水果等。接著，我讓學生猜了一些有關食物的單詞，采用用手指書空和看口型猜的方法，集中學生的注意里，激發(fā)他們的學習興趣。復習了食物單詞之后，我用了三年級時學的一個Let’s do，讓學生在快樂的學習氛圍中投入到本節(jié)課的習。在新課呈現部分，我用Today I have more food for you.進入新課的學習。用課件出示六個盤子，請學生上來用鼠標選擇，隨機學習新單詞，提醒學生注意單詞的發(fā)音，有的單詞學習的時候用已經學過的單詞引出，有些則用一些用chant進行鞏固教學。
人教版新課標PEP小學英語四年級下冊At a Farm說課稿8篇
一、說教材《At a Farm》是義務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）四年級下冊的內容。本課要求在理解課文的基礎上掌握五個動物的單詞“cat, rabbit, pig, duck, dog”和兩個句子“Are they ducks? No, they aren’t.”本節(jié)課是四年級下冊第六單元第三課時。本單元重點學習農場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數的一般疑問句，而學生在學習了前兩課時之后，排除了句型上的困難，而且這五個單詞在以前的學習中也見到過，所以要把單詞和句型的規(guī)范書寫放在首位，打牢基礎，還要培養(yǎng)學生在理解課文基礎上朗讀課文的能力。我確定了三個教學目標。1、能夠聽、說、讀、寫“cat, rabbit, duck, pig, dog”這五個動物單詞以及句子“Are they ducks? No, they aren’t.”2、能夠理解并試唱Let’s chant部分的歌謠。3、能夠總結五個元音字母的發(fā)間規(guī)律。重點：掌握五個動物名詞以及句型的拼寫。難點：準確朗讀課文和五個元音字母的發(fā)音規(guī)律。
人教版新課標PEP小學英語四年級下冊What Time Is It說課稿5篇
三．說教學設計1.Warm-up用Free talk 的方式復習上一課的幾個句型。For example: What’s this? // Is this a pen ?/Yes, it is./No, it isn’t.Where is your classroom?How many Ss are there in your class?……用幾個How many句型引出數字，達到復習和引出新課的目的，然后sing a song 用數字歌營造良好的英語學習氣氛，也為新課呈現做好鋪墊。2.Presentation//PracticeA．通過把數字1----12用圓圈起來的方式做出一面鐘，從而學習句型What time is it? It’s…… o’clock. 用鐘更換不同的時間，讓學生操練此句型。B．學生通過圖片了解了ZhangPeng 的一天，從而通過單詞卡學習新單詞：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner.在單詞教學中，我先讓學生跟讀，拼讀，認讀，再采用游戲，比賽的方式進一步操練鞏固單詞，為下一步操練句型打基礎。C．在熟練的操練單詞之后，結合第一步的句型，引出新句型It’s time for……讓學生結合單詞句型進行操練。在操練過程中吧Let’s do的內容自然地溶入。在操練Let’s do的時候可邊讀邊做動作讓學生通過了解動作了解句子的意義。
人教版新課標PEP小學英語四年級下冊Is This Your Skirt說課稿5篇
出現pants , jeans 兩張圖片，用剪刀剪pants , jeans （動畫剪刀剪的過程）pants , jeans 變成了shorts . 點擊分別出現shorts的圖片，接著(Shorts. They are shorts .Yes ! they are shorts)結合實物shorts,引出new 和old，引導學生描述自己帶來的衣服，與let’s chant有機結合起來。（2）“Listen and guess”看口形，猜單詞。設計意圖：突破本課的難點shoes socks和 shorts的讀音。（3）小練習：Listen and write. 活動手冊P18頁設計意圖: 學完單詞之后立刻來個小測試，把新單詞融入情境對話中練習,檢查學生的整體認知情況。（4）let’s chant.結合在小練習中的句型，要求學生one by one描述自己身上的衣服，引出let’s chant. 跟著課件一起唱。設計意圖：通過chant,讓學生在說一說中體會單數名詞和is,復數名詞與are 的連用。3、趣味操練課上到這里，學生可能有點累了，為了讓學生的精神重新集中起來，我設計了三個游戲活動來激活學生的活動細胞。
人教版新課標PEP小學英語四年級下冊It’s Warm Today說課稿10篇
活動三：猜猜天氣，真實對話。本課重難點是問句Can I wear my____?句型的自然運用，如何讓學生開口去問這個問題，真實情境的創(chuàng)設可化解這一難題。我設計了一個根據提示猜天氣的游戲，由生與溫度計的互動進行操作，在學生猜的過程中教授句型Can I wear my____?避免了機械式的句型問答操練，調動學生說的積極性?；顒铀模涸倬巸焊瑁暇湫驮趩柧渑c答句教授完后，朗朗上口的兒歌讓學生對新授句型有一個整體的感知，并加深句型理解，為最后學生語言的輸出作好準備?；顒游澹鹤匀怀薪?，理解運用。在學生對Can I wear my____? Yes, you can. No ,you can’t.句型有了初步的感知之后，再去引導學生給別人的穿著提出建議You can wear____.并出示不同特征天氣的圖片讓學生進一步操練，在理解運用中簡單帶過這一句型。3、搭建語言框架，演繹語篇創(chuàng)設情景，充分挖掘教材中未呈現的內容，以地圖為主線，以任務為驅動，充分開展小組合作學習。
人教版新課標PEP小學英語四年級下冊Our School說課稿5篇
Step 4.Homework(預計1分鐘)1、做本單元B Let’s talk的活動手冊配套練習2、將 設計的學校用英文介紹給爸爸媽媽（設計思路：作業(yè) 課堂教學的延伸學習的擴展活動 要求學生在熟練 本課時所學內容的基礎上 將 設計的學校用英文介紹給 的父母 學生 動口、動手、動腦 發(fā)展學生運用知識的能力 ） Our School B Let’s talk Let’s play說課稿一、說教材我說課的內容是PEP小學英語四年級下學期Our school Part B的第二課時，包括Let’s talk和Let’s play兩部分。1、教學內容第一單元的教學內容是圍繞“School”這個主題展開的。本節(jié)課是一個對話教學，我們在前幾課時中學過了一些關于學校各個教學活動場所的英語名稱，在本節(jié)課，我們要將所學到的這些知識運用到對話中來，首先進行簡單問答練習，進而讓學生學會在真實情景中運用這些語言進行表演和交流。這也正是本課的最終所要達到的效果。
某局2024年第三季度工作總結和第四季度工作打算
（三）聚力文化產業(yè)轉型升級。一是抓好市場主體培育。摸排在庫企業(yè)，指導規(guī)上（限上）文化企業(yè)營業(yè)收入上報，對照工業(yè)企業(yè)、商貿企業(yè)、服務業(yè)規(guī)上（限上）企業(yè)標準，對收入情況進行分析研判，對營業(yè)收入、產值下降的企業(yè)，詳細了解企業(yè)困難，幫助協(xié)調解決問題。二是抓好文化產業(yè)品牌創(chuàng)建。深度挖掘狼山黑陶等具有XXX特色的非遺項目內涵，鼓勵扶持相關演藝娛樂業(yè)、傳統(tǒng)手工藝制作、出版影視業(yè)、文化產品數字制作與相關服務業(yè)等產業(yè)發(fā)展，加快印刷圖書、報刊、電影、電視等資源整合、產業(yè)融合，培育一批文化類骨干企業(yè)。三是全力以赴抓好招商引資。充分利用文旅招商專班，摸排出全國大型文化類企業(yè)、高新技術企業(yè)、數字創(chuàng)意產業(yè)前50強，明確重點，盯住不放，努力吸引一批產業(yè)帶動強的文化企業(yè)在XXX落地建設。
人音版小學音樂四年級上劃龍船說課稿
4、全班表演（設計目的：讓學生能感受到劃龍船的整個過程，并在尾聲出表現出漸漸劃遠的感覺，拓寬了學生對劃龍船的知識面，感受對（五）再次整體感受歌曲1、聆聽整首曲子，跟音樂表演2、“你喜歡《劃龍船》這首歌嗎？喜歡他的什么特點？”從而總結《劃龍船》的特點。（設計目的：完整再現音樂，加深對號子這種音樂體裁的了解，為達成第三個目標服務。）三、課外拓展這一環(huán)節(jié)主要是讓學生拓展和積累課外的音樂知識，拓寬學生的文化視野，提高學生的人文素養(yǎng)。 因此我讓學生 欣賞課外三首勞動號子視頻（《生產大勞動》《打夯歌》《抬木頭》） 常言道：“編筐編簍，全在收口”，在這節(jié)課的最后，我采用了歸納式的結尾，讓學生說說這類歌曲的共同點，從而引出“勞動號子”的定義。
2024年第一季度“四雁工程”工作總結（鎮(zhèn)鄉(xiāng)）
（一）做好“線上＋線下”文章，整合各方資源。借助電子商務平臺，整合中藥材地道產區(qū)資源，打造線上線下虛擬與實體相結合，編織成以金銀花為主X道地中藥材交易市場，讓中藥材交易超越時間、地域的限制，打造一個真正的實體與虛擬相結合的交易平臺，真切推動群眾受益，集體增收，企業(yè)增效，政府增稅的，真正實現“四雁”同頻共振，共同融合，共同發(fā)展。（二）加大“雙招雙引”力度，吸引“歸雁”回巢。繼續(xù)通過招商引才，招才引智，鼓勵XX籍在外人員返回家鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、投資興業(yè)、投智助業(yè)，通過載體創(chuàng)建、平臺搭建，崗位設置、職業(yè)設定，引導他們助力家鄉(xiāng)的振興，建立好涵蓋歸雁工程宣傳發(fā)動、登記入庫、匯總分析、項目對接、成果推送、線上活動的“歸雁人才平臺”為統(tǒng)籌調度、制定政策、推動落實提供了科學化、智能化支撐。下一步，我鎮(zhèn)將緊緊圍繞發(fā)展這一主題，積極推動“四雁工程”在我鎮(zhèn)落實落地，有效提高農民收入，壯大集體經濟，為推動我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興、實現跨越發(fā)展打下堅實的基礎。
2024年XX鎮(zhèn)鄉(xiāng)第一季度“四雁工程”工作總結
二、下一步工作計劃（一）做好“線上＋線下”文章，整合各方資源。借助電子商務平臺，整合中藥材地道產區(qū)資源，打造線上線下虛擬與實體相結合，編織成以金銀花為主×道地中藥材交易市場，讓中藥材交易超越時間、地域的限制，打造一個真正的實體與虛擬相結合的交易平臺，真切推動群眾受益，集體增收，企業(yè)增效，政府增稅的，真正實現“四雁”同頻共振，共同融合，共同發(fā)展。（二）加大“雙招雙引”力度，吸引“歸雁”回巢。繼續(xù)通過招商引才，招才引智，鼓勵××籍在外人員返回家鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、投資興業(yè)、投智助業(yè)，通過載體創(chuàng)建、平臺搭建，崗位設置、職業(yè)設定，引導他們助力家鄉(xiāng)的振興，建立好涵蓋歸雁工程宣傳發(fā)動、登記入庫、匯總分析、項目對接、成果推送、線上活動的“歸雁人才平臺”為統(tǒng)籌調度、制定政策、推動落實提供了科學化、智能化支撐。
2024年鎮(zhèn)鄉(xiāng)第一季度“四雁工程”工作總結
二、下一步工作計劃（一）做好“線上+線下”文章，整合各方資源。借助電子商務平臺，整合中藥材地道產區(qū)資源，打造線上線下虛擬與實體相結合，編織成以金銀花為主*道地中藥材交易市場，讓中藥材交易超越時間、地域的限制，打造一個真正的實體與虛擬相結合的交易平臺，真切推動群眾受益，集體增收，企業(yè)增效，政府增稅的，真正實現“四雁”同頻共振，共同融合，共同發(fā)展。（二）加大“雙招雙引”力度，吸引“歸雁”回巢。繼續(xù)通過招商引才，招才引智，鼓勵**籍在外人員返回家鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、投資興業(yè)、投智助業(yè)，通過載體創(chuàng)建、平臺搭建，崗位設置、職業(yè)設定，引導他們助力家鄉(xiāng)的振興，建立好涵蓋歸雁工程宣傳發(fā)動、登記入庫、匯總分析、項目對接、成果推送、線上活動的“歸雁人才平臺”為統(tǒng)籌調度、制定政策、推動落實提供了科學化、智能化支撐。
2024年度XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)在第一季度“四雁工程”工作總結
二、下一步工作計劃（一）做好“線上＋線下”文章，整合各方資源。借助電子商務平臺，整合中藥材地道產區(qū)資源，打造線上線下虛擬與實體相結合，編織成以金銀花為主X道地中藥材交易市場，讓中藥材交易超越時間、地域的限制，打造一個真正的實體與虛擬相結合的交易平臺，真切推動群眾受益，集體增收，企業(yè)增效，政府增稅的，真正實現“四雁”同頻共振，共同融合，共同發(fā)展。（二）加大“雙招雙引”力度，吸引“歸雁”回巢。繼續(xù)通過招商引才，招才引智，鼓勵XX籍在外人員返回家鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、投資興業(yè)、投智助業(yè)，通過載體創(chuàng)建、平臺搭建，崗位設置、職業(yè)設定，引導他們助力家鄉(xiāng)的振興，建立好涵蓋歸雁工程宣傳發(fā)動、登記入庫、匯總分析、項目對接、成果推送、線上活動的“歸雁人才平臺”為統(tǒng)籌調度、制定政策、推動落實提供了科學化、智能化支撐。
北師大版小學數學四年級下冊《方程》說課稿2篇
3、變換角度，深入思考第三幅情境圖隱含著多樣的等量關系，也正是引發(fā)學生數學思考的最佳情境。根據學生認識的深入程度，可適當讓學生體會到等式的“值等”和“意等”，并放手讓學生探究，根據不同的認識找到不同的等量關系，列出等量關系不同的同解方程。在教學中，先引導孩子發(fā)現情境中的基本相等關系：2瓶水的水量+一杯水的水量=一壺水的水量，并且列出等式2z+200=2000，在此基礎上，再引導孩子發(fā)現其他的等量關系。在這一過程中，充分激發(fā)孩子探求知識的欲望，調動孩子思考的主動性和靈活性，從而找到多樣化的等量關系，并進一步提高孩子解決數學問題的能力。4、建立概念，判斷鞏固在前面教學的基礎上總結、抽象出方程的含義。通過三道例題的簡潔數學式子表達，讓小組合作尋找他們的共同特點，從而建立方程的概念?！昂形粗獢怠迸c“等式”是方程概念的兩點最重要的內涵。并通過“練一練”讓學生直接找出方程。
XX年秋季開學典禮國旗下講話稿 四篇
篇一：XX年秋季學期小學開學典禮講話老師們、同學們：大家好!今天是開學第一天，滿懷新學期的喜悅，帶著對積極向上的校園生活的向往，我們又走到了一起。我首先代表學校，向新入學的一年級學生表示熱烈祝賀與誠摯的歡迎!同學們，新學年走進校園，你有沒有發(fā)現，我們的校園里又有了新的變化——那就是學校東西兩邊的圍墻上布置了“臨浦一小名人墻”和“三色工程系列圖片”。我們希望每一位一小的學子了解一小的歷史，知道自己的責任。臨浦一小建于1904年,百年的砥礪成長，百年的春華秋實，學校積淀了豐厚的人文文化。歷史演義作家蔡東藩、音樂教育家桑松青等先賢曾在一小任教。北大著名教授、歷史學家柴德賡，中國共青團創(chuàng)始人俞秀松，著名學者喻守真都是我們的校友，他們的人生理想曾在這里啟航。近年來，一小正在著力打造“守真”教育品牌，取名“守真”，一為紀念校友、著名的注釋家喻守真，追慕其做學問之真;二則蘊含著我們的辦學追求，即“志在求真，恪守不違”。我們追求平實、真實的學校教育管理，要求老師“傳真知，動真情，做真師”，要求學生“誠實、樸實、踏實”，我們的底氣是來自一小百年輝煌的辦學成績和優(yōu)良的教風——民國時期一小獲省教育廳褒獎“學風純美冠南鄉(xiāng)”;解放后的蕭山教育四柱之一;近年來我校在區(qū)年度考核中連年獲片第一。當然，打造守真教育品牌這需要一種自信，一種底氣，但更需要一種信念。
部編人教版四年級下冊《文言文二則》創(chuàng)新教案
三、教學過程（一）導入新課：1.師：同學們，中國是世界上歷史最悠久的國家之一，在漫漫的歷史長河中，產生了大量的神話傳說和歷史故事，后來人們把這些神話傳說和歷史故事加以錘煉，便形成了許多膾炙人口的成語。下面，讓我們一起來感受下中華語言文化的精華，背誦下我們積累的成語。）2.學生起頭，背誦成語接龍。（在今后的學習中我們還會積累更多的成語，希望同學們繼續(xù)保持這種學習精神。）3.導入：成語是我國語言文化的精華，它們有的莊重嚴肅，有的機智幽默，而且大多數的成語背后都有一個生動的故事。今天老師給大家?guī)韨€有趣的成語故事，大家想不想看？這個成語故事的名字叫做“鐵杵成針”。（板書課題：鐵杵成針）不過，老師有個要求，希望同學們能帶著這些問題認真去觀看。
部編人教版四年級下冊《文言文二則》教案
一、談話交流，導入課題。1.同學們，《鑿壁偷光》的故事大家聽說過嗎？【課件出示2：圖文】匡衡勤奮好學，可是家境貧寒，晚上想讀書而無燭照明。鄰居家倒是每到夜晚，總燭光明亮，可惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢?匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿開一個洞以引鄰居家的燭光來讀書。古時候，還有一位熱愛讀書的人，他是晉代車胤，因為家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書。2.這個故事就是《囊螢夜讀》，今天，我們來學習一下這個小故事。（板書：囊螢夜讀）學生齊讀課題。3.這是一篇文言文。千古傳誦，流傳至今。4.補充文言文知識：文言文人們通常說古文。我國是一個文明古國，我國古代有著燦爛的文化，有著浩如煙海的文學藝術瑰寶，他們都是以文言文的形式記載下來的。我們要去傳承民族的瑰寶，就要學好文言文。【課件出示3】
在第四季度工作安排部署會上的講話
一、乘勢而上、順勢而為，把握發(fā)展機遇XX會要求，X要在X融合發(fā)展上下功夫、要在提質上下功夫。XX區(qū)作為中心城區(qū)，必須要有更大擔當、更大作為。前三季度，我區(qū)經濟運行各項指標總體向好，在XX個市轄區(qū)排名中，我區(qū)生產總值完成XX億元，增長XX%，排第XX位；服務業(yè)增加值完成XX億元，增長XX%，排第XX位；進出口完成XX億美元，排第XX位；利用省外資金完成XX億元，排第XX位；房地產開發(fā)投資XX億元，增長XX%，排第XX位；工業(yè)增加值完成XX億元，增長XX%。這些數據表明，我區(qū)的服務業(yè)發(fā)展持續(xù)向好、對外貿易企穩(wěn)回升，房地產投資平穩(wěn)上升，主要指標逐月逐季回升，基本符合年初預期，有些指標甚至好于預期，特別是一直困擾XX區(qū)的“二產偏慢、創(chuàng)新不足”的問題正在得到彌補，后勁不斷增強。
衡水市人大系統(tǒng)四項聯動監(jiān)督工作綜述
市農作物優(yōu)良品種覆蓋率達到99%以上，主要造林樹種良種使用率達到81.2%。印發(fā)了《衡水市2023年農資打假專項治理行動實施方案》，今年以來，檢查各類種子生產經營單位1710個次，依法立案查處違法案件13起?！萍汲晒D化，今年以來引進京津科技成果3項，累計與15個項目簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。全社會研發(fā)投入由2016年的10.5億元提高到2021年的18.05億元。全市現有院士工作站2家、院士合作重點單位5家，與6名院士開展長期技術合作，合作開發(fā)技術項目18項。共引進技術創(chuàng)新團隊25個，解決企業(yè)關鍵技術25項，制定及參與制定國家標準6項，制定企業(yè)標準5項。投資28億元、總建筑面積83萬平方米的衡水科技谷，創(chuàng)建形成“4+2+1”服務支撐體系，“研發(fā)中心+中試基地+產業(yè)園”科技成果全鏈條轉化體系基本形成。
衡水市人大系統(tǒng)四項聯動監(jiān)督工作綜述
市農作物優(yōu)良品種覆蓋率達到99%以上，主要造林樹種良種使用率達到81.2%。印發(fā)了《衡水市2023年農資打假專項治理行動實施方案》，今年以來，檢查各類種子生產經營單位1710個次，依法立案查處違法案件13起?！萍汲晒D化，今年以來引進京津科技成果3項，累計與15個項目簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。全社會研發(fā)投入由2016年的10.5億元提高到2021年的18.05億元。全市現有院士工作站2家、院士合作重點單位5家，與6名院士開展長期技術合作，合作開發(fā)技術項目18項。共引進技術創(chuàng)新團隊25個，解決企業(yè)關鍵技術25項，制定及參與制定國家標準6項，制定企業(yè)標準5項。投資28億元、總建筑面積83萬平方米的衡水科技谷，創(chuàng)建形成“4+2+1”服務支撐體系，“研發(fā)中心+中試基地+產業(yè)園”科技成果全鏈條轉化體系基本形成?！糜萎a業(yè)發(fā)展，打造了“董子故里大儒之鄉(xiāng)”文化旅游、研學游、運河文化旅游、紅色旅游、美食文化旅游等一系列地方旅游品牌。建設旅游公共服務設施29個，提升旅游風景道45.98公里，推進衡水市博物館完成展陳順利開館。
X縣委組織部四年扶貧工作開展情況總結
與縣扶貧辦結合先后XX次縣四大班子領導、扶貧系統(tǒng)干部、行業(yè)部門干部和幫扶干部進行脫貧攻堅培訓。由相關縣領導帶隊帶著縣扶貧辦的同志和各鎮(zhèn)主管扶貧工作的副職到XX等先進地區(qū)學習考察通過學習考察使他們進一步明確了任、掌握了政策、學會了方法、增了壓力和動力。開展履職情況“回頭看〞。以“五查五看〞重點縣委組織部研究制定了《開展貧困戶幫扶責任人履職情況整改“回頭看〞工作方案》貧困戶幫扶責任人履職情況整改“回頭看〞工作進行了安排部署。幫扶責任人派出單位聚焦貧困戶幫扶工作存在的突出問題深刻比檢查認真整改落實認真解決幫扶責任人幫扶職責不清楚、承當任不明確、扶貧政策不熟悉、幫扶工作不扎實、群眾中度不等問題推動了各項扶貧政策和幫扶措施精準落實到戶到人升了貧困戶的中度。