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直線的一般式方程教學設(shè)計人教A版高中數(shù)學選擇性必修第一冊

  • 人教版新課標高中物理必修1牛頓第一定律教案3篇

    人教版新課標高中物理必修1牛頓第一定律教案3篇

    一、知識與技能1、知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和推論,知道理想實驗是科學研究的重要方法2、理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義;理解力和運動的關(guān)系,知道物體的運動不需要力來維持。3、理解慣性的概念,知道質(zhì)量是慣性大小的量度;會用慣性解釋一些現(xiàn)象。二、過程與方法1、觀察生活中的慣性現(xiàn)象,了解力和運動的關(guān)系2、通過實驗加深對牛頓第一定律的理解3、理解理想實驗是科學研究的重要方法三、情感態(tài)度與價值觀1、通過伽利略和亞里士多德對力和運動關(guān)系的不同認識,了解人類認識事物本質(zhì)的曲折性2、感悟科學是人類進步的不竭動力[教學重點]1、理解力和運動的關(guān)系2、對牛頓第一定律和慣性的正確理解3、理想實驗[教學難點]1、力和運動的關(guān)系2、慣性和質(zhì)量的關(guān)系

  • 人教版高中歷史必修2第一次工業(yè)革命說課稿2篇

    人教版高中歷史必修2第一次工業(yè)革命說課稿2篇

    3、工業(yè)革命引起社會關(guān)系變化——形成兩大對立的工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級成為社會的兩大階級。工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多的政治權(quán)利,各國通過改革,鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。 4、工業(yè)革命推動資產(chǎn)階級調(diào)整內(nèi)外政策——自由主義與殖民擴張對內(nèi),希望進一步擺脫封建束縛,要求自由經(jīng)營、自由競爭和自由貿(mào)易。重商主義被自由放任政策所取代。對外,加快了殖民擴張和殖民掠奪的步伐。三、世界市場的基本形成1、原因條件(1)工業(yè)革命的展開使世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴大1840年前后,英國的大機器工業(yè)基本上取代了工場手工業(yè),率先完成了工業(yè)革命,成為世界上第一個工業(yè)國家。之后,法國和美國等國也相繼完成工業(yè)革命。隨著工業(yè)革命的展開,資產(chǎn)階級竭力在全世界拓展市場,搶占原料產(chǎn)地,使世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴大。

  • 人教版高中政治必修1第八課財政與稅收教案

    人教版高中政治必修1第八課財政與稅收教案

    教師:同學們想一想,這樣繳稅有什么好處呢?(可以避免對一個經(jīng)營額重復征稅,防止前一環(huán)節(jié)企業(yè)偷漏稅,有利于促進生產(chǎn)的專業(yè)化和體現(xiàn)公平競爭,有利于財政收入穩(wěn)定增長。)2.個人所得稅個人所得稅是國家對個人所得征收的稅收。納稅人是在我國境內(nèi)居住滿一年,從我國境內(nèi)外取得所得的個人,以及不在我國境內(nèi)居住和居住不滿一年,而從我國境內(nèi)取得所得的個人。請大家看教材“相關(guān)鏈接”及有關(guān)圖表,了解個人所得稅有關(guān)征稅項目、發(fā)展情況和計稅辦法。教師總結(jié):近二十多年來,我國個人所得稅的征收發(fā)展迅速,這也反映了我國經(jīng)濟水平、人民生活收入有了較大提 高。與增值稅的計稅方法不同,個人所得稅采用超額累進稅率的計稅辦法,就是個人所得越高,稅率越高,納稅人個人收入越多,繳納個人所得稅越多。教師點撥:個人所得稅的計算 辦法是分段計算的,個人收入1600元以內(nèi)不計稅,多余1600元以上部分,按不同稅率分段計稅。請同學們計算教材所列題目。

  • 新人教版高中英語選修2Unit 4 Journey Across a Vast Land教學設(shè)計

    新人教版高中英語選修2Unit 4 Journey Across a Vast Land教學設(shè)計

    當孩子們由父母陪同時,他們才被允許進入這個運動場。3.過去分詞(短語)作狀語時的幾種特殊情況(1)過去分詞(短語)在句中作時間、條件、原因、讓步狀語時,相當于對應(yīng)的時間、條件、原因及讓步狀語從句。Seen from the top of the mountain (=When it is seen from the top of the mountain), the whole town looks more beautiful.從山頂上看,整個城市看起來更美了。Given ten more minutes (=If we are given ten more minutes), we will finish the work perfectly.如果多給十分鐘,我們會完美地完成這項工作。Greatly touched by his words (=Because she was greatly touched by his words), she was full of tears.由于被他的話深深地感動,她滿眼淚花。Warned of the storm (=Though they were warned of the storm), the farmers were still working on the farm.盡管被警告了風暴的到來,但農(nóng)民們?nèi)栽谵r(nóng)場干活。(2)過去分詞(短語)在句中作伴隨、方式等狀語時,可改為句子的并列謂語或改為并列分句。The teacher came into the room, followed by two students (=and was followed by two students).后面跟著兩個學生,老師走進了房間。He spent the whole afternoon, accompanied by his mom(=and was accompanied by his mom).他由母親陪著度過了一整個下午。

  • 人教版高中語文必修3《文學作品的個性化解讀》教案2篇

    人教版高中語文必修3《文學作品的個性化解讀》教案2篇

    教學目標:1、了解文學作品解讀的個性化及其原因。2、探討個性化解讀遵循的基本原則,合理解讀文學作品。教學重點:引導學生關(guān)注文學現(xiàn)象,培養(yǎng)他們對文學作品理解的多重思維能力。教學難點:把握個性化的度。避免偏激的理解、過度的張揚所謂個性,嚴重歪曲文學作品。教學方法:導讀、計論、合作探究。教學時間:一課時教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境、揭題導入:記得有這樣一個故事:一個小孩在四歲就能背《登鸛雀樓》,可平時只有在大人的要求下,他才背出來。直到六歲的某一天,他父母帶他去旅游,在他登陸上山頂時,竟然隨口背出:“欲窮千里目,更上一層樓”來。這說明了什么?……(討論)文學作品解讀的個性化。二、探討個性化解讀的原因1、讀者的差異導致解讀的個性化A、同一作品,閱讀的時間不同,解讀不同。如上面的例子。如《從百草園到三味書屋》和《風箏》主題的多元化理解?!皽毓手隆?,名作重讀,不但有趣,而且有益。B、同一作品,不同讀者,解讀不同。

  • 人教版新課標高中物理必修2經(jīng)典力學的局限性教案2篇

    人教版新課標高中物理必修2經(jīng)典力學的局限性教案2篇

    【探究學習】引入新課教師活動:自從17世紀以來,以牛頓定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學不斷發(fā)展,取得了巨大的成就,經(jīng)典力學在科學研究和生產(chǎn)技術(shù)中有了廣泛的應(yīng)用,從而證明了牛頓運動定律的正確性。但是,經(jīng)典力學也不是萬能的,向其它科學一樣,它也有一定的適用范圍,有自己的局限性。那么經(jīng)典力學在什么范圍內(nèi)適用呢?有怎樣的局限性呢?這節(jié)課我們就來了解這方面的知識。進行新課教師活動:請同學們閱讀課文,閱讀時考慮下列問題[用投影片出示]:1、經(jīng)典力學取得了哪些輝煌的成就?舉例說明。2、經(jīng)典力學在哪些領(lǐng)域不能適用?能說出為什么嗎?舉例說明。3、經(jīng)典力學的適用范圍是什么?自己概括一下。4、相對論和量子力學的出現(xiàn)是否否定了牛頓的經(jīng)典力學?應(yīng)該怎樣認識?5、怎樣理解英國劇作家蕭伯納的話“科學總是從正確走向錯誤”?學生活動:閱讀教材,并思考上面的問題。分組討論,代表發(fā)言。點評:讓學生通過自主閱讀獲取信息,培養(yǎng)學生閱讀理解能力,同時培養(yǎng)學生良好的自學習慣。

  • 人教版新課標高中物理必修2經(jīng)典力學的局限性說課稿

    人教版新課標高中物理必修2經(jīng)典力學的局限性說課稿

    回答“朝聞道夕死可矣”是哪位古人的名言,和我校的校園文化有何歷史淵源?同學們異口同聲地回答是“孔子”,并有自豪的表情。我感到本節(jié)課達到了預期效果。二、本節(jié)課的一些特點和成功之處:1、 從重知識的傳授轉(zhuǎn)向重能力的培養(yǎng)。注重了培養(yǎng)學生的想象能力、善于發(fā)現(xiàn)、觀察和審視美的能力、注重培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力、以及類比推理能力。2、 注重物理課程的校本化、注重學科與校園文化、中國古代文化相融合。將屈原、孔子等人的思想與本節(jié)課所提倡的科學精神進行了恰當?shù)穆?lián)系。將中國古代樸素的時空觀如“天上一日,地上一年”、大家耳熟能詳?shù)摹耙晃m映世界、一剎那含永遠”等思想與愛因斯坦的“相對論”進行了類比。將中國古代的“太極圖”與哈勃望遠鏡拍攝的“渦旋星系”作類比,這不但能激發(fā)學生的想象力、類比能力,還能增強民族自豪感和對學校的熱愛。

  • 人教版高中語文必修3《多思善想 學習選取立論的角度》教案2篇

    人教版高中語文必修3《多思善想 學習選取立論的角度》教案2篇

    1、變換角度,多向思維(多向思維要求思維能針對問題,從不同角度,用多種方法去思考問題。對于作文而言,就是要使學生學會對同一問題,同一素材,同一題目,同一體裁的不同進行區(qū)分。)請學生從這則材料中分析出幾個角度,準備課堂交流:19世紀法國著名科幻小說家儒勒?凡爾納,一生寫了104部科幻小說。當初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被15家出版社退回。他當時既痛苦又氣憤,打算將稿子付之一炬。他妻子奪過書稿,給他以鼓勵。于是他嘗試著走進第16家出版社。經(jīng)理赫哲爾閱讀后,當即表示同意出版,還與儒勒?凡爾納簽訂了為期20年的寫作出版合同。這則材料敘述時沒有一定的中心,屬于開發(fā)性材料,分析材料中人物、人物關(guān)系、故事的不同側(cè)面,可以從不同角度得出結(jié)論:

  • 人教版高中語文必修3《多思善想 學習選取立論的角度》說課稿

    人教版高中語文必修3《多思善想 學習選取立論的角度》說課稿

    談到這,如果有人會說這僅僅是在于我個人與戰(zhàn)場之上,戰(zhàn)場之下另當別論,那么,他完全錯了。在我小學四年級的語文課上有兩個人發(fā)言積極,一個姓黃,一個姓康,黃同學發(fā)言比康同學更積極,班上的同學常以為黃同學是個了不得的人物,后來,教語文的吳老師曾悄悄地告訴我:班上真正厲害的是康x,那黃x沒什么,說的全是“一點通”上的,照搬不誤。說到這,我還得厚著臉皮自夸一下,在四年級時,我和康同學是同坐,一次,老師叫我們對一片課文(好象是寫黃繼光舍身炸暗堡)的一個段落提問題時,我悄悄地對康同學說了一個問題,康同學對我說:“你站起來說嘛。”內(nèi)向的我遙遙頭,康同學便站舉手,并起來將我的問題大聲地說了出來,結(jié)果老師說:“恩,康x的問題提得很好?!?/p>

  • 人教版高中政治必修1科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)說課稿

    人教版高中政治必修1科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)說課稿

    一、對教材分析1、地位和作用課程標準對本課的基本要求是:闡明科學發(fā)展觀的涵義和說明全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標,最根本的是以經(jīng)濟建設(shè)為中心,不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。這一課在新教材中有著重要地位,且對我們的經(jīng)濟生活具有深遠的指導意義和教育意義。同時對學生樹立科學發(fā)展觀有著重要的導向作用,對學生樹立共同理想和遠大理想有著重大的影響作用。因此,本課書是新教材的教育目的和歸宿。2、教學目標(1)知識目標:了解總體小康水平的特征和全面建設(shè)小康社會的要求;理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵;運用促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的措施的基本要求。(2)能力目標 :能準確把握科學發(fā)展觀科學內(nèi)涵的理解能力;可以運用所學知識解決現(xiàn)實問題、參與經(jīng)濟生活的能力。(3)情感、態(tài)度與價值觀目標:通過總體小康社會的建設(shè)增強民族自豪感;牢固樹立科學發(fā)展觀;增強節(jié)約意識;增強參與經(jīng)濟生活的自覺性。

  • 人教版新課標高中地理必修2第五章第一節(jié)交通運輸方式和布局教案

    人教版新課標高中地理必修2第五章第一節(jié)交通運輸方式和布局教案

    (2)修建通向西藏的鐵路,要克服哪些自然障礙?①凍土的季節(jié)凍融作用使路基不穩(wěn)固,也使修路技術(shù)難度大,成本高②生態(tài)脆弱,植被破壞后難以修復③高原缺氧,使施工困難④廣布的荒漠,多山的地形都使建設(shè)難度加大(3)結(jié)合初中所學知識分析,未來穿行于青藏高原鐵路運輸線上的貨車中主要運輸?shù)呢浳镉心男??以鹽湖中礦物為原料的化工產(chǎn)品,有色金屬及其加工產(chǎn)品,畜產(chǎn)品及外省運入的各種工業(yè)品等?!究偨Y(jié)新課】交通運輸網(wǎng)的基本要素包括:交通線(鐵路、公路、航道、管道)和交通點(港口、車站、航空港);運輸網(wǎng)有單一和綜合運輸網(wǎng)二種形式。分國家級、省級和大區(qū)級三個層次。交通運輸網(wǎng)的點線布局受經(jīng)濟、社會、技術(shù)和自然等因素的影響?!菊n后作業(yè)】:完成高一地理第二冊填圖冊 第五章第一節(jié)

  • 人教版高中政治必修1第十課科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)教案

    人教版高中政治必修1第十課科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)教案

    一、教材分析第四單元“發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟”旨在培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者,高中生是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,是將來參與市場經(jīng)濟活動的主要角色,承擔著全面建設(shè)小康社會的重任,本課的邏輯分為兩目:第一目,從“總體小康到全面小康”。這一部分的邏輯結(jié)構(gòu)如下:首先謳歌我國人民的生活水平達到總體小康這一偉大成就,然后從微觀和宏觀兩個方面介紹總體小康的成就。同時指出,我國現(xiàn)在達到的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。第二目“經(jīng)濟建設(shè)的新要求”。這一目專門介紹全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標,也是學生要重點把握的內(nèi)容。二、教學目標(一)知識目標(1)識記總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn),全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟建設(shè)目標。(2)理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康,以及小康社會建設(shè)進程是不平衡的發(fā)展過程。(3)運用所學知識,初步分析全面建設(shè)小康社會的意義。

  • 人教版高中政治必修3在文化生活中選擇教案

    人教版高中政治必修3在文化生活中選擇教案

    ◇小辭典:綠色閱讀隨著知識經(jīng)濟時代的到來,全球化信息浪潮正鋪天蓋地席卷而來。尤其足隨著我國加入世貿(mào)組織由夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,同國外進行頻繁而廣泛的經(jīng)濟文化交流,在所難免。在大量文化信息面前,就像物質(zhì)生活中倡導綠色食品一樣,對于精神食糧,也應(yīng)該倡導綠色閱讀。綠色閱讀,是一種無污染的有利于人健康文明生活的閱讀。文化就像大自然那種綠色帶給我們永久愉悅一樣,它是高科技競爭中源源不斷地給我們充電的高效營養(yǎng)庫,是一個沙漠中穿行人身心交瘁時望到的一片綠洲,是一個人葆有的、沒有受到任何污染的、永遠都清如許的“半畝方塘”。◇課堂練習:在我國,必須大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻,的基本道德規(guī)范。這些基本道德規(guī)范()①是我國社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容②是我國社會主義社會的重要特征③是我國社會主義道德的重要體現(xiàn)④是社會主義經(jīng)濟建設(shè)的唯一精神動力

  • 人教版高中政治必修2作出最佳選擇說課稿

    人教版高中政治必修2作出最佳選擇說課稿

    環(huán)節(jié)四 模擬演練 情感升華我將讓同學們閱讀課本22頁的材料,并按照所提供的步驟,組織學生舉辦一次模擬聽證會,將學生分為四個小組,分別扮演教育局工作人員、人大代表、學生家長、學校校長的角色。待學生們模擬聽證會結(jié)束后,我將采訪學生,讓他們談?wù)剠⒓油曷犠C會后的感受,從而利用角色感悟總結(jié)落實民主決策的重大意義。這樣,學生們在模擬演練中,感悟公民要通過各種渠道參與民主決策,是推進決策科學化、民主化的重要環(huán)節(jié)。為學生將來參與政治生活積累經(jīng)驗,增強了學生的主人翁意識和社會責任感。環(huán)節(jié)五 課堂小結(jié) 課后延伸我將用多媒體展示本節(jié)課的知識框架,并注重引導學生將今天所學新知識與前面知識聯(lián)系起來,幫助學生從宏觀上把握各知識點之間的關(guān)系,有利于學生理解記憶。另外,適當?shù)恼n堂練習能檢驗學生掌握知識的情況,因此,課堂小結(jié)后我將讓學生做一些典型的練習,加深學生對本課知識的理解,同時為為下一課的學習做準備。

  • 新人教版高中英語必修2Unit 1 Cultural Heritage-Discovering Useful Structure教案一

    新人教版高中英語必修2Unit 1 Cultural Heritage-Discovering Useful Structure教案一

    This teaching period mainly deals with grammar “restrictive relative clauses.” To begin with, teachers should lead students to revise what they have learned about the relative pronouns and relative adverbs. And then, teachers move on to stress more special cases concerning this grammar, such as the “preposition+ relative pronouns which and whom” and cases where we can omit the relative pronouns. This period carries considerable significance to the cultivation of students’ writing competence and lays a solid foundation for the basic appreciation of language beauty. The teacher is expected to enable students to master this period thoroughly and consolidate the knowledge by doing some exercises. 1. Guide students to review the basic usages of relative pronouns and adverbs of attributive clauses.2. Lead students to learn to use some special cases concerning restrictive relative clauses flexibly.2. Enable students to use the basic phrases structures flexibly.3. Strengthen students’ great interest in grammar learning.1. Help students to appreciate the function of relative pronouns and adverbs of attributive clauses in a sentence2. Instruct students to write essays using the proper relative pronouns and adverbs of attributive clauses.本節(jié)語法思考:定語從句在復合句中的作用是什么? 關(guān)系詞有哪些?定語從句在復合句中的作用相當于形容詞,它在句中作定語修飾名詞或代詞。他們在先行詞和定語從句之間起到聯(lián)系作用,同時在意義上代表先行詞并在定語從句中擔任一個成分。被定語從句所修飾的詞稱先行詞,定語從句一般放在先行詞的后面。

  • 人教版高中語文必修2《我有一個夢想》教案2篇

    人教版高中語文必修2《我有一個夢想》教案2篇

    全班齊讀第五段內(nèi)容。請一位同學分析,接著讓這位同學按他分析的讀一遍。3、4兩自然段的平緩之后,第5段作者的情感再次抬升。為了滿足這種情感的張揚,作一口氣連用了四個排比句式“現(xiàn)在是……時候”,一方面這是情感發(fā)泄的需要,另一方面這種排山倒海的語勢也加強了內(nèi)容的表達,極強地突出了現(xiàn)實為自由、平等而戰(zhàn)的重要性。四、學會演講我們剛才細讀了課文,但讀和講是有區(qū)別的。所謂演講,是一門語言藝術(shù),它的主要形式是“講”,即運用有聲語言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時還要輔之以“演”,即運用面部表情、手勢動作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢語言,使講話“藝術(shù)化”起來,從而產(chǎn)生一種非凡的藝術(shù)魅力。那么,接下來就假設(shè)一下假如你是馬丁·路德·金,你會怎樣去講這篇演講辭。

  • 新人教版高中英語必修2Unit 2 Wildlife Protection-Discovering Useful Structure教案一

    新人教版高中英語必修2Unit 2 Wildlife Protection-Discovering Useful Structure教案一

    The activity topic of this section is "report an ongoing event", and the structure is the passive voice of present continuous tense. Rare wild animals are suffering from large-scale poaching, and species are on the brink of danger. Rescue operations are underway. "Being" and "suffering" are the meanings of the present progressive passive voice.The usage of present progressive passive voice is of great importance in writing a good discourse and appreciating some difficult language items, so it is vital to master it and use it flexibly in a context.1. Motivate Ss to deepen the understanding of the usage of present progressive passive voice in a fixed context.2. Enable Ss to master the usage of present progressive passive voice and use it flexibly in a context.3. Lead Ss to construct sentences or appreciate sentences used master it and use it flexibly in a context.1. Help students to appreciate the function of the usage of present progressive passive voice in a sentence2. Instruct students to write essays using the proper usage of present progressive passive voice.Look at the picture and tell me what are workers doing? What is the house being done?

  • 新人教版高中英語必修2Unit 2 Wildlife Protection-Reading and Thinking教案一

    新人教版高中英語必修2Unit 2 Wildlife Protection-Reading and Thinking教案一

    The listening and speaking part aims at how to protect and help endangered animals by listening, speaking and talking about the facts and reasons. This lesson analyzes the decreasing clause of Tibetan antelope population and the measures of protecting Tibetan antelopes. So students can be guided to learn to analyse the title and use different reading skills or strategies, like scanning, skimming and careful reading.1. Read quickly to get the main ideas and the purpose of going to Tibetan; read carefully to understand what the author see and think.2. Understand the sentences of the present continuous passive voice such as “Much is being done to protect wildlife.” and the inverted sentence “Only when we learn to exist in harmony with nature can we stop being a threat to wildlife and to our planet.”3. Enhance the awareness of protecting wildlife.4. Cultivate the reading methods according to different materials.1. Read quickly to get the main ideas and the purpose of going to Tibetan; read carefully to understand what the author see and think.2. Understand the sentences of the present continuous passive voice such as “Much is being done to protect wildlife.” and the inverted sentence “Only when we learn to exist in harmony with nature can we stop being a threat to wildlife and to our planet.”3. Cultivate the reading methods according to different materials.Step 1 Leading-inWatch a video about elephants and whales and then ask:Why are they endangered ? They are killed/hunted

  • 新人教版高中英語必修2Unit 2 Wildlife Protection-Reading For Writing教案一

    新人教版高中英語必修2Unit 2 Wildlife Protection-Reading For Writing教案一

    1. 標題首先根據(jù)海報的特點、格式寫明標題。海報中往往把內(nèi)容作為大標題。例如: Save the earth, Save the birds。2. 正文部分不同的海報其正文部分的側(cè)重點不同。對于介紹性的海報, 首先要引出話題, 其次列出原因, 最后是總結(jié)。對于宣傳類的海報, 要寫明具體內(nèi)容, 如: 活動內(nèi)容, 地點以及參加活動的注意事項, 主持或舉辦單位等。1. 圖片: 要選擇引人注目的圖片, 與主題要相關(guān), 色彩明亮。話題句式 1. It is a treasure of our country. 它是我國的國寶。2. Believe it or not, at present only several thousand pandas exist in the world. 信不信由你, 目前世界上僅現(xiàn)存幾千只熊貓。 3.It’s because of human activities that tigers are endangered. 正是因為人類的活動, 老虎處于瀕危的狀態(tài)。4. Many wild animals are in danger of dying out. 很多野生動物面臨著滅絕的危險。 5. The government has taken effective measures to protect them. 政府已采取有效的措施來保護它們。6. People should raise the awareness of the protection of wild animals. 人們應(yīng)該提高保護野生動物的意識。 7. It’s amazing that there are merely less than 1, 000 finless porpoises living in China. 非常令人吃驚, 目前中國僅有不足1 000只江豚。

  • 新人教版高中英語必修2Unit 3 The Internet-Reading For Writing教案一

    新人教版高中英語必修2Unit 3 The Internet-Reading For Writing教案一

    ⑦identity theft 身份盜竊⑧chat room 聊天室⑨draft your blog post 起草博客帖子⑩post embarrassing photos 張貼尷尬照片 【話題句式】 1. How do you stay safe online and avoid bad experiences on the Internet? 你如何在網(wǎng)上保持安全, 避免在網(wǎng)上的不良經(jīng)歷? 2. I’m not an expert, but many years as a blogger have taught me a thing or two. 我不是專家, 但作為一個博主, 我已經(jīng)學了好幾年了。 3. If you see or read something that makes you feel uncomfortable, leave the site immediately. 如果你看到或讀到一些讓你覺得不舒服的東西, 立即離開這個網(wǎng)站。4. Don’t give out your address or phone number. 別告訴別人你的地址或電話號碼。 5. Identity theft is a common and serious problem. 身份盜竊是一個常見而嚴重的問題。6. Being online is no excuse for being rude, and you don’t want to become a target for a troll or cyberbully. 上網(wǎng)并不是無禮的借口, 你也不想成為發(fā)挑釁帖子的人或網(wǎng)絡(luò)惡霸的目標。 7. Trolls often use several false names so that they can stay on a site. 發(fā)挑釁帖子的人經(jīng)常使用幾個假名, 這樣他們就可以留在一個網(wǎng)站上。8. However, the more polite you are, the less likely it is you will be attacked. 然而, 你越有禮貌, 你被攻擊的可能性就越小。

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